北京师范大学附属中学2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

北京师大附中2025-2026学年（上）初二期中考试 道德与法治参考答案 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.答案：√ 解析：人的身份是在社会关系中确定的，如家庭关系、师生关系等，脱离社会的人无法明确自身身份，题干表述正确。 2.答案：√ 解析：青少年阶段是个人社会化的关键时期，养成亲社会行为（如参与志愿活动、关心社会）能帮助我们更好地融入社会，题干表述正确。 3.答案：× 解析：“我向总理说句话”栏目保障公民的知情权、参与权等，体现的是网络对民主政治的推动，而非“生产方式的变革”，题干表述错误。 4.答案：√ 解析：社会规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则会根据情节轻重受到道德谴责（如失信被批评）、纪律处罚（如学生违纪被处分）或法律制裁（如违法被处罚），题干表述正确。 5.答案：× 解析：遵守社会规则需要他律（监督、提醒、惩戒）和自律（自我约束），但题干中将“监督、提醒、惩戒”归为“自律”，混淆了他律与自律的概念，表述错误。 6.答案：× 解析：诚实守信是个人立身处世的重要准则，但“立身处世的前提”是尊重他人、遵守规则等，并非仅靠诚实守信；且题干表述中“前提”的定位不准确，表述错误。 7.答案：√ 解析：宽容不是无原则的纵容，在涉及道德底线（如欺负他人）、法律（如违法犯罪）等原则问题时，必须坚守立场，不让步、不迁就，题干表述正确。 8.答案：√ 解析：宪法法律是社会秩序的根本保障，坚持宪法法律至上、敬畏规则、依法办事，是法治社会公民的基本素养，题干表述正确。 9.答案：× 解析：诉讼是维护合法权益的重要途径，并非“其他途径不能维护时才能使用”，当合法权益受侵害时，可直接通过诉讼维权，题干表述错误。 10.答案：√ 解析：自由受社会规则约束，无限制的自由会导致混乱（如交通违法的“自由”会引发事故），真正的自由是相对的、有边界的，题干表述正确。 二、选择题（每小题2分，共40分） 11.答案：B 解析：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利于1945年，2025-1945=80，因此2025年是胜利80周年。 12.答案：D 解析：李奶奶通过视频通话突破地域和时间限制与子女交流，体现网络打破人际交往的时空限制。A强调科技发展，B强调民主政治，C强调文化传播，均与情境不符。 13.答案：B 解析：亲社会行为是指主动关心社会、服务社会的行为，“到敬老院看望老人”“到科技馆做志愿解说员”属于亲社会行为；“只读圣贤书”“玩网络游戏”与社会服务无关，不属于亲社会行为。 14.答案：D 解析：马克思的话强调个人与社会的紧密联系，个人是社会的一员、有机组成部分，是社会“大网”的“结点”，但个人不能脱离社会生存发展，D表述错误，符合题意。 15.答案：A 解析：青少年“宅家”影响身心发展，说明人的成长需要社会化（通过社会互动提升能力），青少年应主动关心和融入社会；“社会离不开个人”“个人决定社会进步”与题干强调的“个人需融入社会”无关，②④错误。 16.答案：A 解析：青少年在网络生活中需提高媒介素养（合理利用网络）、学会“信息节食”（不沉溺网络）；“拒绝上网”过于绝对（网络有积极作用），“加大网络安全检查力度”是国家和社会的责任，非青少年职责，②④错误。 17.答案：B 解析：若漫画体现网络对经济的影响（如电商、网络带货），则网络推动传统行业转型、为经济注入活力，②③正确；①强调人际交往，④强调民主权利，均与经济主题无关。 18.答案：A 解析：地铁安检、企业守法、学生守规范等案例，说明社会规则维系社会秩序、保障秩序实现；“违反规则必受法律制裁”错误（如违反道德仅受谴责），“规则不是一成不变”在材料中未体现，③④错误。 19.答案：B 解析：铁路旅客运输规程的修订（改签规则、身份证件类型等调整），说明规则不是一成不变的，需要根据实际情况调整完善；“改进规则能解决所有矛盾”过于绝对，材料未涉及“废除规则”，②④错误。 20.答案：D 解析：侵占应急车道屡禁不止，说明部分人缺乏自律，警示我们需自觉遵守规则（自律）；材料未体现“调整规则”，“他律比自律更重要”错误（二者缺一不可），“提升驾驶技能”与遵守规则无关，①②③错误。 21.答案：C 解析：“网红要求免单”是不合理要求，不属于“合法维权”；“投诉同工不同酬”是抵制不平等（如性别、身份歧视）的表现；“老人享公交优先权”是不同情况差别对待，符合平等原则，并非“违背平等”；“不歧视他人”是平等对待他人的表现。因此②④匹配正确。 22.答案：A 解析：“让墙诗”体现宽容、与人为善的品质。“君子莫大乎与人为善”强调友善待人，与诗意一致；“二人同心”强调团结，“言必信”强调诚信，“日省其身”强调自我反思，均与“礼让”无关。 23.答案：D 解析：“网红”虚假宣传受行政处罚，说明做人做事需守法律底线、诚信经营；“失信行为都会受法律制裁”错误（轻微失信仅受道德谴责），“运用诚信智慧”与材料强调的“不诚信的后果”无关，①②错误。 24.答案：B 解析：“大字版”说明书方便老人阅读，体现换位思考（理解老人视力问题）和关爱老人；与“信守承诺”（强调兑现约定）、“文明用语”（强调语言礼貌）无关，②③错误。 25.答案：A 解析：“法安天下，德润人心”体现法律和道德是主要社会规则；“心有所畏”体现敬畏规则；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考；“良言一句三冬暖”强调语言文明，与“帮助他人”无关，④解读错误。 26.答案：B 解析：董先生通过诉讼维权，说明合法权益受侵害时需依法维权，同时要弘扬法治精神；“同侵权斗争是成年人责任”错误（青少年也需维权），“不惜一切手段”错误（需合法手段），②③错误。 27.答案：A 解析：法律铭刻在内心体现对法律的认可和服从，是尊法学法守法用法的前提，也是青少年健康成长的要求；“只要学好法律就能保护自己”过于绝对（还需遵守法律、提高警惕），④错误。 28.答案：D 解析：高空抛物危害生命安全，漫画警示我们要珍视他人生命、依法办事（不做违法事）；“学习法律能杜绝违法”过于绝对，“抛物前看行人”未认识到高空抛物的本质危害（即使无行人也违法），①②错误。 29.答案：C 解析：小慧的话强调“遵守规则才有自由”，说明真正的自由需要遵守道德、纪律、法律等社会规则；A未体现“规则与自由的关系”，B、D强调“绝对自由”，与“自由受规则约束”不符。 30.答案：C 解析：台阶变坡道、电视配字幕等细节，体现对特殊人群的关怀，说明平等要求“不同情况差别对待”，每个人都有平等的生存、发展权利；“特殊人群有特权”错误（特权违背平等），“平等履行义务”与题干强调的“平等享有权利”无关，①③错误。 三、问答题（共50分） 31.①把课堂上学到的知识用到研学实践中，比如观察自然景观时联系地理知识，能更深入理解课本内容；②和同学一起完成研学任务，比如小组调研，能学会沟通配合，提升团队合作能力；③走进博物馆、乡村或企业，了解社会发展，感受祖国的变化，增强对社会的责任感和爱国情感；④研学中可能会遇到走路累、任务难等问题，克服这些困难能锻炼自己的意志，提高独立解决问题的能力。 32.小朱的做法体现了他在工作中不断思考、勇于创新的精神，同时也展示了他对社会的高度责任感。他通过分析大量警情发现问题，利用自身优势制作短视频进行安全教育，既提高了公众的安全意识，又有效地减少了潜在的人身伤害和财产损失。小朱为我们提供了一个很好的榜样，提醒我们在日常生活中要善于发现问题，积极寻求解决方案，主动承担社会责任。 33.（1）陈某的观点是错误的。①逆向行驶违反《北京市非机动车管理条例》，无论是否被处罚，都属于违法行为；②规则面前人人平等，不能因他人未被处罚就放松对自己的要求；③遵守规则需要自律，要将规则内化于心、外化于行，避免侥幸心理。 （2）可以围绕“规则与秩序、自觉遵守规则”等内容作答。 示例：社会生活需要秩序，社会秩序是社会生活有条不紊、并然有序的保障。人们不按规定逆行骑车，会造成交通混乱，影响我们的正常生活。社会规则具有规范社会行为、调解社会关系、维护社会秩序的作用。驾驶非机动车逆行只考虑了自己便利，无视规则的要求，违反了法律的规定，这样做扰乱了社会秩序，应当受到相应处罚。遵守规则需要他律和自律，警察执法能够监督、提醒骑车人遵守社会规则，但是遵守规则还需要加强自律，要严于律已，即便没有警察执法也要自觉遵守规则。我们要增强规则意识，对规则心怀敬畏，提高按规则办事的自觉性，推动社会向有序、文明的方向发展。 34.（1）部分未成年人缺乏法律知识，不清楚自身行为的违法性；未成年人面对矛盾纠纷时，缺乏理性解决能力，易采取极端手段，这反映出未成年人法治教育和情绪管理教育仍需加强。 （2）①与肇事司机协商，要求其承担医疗费、误工费等赔偿；②向交警部门申请调解，由交警协助解决赔偿问题；③向人民法院提起民事诉讼，通过法律判决要求司机承担责任。（任写两种即可） （3）①举办“法治知识竞赛”，通过答题普及法律常识；②开展“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师等角色，体验司法流程；③邀请法治副校长开展“法治讲座”，讲解未成年人权益保护知识。（任写两种即可） 35.示例：珍视自由，遵守规则 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“珍视自由”。有人说“没有规矩，不成方圆”，也有人说“风筝飞得再高，也有根线牵着”，这两句话道出了自由与规则的深刻关系。 自由不是随心所欲的“放纵”，而是受规则约束的“自主”。就像风筝的线，看似限制了风筝的飞行，实则让它能稳定地翱翔，不至于坠落；社会规则也一样，法律、道德、纪律看似“限制”了自由，实则为自由保驾护航。比如交通规则限制了“随意变道”的自由，却保障了行人和车辆的安全自由；课堂纪律限制了“随意讲话”的自由，却保障了大家学习的自由。 如果没有规则，自由只会走向混乱。试想，若人人都追求“无规则的自由”，交通会瘫痪，校园会无序，社会会动荡。真正的自由，是在规则框架内的自由，是不侵犯他人权益的自由。 作为青少年，我们要珍视自由，既要懂得享受规则保障的自由，更要主动遵守规则：遵守法律，不做违法之事；遵守道德，尊重他人权益；遵守纪律，维护集体秩序。让我们在规则的守护下，享受真正的自由，成长为负责任的公民！ 谢谢大家！ 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京师大附中2025-2026学年（上）初二期中考试 道德与法治试卷 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 考生 须知 1.本试卷共9页，共35题，满分100分。考试时间60分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和学号。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 6.考试结束，将考试答题卡交回。 一、判断题（本部分共10小题，每小题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“√”涂黑，错误的将“×”涂黑） 1.“人不能脱离社会而孤立存在”，这句话说明人的身份是在社会关系中确定的。 2.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 3.中国政府网开设的“我向总理说句话”栏目，可以更好地保障我们的知情权、参与权、表达权和监督权，这表明网络极大地推动了生产方式的深刻变革。 4.不遵守社会规则会受到道德谴责，甚至会受到纪律处罚、法律制裁。 5.遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等自律，也需要他律。 6.诚实守信是一个人立身处世的前提，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，我们应该珍惜自己的诚信记录。 7.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 8.我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，把依法办事当成自己的生活习惯。 9.当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。 10.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 二、选择题（本部分共20小题，每小题2分，共40分） 11.2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行阅兵仪式，主题为“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利（ ）周年。 A.75 B.80 C.85 D.90 12.李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能反映上述情境的是（ ） A.互联网助力我国科技的发展 B.网络促进民主政治的进步 C.网络为文化传播搭建新平台 D.网络打破人际交往的时空限制 13.我们中学生要积极了解社会生活，参与社会生活。下面属于亲社会行为的是（ ） ①周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③玩自己最喜欢的网络游戏 ④到科技馆做志愿解说员 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ） A.每个人都是社会的一员 B.个人是社会的有机组成部分 C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D.个人可以脱离社会生存和发展 15.当今社会有不少青少年喜欢宅在家里，不喜欢外出活动，长此以往会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力，甚至会产生心理问题。这给青少年的启示是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会的存在和发展离不开个人 ③青少年要不断关心和融入社会 ④个人的发展决定着社会的进步 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（ ） ①努力提高媒介素养，积极利用互联网完善自我 ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 17.下侧的漫画告诉我们（ ） ①网络促进了人际交往 ②网络推动传统行业转型升级 ③网络为经济发展注入新活力 ④网络扩大了公民的民主权利 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 18.乘客乘地铁须安检，行李携带有限制；企业在商业竞争中，要遵守《中华人民共和国反不正当竞争法》，在交易活动中要遵循自愿、平等、公平、诚信的原则；中学生在日常学习生活中，应遵守《中学生日常行为规范》，自尊自爱、遵守公德……井然有序的生活背后是方方面面的规则。这说明（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③违反规则会受到法律的制裁 ④规则不是一成不变的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 19.2024年9月1日，新修订的2024版《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》正式公布，助推旅客出行便利。其主要变化包括修订车票改签规则、修订报销凭证条款、增加实名制购票有效身份证件类型等。这些调整表明（ ） ①规则不是一成不变的 ②改进规则就能解决所有矛盾 ③规则需要调整和完善 ④失去存在合理性的规则应该废除 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.应急车道是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。这一现象警示我们（ ） A.社会发展要求我们调整和改进规则 B.加强外部约束能确保人们遵守规则，他律比自律更重要 C.要增强安全意识，提升驾驶技能 D.自觉遵守规则需要每个人的自律 21.下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.习近平总书记曾经来到国家历史文化名城安徽桐城，走进六尺巷。六尺巷因一首“让墙诗”而闻名：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”下列古语与该诗体现的寓意一致的是（ ） A.君子莫大乎与人为善 B.二人同心，其利断金 C.言必信，行必果 D.日省其身，有则改之，无则加勉 23.2025年10月，某“网红”在直播带货中宣传的商品成分与事实不符，属于作虚假或者引人误解的商业宣传。行政机关对其所在传媒公司作出没收违法所得和罚款共计165万元的行政处罚，责令暂停经营限期整改。这说明（ ） ①失信行为都会受到法律制裁 ②要权衡利弊，运用诚信智慧 ③做人做事要守住法律的底线 ④要诚信经营，遵纪守法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 24.药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚊，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道 ②信守承诺的担当之举 ③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 25.某位同学在整理八年级教材时，摘录了如下几句古语并进行了解读，其中正确的是（ ） ①法安天下，德润人心。——道德和法律是两种主要社会规则 ②心有所畏，方能言有所戒、行有所止。——敬畏规则，遵守规则 ③己所不欲，勿施于人。——将心比心，换位思考 ④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——用爱心温暖需要帮助的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 26.董先生在社区团购平台，以0.9元促销价买到一种零食，包装上标注净含量65克，结果仅重50克左右。交涉无果后，董先生将商家告上了法庭，法院经审理，判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。这告诉我们（ ） ①当合法权益受到侵害，要学会依法维护正当权益 ②同侵权行为作斗争，主要是成年人的责任 ③我们应不惜使用各种手段来维护自己的权益 ④要积极弘扬法治精神，共同推动社会文明进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 27.一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） ①当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为 ②法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 ③树立法治观念，是青少年健康成长的基本要求 ④作为青少年，只要学好法律知识，就能保护好自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 28.右侧漫画警示我们要（ ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 29.围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 小琪：“自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？” 小慧：“我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。” 从上述对话中，我们能够感受到真正的自由（ ） A.是人类的永恒追求 B.即人们能够完全按照自己的意志活动 C.需要遵守道德、纪律、法律等社会规则 D.即在思想、言论和行为等方面拥有绝对自主性 30.台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通设置爱心座椅，以满足老、弱、病、残、孕及携带幼儿乘客的出行需要……这些细节说明（ ） ①特殊人群享有超越法律的特权 ②实现平等要求不同情况差别对待 ③每个公民必须平等地履行宪法和法律规定的义务 ④每个人都有平等的生存、发展和追求幸福的权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 三、问答题（共50分） 31.某中学八年级学生准备开启为期两天的研学之旅。学生代表小林在动员会上发言时谈到，“行是知之始，知是行之成。有的同学认为研学之旅会耽误学习，有的同学认为研学太累，其实，研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸。通过这次研学活动，我们可以……” 运用所学知识，补充完成小林的发言稿。（6分） 32.小朱是110指挥中心的民警。他的日常工作是接听报警求助电话，初步研判警情，指挥调度民警现场处理。小朱通过分析大量警情发现，如果受害人能够提高自我保护意识、掌握必要的安全防范知识，不少人身伤害和财产损失是可以避免的。他决定从擅长的影视短片拍摄着手，用“案例+讲解”的形式，制作并发布系列短视频，让网友在轻松的氛围中提高安全意识，了解防范要点，防患于未然。 结合材料，运用所学知识，说说小朱的哪些做法值得我们学习？（6分） 33.交通安全伴我行。（19分） 材料一 陈某骑自行车上班，为图方便，偶尔会逆行。某天在通过路口时，他因骑自行车逆向行驶被执勤警察依法作出警告处罚。回家后，他非常委屈地跟家人说：“真倒霉，碰到了警察执法，受到了处罚，平时也有人逆向骑行，如果没有遇到警察执法，就不会受到处罚，还是运气差了点。” 相关链接：《北京市非机动车管理条例》规定，驾驶非机动车上道路行驶不得逆行。违反规定逆向行驶的，由公安机关交通管理部门处警告或者10元以上50元以下罚款。 （1）结合材料，运用所学知识，对陈某的观点进行评析。（9分） 材料二 学校开展“礼让斑马线”为主题的社会实践活动，同学们在街头采访中记录了以下信息： 司机：我起初是怕被处罚才开车礼让行人，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线，不管有无行人通过，我都会减速慢行。 老人：我年纪大了，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机师傅都会耐心等我通行，特别感动！ 同学：为了增强同学们的安全意识，班级开展了“我是守法小达人”活动，同学们学习了《道路交通安全法》，大家纷纷表示以后过马路时要遵守交通规则，礼让斑马线。 （2）结合材料二，运用相关知识，以“礼让斑马线，你我同行”为题，写一份倡议书。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。（10分） 34.八年级（1）班开展“我与法律同行”校园法治文化宣传活动。针对此次活动，班级进行了专题板块学习。（11分） 【板块一：法治调研】 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员进行调查，结果显示，未成年人在回答自己犯罪的原因时，选择“不懂法律，不知道自己的行为触犯了法律”的占65%，选择“遇到矛盾纠纷，采取极端手段解决问题”的占64.7%。 （1）中国青少年研究中心的调查数据说明了什么？（3分） 【板块二：法治践行】 中学生小明和小亮放学后骑自行车回家，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。司机下车查看后发现被碰倒的是一名学生，而且天色较黑，便开车逃走。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。经诊断，轿车碰撞造成小明手臂骨折。 （2）小明和家人可以运用哪些手段维护自己的合法权益？（至少写出两种手段）（4分） 【板块三：法治建议】 （3）学校准备开展普法系列活动，请你以普法教育为主题，设计两种活动形式。（4分） 35.某校八年级组织举办了一期“珍视自由”主题演讲比赛。以下是八年级（1）班参赛学生小华搜集到的两则演讲素材。 素材一 没有规矩，不成方圆。 素材二 风筝飞得再高，也有根线牵着。 运用自由相关知识，结合演讲素材，帮小华写一篇演讲稿。（8分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $