专题01 方向与位置（期末真题汇编）五年级数学上学期（青岛五四版）

专题01 方向与位置 2025-2026学年五年级数学上学期期末备考真题分类汇编（青岛五四版） 一、选择题 1．（24-25五年级下·山东东营·期末）小明坐在教室的第4列第2行，下面（    ）同学的位置与他最远。 A．（6，1） B．（2，4） C．（3，3） D．（5，2） 2．（23-24五年级上·山东烟台·期末）小明在教室的位置用数对表示是（3，4），如果小强与他在同一列，则小强的位置可能是（    ）。 A．（3，6） B．（4，3） C．（4，5） D．（5，4） 3．（22-23五年级上·山东淄博·期末）从B城看，A城位于北偏东50°方向；从A城看，B城位于（    ）方向。    A．南偏西40° B．南偏西50° C．西偏北40° D．北偏东50° 4．（21-22五年级下·山东烟台·期末）从此图中可以知道，（    ）的位置是（3，2）。    A．医院 B．公园 C．书店 D．学校 5．（22-23五年级上·山东东营·期末）如图，菲菲从家到学校要经过一个居民小区，若小区的道路均沿南北或东西方向，下面路线描述不正确的是（    ）。 A．（1，7）→（1，1）→（9，1） B．（1，7）→（6，7）→（6，3）→（8，2）→（8，1）→（9，1） C．（1，7）→（5，7）→（5，2）→（9，2）→（9，1） 6．（22-23五年级上·山东东营·期末）如图，将三角形ABC先向右平移4格，再向上平移3格，则平移后顶点A的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，4） B．（8，5） C．（7，7） 7．（21-22五年级上·山东烟台·期末）用数对表示动物园各个馆的位置，一个馆的位置可以用数对（x，3）、（4，y）表示，这个馆是（    ）。 A．狮子馆 B．熊猫馆 C．大象馆 D．老虎馆 8．（24-25五年级下·山东威海·期末）象棋在中国有三千多年的历史，是广泛流行的益智游戏。在象棋棋盘中，“马”只能走“日”，在下图的棋盘中，“马”跳一步，不可能跳到（    ）。 A．（7，1） B．（4，2） C．（8，2） D．（3，4） 二、填空题 9．（24-25五年级下·山东烟台·期末）如图，每个方格的边长代表50m，小兰从家里出发，以每分钟50m的速度向南行走4分钟就到达学校。学校的位置可用数对表示为( )。图书馆在小明家( )方向。 10．（24-25五年级上·山东淄博·期末）小明家的位置用数对表示为( )，( )的位置用数对表示为。学校在小明家的( )偏( )( )°方向。 11．（23-24五年级上·山东烟台·期中）如图，学校在广场的( )偏( )方向上。 12．（23-24五年级上·山东烟台·期末）从图中可以知道：吴庄在柳镇的( )偏( )°方向，从柳镇走( )米可到达吴庄。从柳镇出发向( )偏( )°方向走( )米，就到达王村。 13．（23-24五年级上·山东烟台·期末）如果小军在教室的位置用数对（4，4）表示，那么他同桌的位置可能是( )，也可能是( )，前一排在小军正前方的同学的位置是( )。 14．（23-24五年级上·山东泰安·期末）如图，甲地在公园的( )偏( )( )°方向( )千米处。乙地在公园的( )( )°方向( )千米处。 15．（22-23五年级上·山东烟台·期末）操作。 (1)用数对表示超市和学校的位置。 超市( )，学校( )。 (2)超市在公园的( )偏( )( )方向；小明家在超市的( )偏( )( )方向。 (3)小明要从家到学校，先要向( )方向走，到达图书馆；再向( )偏( )( )方向走，到达学校。 16．（22-23五年级上·山东泰安·期末）看图回答问题。 (1)学校的位置是( )，少年宫的位置是( )，小东家的位置是( )。 (2)小东家在学校( )偏( )( )方向上。 17．（22-23五年级上·山东泰安·期末）以雷达站为观测点。鱼雷艇的位置是( )偏( )( )°方向，距离雷达站( )千米。护卫舰的位置是( )偏( )( )°方向，距离雷达站( )千米。巡洋舰的位置是( )偏( )( )°方向。    18．（19-20五年级上·江苏盐城·期末）如图所示，小宁从家到少年宫，如果只是向东、向北走，一共有( )种不同的路线可走。（图中A点正在修路，不能通行） 三、作图题 19．（24-25五年级上·山东东营·期末）根据下面的信息，完成下列各题。 （1）图书馆的位置用数对表示是（    ）。 （2）小明现在的位置是（1，1），他所在的位置是（    ）。 （3）小明家距超市1000米。请你先在图上画出小明上学的路线，再用方向和距离描述小明的上学路线。 20．（24-25五年级上·山东烟台·期末）操作。 （1）A点与C点的位置用数对分别表示为（    ）、（    ）。 （2）判断A点在C点的（    ）偏（      ）方向，B点在D点的（    ）偏（    ）方向。 （3）小明现在的位置是（5，4），请在图上用符号“△”标注。 21．（22-23五年级上·山东淄博·期末）张叔叔骑共享单车上班。他先从家向北偏东30°的方向骑600米到广场，再向正东方向骑1200米到超市，最后向东偏南40°的方向骑1800米到单位。根据描述，请你画出张叔叔从家到单位的路线图。    22．（22-23五年级上·山东东营·期末）小明在绿色庄园里走迷宫，他从甲位置（4，2）出发，按（2，2），（2，6），（5，6）（5，1）（8，1）的线路走，请画出这条线路。 四、解答题 23．（23-24五年级上·山东泰安·期末）观察与操作。 （1）王明家的位置用数对表示是 ，游泳馆的位置用数对表示是 ，照相馆的位置用数对表示是（9，2），请在图上标注出照相馆。 （2）图书馆在少年宫的 偏 ， 方向上。王明从家去集贸市场要往北走700米，请在图上标注出集贸市场。 24．（22-23五年级上·山东威海·期末）根据公园平面图，分析下面问题。    （1）在图中用数对表示水族馆和展室的位置。 （2）动物园在游乐场的（    ）偏（    ）°方向；植物园在民俗厅（    ）偏（    ）°方向。 （3）游客中心和动物园在同一行，和游乐场在同一列，用数对表示游客中心的位置用数对表示_______。 25．（21-22五年级上·山东威海·期末）（1）超市在学校的（    ）偏（    ）（    ）°方向上，距离学校（    ）米处。 （2）图书馆在超市的（    ）偏（    ）（    ）°方向上，距离超市（    ）米处。 （3）丁丁从家里（9，1）出发，经过（8，3）、（6，2）到达展览中心（1，2）。请你在图上标出丁丁家、展览中心的位置，画出他行走的路线。 26．（21-22五年级上·山东烟台·期末）在下面的方格图中画一个三角形，其中两个顶点分别确定在A（2，2）和B（6，2）的位置上。 （1）你画的三角形的另一点的位置是（      ）。 （2）若一小格表示l厘米，那么这个三角形的面积是（    ）平方厘米。 27．（21-22五年级上·山东东营·期末） （1）用数对表示游泳馆的位置是（    ）。 （2）书店的位置在（9，4），请在图中标出来。 （3）小明到少年宫的路线：从小明家向（    ）偏（    ）（    ）度方向走（    ）米到超市，从超市向北走200米到达游泳馆﹐从游泳馆向（    ）偏（    ）（    ）度方向走（    ）米到少年宫。 28．（21-22三年级上·山东淄博·期末）小明从家出发，每分钟走65米，走了20分钟。 （1）如果向北走，小明现在在图书馆的北面还是南面？ （2）如果向西走，大概走到哪个位置？在图中标出来。这时小明离学校还有多少米？ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B C B C B D 1．B 【分析】用数对表示位置时，表示列的数在前，表示行的数在后，据此分析选项中各数对表示的位置，再进行比较。 【详解】A．（6，1）表示第6列第1行，在小明的后2列前1行； B．（2，4）表示第2列第4行，在小明的前2列后2行； C．（3，3）表示第3列第3行，在小明的前1列后1行； D．（5，2）表示第5列第2行，在小明的后1列同行。 由此可知：（2，4）同学的位置与他最远。 故答案为：B 【点睛】 2．A 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，如果小强与小明在同一列，则用数对表示小强的位置时，第一个数字为3。据此解答即可。 【详解】A．（3，6）表示第3列第6行，与第3列第4行在同一列，符合题意； B．（4，3）表示第4列第3行，与第3列第4行不在同一列，也不在同一行，不符合题意； C．（4，5）表示第4列第5行，与第3列第4行不在同一列，也不在同一行，不符合题意； D．（5，4）表示第5列第4行，与第3列第4行在同一行，不符合题意； 故答案为：A 3．B 【分析】两地的相对位置关系是方向相反，距离和角度不变。那么B城位于A城的南偏西50°方向上，南偏西50°方向另一种说法是西偏南40°方向。 【详解】从B城看，A城位于北偏东50°方向；从A城看，B城位于南偏西50°方向（或西偏南40°方向）。 故答案为：B 【点睛】本题考查了位置和方向，能根据方向、角度和距离描述位置是解题的关键。 4．C 【分析】从左往右数是列数；从前往后数是行数；根据用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行即可解答。 【详解】A．医院的位置是（4，4）； B．公园的位置是（4，3）； C．书店的位置是（3，2）； D．学校的位置是（1，3）。 故答案为：C 【点睛】考查了用数对表示平面内的位置，熟悉数对的结构，且符合数对的书写要求。 5．B 【分析】根据数对的描述，可以画出路线图进行判断，即可以选出正确答案。 【详解】A．路线如图，描述正确。 B．路线如图，（6，3）→（8，2）无法沿南北或东西方向通过，描述错误。 C．路线如图，描述正确。 故答案为：B 【点睛】理解数对的意义，并能正确画出沿各数对行走的路线，是解答本题的关键。 6．C 【分析】根据平移的特征，把三角形ABC的各顶点先分别向右平移4格，再向上平移3格，依次连接即可得到平移后的图形，然后再用数对表示位置的方法表示平移后的点A位置。 【详解】平移后的图形如下： 平移后顶点A的位置用数对表示是（7，7）。 故答案为：C 【点睛】本题考查了图形的平移以及用数对表示位置的方法，平移作图要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。 7．B 【分析】用数对表示物体位置时，括号里面逗号前面的数字表示列数，逗号后面的数字表示行数，根据题目中的数对找出这个馆的列数和行数，最后在图上找出这个馆的位置，据此解答。 【详解】分析可知，数对（x，3）表示这个馆在第x列第3行，数对（4，y）表示这个馆在第4列第y行，则这个馆在第4列第3行，这个馆是熊猫馆。 故答案为：B 【点睛】根据数对准确找出这个场所在图中的列数和行数是解答题目的关键。 8．D 【分析】马走日是指马从两个小方格组成的日字的一角走到相对的另一对角，横着竖着都可以，据此确定出“马”下一步可以跳到的位置，再结合给出的选项解答即可。 【详解】根据“马”走日可知：“马”跳一步，可能跳到（5，5），（7，5），（5，1），（7，1），（4，2），（8，2），（8，4），（4，4），（7，5）；所以不可能跳到（3，4）。 故答案为：D 9． （3，2） 北偏东45° 【分析】数对的表示方法是（列，行）。小兰从家出发向南行走，速度是每分钟50m，走4分钟，根据“路程＝速度×时间”，可算出向南走的路程：50×4＝200m。每个方格边长代表50m，所以向南走的方格数是200÷50＝4格。小兰家的位置在数对（3，6）（列3，行6），向南走4格，行数减少4，则学校的行数是6－4＝2，列数不变还是3。 小明家在数对（7，2），图书馆在数对（11，6）。可以在图上小明家以北方向画一条线段，然后连接小明家和图书馆的点位，用量角器量出角度为45°。因为图书馆在小明家的右上方，以北方向为主方向，在北方向的基础上向东偏转45°。 【详解】50×4＝200（m） 200÷50＝4（格） 行：6－4＝2 列数不变还是3。 学校的位置可用数对表示为（3，2）。 图书馆在小明家的右上方，以北方向为主方向，在北方向的基础上向东偏转45°。 图书馆在小明家北偏东45°方向。（答案不唯一） 10． （5，4） 超市 南 西 20 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数表示列，第二个数表示行，据此用数对表示出小明家的位置；根据数对（3，1）找出它在方格中的对应位置；再根据地图上方向的规律“上北下南，左西右东”，以小明家为观测点，确定出学校的位置。 【详解】小明家用数对表示为（5，4）； （3，1）表示的位置是超市。 90°－20°＝70° 学校在小明家的南偏西20°（或西偏南70°）方向。 小明家的位置用数对表示为（5，4），超市的位置用数对表示为（3，1）。学校在小明家的南偏西20°（或西偏南70°）方向。 11． 东 北30° 【分析】根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合图上角度，解答即可。 【详解】如图，学校在广场的东偏北30°方向上或北偏东60°方向。 12． 北 西30 1000 北 东60 1500 【分析】根据平面图上方向的规定：上北下南，左西右东，以柳镇的位置为观测点，先找到填空中所涉及到的相关地点，再确定位置的角度、方向，最后利用线段比例尺的含义（图上1厘米相当于实际距离500米），据此解答。 【详解】2×500＝1000（米） 3×500＝1500（米） 由分析可得：吴庄在柳镇的北偏西30°方向，从柳镇走1000米可到达吴庄。从柳镇出发向北偏东60°方向走1500米，就到达王村。 13． （3，4） （5，4） （4，3） 【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。 【详解】如果小军在教室的位置用数对（4，4）表示，他同桌与小军同行不同列，行数不变，列数加1或减1，那么他同桌的位置可能是（3，4），也可能是（5，4），前一排在小军正前方的同学与小军同列不同行，列数不变，行数减1，小军正前方的同学的位置是（4，3）。 14． 北 西 75 20 东偏北 45 30 【分析】将方向和距离结合起来描述位置时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。 北和西之间的夹角是90°，东和北之间的夹角是90°，北偏西也可以说成西偏北，角度＝90°－北偏西的度数；东偏北也可以说成北偏东，角度＝90°－东偏北的度数。 看图可知，图上1厘米表示10千米，图上厘米数×10＝实际千米数。 【详解】2×10＝20（千米） 3×10＝30（千米） 90°－75°＝15° 90°－45°＝45° 甲地在公园的北偏西75°或西偏北15°方向20千米处。乙地在公园的东偏北45°或北偏东45°方向30千米处。 15．(1) （4，1） （11，2） (2) 南 东 27° 北 东 34° (3) 东 南 东 45° 【分析】（1）用数对表示位置时，前面数字表示“列”，后面数字表示“行”，如（3，4 ）表示第3列第4行。图中，竖排表示“列”，横排表示“行”，据此解答。 （2）图中方向是“上北下南，左西右东”，以公园为观测点，可以看到超市在它的南偏东27°（或东偏南63°）方向；以超市为观测点，找出小明家的方向和角度即可。 （3）由图片可知，图书馆在小明家东方，以图书馆为观测点，学校在它的南偏东45°方向，小明再按照这个担心走即可。 【详解】（1）由图可知超市在第4列第1行，用数对表示（4，1），学校在第11列第2行，用数对表示（11，2）。 即，超市（4，1），学校（11，2）。 （2）超市在公园的南偏东27°（或东偏南63°）方向；小明家在超市的北偏东34°（或东偏北56°）方向。 （3）图书馆在小明家东方，所以小明先向东走，学校在图书馆的南偏东45°（或东偏南45°）方向，所以小明再向南偏东45°（或东偏南45°）方向走，即可到达学校。 即，小明要从家到学校，先要向东方向走，到达图书馆；再向向南偏东45°（或东偏南45°）方向走，到达学校。 16．(1) （5，3） （10，3） （3，1） (2) 西 南 45° 【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。据此分别找出学校、少年宫、小东家所在的列和行，用数对表示出它们位置。 （2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及测量出的角度，即可描述出小东家与学校的位置关系。 【详解】（1）学校的位置是（5，3），少年宫的位置是（10，3），小东家的位置是（3，1）。 （2）小东家在学校西偏南45°方向上。 17． 西 北 25 200 北 东 30 480 西 南 45 【分析】以雷达站为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，根据方向、角度和距离确定物体的位置。 【详解】90°－25°＝65° 90°－30°＝60° 90°－45°＝45° 以雷达站为观测点。鱼雷艇的位置是西偏北25°（或北偏西65°）方向，距离雷达站200千米。 护卫舰的位置是北偏东30°（或东偏北60°）方向，距离雷达站480千米。 巡洋舰的位置是西偏南45°（或南偏西45°）方向。 【点睛】本题考查方向与位置的知识，明确同一位置可以用不同的方向和夹角来描述。 18．4 【分析】先将路线标上数字，分别写出路线，再计数。 【详解】如图所示： 向东、向北的路线有： （1）1→2→3→4→5； （2）1→7→8→9→10→11； （3）1→6→12→4→5； （4）1→7→13→12→4→5； 共有4条路线； 一共有4种不同的路线可走。 【点睛】解决本题要有顺序地写出路线，做到不重不漏。 19．（1）（4，2） （2）小明家 （3）见详解 【分析】（1）（2）数对的表示方法：（列数，行数），数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答。 （3）从小明家距超市1000米可知：一格代表实际距离1000米。根据地图是上北下南，左西右东，结合方向和距离，即可描述小明的上学路线。 【详解】（1）图书馆的位置用数对表示是（4，2）。 （2）小明现在的位置是（1，1），他所在的位置是小明家。 （3）小明从家出发，先向东走2000米，再向北走2000米就到达学校。 上学的路线如图： （答案不唯一） 20．（1）（4，3）；（6，5） （2）南；西45°；西；北45° （3）图见详解 【分析】（1）用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。从图中可知，A点与B点在同一列，与D点在同一行；C点与D点在同一列，与B点在同一行，据此用数对表示A点与C点的位置。 （2）判断A点在C点的方向，是以C点为观测点；判断B点在D点的方向，是以D点为观测点；以图上的“上北下南，左西右东”为准，结合方向和角度解答。 （3）已知小明现在的位置是（5，4），即小明在第5列，第4行，据此在图中用符号“△”标注出小明的位置。 【详解】（1）A点与C点的位置用数对分别表示为（4，3）、（6，5）。 （2）判断A点在C点的南偏西45°（或西偏南45°）方向，B点在D点的西偏北45°（或北偏西45°）方向。 （3）小明现在的位置是（5，4），如下图中符号“△”。 21．见详解 【分析】先确定比例尺，本题可用图上1厘米表示实际300米。再在合适位置标点，标出家的位置。找出家的北偏东30°方向，广场在此方向上的600÷300＝2（厘米）处。找出广场的正东方向，超市在此方向上的1200÷300＝4（厘米）处。找出超市的东偏南40°方向，单位在此方向上的1800÷300＝6（厘米）处。据此作图。 【详解】如图：    【点睛】本题考查了位置和方向，能根据方向、角度和距离找出相应位置是解题的关键。 22．见详解 【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；由此即可在平面图形中标出它们的位置，即可解答。 【详解】由分析得： 【点睛】解答考查根据数找位置的方法，关键按照走的顺序进行标出。 23．（1）（1，0）；（5，1）图见详解。 （2）北（或东）；东（或北）；45°； 集贸市场在第1列第7行，集贸市场位置图见详解。 【分析】（1）根据数对两个数表示的意义，第一个数字表示该物体所在的列，第二个数字表示该物体所在的行，由此填写王明家和游泳馆的位置。 （2）根据平面图中“上北下南左西右东”的方向，找准方向、角度，可描述出图书馆在少年宫的方位；王明从家去集贸市场要往北走700米，因一格表示100米，集贸市场在第1列，第7行，据此用数对表示即可。 【详解】（1）王明家的位置在第1列0行，所以用数对表示为（1，0）； 游泳馆在第5列，第1行，用数对表示为（5，1）。 照相馆的位置见（2）图。 （2）图书馆在少年宫的北（或东）偏东（或北），方向上。 因为一格表示100米，王明从家去集贸市场要往北走700米，那么集贸市场的位置是第1列，第7行。画图如下： 24．（1）（5，4）；（6，5）；（2）南；西30；西；南40；（3）（4，1） 【分析】（1）用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此解答。 （2）根据平面图上方向的规定：上北下南，左西右东，以游乐场为观测点即可确定动物园的方向；以民俗厅为观测点即可确定植物园的方向。 （3）根据题意可知，动物园在第1列第1行，游乐场在第4列第6行；游客中心和动物园在同一行，和游乐场在同一列，所以游客中心在第4列第1行，用数对表示为（4，1）。 【详解】（1）水族馆的位置：（5，4）；展室的位置：（6，5）； （2）动物园在游乐场的南偏西30°方向或者西偏南60°方向；植物园在民俗厅西偏南40°方向或者南偏西50°方向。 （3）根据分析可知，游客中心和动物园在同一行，和游乐场在同一列，用数对表示游客中心的位置用数对表示（4，1）。 【点睛】本题主要考查了用数对表示位置以及位置和方向，要熟练掌握每个知识点。 25．（1）北，东，45，400； （2）北，西，67，800； （3）见详解 【分析】（1）（2）根据图上方向“上北下南，左西右东”及角度，再依据图例的意义，图上1格代表实际距离200米，用乘法的意义计算出实际距离即可解答； （3）根据数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，画出丁丁家、展览中心的位置及行走路线即可。 【详解】（1）200×2＝400（米），所以：超市在学校的北偏东45°方向上，距离学校400米处； （2）200×4＝800（米），所以：图书馆在超市的北偏西67°方向上，距离超市800米处； （3）丁丁从家里（9，1）出发，经过（8，3）、（6，2）到达展览中心（1，2）。作图如下： 【点睛】此题主要考查依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法以及数对知识，结合题意分析解答即可。 26．（1）（4，5）；（2）6 【分析】（1）用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行，据此标出A、B的位置，据此画出三角形，然后标出三角形的另一点的位置； （2）根据三角形的面积＝底×高÷2，据此求出三角形的面积即可。 【详解】（1）如图，三角形的另一点的位置是（4，5）。 （2）6－2＝4（厘米） 5－2＝3（厘米） 4×3÷2 ＝12÷2 ＝6（平方厘米） 若一小格表示l厘米，那么这个三角形的面积是6平方厘米。 （答案不唯一） 【点睛】本题考查了用数对表示位置以及三角形面积公式的应用。 27．（1）（3，5）； （2）见详解； （3）北；东；45；290；东；南；25；316 【分析】（1）数对的表示方法：（列数，行数），分别找出各场所在方格中对应的列数和行数，再用数对表示出来； （2）数对的表示方法：（列数，行数），根据数对找出各点在方格中的对应位置； （3）由图可知，图中方向为上北下南左西右东，1段表示100米。根据已知的方向角、图中长度及位置的相对性解题即可。 【详解】（1）游泳馆在第3列第5行，用数对表示（3，5）； （2） （3）小明到少年宫的路线：从小明家向北偏东45度方向走290米到超市，从超市向北走200米到达游泳馆﹐从游泳馆向东偏南25度方向走316米到少年宫。 【点睛】掌握数对的表示方法并根据数对准确找出对应的位置，同时掌握根据方向、角度、距离确定物体位置的方法是解答题目的关键。 28．（1）北面； （2）画图见详解；200米 【分析】（1）如果向北走，小明家离图书馆有1200米，因此根据路程＝速度×时间计算出小明走20分钟走的路程，然后与1200米比较再判断即可。 （2）如果向西走，则是往学校的方向走，根据小明走20分钟走的路程、小明家到学校的距离确定走到的位置即可；再用小明家到学校的距离减去小明走20分钟走的路程即可。 【详解】（1）65×20＝1300（米） 1300米＞1200米，即小明现在在图书馆的北面。 答：如果向北走，小明现在在图书馆的北面。 （2）65×20＝1300（米），即大概走到▲的位置，如下图所示： 1500－1300＝200（米） 答：这时小明离学校还有200米。 【点睛】此题考查的是普通行程问题的计算，熟练掌握根据方向和距离描述简单的线路图是解答此题的关键。 第 11 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $