16.1 磁体与磁场 课件- 2025-2026学年物理苏科版九年级下册

该初中物理课件聚焦“磁体与磁场”核心知识点，从生活实例（如分离铁屑）导入，通过基础题（磁极作用、磁化）到能力题（地磁场应用），构建从现象到规律的知识支架，帮助学生逐步深化对磁现象的认识。 其亮点在于融合科学思维（逆向思维判断钢条磁性）、科学态度与责任（宋代指南鱼联系科技史），精选多地调研题及中考题，强化相互作用观念。学生可提升推理与应用能力，教师能高效实施分层教学，提升课堂效果。

第十六章 电和磁 一、磁体与磁场 初中物理    　磁体 1.(2025江苏苏州姑苏调研)从小石块和铁屑的混合物中快速 分离出铁屑,最合适的工具是 (         ) A.磁铁　　　    B.镊子　　　     C.筷子　　　    D.放大镜 A 解析　磁铁能吸引铁屑,不能吸引小石块,所以用磁铁可以快 速分离出铁屑。故选A。 初中物理 2.(2025江苏苏州吴中调研)如图所示,放在水 平地面上的磁体上方有一块挂在弹簧测力 计上的小磁体(下端为N极)。小辉提着弹 簧测力计使小磁体沿图示水平路线从A缓 慢移到B,则图中能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化的是 (         ) C 初中物理 解析　条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极 相互排斥,异名磁极相互吸引,当挂在弹簧测力计上的小磁体 向右移动时,受到的吸引力逐渐减小,而过了条形磁体中点后, 受到的排斥力逐渐增大,故可以得出弹簧测力计的示数从A到 B是逐渐变小的。故选C。 初中物理 3.(2024陕西延安一中调研)如图所示,其中正确反映两根大头 针被条形磁铁吸起时的真实情况的是     (         )  　     　       A.图甲　　　    B.图乙 C.图丙　　　    D.图乙和图丙 C 解析　两根大头针被磁体磁化,两根大头针的上端为S极,下端 为N极,同名磁极相互排斥,所以大头针的下端会远离。 初中物理 4.【新中考·逆向思维】(2024江苏盐城期末)有外形相同的两 根钢条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较 大吸引力。则下列推断正确的是(         ) B A.M无磁性、N无磁性 B.M有磁性、N有磁性 C.M有磁性、N无磁性 D.M无磁性、N有磁性 初中物理 解析　由题意可知,钢条M、N按图甲、图乙两种方式接触时, 它们之间都有较大吸引力,因磁体的两端磁性最强,中间最弱, 所以在图甲中,若钢条M有磁性,钢条M的中间位置磁性弱,N却 能牢牢吸引M,说明钢条N具有磁性;同理,由图乙可知,钢条M 也具有磁性,只有B正确。 初中物理 5.(2024江苏宿迁期末)如图所示,用磁体靠近回形针时,发现磁 体对回形针有_______作用,磁体的这种性质叫作_______, 磁体对回形针的作用最强的部位叫作磁极,当两个磁体靠近 时,同名磁极相互_______,异名磁极相互_______;被磁体吸 引的回形针______(选填“能”或“不能”)吸引其他回形针。 　能     　吸引     　排斥     　磁性     　吸引     初中物理 解析　用磁体靠近回形针时,发现磁体对回形针有吸引作用, 磁体的这种性质叫作磁性;磁体对回形针作用最强的部位叫 作磁极,当两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相互 吸引;被磁体吸引的回形针会被磁化,磁化以后具有磁性,能吸 引其他回形针。 初中物理 A.图中所示实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布 B.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体 周围各点的磁场方向 C.磁极周围的磁场是均匀分布的 D.磁极周围的磁场是真实存在的  　磁场 6.(2025江苏苏州景范中学阶段测)某同学研究磁体周围的磁场情况,将条形磁体放在水平桌面上,在它上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说法正确的是(         ) D 初中物理 解析　图中所示是条形磁体周围的磁场分布情况,故A错误; 磁体周围始终存在磁场,借助铁屑可以显示磁体周围的磁场 分布特点,但不能判断磁体周围各点的磁场方向,故B错误;在 磁体周围,磁场一般是不均匀的,越是靠近磁极的地方,磁感线 越密集,磁场越强,越是远离磁极的地方,磁感线越稀疏,磁场越 弱,故C错误;磁场虽然看不到、摸不着,但客观存在于磁体周 围空间,故D正确。 初中物理 7.(2024江苏无锡新吴二模)如图所示磁体两极间磁感线的画 法正确的是 (         )  A　　　     B  C　　　     D A 初中物理 解析　磁体周围的磁感线从磁体的N极发出,回到磁体的S极, 故只有A正确。 初中物理 8.【新特色·中华优秀传统文化】(2024江苏常州武进二模)宋代的军事著作《武经总要》中提到,行军时如果遇到阴天黑夜,会用指南鱼辨别方向。指南鱼是将剪成鱼形的薄铁片烧热后放在地球磁场中磁化而成的,可以浮在容器内的水面上,鱼头指南,如图所示。下列说法正确的是 (         ) A.装指南鱼的容器可以是铁质的 B.指南鱼周围存在磁感线 C.指南鱼的鱼头应标记“S” D.指南鱼的腹部磁性最强 C 初中物理 解析　磁化后的鱼形铁片能吸引铁质物体,因此装指南鱼的 容器不能用铁质的,会影响指南鱼正确指示方向,故A错误;指 南鱼被磁化后,周围存在磁场,而磁感线不是实际存在的,是为 了描述磁场的分布假想的曲线,故B错误;地磁场的北极在地 理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近,指南鱼鱼头 指向南方,根据异名磁极相互吸引可知,鱼头应标注“S”,故C 正确;指南鱼是一个磁体,头尾指向南北,说明头尾是磁极,磁体 两个磁极的磁性最强,中间最弱,所以指南鱼的腹部磁性最弱, 故D错误。 初中物理 9.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示,请在括号中标 出磁体的磁极,并标出图中磁感线的方向。   初中物理 解析　图中小磁针静止时其N极向右,说明该点的磁场方向向 右,所以磁感线的方向是向右的;因磁体周围的磁感线从N极 出发,回到S极,故左侧磁体的右端为N极,如图所示。   初中物理   10.(2024江苏常州中考,★☆☆)美国“发现”网站于2023年1 0月报道:“牛能感知地球磁场,吃草、休息时,其身体朝向习 惯与地磁场磁感线平行(如图所示)。”为求证真伪,同学们设 计如下实验方案:在四周无明显差异的草地上,多次观察牛吃 草、休息时的身体朝向,若报道真实,则牛的身体朝向习惯性 初中物理        A.①和②　　　    B.③和④ C.①和③　　　    D.②和④ 呈现四个场景中的(         ) A 初中物理 解析　地磁的南极在地理的北极附近,地磁的北极在地理的 南极附近,地球周围的磁感线从地磁北极指向地磁南极;因牛 的身体朝向习惯与地磁场磁感线平行,则牛的身体朝向习惯 性呈现南北方向,即图中①和②,故A正确。 初中物理 11.(2024陕西西安西北大学 附中期末,★☆☆)如图所示,关于磁场,下列说法正确的 是 (         ) C 初中物理 解析　司南中磁勺的勺柄自然静止时指向地理的南极,地磁 的N极在地理南极的附近,故A错误;在磁体的外部,磁感线都 是从N极出发,回到S极,所以该条形磁体的右端为N极,左端为 S极,故B错误;根据磁极间的相互作用规律可知,当两个磁体的 同名磁极相互靠近时,二者相互排斥,故C正确;磁感线是为了 描述磁场分布假想的曲线,不是真实存在的,故D错误。 初中物理 12.(2025江苏苏州振华中学月考,★☆☆)如图甲所示,一个条 形磁体摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的 指向如图乙所示,则这段磁铁裂纹一端的磁极是_________极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,这两段会相互______ (选填“吸引”或“排斥”)。       　吸引     N     初中物理 解析　如图乙所示,由于异名磁极相互吸引,所以裂纹一端的 磁极是N极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,由于左 边磁铁裂纹一端的磁极是S极,右边磁铁裂纹一端的磁极是N 极,所以这两段磁铁会相互吸引。 初中物理 13.(★★☆)条形磁体的磁感线如图所示,小磁针处于静止状 态,请在图中标出:①磁感线A点处的磁场方向;②小磁针的N 极。 初中物理 解析　磁体外部磁感线总是由N极指向S极,条形磁体的右端 为S极,左端为N极,故A点磁感线方向斜向左上;小磁针静止时 N极指向与该点磁感线的方向一致,所以小磁针的右端为N极。   初中物理 $