山东省德州市宁津县第二实验小学2025-2026学年四年级上学期11月学情诊断语文试题

2025-2026学年第一学期学情诊断 四年级语文 活动一：善观察，欣赏自然美景 一、积累与运用（35分) 1.【自然美景识字词】阅读典典写的短文，完成练习。（12分) ①清晨，我走在铺满é1uǎn( )石的小道上，忽然看见一株 wan dou( )在长满青苔的石缝中顽强地生长，顿时赞叹不已。我继 续前行，穿过茂密的树林，阳光从树叶的kòngx1( )间洒下来，照 在我娇nèn（)的脸上，shi()服极了。 ②农田周围的田埂坑坑洼洼，田里的稻子弯曲着身子，随着秋风此 起彼伏，好像fangǔn( )的金色海浪。我沉浸其中，幻想自己正 jiàshi( )飞船探索宇宙的àomi( )。果园里的葡萄长势 喜人，绿叶在架上铺得那么jūnyin( ),没有一片ch6ng dié( )。蟋蟀在葡萄架下弹琴，它会shènzhòng( )地选择自 己的住宅。大自然真是一幅神奇的画卷！ (1)用“√”给下面加点字选择正确读音。(2分) 薄雾(b6bo) 家雀儿(què qiǎo) 田埂(geng gěng) 降伏(xing jiàng) (2)根据拼音在括号里写词语。（(10分) 2.【日记藏俗韵】读下面的观察日记，填入横线处的内容最恰当的一项 是()(2分) 四年级语文第一页（共八页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2025年9月13日星期六晴 傍晚时分，倦鸟归牧牛入 。一会儿，月亮升起来了，洒 下皎洁的月光，带来了阵阵秋风，给人凉爽的感觉，这让我想到了谚语 。” A.巢穴立了秋，把扇丢 B.窝厩二八月，乱穿衣 C.巢棚立了秋，把扇丢 D.窝棚二八月，乱穿衣 3.【品味优美语句】读下面内容，请完成相关练习。(8分) 好句积累卡 我小心翼翼地点燃了烟花。忽然，砰的一声，一粒烟花飞上了天。 紧接着，啪的一声，夜空中顿时出现了一朵五颜六色的大花。要时，这 朵大花又化作无数朵小花后四处散开。过了一会儿，夜空中又恢复了 平静，只有几颗星星在眨着眼睛。 名句积累卡 人非生而知之者，孰能无惑？ (1)“好句积累卡”中的语句主要描写了 作 者对此进行了 和 的观察。（填五感法中的两种）(3分) (2)仿照“好句积累卡”，从下列词语中任选两三个描写一个关于雨的 片段。(3分) 忽然突然 顿时 过了一会儿一会儿工夫 雨 之 美 (3)“名句枳累卡”上的名句不适用于下列哪一场景？（ )(2分) A.“积极提问”主题班会。 B.鼓励学习成绩较差的同学勤学苦读。 C.编写韩愈名句集。 D.作为激励自己勤学好问的座右铭 四年级语文第二页（共八页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 4.【填诗品景悟哲思】请你根据所学知识，把表格补充完整。(7分) “浪潮越来越近， 浩浩荡荡地飞奔而 景 来。”体现了大潮的壮观之美；“一道残阳铺水中， 美 。”体现了夕阳的色彩之美。 《雪梅》中的“ 0 告诉我们事物理美各有所长；站在山脚看着高低不齐的山峰，妹 理 妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸 美 爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵苏轼的诗句 。”妈妈用《尚书》中 的 “好问则裕， ”鼓励妹妹疑则有进。 活动二：敢想象，畅游神话世界 5.【神话故事智慧测】神话世界令人向往，请你展开想象，和同学们一起 完成以下任务吧！(6分) (1)下列图片中，不符合“畅游神话世界”活动主题的是()(2分) (2)典典制作了一张“神话英雄卡”，它描述的人物是( )(2分) 神话英雄卡 身份：三皇五帝之一 属地：中国古代神话 相关故事：尝百草、创医学 A.宙斯 B.神农 C.后羿 D.燧人 (3)典典想分享阅读神话的感受，请仿照例句，帮他补充两个富有感染 力的开头。(2分) 例：是谁开天辟地，创造美丽的世界？是伟大的盘古！ 是谁炼石补天， 四年级语文第三页（共八页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 活动三：读美文，发现精彩生活 二、阅读与鉴赏(25分) 1、【探秘蟋蟀的家园】我能阅读片段，并回答后面的问题(9分) 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤 雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细 耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。周围很安静的时候，蟋蟀就 在这平台上弹琴。 (1)【知著识人】语段节选自课文《蟋蟀的住宅》，作者是 国 进 的 课文出自于著作《 》。(3分) (2)【文画相生】作者观察细致，我能根据片段选出最准确的蟋蟀住宅 蛇 图。( )(2分) & (3)【观察记录】蟋蟀的住宅出口处为什么有“一丛草半掩着”？结合 语段内容，用简洁的语言说明。(2分) (4)【观察有法】材料中画“”的句子看出作者 ；从“最多 九寸深，一指宽”的描述，看出作者。（填序号2分） 哦 A.观察时调动感官（如听觉) B.观察时测量并记录具体数据 2.【薪火相传品奇篇】我能都下面的短文，回答问题。(16分) 阏（è）伯取火 ①阏伯是帝兽(kù)的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗 明亮的商星。有一天，阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽 只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于 四年级语文第四页（共八页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 是，他决定到天庭“盗”取火种。 ②于是阏伯趁着去天庭报告工作的机会，他拿到了火种。可是火种 不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的“盗”火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯苦思冥想，终于想出一条妙计。当阏伯再一次上天 的时候，他来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳 的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类 从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 ④阏伯“盗”火的事情，很快被天神发现。为了夺回火种，天神向 人间降下一场大洪水。只见暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水淹没 了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同（消失消灭）在洪水 之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后 的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯 却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏 伯台”。这个祭台现在仍留存于河南省商丘市，阏伯“盗”火的神话也一 直流传在民众中间。 (1)【梳理脉络】我能默读短文2和3段，梳理阏伯盗火的起因、经过、 结果，完成下表。(4分) 起因 经 过 结果 第一次 去天庭报告工作，拿到了火种， ② 盗火 但无法掩藏火种。 第二次 ③ ④ 盗火 (2)【多维提问】(5分) ☆下列几个问题分别是从什么角度提出来的？（填序号）（3分) A.内容 B.写法 C.启示 四年级语文第五页（共八页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①阏伯为护火种牺牲的行为，让你受到了什么启发？( ②阏伯是用什么办法将火种带到人间的？() ③文中“暴雨倾盆，河水猛涨”的环境描写有何作用？( ☆上面提到的三个问题中，我能回答问题（填序号）(2分) 我的答案： (3)【神奇想象】神话充满神奇色彩，请默读短文，用“”勾画出 一处体现“神奇”的句子，并在下面横线上写出怎么神奇。(3分) (4)【想象画面】“阙伯第一次‘盗’火时火苗乱窜，无法隐藏”是什 么样的场景呢？请想象其具体画面（可加入动作、语言、神态等细节描 写)(2分) (5)【联系生活·感悟精神】阏伯为了人类“盗火”并牺牲自己，生活 中也有很多默默奉献的人。请举例说说：哪些职业像阏伯一样，做着重 要的事却常被忽略？(2分) 四年级语文第六页（共八页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 活动四：抒真情，镌刻成长印记 三、表达与交流(30分) 1.【爱眼护眼有秘诀】交际：班级里不少同学最近总揉眼睛、看黑板模 糊，老师让你和同桌围绕“爱护眼睛”展开对话，分享保护视力的方法。 请你完成以下对话，注意表达清晰、礼貌得体。(5分) 甲：同桌，我发现你看书写作业总离书本很近，这样眼晴容易累吧？ 乙：是啊，难怪最近看黑板有点模糊。那你平时都怎么保护眼睛呀？ 甲： 乙：我以后也要像你这样做！除了这些，还有什么保护眼睛的技巧吗？ 甲： 乙：太感谢啦！我现在就把这些方法记下来，以后好好爱护眼晴。 甲： 2.【妙手书写华章】习作(25分) 征稿启事 围绕“观察：发现”主题活动，现向大家征集稿件。 内容：欲要着究竞，处处细留心。本次“观察·发现”主题系列 活动，你一定收获颇丰吧！请你回顾自己的观察与发现，运用学过的方 法，向大家推荐一个好地方吧！ 要求：推荐时写清楚这个地方的特别之处和推荐理由，题目自拟， 分段叙述。文中不得出现真实的校名和姓名。 欢迎同学们积极投稿！ 校园文学社 2025年11月 四年级语文第七页（共八页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App