全册知识点梳理归纳（知识清单）-2025-2026学年辽海版美术一年级上册

该小学美术一年级上册知识点清单系统梳理了七个单元及“世界遗产之旅”内容，涵盖审美感知（发现身边美）、艺术表现（涂画、捏制、撕纸）、创意实践（想象画、立体设计）、文化理解（节日、长城文化）四大核心范畴，搭建了从基础技能（工具使用、色彩认知）到综合探索（年夜饭场景创作、长城表现）的递进式学习支架。 清单采用“单元核心+实操技能+复习提示”三维架构，如“美好的事物”明确从颜色、形状、质感欣赏美好事物，“假如我变小了”通过大小对比培养创意思维，复习提示设计家庭互动任务（找美好事物、制作彩泥点心），强化审美感知与文化理解。特别标注“肌理观察”“撕纸安全”等实操要点，不同基础学生可分层掌握，教师能据此设计情境教学，提升课堂实效。

2025年秋辽海版 (新教材）小学美术一年级上册 （全册）知识点梳理归纳 目 录 第一单元 寻找身边的美 欣赏·评述1 美好的事物 造型·表现2 涂涂画画 欣赏·评述3 肌理真好玩 第二单元 想象的世界 造型·表现1 捏彩泥 造型·表现2 想象画 设计·应用3 设计立体棋盘 第三单元 童年 欣赏·评述1 画中的游戏 设计·应用2 撕出来的“我” 设计·应用3 小伙伴 第四单元 特殊的日子 综合·探索1 国庆节 欣赏·评述2 二十四节气 第五单元 大与小 欣赏·评述1 大个子与小不点儿 造型·表现2 假如我变小了 第六单元 大自然的礼物 造型·表现1 叶子贴画 设计·应用2 叶子拓印 第七单元 欢欢喜喜过新年 造型·表现1 剪窗花 综合·探索2 年夜饭 综合·探索3 喜迎中国年 世界遗产之旅 万里长城 全册知识点归纳 第1单元 寻找身边的美 单元核心：围绕“发现身边之美”展开，学习观察生活中的美好事物，掌握基础涂色、肌理认知方法，培养审美观察力和初步的艺术表达能力。 欣赏·评述1 美好的事物 核心知识点： 美好事物的范围：知道身边的美好事物无处不在，包括自然景物（花草、树木、蓝天）、生活用品（彩色文具、漂亮玩具）、人物场景（家人的笑脸、同学的互助）等。 欣赏角度：学会从颜色（鲜艳、柔和）、形状（圆形、方形、不规则形）、质感（光滑、粗糙）三个基本角度欣赏美好事物，说出自己喜欢的理由。 情感感知：理解美好事物能让人心情愉悦，培养主动观察、发现身边美的意识。 实操技能：能从身边找出3种不同类型的美好事物；能说出所找事物的1个优点（如颜色鲜艳、形状可爱）；能简单描述看到美好事物时的心情。 复习提示：和家人一起在家中或小区里寻找“美好事物”，每人找出2种并分享喜欢的原因；用一句话记录自己最喜欢的事物及其优点。 造型·表现2 涂涂画画 核心知识点： 工具使用规范：知道常用绘画工具（彩笔、油画棒、图画本），掌握正确握笔姿势，了解涂色时要保持画面整洁，不涂出轮廓线外。 色彩基础认知：认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色，知道不同颜色能表达不同心情（如红色热闹、蓝色安静）。 简单造型表现：了解可以用线条（直线、曲线）和基本形状（圆形、方形、三角形）画出身边简单的事物（如太阳、花朵、房子）。 实操技能：能正确使用彩笔或油画棒，保持握笔姿势正确；能给简单轮廓图（如苹果、小花）涂色，做到色彩均匀、不涂出边界；能用基本线条和形状画出1种简单事物。 复习提示：在图画本上用基本形状画3种简单事物（太阳、小草、小房子）；给画好的图形涂色，每种图形用不同颜色，练习色彩均匀涂抹。 欣赏·评述3 肌理真好玩 核心知识点： 肌理的概念：知道“肌理”是指物体表面摸起来的感觉，如光滑、粗糙、凹凸不平，用眼也能观察到不同物体的表面差异。 常见肌理类型：认识身边物体的肌理，如树叶的叶脉（凹凸不平）、玻璃的表面（光滑）、毛巾的表面（粗糙）、石头的表面（粗糙或光滑）。 观察方法：学会用“看”和“摸”（经允许的安全物体）结合的方式观察肌理，描述肌理的特点。 实操技能：能从身边找出3种不同肌理的物体；能准确说出物体的肌理特点（光滑、粗糙）；能尝试用彩笔简单画出1种肌理（如用短线画粗糙的石头）。 复习提示：收集3种不同肌理的小物品（如树叶、橡皮、卡片），用手触摸并说出肌理；试着把树叶的叶脉肌理拓印在纸上（用铅笔轻涂树叶背面）。 第2单元 想象的世界 单元核心：围绕“想象力培养”展开，学习彩泥捏制、想象画创作和立体棋盘设计，锻炼动手能力和创意思维，激发对美术创作的兴趣。 造型·表现1 捏彩泥 核心知识点： 彩泥工具与安全：知道彩泥是常见手工材料，有多种颜色，使用时要保持手部清洁，不将彩泥放入口中。 基本技法：掌握彩泥的3种基本技法——搓圆（用手掌搓成球形）、搓条（将圆球搓成长条形）、压扁（用手掌或手指将圆球压成扁圆形）。 造型表现：了解可以用基本技法组合成简单造型（如圆球加长条做棒棒糖、圆球压扁做饼干）。 实操技能：能熟练掌握搓圆、搓条、压扁3种基本技法；能用基本技法组合制作2种简单造型（如苹果、棒棒糖）；能给作品搭配不同颜色，增强美观度。 复习提示：用彩泥练习搓圆、搓条、压扁各3次；制作“彩泥小点心”（如饼干、糖果），和家人分享自己的作品。 造型·表现2 想象画 核心知识点： 想象画的特点：知道想象画可以画现实中没有的事物（如会飞的房子、彩色的大象），也可以画自己的梦想（如当宇航员、和动物聊天），鼓励大胆创意。 创作思路：学会从“自己喜欢的事物”“自己的梦想”出发构思想象画内容，让画面有主题。 画面丰富性：了解可以给想象画添加背景（如天空、草地），让画面更完整。 实操技能：能确定1个想象画主题（如“会飞的汽车”）；能画出主题事物的基本外形，添加1-2个创意细节（如汽车有翅膀、带螺旋桨）；能简单添加背景和涂色。 复习提示：想一想“如果我有魔法，想变成什么”，确定想象画主题；画出自己的想象场景，给画面涂上鲜艳的颜色。 设计·应用3 设计立体棋盘 核心知识点： 棋盘的基本认知：知道棋盘是游戏的载体，有方形、圆形等形状，上面有格子或图案，供棋子移动。 立体的概念：了解“立体”是指有厚度、能站立的物体，区别于平面图画，可利用纸盒、硬纸板等材料制作。 设计原则：知道棋盘设计要简单易懂，格子大小均匀，颜色搭配清晰，方便游戏使用。 实操技能：能和家人合作，用硬纸板剪出方形或圆形的棋盘底座；能在底座上画出均匀的格子（可借助尺子）；能用彩笔给棋盘涂色，区分不同格子区域。 复习提示：和家长一起用硬纸板制作一个简单的“跳棋棋盘”，画出6条路线和起点终点；给棋盘涂上自己喜欢的颜色，尝试用彩泥制作2颗简单棋子。 第3单元 童年 单元核心：围绕“童年生活”展开，欣赏童年游戏的画作，学习撕纸、人物表现的方法，用美术形式记录童年的快乐，培养情感表达能力。 欣赏·评述1 画中的游戏 核心知识点： 童年游戏的种类：知道画中的游戏有很多，如丢沙包、跳皮筋、踢毽子、玩积木等，都是童年常见的快乐活动。 欣赏要点：学会从画面中找出游戏的名称、参与游戏的人物动作（跑、跳、扔），感受画面传递的快乐氛围。 情感共鸣：结合自己的游戏经历，理解画中游戏的乐趣，回忆自己玩游戏时的心情。 实操技能：能从画作中识别2种常见的童年游戏；能模仿画中人物的游戏动作；能说出自己最喜欢的童年游戏及原因。 复习提示：和家人一起看一幅“画中的游戏”作品，找出游戏名称和人物动作；画一幅自己最喜欢的游戏的简笔画，只画主要人物动作。 设计·应用2 撕出来的“我” 核心知识点： 撕纸的技巧：知道撕纸时可根据需要控制手部力度，撕出不同形状（圆形的头、长方形的身体、条形的四肢），不用剪刀时要注意安全。 人体基本结构：了解人的身体由头、躯干、四肢三部分组成，撕纸时要体现这三部分的比例（头略大，躯干比头长，四肢与躯干协调）。 创意装饰：知道可以用不同颜色的彩纸撕出“我”的五官、衣服花纹，粘贴在相应位置。 实操技能：能用彩纸撕出“我”的头、躯干、四肢三部分；能将撕好的部件合理粘贴，组成完整的人物造型；能添加简单的五官和衣服装饰。 复习提示：选3种不同颜色的彩纸，分别撕出头部、躯干、四肢；将各部分粘贴在白纸上，用彩笔补充画出眼睛、嘴巴和衣服花纹。 设计·应用3 小伙伴 核心知识点： 小伙伴的特征：知道小伙伴的外形有差异，如发型不同（短发、长发、辫子）、衣服颜色不同、高矮不同，这些差异能区分不同的人。 人物互动表现：了解可以通过动作（拉手、一起跑、分享玩具）表现小伙伴之间的友好关系，让画面有故事感。 表现形式：知道可以用绘画或撕纸拼贴的方式表现小伙伴，突出人物的外形差异和互动场景。 实操技能：能画出2个小伙伴的形象，突出发型或衣服的差异；能画出小伙伴之间的1种互动动作（如拉手）；能给作品涂色，让人物形象更鲜明。 复习提示：观察自己的1个小伙伴，记住他的发型和衣服特点；画一幅“我和小伙伴一起玩”的画面，表现出互动动作和外形差异。 第4单元 特殊的日子 单元核心：围绕“特殊的日子”展开，了解国庆节和二十四节气的文化内涵，用美术形式表现节日氛围和节气特点，培养文化认知和爱国情感。 综合·探索1 国庆节 核心知识点： 国庆节的基本认知：知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，是全国人民的重要节日。 节日元素：认识国庆节的典型元素，如五星红旗（红色底色、五颗黄色五角星）、灯笼、气球、鲜花、天安门等，这些元素能营造喜庆氛围。 爱国情感：知道要热爱祖国，在国庆节时可以通过画国旗、唱国歌等方式表达对祖国的祝福。 实操技能：能准确画出国旗的基本样子（红色长方形、左上角五颗五角星）；能画出1-2种国庆节元素（如灯笼、鲜花），组成节日场景；能用红色、黄色等喜庆颜色涂色。 复习提示：练习画国旗，确保五角星的位置正确；画一幅“庆祝国庆节”的画面，包含国旗和至少1种其他节日元素，标注“我爱祖国”。 欣赏·评述2 二十四节气 核心知识点： 节气的基本认知：知道二十四节气是中国传统的节气历法，反映季节变化，如立春、春分、立夏、秋分等，每个节气有不同的特点。 常见节气特点：认识4个重要节气的特点，如立春（天气变暖、小草发芽）、夏至（白天最长、天气炎热）、立秋（天气变凉、树叶变黄）、冬至（白天最短、吃饺子）。 节气与生活：了解节气和生活的联系，如不同节气有不同的天气、植物变化和习俗。 实操技能：能说出4个重要节气的名称；能描述1个节气的特点（如立春小草发芽）；能画出1个节气的典型场景（如夏至吃西瓜、冬至吃饺子）。 复习提示：和家人一起回忆自己知道的节气，记录3个节气的特点；画一幅“我喜欢的节气”场景，表现出该节气的典型特征。 第5单元 大与小 单元核心：围绕“大小对比”展开，认识物体的大小差异，通过想象画表现大小变化的创意场景，培养观察比较能力和创意思维。 欣赏·评述1 大个子与小不点儿 核心知识点： 大小的相对性：知道“大”和“小”是相对的，需要通过比较才能确定，如大象比蚂蚁大、篮球比乒乓球大、爸爸比小朋友高（大）。 常见大小组合：认识生活中常见的大小物体组合，如大树与小草、高楼与小房子、大苹果与小樱桃、大人与小孩。 观察方法：学会用“放在一起比”的方式观察物体的大小，说出谁是“大个子”、谁是“小不点儿”。 实操技能：能从身边找出3组大小不同的物体；能准确说出每组中谁大谁小；能画出1组大小物体的组合（如大树和小草）。 复习提示：在家中找出5种不同的物品，按从大到小的顺序排列；画出“大个子大象和小不点儿蚂蚁”，突出大小对比。 造型·表现2 假如我变小了 核心知识点： 大小变化的创意：知道“假如我变小了”是想象场景，变小后身边的物体都会变“大”，如桌子像大山、铅笔像大树、饼干像小船。 画面构图：了解可以通过“我”的小体型和身边物体的大体型对比，表现“变小”的效果，让画面有创意。 场景构思：学会从“变小后想做什么”（如在树叶上睡觉、和蚂蚁做游戏、用铅笔当滑梯）构思画面内容，让想象更丰富。 实操技能：能画出“变小的我”和1种变大的身边物体（如桌子、铅笔），突出大小对比；能添加1个变小后做的动作（如坐在饼干上）；能给画面涂色，营造创意氛围。 复习提示：想一想“如果我变小了，最想和什么物体一起玩”；画出这个创意场景，突出“我”的小和物体的大，标注场景名称。 第6单元 大自然的礼物 单元核心：围绕“大自然的礼物——叶子”展开，学习叶子贴画和拓印的方法，利用自然材料创作美术作品，培养环保意识和动手创造力。 造型·表现1 叶子贴画 核心知识点： 叶子的特征：知道叶子是大自然的礼物，有不同的形状（圆形、扇形、针形、掌形）、颜色（绿色、黄色、红色）和纹理（叶脉），这些特点可作为创作素材。 贴画步骤：掌握叶子贴画的基本步骤——收集叶子（干净、完整）、构思造型（用叶子拼贴成动物、人物、风景）、粘贴（用胶水将叶子固定在纸上）。 创意原则：知道可以根据叶子的形状联想造型（如扇形叶子做小鱼尾巴、掌形叶子做小花），充分利用叶子的自然特点。 实操技能：能收集2-3种不同形状的干净叶子；能根据叶子形状构思并拼贴1种简单造型（如小鱼、小鸟、花朵）；能将叶子牢固粘贴在纸上，组成完整作品。 复习提示：到户外收集3种不同形状的叶子，压平晾干；用收集的叶子贴画一幅“小鱼游”，用扇形叶子做尾巴、椭圆形叶子做身体。 设计·应用2 叶子拓印 核心知识点： 拓印的原理：知道拓印是将物体表面的纹理复制到纸上的方法，叶子的叶脉纹理可以通过拓印显现出来。 拓印工具与步骤：知道拓印需要叶子、颜料（或蜡笔）、纸、刷子（或手指），步骤为——将叶子正面朝下固定、涂颜料（或用蜡笔轻涂）、揭开叶子得到拓印图案。 安全与环保：知道选择无毒颜料，拓印后要清洗工具；爱护植物，不随意采摘新鲜叶子（可捡落叶）。 实操技能：能正确固定叶子，用蜡笔或颜料拓印出叶子的叶脉纹理；能拓印2-3片不同形状的叶子；能将拓印好的叶子组成简单图案（如树叶拼贴画背景）。 复习提示：用捡来的落叶和蜡笔练习拓印，每种叶子拓印2次；将拓印好的叶子剪下来，粘贴成“树叶拼贴画”，添加简单背景。 第7单元 欢欢喜喜过新年 单元核心：围绕“新年”主题展开，学习剪窗花、表现年夜饭和新年场景的方法，用美术形式营造新年喜庆氛围，感受传统节日文化魅力。 造型·表现1 剪窗花 核心知识点： 窗花的意义：知道窗花是新年的传统装饰，象征吉祥、喜庆，常贴在窗户上，增添新年氛围。 剪纸工具与安全：知道剪窗花需要安全剪刀、彩纸，使用剪刀时要小心，手指远离刀刃，不剪到手指。 简单技法：掌握“对折剪”的基本方法，将彩纸对折1-2次，在折好的纸上剪简单的图形（圆形、三角形、月牙形），展开后形成对称图案。 实操技能：能正确使用安全剪刀，掌握彩纸对折的方法；能在对折的彩纸上剪出1-2种简单图形，展开后形成对称的窗花；能将剪好的窗花粘贴在白纸上展示。 复习提示：取一张正方形彩纸，对折2次，在折好的纸上剪圆形和三角形；展开后得到窗花，粘贴在窗户上或送给家人。 综合·探索2 年夜饭 核心知识点： 年夜饭的意义：知道年夜饭是新年的重要习俗，家人团聚一起吃年夜饭，象征团圆、幸福，是新年的重要记忆。 年夜饭的元素：认识年夜饭的典型元素，如丰盛的菜肴（鱼、鸡、饺子、青菜）、团圆的家人、餐桌、餐具、新年装饰（如红色桌布）。 氛围表现：知道用暖色调（红色、黄色）和家人的笑脸表现年夜饭的团圆喜庆氛围。 实操技能：能画出一张餐桌和2-3位家人的形象，表现团圆场景；能画出2-3种年夜饭的菜肴，突出基本外形（如饺子是月牙形、鱼是长条状）；能用暖色调涂色，营造喜庆氛围。 复习提示：和家人回忆年夜饭的场景，记住2种常吃的菜肴；画一幅“团圆年夜饭”，画出餐桌、家人和菜肴，添加红色桌布等装饰。 综合·探索3 喜迎中国年 核心知识点： 新年习俗：知道新年有很多习俗，如贴春联、贴窗花、放鞭炮（安全前提下）、拜年、收红包等，这些习俗营造了新年的喜庆氛围。 新年场景元素：认识喜迎新年的典型场景元素，如贴春联的大门、挂灯笼的院子、拜年的家人、满地的鞭炮纸屑等。 综合表现：知道可以用绘画、手工（剪窗花、做灯笼）等多种形式综合表现新年场景，传递新年的快乐。 实操技能：能画出一个喜迎新年的场景，包含2-3种新年元素（如灯笼、春联、拜年的人）；能给场景涂色，用红色、黄色等喜庆颜色为主；能和家人合作制作一个简单的新年装饰（如灯笼、窗花）。 复习提示：列出3种自己家的新年习俗；画一幅“我家喜迎新年”的场景，包含至少2种习俗元素；和家人一起制作一个新年装饰，布置房间。 世界遗产之旅 万里长城 核心：围绕“万里长城”展开，了解长城的基本信息和文化价值，用美术形式表现长城的雄伟，培养民族自豪感和文化认同感。 核心知识点： 长城的基本认知：知道万里长城是中国的世界遗产，是古代的军事防御工程，蜿蜒起伏，非常雄伟，被称为“万里长城”。 长城的外形特点：了解长城由城墙、烽火台组成，城墙是长条状，烽火台是方形或圆形，建在山上，呈现“蜿蜒起伏”的形态。 文化意义：知道长城是中华民族的象征，体现了古代劳动人民的智慧和力量，要热爱和保护世界遗产。 实操技能：能画出长城的基本形态，表现出城墙的蜿蜒和烽火台的造型；能画出长城周围的环境（如山脉、天空）；能用灰色、棕色等颜色表现长城的质感，用绿色画周围的植被。 复习提示：观看万里长城的图片或视频，记住长城的外形特点；画一幅“雄伟的长城”，突出城墙的蜿蜒和烽火台，标注“我爱万里长城”。 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