15.3 用电器的正确使用 课件-2025-2026学年物理沪粤版九年级上册

该初中物理课件聚焦用电器的正确使用，核心知识点包括额定电压、额定功率与实际功率的概念，以及伏安法测量小灯泡电功率的实验，通过“问题导思”中的实际情境（如灯丝断后搭上更亮）连接电阻、欧姆定律等旧知，以知识梳理、小锦囊为学习支架，帮助学生构建概念体系。 其亮点在于融合科学思维（对比测电阻与测电功率实验的多次测量目的）和科学探究（实验步骤设计、数据记录与分析），通过典例精析和针对训练强化物理观念中的能量观念。学生能深化实际功率与电压关系的理解，教师可借助资料提升教学效率。

第十五章 电能与电功率 15.3 用电器的正确使用 1 15.3 用电器的正确使用 新知预习 导学 2 知识梳理 1.额定电压、额定电流和额定功率 （1）额定电压：用电器______工作时的电压值。 （2）额定电流：用电器______工作时的电流值。 （3）额定功率：在__________下工作时所消耗的电功率。 正常 正常 额定电压 （4）在实际使用时，加在用电器上的电压有时会略高于或略低于额定 电压，用电器也能工作。用电器在实际电压下工作的功率，叫做______ _____。 实际 功率 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 （5）灯泡上标示的电压值为其额定电压，当时，___ ， 发光偏暗；当时，___，灯泡正常发光；当 时， ___ ，灯泡偏亮。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 4 2.测量小灯泡的电功率（伏安法） （1）实验原理：________（填公式）。 （2）根据实验要求，画出实验电路图。 【答案】如答图15-1所示 答图15-1 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 （3）主要的实验步骤如下： ①调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压 等于额定电压，观察电 流表的示数和灯泡的亮度。 ②使小灯泡两端的电压约高出额定电压的 ，观察电流表的示数 和灯泡的亮度。 ③使小灯泡两端的电压约为额定电压的 ，观察电流表的示数和 灯泡的亮度。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 （4）注意事项 ①电源的电压________灯泡的额定电压。 ②在电路接通前将开关______，滑动变阻器的滑片置于__________处。 略大于 断开 阻值最大 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 问题导思 1.小华家电灯的灯丝断了，将灯丝搭上后接入原来的电路中，发现灯比 原来亮，为什么？ 答：把断了的灯丝搭上后，灯丝的长度变短，横截面积变大，则灯丝的 电阻减小。将电灯接到原来的电路中，灯泡两端的电压不变，由 可知，灯泡的实际功率变大，因而比原来亮。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 8 2.回顾第十四章中的“用电压表、电流表测量灯泡的电阻”实验，与“测量 小灯泡的电功率”实验相比较，思考以下问题： （1）两实验的电路是否相同？ 答：两实验的实验电路完全相同。 （2）两实验中移动滑动变阻器滑片进行多次测量的目的分别是什么？ 答：移动滑动变阻器滑片进行多次测量，均是为了获得多组数据，但两 实验获得多组数据的目的不同。在“用电压表、电流表测量灯泡的电阻” 实验中，获得多组数据的目的是探究灯丝电阻随温度或电压的变化规律； 在“测量小灯泡的电功率”实验中，获得多组数据的目的是测量灯泡在不 同电压下的实际功率，分析实际功率与电压的关系。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 15.3 用电器的正确使用 重点直击 导析 10 典例精析 知识点1 额定功率与实际功率 例1 将标有“”字样的甲灯和“”的乙灯串联接在 的电源上，不考虑灯丝电阻受温度的影响，那么发光较亮的是( )。 A.甲灯 B.乙灯 C.一样亮 D.无法判断 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 【解析】已知两个灯泡的额定电压和额定功率，由 可得甲灯和乙 灯的电阻分别为 ， 。将甲灯和乙灯串联后接到 的电源上时， 通过它们的电流相等，由 可知两灯的实际功率相等，因为灯泡 的亮暗取决于实际功率的大小，所以两个灯泡一样亮。 【答案】C 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 小锦囊 已知纯电阻用电器（如灯泡、定值电阻）的额定功率和额定电 压，由 可求出正常工作时的电阻。计算实际功率时，常常利用 “用电器电阻不变”这一条件，根据或 求得用电器消 耗的实际功率。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 针对训练 1.小明发现家里的白炽灯突然变亮，主要原因可能是白炽灯的( )。 B A.额定电压变大 B.实际电压变大 C.额定功率变小 D.实际电压变小 【解析】用电器正常工作时的电压、电功率对应于额定电压和额定功率， 对于一个用电器来说，它的额定电压和额定功率是固定的值，故A、C 错误。白炽灯的亮度取决于它的实际功率，白炽灯变亮说明它的实际功 率变大，由 可知，原因可能是白炽灯的实际电压变大，故B正确， D错误。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 2.分别标有“”和“ ”字样的甲、乙两盏白炽灯， 当把它们并联在家庭电路中时，较亮的是____（选填“甲”或“乙”）灯； 若将乙灯单独接入的电路中，则它的实际功率是____ 。（不考虑 温度对灯泡电阻的影响） 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 【解析】由 可得，两只灯泡的电阻分别为 ， ，比 较可知，将两灯并联时它们两端的电压相同，由 可知乙 灯的实际功率较大，故乙灯的亮度较大。不考虑温度对灯泡电阻的影响， 若将乙灯单独接入 的电路中，则它的实际功率 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 2.分别标有“”和“ ”字样的甲、乙两盏白炽灯， 当把它们并联在家庭电路中时，较亮的是____（选填“甲”或“乙”）灯； 若将乙灯单独接入的电路中，则它的实际功率是____ 。（不考虑 温度对灯泡电阻的影响） 乙 10 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 知识点2 测量小灯泡的电功率 图15-3-1 例2 小华在做“测量小灯泡电功率” 的实验中，实验室有如下器材：电 源电压恒为，小灯泡 额定电压为 ，灯丝电阻约为 ，电流表、电压表、开关、 规格分别为“ ”的滑动变阻 （1）请用笔画线代替导线，帮小华将图15-3-1甲所示的电路连接完整。 器和“”的滑动变阻器 各一个，导线若干。#1 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 答图15-2 【答案】如答图15-2所示 【解析】已知小灯泡的额定电压为 ， 故电压表选用 的量程，并与灯泡 并联；灯丝的电阻约为 ，由欧姆定 律可得灯泡正常发光时，电路中电流约 为 ，故电流表选用 的量程为 ，并与灯泡串联，电 路如答图15-2所示。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 （2）为了顺利完成实验，小华应选用滑动变阻器____（选填“ ”或 “ ”）。 图15-3-1 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 图15-3-1 【解析】由（1）可知，灯泡正常发光 时的电流约为 ，根据串 联电路中的电压规律可知，滑动变阻 器两端应分得的电压为 ，由 可 得，滑动变阻器接入电路的阻值至少为 因为 ，所以实验应选择规格为“ ”的滑动 变阻器 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 （2）为了顺利完成实验，小华应选用滑动变阻器____（选填“ ”或 “ ”）。 图15-3-1 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 图15-3-1 （3）连接电路后，闭合开关，移动 滑动变阻器滑片 的位置，获得多 组对应的电压值和电流值，并绘制 了小灯泡的 图像（图15-3-1乙）。 根据图像提供的信息，可计算出小灯 泡的额定功率为______ ，并可归纳 出：小灯泡两端的实际电压越____， 其实际功率越大。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 图15-3-1 【解析】由 图像可知，当灯 泡两端的电压为 时，通过它 的电流为 ，则灯泡的额定功 率为 由图像可知，实际电压越大，实际电流也越大，根据 可 知实际功率越大。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 图15-3-1 （3）连接电路后，闭合开关，移动 滑动变阻器滑片 的位置，获得多 组对应的电压值和电流值，并绘制 了小灯泡的 图像（图15-3-1乙）。 根据图像提供的信息，可计算出小灯 泡的额定功率为______ ，并可归纳 出：小灯泡两端的实际电压越____， 其实际功率越大。 0.625 大 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 小锦囊 实验点拨 ①在电路接通前将开关断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值 处，电流表要串联接入电路，电压表要与小灯泡并联。 ②测量小灯泡的电功率时，灯丝的电阻会随温度的变化而变化， 导致其 图像并不是一条直线。 ③实验中测量多组实验数据，是为了研究小灯泡在不同电压下的 实际功率,因此额定功率不能取各组功率的平均值。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 针对训练 3.图15-3-2甲是“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，电源（2节干电池） 两端的电压恒定不变，小灯泡的额定电压为 。 图15-3-2 （1）本实验中测量小灯泡电功率的 实验原理是________。（填公式） 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 【解析】电源电压为，小灯泡的额定电压为 ，电压表应选 的量程。 （2）闭合开关前，滑片应移至 ___（选填“”或“ ”）端。图15-3-2乙 为根据电路图所连接的实物电路，其中有一根导线连接不合理，请你在 这根导线上画“×”并改正。 答图15-3 【答案】如答图15-3所示 图15-3-2 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 （3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数， 接下来应进行的操作是___（填字母代号）。 C A.更换小灯泡 B.检查电路是否开路 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 【解析】闭合开关，电流表有示数，则电路为通路，而小灯泡不发光， 说明电路中的电流过小，接下来的操作应该是移动滑动变阻器滑片，观 察小灯泡是否发光。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 图15-3-3 （4）排除故障后进行实验，并将实验数据记录 在下表中。电压表的示数为 时，电流表的 指针位置如图15-3-3所示，小灯泡的额定功率为 _____ 。 0.85 实验 序号 灯泡两端的电压 通过灯泡的电流 灯泡的电功率 1 1.5 0.28 2 2.5 3 3.0 0.38 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 （5）分析实验数据可知，当电压表的示数为 时，小灯泡的亮度比 正常发光时____（选填“亮”或“暗”）。 暗 【解析】当电压表的示数为 时，小灯泡两端的电压小于额定电压， 故小灯泡的亮度比正常发光时暗。 实验 序号 灯泡两端的电压 通过灯泡的电流 灯泡的电功率 1 1.5 0.28 2 2.5 3 3.0 0.38 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 15.3 用电器的正确使用 素养达标 导练 32 基础巩固 1.小新在家做作业时偶然发现桌上台灯标有“”的字样，“ ”表示 该台灯的( )。 B A.实际功率 B.额定功率 C.实际电压 D.额定电压 2.某白炽灯标有“ ”字样，下列说法正确的是( )。 D A.该灯只能在 的电压下工作 B.该灯工作时的电功率一定为 C.该灯每秒消耗的电能是 D.该灯正常发光时的功率是 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 33 3.小云将两盏标有“ ”字样的白炽灯串联接在家庭电路中，通 电后两盏灯都比正常发光时暗，其原因是( )。 D A.每盏灯的额定电压变小了 B.每盏灯的额定功率变小了 C.家庭电路的电压变小了 D.每盏灯的实际功率变小了 4.在“测量小灯泡的电功率”实验中，通过调节滑动变阻器的滑片改变小 灯泡的亮度，下列物理量没有发生改变的是( )。 C A.小灯泡两端的电压 B.小灯泡中的电流 C.小灯泡的额定电压 D.小灯泡的实际功率 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 34 5.一盏节能灯标有“”字样，它的额定电压为_____ ，这盏 灯正常工作时通过的电流是_____A。若节能灯两端的电压减小，则它的 亮度将______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）。 变暗 6.推广使用 节能灯是“节能减排”的有效措施，小丽响应号召，买了5 只“”的 灯，要使这些灯都正常发光，需要的供电电压为 _____ ，且应将它们____（选填“串”或“并”）联在家庭电路中。 220 并 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 35 能力提升 图15-3-4 7.小珊将甲、乙两个小灯泡连接成图15-3-4所示的电 路，闭合开关 后，甲、乙两灯均正常发光，但甲灯 比乙灯亮。下列说法不正确的是( )。 A.两灯均正常发光时，甲灯的实际功率等于乙灯的实 际功率 B.两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻 C.若将两灯位置对换，则甲灯仍比乙灯亮 D.若将两灯串联在该电源上，则乙灯比甲灯亮 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 36 图15-3-4 【解析】甲、乙两灯均正常发光时，甲灯比乙灯亮， 说明甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率；甲、乙两 灯并联，则它们两端的电压相等，由 可知，甲 灯的电阻小于乙灯的电阻。若将两灯位置对换，则两 灯仍然并联，且它们两端的电压不变，则灯泡的亮度 【答案】A 不变，即甲灯仍比乙灯亮。若两灯串联接在该电源上，则通过两灯的电 流相等，由 可知乙灯的实际功率较大，故乙灯比甲灯亮。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 37 两灯丝的材料和长度相同，但乙灯丝明显更粗，则初步判断出乙灯的额 定功率______（选填“大于”“小于” 或“等于”） 。小德将这两只白炽 灯串联接入电路，若上述结论是正确的，他应该观察到____（选填“甲” 或“乙”）灯更亮。 图15-3-5 8.如图15-3-5所示，小德家中有两只 标有“ ”字样的白炽灯，其中乙 灯标识的额定功率已经磨损，他想 比较两灯的额定功率大小，观察到 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 38 【解析】两灯丝的长度相同，乙灯丝明显更粗（即横截面积较大），由 电阻的影响因素可知，乙灯丝的电阻较小，由 可知乙灯丝的额定 功率较大，即乙灯的额定功率大于 。将两灯串联接入电路，通过 它们的电流相等，甲灯丝的电阻较大，由 可知甲灯泡的实际功 率较大，因此甲灯泡更亮。 图15-3-5 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 39 图15-3-5 8.如图15-3-5所示，小德家中有两只 标有“ ”字样的白炽灯，其中乙 灯标识的额定功率已经磨损，他想 比较两灯的额定功率大小，观察到 大于 甲 两灯丝的材料和长度相同，但乙灯丝明显更粗，则初步判断出乙灯的额 定功率______（选填“大于”“小于” 或“等于”） 。小德将这两只白炽 灯串联接入电路，若上述结论是正确的，他应该观察到____（选填“甲” 或“乙”）灯更亮。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 40 9.小明为了测量小灯泡的额定功率，准备了以下实验器材：额定电压为 的小灯泡正常发光时电阻约为，规格为“ ”的滑动变 阻器、开关、电流表、电压表、新干电池4节、导线若干。 图15-3-6 （1）小明连接了图15-3-6甲所示的电路，经 检查发现只有导线 连接错误，此导线应连 接到______两点。 、 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 41 （2）改正（1）中错误后，经检查，电路连接无误，各元件完好。闭合 开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都调不到 ，出现这种 现象的原因可能是__________________________（写出一种）。 图15-3-6 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 42 图15-3-6 【解析】当灯泡两端的电压为 时，变阻器两端分得的电压 ，根据分 压原理 ，此时滑动变阻 器接入电路的电阻应为 ；因为滑动变阻器的最大电阻小于 ，所以滑 动变阻器分得的电压小于，则电压表的示数大于 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 43 （2）改正（1）中错误后，经检查，电路连接无误，各元件完好。闭合 开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都调不到 ，出现这种 现象的原因可能是__________________________（写出一种）。 滑动变阻器的最大阻值太小 图15-3-6 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 44 （3）解决上述问题后，移动滑片 ，当小灯泡正常发光时，电流表的指 针位置如图15-3-6乙所示，则小灯泡的额定功率是_____ 。 0.75 图15-3-6 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 45 （4）测出小灯泡的额定功率后，小明又把灯泡两端的电压调为额定电 压的一半，发现测得的功率不等于其额定功率的 ，这是由于_________ _____________________。 灯泡的电 阻随温度的变化而变化 【解析】若灯泡的电阻不变，则由 可知，灯泡两端的电压为额定 电压的时，实际功率为额定功率的 ；而实际上灯的电阻随温度的变化 而变化，故测得的功率不等于其额定功率的 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 46 综合拓展 图15-3-7 10.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压恒为 ，小灯泡的额定 电压为 ，滑动变阻器的规格为“ ”。 （1）实验电路如图15-3-7甲所示，闭合开关后，发现只有________有示 数，经检查发现有根导线连接错误。请在错误导线上画“ ”，并用笔画 线代替导线，将电路连接正确。 电压表 答图15-4 【答案】如答图15-4所示 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 47 图15-3-7 （2）改正错误后，移动滑动变阻器的滑片到 某一位置，电压表的接线柱和指针位置如图 15-3-7乙所示。要测量小灯泡的额定功率，应 将滑片适当向____（选填“左”或“右”）滑动。 左 【解析】由题图乙可知电压表的示数为 ， 而 小于灯泡的额定电压，要测量小灯泡 的额定功率，应增大灯泡两端的电压，即应 减小滑动变阻器两端的电压，由串联电路的分压原理可知，应减小滑动 变阻器连入电路的电阻，故滑片向左移动。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 48 图15-3-7 （3）图15-3-7丙是小灯泡的电流随电压变 化的关系图像，分析图像可知，小灯泡的 额定功率为______ 。 0.625 （4）测量小灯泡的电功率________（选填 “需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原 因是灯泡__________________________。 不需要 在不同电压下的电功率不同 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 49 图15-3-7 （5）实验结束后，某同学设计了图15- 3-7丁所示的电路来测定额定电压为 的小灯泡的额定功率。已知电源电压为 ，定值电阻的阻值为 。请帮 助他完成以下实验步骤： 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 50 ①闭合开关、，断开 ，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数 为___ 时，灯泡正常发光。 【解析】由题图丁可知，电路中只有电压表，没有 电流表，则需要根据电路的特点间接测出通过灯泡 的电流。 闭合开关、，断开 ，此时滑动变阻器 与灯泡串联，电压表测滑动变阻器两端的电压；要使 小灯泡正常发光，则灯泡两端的电压 ， 此时滑动变阻器两端的电压 。 图15-3-7 6 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 51 ②保持滑片位置不动，闭合开关、 ，断开，此时 电压表的示数为 ；再将滑动变阻器的滑片移至最___ （选填“左”或“右”）端，此时电压表的示数为 。 左 图15-3-7 【解析】保持滑片位置不动，闭合开关、，断开 ， 此时滑动变阻器与定值电阻 串联，电压表测量滑动变阻 器滑片右边电阻两端的电压，此时电压表的示数为 ；此时滑动 变阻器的全部电阻连入电路，为了间接测出定值电阻 两端的电压，需 要用电压表测出滑动变阻器两端的电压，故再将滑动变阻器的滑片移至 最左端，此时电压表的示数（滑动变阻器两端的电压） 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 52 图15-3-7 ③小灯泡的额定功率为____ 。 0.9 【解析】在步骤②中，定值电阻 两端的 电压 ，由分 压原理可得 ，解得滑动变阻器滑 片右边电阻的阻值 ；在步骤 ①中，灯泡的额定电流 ，则小灯泡的额定 功率 。 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 53 $