6.2.5 生物的变异&6.2.6 遗传育种技术-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（冀少版·新教材）

心生物学一本通·八年级下册（冀少版） 47 15.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 11-15:ADDDB 16-20:ABBAA 参考答 弱：环境 21-25:DAAB 人类的起源 二、综合题 1-5:BBBAC 6-10:CACCC 26.(1)生态系统：生物圈(2)非生物环境：水草 11-13:BBC (芦苇或荷)：光合：分解者(3)竞争 有性生殖 14.(1)古猿(2)两足直立行走：使前肢解放出 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 1-5:BDDDD 6—12:BDBBD DA 来，开始使用和制造工具(3)大(4)语言 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单 15.(1)④②①3③⑥⑤(2)④古猿：森林大量消失：(5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提 无性生殖 (3)A:大(4)两足直立行走：制造和使用工具 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 1-5:DDCCC 6-10:DBBCD 第六单元第 一章综合测试 第六单元第三章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 、单项选择题 28.(1)减少：适应：发达(2)沙包(3)小：影响 1-5:AACCB 6-10:DCDAA 1-5:BCDCC 6-10:DDCBD 29.(1)捕食：两：农作物→蝗虫→螳螂→食虫 11-15:ABDAB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 鸟→蛇(2)物质：能量：蛇(3)农作物：分解 16.(1)A细胞(2)C受精卵：输卵管；子宫：分 21—25:BCABA 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生酒 化(3)胎盘和脐带(4)分娩 二、综合题 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然性 17.(1)无性：ABC:母体的优良性状(2)A(3)接 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 (4)减小实验误差(5)光：阴暗 穗：砧木：形成层(4)水蜜桃 生态系统的自我调节 18.(1)无性生殖：母体的优良性状(2)1和2：不 (有机物)(5)无机小分子物质 能，有插条处理和扦插基质两个变量(3)处理不好 27.(1)简单：复杂(2)它们可能有共同的祖先 1-5:BCABB 6-10:BACCO 的地方：随便剪取枝条15根：改进建议：剪取生长时 (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 11-13:DCD 间及粗细一致的枝条15根 够适应环境的不断变化 保障生态安全 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 生物的性状 1-5:ACDAB 6-10:CDABD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 1-13:DCC 1-5:BDCAD 6-9:DAAA 环境：遗传、变异 10.(1)生理功能(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 第七单元第二章综合测试 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 是同种生物的不同性状：这是不同种生物的性状 一、单项选择题 (4)有利变异：自然选择 11-15:CDAAB 1-5:BBBBC 6-10:BDCAA 30.(1)古猿(2)稀树草原(3)两足直立行走： 遗传物质 -DNA 11-15:ABCCD 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 1一5：BBBBC 6-12:AABBC CC 二、综合题 语言：大脑越来越发达 基因的传递 16.(1)狼：兔子(2)减少：减少：增多：增多：稳定 第六单元综合测试 (3)D 1-5:DCDBC 6-10:BDCCB 一、单项选择题 11-17:ABDBC CB 17.(1)牧草→牛(2)光合：有一定限度(3)分解 1-5:ACACA 6-10:BBCAA 18.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能 者；无机物：物质循环 11-15:BAAAD 16-20:DACCB (4)第一组的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh.因此子 18.(1)甲：模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 21-25:BABAA 值)(2)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更 代基因型有HH、Hh和hh,子代表现型既有金黄色 二、综合题 蚕茧也有白色蚕茧；第四组的亲代金黄色蚕茧基因 准确(3)控制单一变量(4)抑制(5)低碳出行（或绿 26.(1)丁(2)甲：形成层(3)无菌：组织培养 型都是HH或HhxHH,因此子代基因型是HH或： 色出行等) 4)扦插 H山，子代表现型都是金黄色蚕茧 第七单元综合测试 27.(1)原始大气：A(2)爬行类：哺乳类：两栖类： 人的性别决定 、单项选择题 ,由简单到复杂；由水生到陆生(3)古猿(4)分子生物 1-5:ACBDA 1-5:ACCBC 6-10:CDCBD 6-10:BCAAC 11.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 11-15:ACCBD 16-20:DBBBD 28.(1)好：差(2)①选择：变异：定向的：②自然 (4)X(5)相同 选择：有利变异 21-25:DBDDD 生物的变异 二、综合题 29.(1)隐性(2)3/8：乙(3)BB或B劭(4)AC:可 遗传变异 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水 1-7:ACADC CA 8.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 :(4)A:耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷的 高 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 环境：相适应的 遗传育种技术 (2)B劭；23(3)性状的表达也受环境的影响(4)3对 27.(1)非生物环境(2)少：生物适应环境：调节 气侯、防风固沙等(3)人(4)森林生态系统：城市生 1-8:DBCBB CDB 常染色体+XX:③ 态系统 第六单元第二章综合测试 非生物因素对生物的影响 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华哲水 一、单项选择题 I-5.RACDR 6-11:BABAC B 1-5:DABBA 6-10:ADADC 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）找到蚯 蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥：食物链和食 蚓：水：作为对照：减少：增加 物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气（合理即可） 11-15:CDBCD 16-20:DAADB (4)有限的 21-25:AADCD 生物对生物和环境的影响 29.(1)温度；光合作用(2)芦苇+睡莲混合：定时 二、综合题 1-5:BDBDB 打捞、更换种植(3)增强，生态系统中的生物种类越 26.(1)蛋白质：特定遗传信息：性状(2)成对： 6.(1)阳光：温度(2)捕食 多，食物网越复杂，自我调节能力越强 父：母(3)一：许多 7-10:ACAB 11-15:CCDDD 30.(1)装黄粉中幼虫的聚苯乙烯塑料袋被咬破 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 16-19:BCDA 胞（配子）：aa(4)长毛 20.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单一变量(4)避免 偶然性，减小实验误差（⑤）黄粉虫幼虫能分解聚苯 28.(1)不可遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可 21.(2)植物的种类和数量对空气湿度有影响 遗传(3)基因组成：环境 (3)甲：植物的种类和数量：减小实验误差(4)植物 乙稀塑珠料(6)减少使用塑料制品等（合理即可可 的种类和数量越多，空气的相对湿度越大(5)避免 八年级下册阶段则试 29.(1)1、2、6:隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 水池、湖泊中的水分蒸发对实验结果的影响 、单项选择题 (3)100% 生态系统的组成和类型 1-5:BBCAB 6-10:CCDBD 30.(1)甲(2)①精子：Y染色体：女②不透明： 11-15:CCCBA ③是：④生男生女的机会是均等的 1-5:DACAA 6-10:BBBAC 16—20:ABAAD 生命的起源 11-15:DDCDC 16-20:DBBDC 21-25:DBDCD 1-5:BADDD 6-10:CDCCB 21.(1)湿地(2)湿地(3)生活在河里的龟等爬 二、综合题 26.(1)睾丸：卵巢：受精卵：输卵管：子宫(2)受 11.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带来别处的水分 水：有机物(3)无机小分子物质 还会把陆地上的土壤冲入河流；河水可以用来灌溉 精：有性 27.(1)蕨类植物、裸子植物(2)由水生到陆生 生物进化的证据 农田（写出一条，合理即可） 食物链和食物网 (3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无机小分子生 1-5:ADABD 6-10:ABCDB 成有机小分子 11-14:CADB 1-5:CCDDD 6-10:DDAAC 11-13:DDD 28.(1)变异(2)相对性状：双眼皮(3)aa:Aa 15.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行类有亲缘关系 (3)②(4)简单：复杂 生态系统中的物质循环和能量流动 (4)不能(5)37.5% 29.(1)影响(2)生产者：食物链和食物网(3)竞 生物进化的原因 1-5:CCAAC 6-10:DBCBA 争：自我调节能力(4)物质：人 1-5:CDBDO 6-10:ADDCC 11-13:CBC 30.(1)水：水对海蟑螂生活有影响吗：控制单 11-13:DBD 第七单元第一章综合测试 变量(2)1只数量太少，偶然性太大，实验结果不准 14.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 一、单项选择题 确；减小实验误差(3)9：潮湿(4)水对海蟑螂生活有 素(4)自然选择 1-5:BCBAB 6-10:DCCCB 影响，海蟑螂适合生活在潮湿处 点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（冀少版） 3 第品单宛第二章 第五节生物的变异 知识清单 染水排海于5月7日中午结束，17天来共向大海排放了约7800吨 核污染水。在被排放核污染水的大海里 ·、变异的概念与实例 A.水生动物的遗传物质可能发生改变 1.定义：同种生物不同个体间性状的差异。 B水生动物的性状一定会发生改变 2.实例：父子、母女、双胞胎间差异：正常红细胞与镰状红细胞： C.水生动物一定不受核污染影响 家蚕的斑纹差异：谷穗大小差异；豌豆圆粒与皱粒；水毛茛水上叶与 D水生动物的生活习性一定会改变 水下叶形态差异。 4.“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在 二、变异的根本原因 变异现象。下列有关变异的说法正确的是 ( 1遗传物质改变 A.玉米白化苗的变异是可遗传的有利变异 (1)基因突变 一如镰状细胞贫血、豌豆皱粒。 B.变异对生物的生存都是有利的 (2)染色体数目或结构改变一如21三体综合征（多1条21 C.变异都是可以遗传的 号染色体)、猫叫综合征(5号染色体短臂缺失)、无子西瓜（三倍 D.变异可能是由于遗传物质的改变引起的 体)。 5.2023年9月6日，去太空遨游过的“太空芙蓉”开花了！它们 2.环境条件改变 搭载神舟十四号，经历了半年的太空之旅，高真空、微重力、强辐射 仅影响性状而不改变遗传物质，如小麦种在肥沃或贫瘠田地产 低气压…，在太空的特殊环境中得到重生，对此现象的解释不正 量不同、野外工作者皮肤变黑一不可遗传。 确的是 3.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。 A.太空芙蓉的染色体由蛋白质和DNA构成 三、变异的类型（按对生物的影响） B.太空芙蓉的遗传物质主要存在于细胞核中 1.有利变异：提高生存与繁殖能力，如小麦矮杆抗倒伏。 C太空芙蓉一定发生了变异 2不利变异：降低生存与繁殖能力，如玉米白化苗、镰状细胞贫 D太空芙蓉的性状由基因组成控制，还受环境的影响 血 6.黄精是一种药用植物，具有补脾、润肺生津的作用。2021年 3.中性变异：不影响正常生理活动 15克黄精种子跟随神舟十二号进入太空。经过宇宙辐射、高真空等 四.变异的可遗传性 环境因素的作用，染色体结构发生了变化，这种变异是 1.可遗传变异：由基因或染色体改变起，能遗传给后代。 A有利变异 B.不利变异 2不可遗传变异：仅由环境引起，遗传物质未变，不能遗传给后 C.可遗传的变异 D.不遗传的变异 代。 7德国哲学家莱布尼茨说“世界上没有完全相同的两片树叶”， 五、变异在进化及育种中的意义 这说明变异在自然界普遍存在。下列变异现象中，属于可遗传变异 1提供进化原材料：环境对变异的选择推动物种进化。 的是 () 2.育种基础：人工选择有利变异可培育新品种（南瓜、番茄、金 A.航天育种的甜椒维生素C含量较高 鱼等众多品种均源于此)。 B.爱美女士割的双眼皮 名师点拔川 C同卵双生的兄弟，一个胖些，一个瘦些 (1)变异的有利与不利不是一成不变的 D.大蒜、韭菜在无光条件下长成蒜黄、非黄 有利变异和不利变异是相对的，如褐色昆虫生活在褐色环境中 8.某生物兴趣小组分别从A、B两个品种的花生袋中分别随机 为有利变异，生活在绿色环境中则为不利变异。 抽取20枚花生果实，用以探究“花生果实大小的变异”。小组成员对 (2)育种上利用的变异都是遗传物质发生改变的可遗传变异。 取样的花生果实长轴的长度进行测量并绘制曲线图（如图），请分析 育种具有方向性，都是向高产、抗倒伏等方向选育，以增强生物的优 并回答下列问题： 良性状。 (3)区分有利变异和不利变异的关键：是否对该生物个体自身 30 A扩生里立的长度 生存发展有利，而不是是否对人类有利。 B花生果实的长废 考点集训 67891011121314151617181920 考点、生物的变异 花生果实序号 1遗传和变异是生物界的普遍现象。下列属于可遗传变异的 (1)由图中数据可知，A花生果实长度的平均值 (填 是 “小于”或“大于”)B花生果实长度的平均值，这种差异主要是由 A.水稻杂交获得优良品种B.水肥充足长出籽粒饱满的小麦 的不同引起的，属于 (填“可”或“不可”)遗 C单眼皮整容成的双眼皮D.常晒太阳的皮肤呈黑色 传的变异。 2.在农田劳动技术实践活动中，有同学发现，同一株萝卜，根在 (2)生物兴趣小组又将A品种的花生种子种在贫瘠的土壤中 地下的表皮是无色的，露出地面的表皮却是浅绿色的。关于这一现 将B品种的花生种子种在肥沃的土壤中，将它们结出的果实取样， 象的说法正确的是 ( 对果实长轴的长度进行测量并绘制曲线图，发现与上面曲线图相 A.这种变异遗传自上一代B.萝卜的遗传物质发生改变 似，这说明由 引起的变异是有限度的。 C.这种变异是不可遗传的D.温度导致这一现象的发生 (3)若将本实验测量的花生数增加至50枚，将会 3.日本东京电力公司称，2024财年第一次、总计第5次的核污 (填“提高”或“降低”)实验结果的可靠性。 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 14 八年级下册（冀少版小心生物学一本通 第六单元第二章 第为节遗传有种致不 知识清单 证地认识育种技术对生物自身和人类社会的影响非常重要。下列育 种技术的描述中，错误的是 () 一遗传育种技术概述 A将苏云金杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内： 1定义：利用遗传学原理，通过人工手段使生物产生并固定有 可培育抗虫棉新品种 利变异，获得新品种的方法。 B.诱变育种和杂交育种均可形成新基因，获得人类需要的变异 2主要技术：杂交育种、转基因育种、诱变育种、航天育种、单倍 个体 体育种、多倍体育种等。 C.将高产感病小麦与高产晚熟小麦进行品种间杂交不能获得 二杂交育种 高产抗病小麦品种 1定义：杂交育种是将具有不同性状的亲本杂交，使亲本的多 D利用辐射或化学诱变剂等手段处理生物，诱导产生的变异大 个优良性状在子代集中表现出来的技术。 多数是不利的 2.实例 3.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年， (1)高产易倒伏小麦×低产抗倒伏小麦→高产抗倒伏小麦： 通过小麦间进行杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种。下列生 (2)栽培稻×野生稻→杂交水稻（穗大、籽粒多、饱满）： 物的培育也利用了相同育种原理的是 () (3)黄牛x牦牛一→肉乳役兼用杂交牛； A.转基因羊 B.太空南瓜 (4)中国荷斯坦奶牛（引进荷斯坦×本地黄牛）一高产奶牛。 C.杂交水稻 D.克隆猕猴 3.特点：操作简单，性状综合，但育种周期较长。 4.有两个品种的玉米，一种高产不抗虫害，一种低产抗虫害，为 三、转基因育种 了得到高产抗虫害的品种，通常采用的方法是 () 1.定义：转基因技术是将一种生物体的一个或多个基因整合到 A.转基因育种 B.杂交育种 另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。 C.诱变育种 D人工选育 2.关键步骤：获取目的基因→构建基因表达载体→导人受体细 考点二转基因育种技术 胞→筛选整合个体→选育新品种。 5.促红细胞生成素(EPO)是治疗贫血等疾病的重要药物，生产 3.实例 上通过将人的EPO基因精准导人仓鼠卵巢细胞中来获得促红细胞 (1)苏云金芽孢杆菌抗虫基因→棉花→转基因抗虫棉。 生成素。此过程中应用的技术是 () (2)抗虫、抗除草剂、抗病基因→水稻、番木瓜→抗虫稻、抗病番 A.杂交技术 B转基因技术 木瓜 C.克隆技术 D.发酵技术 (3)人血清白蛋白基因→奶牛→乳腺分泌含人血清白蛋白的牛 6.科研人员将普通金桔中的基因C1导入无油胞的滑皮金桔 乳g 中，重新获得了有油胞的后代。该过程主要应用了 () 4.特点 A.发酵技术 B.杂交技术 (1)不受物种限制.可定向导入目的基因。 C转基因技术 D.克隆技术 (2)育种周期短，性状稳定快。 7.2024年11月，中国某单位在《自然》发表相关内容，揭示结构 (3)减少农药使用、降低成本、提高品质。 变异驱动适应性进化和育种改良。下列事例与其利用的生物技术对 应正确的是 () 考点集训 A太空椒一人工选育 考点一杂交有种技术 B籼型杂交水稻一太空育种 1.下列有关常见育种方法的叙述，错误的是 C.高产奶牛一克隆技术 A.杂交水稻是利用杂交育种的方法培育的 D抗虫棉一转基因技术 B.太空椒是普通椒经过诱变育种的方式培育而成的 : 8.兜兰具有独特的花朵造型和色彩，但因各种原因而频临灭绝。 C利用转基因技术可以对棉花的遗传特性进行定向改良，培育 近年来，科研团队成功将T基因转入兜兰中，初步建立了兜兰转基 抗虫棉 因技术体系。该成果主要利用了 () D.利用无土栽培技术可培育无病毒植株 A.杂交育种技术 B.转基因技术 2.生物育种技术对人类生产、生活产生了巨大的推动作用，辩： C.克隆技术 D.嫁接技术 女点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质