八年级下册 阶段测试-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（济南版·新教材）

少生物学一本通·八年级下册（济南版】 43 八年级下册阶段测武 ”。。。。。。。。日。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。g。。。。,” 一·、单项选择题（每小题1分，共25分） 5现在地球上生存的各种生物，都是通过漫长的地质年代进化 1.关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同生命起源的化 而来的。下列说法正确的是 学进化学说。关于这一学说及其实验探索的说法正确的是( A.生物进化的总体趋势是由陆生到水生 A.原始大气中存在氧气和二氧化碳等气体 B.地质年代较早的地层中找不到结构复杂生物的化石 B.地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的 C.为了适应环境，生物会主动产生有利变异 C.米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过 D.分子生物学是研究生物进化最直接的证据 程 6.朱红蜂鸟堪称鸟界的“变脸大师”，其雄性个体头部羽毛的颜 D.米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象 色会随着光线角度的变化而呈现出不同的色彩，甚至在一分钟内能 2.下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是 展现出多达9种颜色，宛如川川剧变脸般神奇。这种独特的变色能力 A.原始大气中含有水蒸气、氢气、氨、氧气、甲烷等气体 不仅有助于雄鸟在求偶过程中吸引雌鸟，还能帮助它们在自然环境 B.米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白 中更好地伪装，从而有效躲避天敌的捕猎。从生物进化的角度看，朱 质 红蜂鸟变色能力的形成是 () C.比较不同生物化石在地层中出现的先后顺序，可了解生物进 A.定向变异的结果 B环境变化的结果 化的大致历程 C.自然选择的结果 D.人工选择的结果 D.原始生命是在很短的时间内形成的 7现代马的进化过程有比较完整的化石正据。下图是马及其前 3.在科学研究过程中，科学家需要运用证据和逻辑做出推测， 肢的进化过程示意图，相关分析正确的是 下列对应关系不成立的是 A.米勒原始大气模拟实验可证明原始海洋中无机物可以生成 有机物小分子物质 , B.巴斯德鹅颈瓶实验可证明肉汤中的微生物不是自发产生的， A越古老的马化石结构越复杂 而是来自瓶外 B.现代马是经过漫长的地质年代逐渐进化来的 C.中华龙鸟化石有利爪、有牙齿等特征可推测鸟类可能起源于 C现代马的形态、前肢特征是主动适应环境的结果 古代爬行动物 D.从始祖马到现代马是人工选择的结果 D.露西骨骼化石的特征可推测从古猿到人是向着直立行走方 8.学习了“生物的进化原因”内容后，同学们围绕达尔文自然选 向发展的 择学说展开辩论。下列有关达尔文自然选择学说的相关叙述错误的 4如图是甲、乙、丙、丁四种生物的化石在地层中的分布情况。 是 () 下列叙述正确的是 A.生物普遍具有很强的繁殖力，因而必然会导致生存斗争的出 现 B.生物都有遗传和变异的特性，变异的后代会越来越适应环境 C.变异的有利和不利取决于外界环境 D.生物通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰 9.下列有关人类进化过程，说法正确的是 A.化石是研究生物进化的唯一证据 A.从“露西”少女到北京猿人，大脑功能日趋发达 B.丁化石的生物结构一定比丙更复杂 B.“露西”少女属于南方古猿，还未进化为人类 C.丙有可能是由乙进化而来 C能人能使用并制造简单工具，是人类进化最关键阶段 D.甲只能出现在最古老的地层中 D.北京猿人能进行人工取火，属于智人阶段 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 44 八年级下册（济南版小心生物学一本通 10.科学家对比人类与黑猩猩、大猩猩、猩猩的相应DNA序列 A.落红不是无情物，化作春泥更护花 (数字表示与人类相比，二者DNA的相似度)，绘制出如下图进化 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 树，这些证据支持的结论是 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无 人类 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 黑浑浑 (982%相同) 15.下列对生态因素的叙述不正确的是 ( 灵长类相先 大猩湿 (97.79%相同) A.生物因素是指以该生物为食的所有其他生物 猩猩 (96.3%相同) B.生态因素分为非生物因素和生物因素两大类 1585 现在时间/百万年 C非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等 A.氨基酸序列能为人类进化提供直接证据 D.生态因素是指影响生物生活的因素 B.三种动物中，黑猩猩与人类亲缘关系最近 16.生态瓶是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述不 C大猩猩、猩猩属于现代类人猿，黑猩猩不属于类人猿 正确的是 (） D.三种动物中，猩猩与人类没有亲缘关系 生态瓶 11,从森林古猿到“露西”少女，人类经历了艰难的进化历程。根 据自然选择学说，相关解释错误的是 ( 生物成分 ① A前肢灵活、下肢粗壮是为适应环境而产生的变异 植物动物② 阳光、空气和水等 B.古人类存在过度繁殖的倾向是其进化的基础 A.①代表非生物成分 C遗传和变异为人类进化提供了原始材料 B植物是该生态系统的生产者 D.人类学家将能否直立行走作为人猿分界的重要标志 C.②包含细菌、真菌 12.人侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某研究小 D.该生态瓶的能量最终来自植物 组模拟不同酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所 17如图是生态系统各组成成分之间关系的示意图，以下说法 示。下列叙述错误的是 正确的是 () 口电针草☐豚草 大气中的二氧化碳 2 4 7酸雨H值 A酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影 A.图中所有生物可构成一个完整的生态系统 响环境 B该生态系统中难分解的有毒物质在草体内积累最多 B.酸雨H值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草 C图中的食物链可表示为草→兔一→鹰→微生物 更适应酸性环境 D.图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用 C混生的豚草与鬼针草会争夺阳光、水分、无机盐和生存空间 等，存在竞争关系 18.下列生态系统中，最容易产生环境问题的是 D.豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性，可能破坏生态平 A.海洋生态系统 B城市生态系统 衡 C淡水生态系统 D.草原生态系统 13.宋代文学家苏辙有诗“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”。 19.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”然而现在许多稻田里已 下列与该诗句体现的生物与环境关系一致的是 经听不到蛙声了，造成这种现象的主要原因不包括 () A.千里之堤，溃于蚁穴 B.全球变暖使珊瑚虫死亡 A.农民过度使用农药破坏了青蛙的栖息环境 C杂草多造成水稻减产 D.过度放牧加速草场退化 B.人类的乱捕滥杀、大量捕杀食用 14.中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因 C.青蛙由水陆两栖进化为完全的陆生生活 素影响生物生活的是 ( D.水域污染影响了青蛙种群的繁殖 女点拨思路 引导学习 ☆开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（济南版） 45 20.保护生物多样性就是保护人类自已，下列关于生物多样性 的亲缘关系。图二所示的是美国科学家米勒设计的一个模拟装置， 及其保护的叙述，正确的是 抽成真空后将甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体从“处泵入玻璃仪器 A.生物多样性就是指地球上物种的多样性 内，再将B中的水加热煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流 B.保护生物多样性就要禁止开发和利用生物资源 动，然后在A内放电7天，经b冷却后，产物可在c处提取。请回答 C.建立自然保护地是保护生物多样性最有效的措施 下列问题： D.为了丰富我国生物多样性，可以大量引进外来物种 21.鳄雀鳝原产于美洲，性格凶猛，繁殖能力强，几乎通吃水里 被子植物 的活物，甚至会攻击人类。这种“淡水杀手”在我国水域暂时没有天 敌。下列关于生物入侵的说法错误的是 A.会威胁其他水生生物的生存B.可能引发生态灾难 原始生 图 C.可以丰富当地的生物种类D.可能危害人类健康 (1)在图一中，甲、乙代表的植物类群分别是 22如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。下 (2)分析图一中的进化树可推测出：从生活环境看植物进化的 列叙述错误的是 趋势是 (3)图二A装置中的气体相当于 ,图二中的B装置 水程 >青蛙 里的液体相当于 (4)分析图二C处提取的液体可发现里面含有 等 A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 物质，从而验证了生命起源化学进化过程中 B.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 阶段的可能性。 C.该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 27.(5分)人类从哪里来？从猿到人的进化过程中有哪些重要事 D.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 件发生呢？请回答： 23.“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定 海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋 中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛 0 羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是 A.属于海洋生态系统 古人类“西 的骨略化石 的遗物 B人类的活动起重要作用 圆二 C其中的藻类可以制造有机物 (1)据图一回答：从古人类“露西”的骨骼化石可以看出，“露西” D.“海洋牧场”中只有生产者和消费者 下肢骨粗壮，这说明她的运动方式可能是 ;古人类使用 24.长江、黄河流域生态问题的人为因素不包括 过的石块有明显的加工痕迹，分别呈斧状和凿状，由此推测此时的 A围湖造田导致湿地减少 古人类已经具有 简单工具的能力。 B.工业污染使水质恶化 (2)图二为人类起源发展示意图，人类进化历程的正确排序为 C.气候变化引发断流 (填序号)。 D.过度开发导致生物多样性下降 (3)人类在发展的过程中制造的工具越来越复杂，并且学会了 25.下列关于生物多样性丧失原因的推论，不合理的是( 用火烧烤食物，从而改善了身体的营养，也有利于脑越来越发达。在 A城市化导致栖息地破碎化，使中华鲟繁殖受阻 群体生活中还产生了 ， 使得人类个体之间能更好地交 B美国白蛾入侵中国后，因缺乏天敌而威胁本地物种 流和合作。 C.全球鸟类灭绝速度加快，仅由气候变化导致 (4)在进化过程中，人类从自然界的弱者逐渐变成了强者，对自 D.过度放牧使草场退化，间接导致荒漠物种减少 然的影响越来越大。关于如何正确运用改造自然的能力，你的看法 二综合题（每空1分，共35分） 是 26.(6分)图一所示的进化树，简要表示了藻类与各种植物之间 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 46 八年级下册（济南版）小少生物学一本通 28.(8分)民丰湖水质清澈、风景秀美。湖中生活着鱼、虾等近百 禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻(heng)时，了解到的捕食关系 种动植物，园内种植的绿化树也种类繁多。如图表示民丰湖生态系 如下表 统的部分食物网简图，请据图回答下列问题： 捕食者昆虫环颈鸻跳鼠 赤狐 被捕食者植物昆虫植物、环颈鸽环颈鹌、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有 条。环颈鸻的捕食者 之间的关系是 一。表中生物若要构成一个完整的生态系 统，还需要的生物成分是」 (3)第三站陕西省毛乌素沙地：1957~2020年，毛乌素沙地的红 石蛱沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20 浮游动物 多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现 水生植物 了 多样性，这使毛乌素沙地的 能力增强。 (1)民丰湖风景如画，春天，樱花、玉兰等争奇斗艳：深秋，随着 昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞： 气温的下降，水杉、红枫等树木的叶片变得五彩斑斓，这体现了生物 “世界沙漠化防治看中国！” 与环境之间的关系是 0 (4)旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样，这充分地体 (2)请写出一条包含蟹的最短的一条食物链 现了我国是 (填“物种”“遗传”或“生态系统”)多样性丰 ,鹭具有长而尖的喙，利于捕捉、撕裂鱼虾等食物， 富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以 这体现了哪种生物学观点？ 内)： (3)民丰湖生态系统的营养结构是 ,该生态系统的 30.(8分)海蟑螂是喜欢栖息在海边岩石缝或石块下的一种节 主要功能是 肢动物。为探究“某因素对海蟑螂生活的影响”，将全班同学分为7 (4)民丰湖中生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些 组，每组选取10只海蟑螂，进行如下实验： 植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对芦苇吸收 步骤一：铁盘内以横轴中线为界，一侧放潮湿的沙，一侧放干燥 磷酸盐的情况进行探究： 的沙，其余条件相同且适宜。 ①取甲、乙两个相同的塑料桶，在乙桶中植人10株芦苇，甲桶 步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海蟑螂。静置2分钟 中未植入芦苇，随后向两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐 后，每分钟统计1次两侧的海蟑螂数目，统计10次。记录统计结果。 的含量。 将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如图所示，分析回答问 ②将两个塑料桶放到光照和温度等条件相同的环境中，连续培 题。 养3-4周。 10.0t ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含 82909878986929392粥程 8.0 量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结 6.0 6.0 果如下表： 量 40 .4.0 组别第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 2.0 甲 0 0 0 043070.0千e 0.0 乙 52.309% 80.60% 90.209% 234567891011时间（分钟） 该实验的变量是 ,该实验中甲组起 作 (1)该实验探究的影响海蟑螂生活的因素为 :根据 用，分析实验数据，得出的结论是 设计的实验，你可以提出的探究问题是 29.(8分)“读万卷书，行万里路。”下图是小秦的旅行路线。请你 铁盘两边“其余条件相同且适宜”的目的是 帮助小秦完善其旅行分享。 (2)每组选用多只海蟑螂做实验，而不是1只原因是 。取七个小组的平均值的目的 第一站 第二站 第三站 云南省西双版纳 青海省 陕西省 是 热带雨林 青海湖乌岛 毛乌素沙地 (3)由图可知 分钟后，海蟑螂的分布趋于稳定，且 分布在 (填“潮湿”或“干燥”)处的海蟑螂数量较多。 (1)第一站云南省西双版纳热带雨林：这里高温多雨，植被丰 (4)分析以上数据，可得出的结论是 富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种 类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 (2)第二站青海省青海湖鸟岛：这里是湿地生态系统和湿地水 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册（济南版） 47 13-16:DBDB 15.(1)物种：胎生、哺乳(2)生态(3)西 参者答案 17.(1)阳光：温度(2)捕食 :息地丧失(4)建立自然保护地 18.(1)B(2)环境影响生物(3)炭疽等病 第八单元综合测试 原菌：阳光、温度、水（答案不唯一） 生命起源于原始海洋 、单项选择题 生物能够适应和影响环境 1-5:CCCCC 1-5:ACBDA 6-10:BCBAC 6-9:BADD 1-5:ACAAC 6-10:BCCDD 10.(1)原始大气；氧气；原始生命(2)高： 1I一15：ACCBD 16—20:DBBBD 11-15:DBCDA 温、紫外线、闪电：能量(3)原始海洋 21-25:DCCBB 16.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 化石记求是生物进化的直接证据 二、综合题 17.(2)植物的种类和数量对空气湿度有 1-5:ACCDD 6-12:DBADA DC 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境 13.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行动物有 :影响(3)甲：植物的种类和数量：减小实验误(3)水(4)：耳朵小，体毛多，有利于保温，适 亲缘关系(3)② 差(4)植物的种类和数量越多，空气的相对：应北极寒冷的环境；(5)相适应的 :湿度越大(5)避免水池、湖泊中的水分蒸发 生物进化经历了漫长的过程 27.(1)环境：淡水(2)少：生物适应环境： :对实验结果的影响 1-5:CADDB 6-12:ACCBB CB 保持水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态 生态系统具有一定的结构 遗传变异和环境因素共同导致了生物的进化 系统 1-5:AADDA 6-10:CAABB 1-5:CDBDB 6-11:ADBCC D 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华 11-15:BACDD 16-20:CDCCA 12.(1)变异(2)有利变异：不利变异 哲水蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥： 食物链和食物网构成生态系统的营养结构 (3)环境因素(4)自然选择 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和 1-5:CCDDD 6-10:CCAAC 13.(1)食物和空间；生存斗争(2)选择； 氧气（合理即可）(4)有一定限度的 11-16:DCDDD A 抗药性：弱：环境 29.(1)不同生态系统之间是相互联系的 :能量流动和物质循环是生态系统的主要功能 1415:BB (2)温度(3)芦苇+睡莲混合：定时打捞、更换 1-5:CCCDA 6-10:CACCB 人类起源于古猿 种植(4)保护栖息地：增强，生物种类数量 11-15:CBACB 1-5:BBCCC 6-11:ACBDC C 多，生态系统结构变复杂 生态系统有多种类型 12.(1)化石(2)直立行走(3)语言 30.(1)装黄粉虫幼虫的聚苯乙烯塑料袋 1-5:CBCBD 6-10:BCBCD (4)使用工具 :被咬破了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单 11-15:CBDCD 16-19:BCCD 早期人类逐渐演化成现代人 :变量(4)避免偶然性，减小实验误差(5)黄粉 20.(1)淡水(2)湿地(3)生活在河里的 1—5:ABAAA 6-9:CBCD :虫幼虫能分解聚苯乙烯塑料(6)减少使用塑 龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带 10.(1)直立行走；化石(2)制造和使用简来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲人河 料制品等（合理即可 单工具(3)使用火：营养结构：脑(4)直立行：流：河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理 八年级下册阶段测试 走 :即可)》 、单项选择题 11-14:BAAA 生态系统具有一定的自我调节能力 1-5:BCACB 6-10:CBBAB 第七单元综合测试 16-20:DDBCC 1—5:BCADB 6-10:BBDAC 11-15:AABAA 一、单项选择题 11-18:CCBDD CDC 21-25:CDDCC 1-5:BDCCD 6-10:DDCCB 生态安全是人类生存和发展的基本条件 二、综合题 11-15:CABDC 16-20:ABABA 1-5:CDCDD 6-10:CCDCD 26.(1)蕨类植物、裸子植物(2)从水生到 21-25:CCCBD 11-17:CCBCD DB 陆生(3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无 二、综合题 生物具有多样性 :机小分子生成有机小分子 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向 1-5:ABDCB 6-10:CCDBA 27.(1)直立行走；制造和使用(2)④②① (4)氨基酸(5)无机小分子物质 11-14:DCAB ③⑤⑥(3)语言(4)人类要在遵循自然规律 27.(1)化石：比较法(2)它们可能有共同： 15.(1)物种多样性；遗传多样性(2)分解：的前提下改造自然 的祖先(3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发：者；将动植物遗体中的有机物分解为二氧化 28.(1)环境影响生物(2)水生植物→ 育(5)它们能够适应环境的不断变化 :碳、水和无机盐(3)为人类提供食物、药物、：蟹一→鹭；生物体结构与功能相适应的生物学 28(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物：生产生活原料（答案不唯一）：核污水中的有：观点(3)食物链和食物网；能量流动和物质 (3)生物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由毒物质进人生态系统后，就会沿着食物链和：循环(4)芦苇的有无：对照；芦苇对水质有净 短喙到长喙：环境：遗传、变异 :食物网流动和积累，危害生态系统中的许多：化作用 29.(1)(原始)鱼类(2)爬行(3)C、E;由：生物(4)维持生态平衡（促进物质循环；帮助： 29.(1)水(2)2：捕食和竞争（缺一不可）： 简单到复杂(4)有利变异：自然选择 :植物传粉、传播种子等，答出一点，合理即：分解者(3)物种；自我调节(4)生态系统：保 30.(1)④②①③⑥⑤(2)④古猿：森林大：可)：生物种类多，食物链和食物网复杂（或生：护生物栖息环境，共建美丽家园或保护自然， 量消失(3)：大(4)直立行走；制造和使用；物种类多，营养结构复杂)(5)捕食和竞争：和谐共生等（合理即可） 工具 :油松一→松毛虫→灰喜鹊→鹰 30.(1)水；水对海蟑螂生活有影响吗：控 生态因素影响生物的生活 保护生物多样性是每个人的责任 :制单一变量(2)1只数量太少，偶然性太大， 1-5:BABDB 6-11:BABAC D 1-5:DDABD 6一13：BACAD DDB·实验不准确：减小实验误差(3)9：潮湿(4)水 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）： 14.(1)生物：水(2)马鹿和野猪；更大；相：对海蟑螂生活有影响，海蟑螂适合生活在潮 找到蚯蚓：水：作为对照：减少：增觔加 :同(3)增多：建立自然保护地 湿处 ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质