广东省广州市第七中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

2025学年（上)期中考试七年级语文科试卷 （问卷) 考试时间：120分钟 满分：120分。 第一部分积累与运用（共24分) 一、(5小题，16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音完全不相同的一项是()(2分) A.黄晕/头晕鱼鳞/水波粼粼 B.宽敞/徜徉笨拙/咄啪逼人 C.睫毛/轻捷错误/茫然无措 D.鉴赏/衣裳复杂/翻来覆去 2.下列词语中，没有错别字的一项是()(2分) A.浩缈春花绽放吞噬双腿瘫患B.徘徊絮絮叨叨阐释美妙沁凉 C.倜傥·花枝招展雕楼呼朋引伴D稚气各得齐所云臀 感概万端 3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）(2分) A.广东南雄梅岭上数万棵梅树一夜之间挂满冰凌，突如其来的美景让游客们喜出望外。 B.突然间，我恍然大悟，一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下理解了语言文字的奥秘。 C上课铃一响，楼道上的同学们都赶紧进入教室，老师走过人迹罕至的楼层通道去上课。 D.第一次接触到装备车，他茫然无措，只感觉这大块头就像一匹烈马，等待着他去驯服。 4.下列句子中，没有语病的一项是（)(2分) A.只有实现国家文化软实力的提升，就能为建设“人类命运共同体”贡献中国力量。 B.加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。 C.考察队在南极洲发现了恐龙化石，这有力证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D.从东方红一号到神舟二十号，我国航天事业从弱到强、从无到有，不断刷新纪录。 5.语言综合运用。(8分) 为了引导同学们正确交友，小语所在的学校正在开展以“有朋自远方来”为 主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (①)同学们准备了主题班会上要用的名言、诗句，请选出与交友无关的一项（）(2分) A海内存知己，天涯若比邻。 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)文老师在《友谊之树长青》中给同学们介绍了现在网上流行的两种人格类型：人 与e人。i人：内向者倾向于从内心世界获取能量，他们喜欢独处、思考，享受与自己 对话的时光。简言之，即我们常说的内向性格的人。e人：与i人相反，外向者从外部 世界获取能量，他们喜欢热闹、喜欢与人交往，通过社交活动来充电。简言之，即我 们常说的外向性格的人。下面是小文和小武两人的对话： 小文：作为i人，我不大能接受人他们那种“人来疯”的表现，我喜欢保持镇定。 小武：作为人，我们喜欢直接把话说出来，真诚热情是我们的必杀技。 小文：但有时候太过热情，就会适得其反，保持一定的距离才能友谊长存。 很琚以上的对咕，请州简洁的语言概括在交友的过程中要注意的原则。(3分) (3)互联网的高速发展改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也 有弊。大家对“网土交友的利与弊”展开了热烈的讨论。请先明确你的态度，然后 简要谈谈你的看法。(3分) 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写。(8分)》 (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分)》 ①夕阳西下， 。(马致远《天净沙·秋思》) ② ,思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） ③正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》) ④遥怜故园菊， 。(岑参《行军九日思长安故园》) ⑤ 思而不学则殆。（《（论语〉十二章》） ⑥ 切问而近思，仁在其中矣。(《（论语〉十二章》） (2)小语收集了借景抒情的诗文，请根据批注完成表格。(4分)》 诗句 批注 出处 ① 风送笛声，思乡满怀 李益《夜上受降城闻笛》 ② 旅途思亲，托雁捎信 王湾《次北固山下》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7~10题。(12分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》） 【乙】黄坑①幼而慧。祖父琼，初为魏郡②太守。建和元年正月日食③，京师不 见④而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁， 曰：“何不言日食之余如月之初⑥？”琼太惊即以其言应诏而深奇爱之。 (选自《后汉书·黄琬传》，有改动) 【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏都：古郡名。③食：同“蚀”，侵蚀。④京 师不见：京城里看不到（那次日食的情况）。⑤诏：帝王下命令。⑥初：一开始， 刚刚。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(2分) 七年级（上）期中考试语文试卷第2页/共8页 A.谢太傅寒雪日内集白雪纷纷何所似B.与儿女讲论文义君与家君期日 中 C.京师不见 尊君在不 D.琼思其对而未知所况对子骂父 8.下列对选文的理解和分析，不正确的一顶是(）(2分) A.【甲】文叙述了谢太傅家的子侄辈们咏雪之事，展现了古代家庭生活的雅趣。 B.【申】文语言生动传神，太傅、兄子和兄女的对话描写展现人物鲜明的个性。 C.【乙】文中画波浪线句“琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之”断句是正确的。 D.【乙】文中黄琼用儿子黄琬的话回答皇后，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (们)兄女曰：“未若柳絮因风起。” (2)何不言日食之余如月之初？ 10.两篇选文中，谢道韫和黄豌的回答都妙在何处？请结合两篇选文简要分析。(4分) 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (1)“杨花落”“子规啼”渲染了怎样的氛围？(2分) (2)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人怎样的感情？(2分) 四、现代文本阅读。(8小题，30分) (一)阅读下面非连续性文本，回答问题。(13分) 【材料一】①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横 道线。 ②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”。当时四轮马车与行人混 行造成了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石” 指示行人过街，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线 在英国诞生。 ③最有名的斑马线也在英国。1969年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱 片—一《艾比路》，该唱片的封面为四位成员走在伦敦艾比路的一条斑马线上。 2012年，那条斑马线成为伦敦的文化地标。 ④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出 来的。按照设置规范，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方 斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40-45厘米，两条平行粗实 线之间的距离为60-80厘米。 ⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车柄和行人有n, 保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先 的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作 用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，两者缺一不可。 ⑥然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成 为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4 万起，致死人数高达898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等 是导致事故的主要原因。 ⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马 线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等。 随着手机的普及，“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出 了闪灯斑马线在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信 号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。 ⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守 护，这需要每一个人的努力。 (整理自《中学生阅读》) 【材料二】①广州市区不少路口设置“人车分离”斑马线，斑马线旁新增非机动车 道标识线，行人和非机动车“各行其道”，居民过马路更快更安全。此外，部分路 段还设隔离栏留出非机动车道，减少电动自行车“抢道”的现象。 ②前段时间，昌岗中路和江南大道交叉路口处实施升级改造，设置“人车分 离”斑马线，安装隔离护栏。斑马线较之前拓宽了不少，而斑马线内侧还增加了宽 约2米的非机动车道，如此，电动车和自行车就不会跟行人抢斑马线了。与此同时， 每条斑马线中间的等候区上还设置了隔离桩，以避免电动车和自行车从斑马线上直 接通行。 【材料三】某中学组织本校学生走进社区，开展“文明出行”的社会调查实践活动， 他们经过仔细调查得出右边的数据图： 【材料四】网友言论 经常违章4% 芒果：一般情况下，我们一人不敢行事， 从不违章32% 人多了就没啥可担心的了，“法不责众”嘛。 偶尔违章64% 集体闯红灯过马路，别人不遵罚，自己也不 会遭罚。 栀子不悔：很多中国人本来就喜欢从众，喜欢随大流，而不愿意坚守社区居 民交通出行违章情况调查图规矩。绝大多数人心里总是觉得别人都走了，自己再等 的话就很傻。 盐阜浪子：人走得慢，车走得快，红绿灯给车通过的时间有两三分钟；而给 人过街的时间只有十二三秒，你得小跑才能过去（年岁大的人是很难的）；过街的 人行横道线要三四百米远才能有，天桥或地道则有长长的上下步梯，这是公共交通 资源上分配和规划的不合理。 12.·小文整理了关于斑马线的一些知识，其中与材料不相符的一项是()(3分) A.古罗马时期的“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。 B.艾比路斑马线是世界上第一条斑马线，2012年它被英国政府提升到文物地位。 C.斑马线白色平行粗实线线宽为40-45厘米，两条平行粗实线间距为60-80厘米。 D.法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让或停车让行。 13.下列对材料的理解和分析，其中不正确的一项是()(3分) A、广州市区里不少路口设置了“人车分离”斑马线，居民过马路变得更快更安全。 B.学生调查显示，社区居民交通出行违章情况十分普遍，半数以上居民经常违章。 C.有网友认为“法不责众”和从众心理，让一些国人心存侥幸，集体闯红灯过马路。 D.有网友认为，斑马线的设置还存在着公共交通资源强弱势的分配不公等问题。 14.综合上述材料，小文有一些看法，其中表述不正确的一项是()（3分) A.某些城市推出闪灯斑马线，通过在斑马线上安装多条醒目的灯带，能对“低头族” 过马路提供有效警示。 B.昌岗中路和江南大道交叉路口处设置“人车分离”斑马线，主要为解决非机动车 和行人抢斑马线的问题。 C,斑马线是文明城市一道不可或缺的风景，需要我们各方共同维护，机动车辆、非 机动车辆和行人都有义务。 D.我国发生在斑马线上的交通事故很频繁，致死人数也多，主要是行人在斑马线上 “散步”所造成的。 15.请你结合材料，帮助小文从市政建设、车主（含非机动车)、行人等不同角度， 提出两点建议，在安全教育班会课上分享给同学。(4分) (二)阅读下面的文章，完成下面小题。（17分) 搬家[] 凌叔华 买到船票后，家里就忙起来了。妈整天在收拾东西，除了吃饭很少见到。阿乙已经两 三天没梳头，穿梭似地走出走入，拖鞋嗒啦嗒啦街上都听得见。阿三满头流汗，袖子挽得 高高的，忙着捆东西。 廊下箱子堆叠成山，堂屋里的条案和床用麻袋包裹了，靠墙摆着，像一艘船。 喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙的家具喊。 “来，我们爬山去！”青儿爬到廊下的箱子堆上喊。 枝儿坐在门槛上，手里摆弄着一个拣来的喊谍子，浅浅的恰好给她的大花鸡装水喝。 婉儿和青儿过来拉她。枝儿手里的瓷煤掉在地上，乓的一声。 “打破什么了？妈跑出来说。 “这群小猴儿，筒直要拆房子了！出去。阿张开两臂赶小鸡一样催促着。 枝儿弯腰拾地上的破瓷片。 “太太，她还有只夫花鸡呢，也带走吗？阿乙忽然问。 “不带走。妈淡淡地答。 妈，我带大花鸡走。"枝儿坚定地说，“把它放在我的小竹篮里，我自己提着，三叔叔 说我可以这样带着上船。” “竹蓝子盛不下你的大花鸡，傻孩子。” 轮船上带不了活东西，带猫狗还要实票呢。啊乙说。 给它也买一张票。” “鸡没有票卖呢。啊乙哼了两声。 她还有一箱鸡蛋呢。” 都吃了吧，那宝贝带起来可麻烦了。阿乙说。 “好孩子，鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来要拿走的。①妈正色说。 “我不给他们！”枝儿急得脸红了。 “不给，他们把你也带走，那你就永远回不了家！阿乙的话把枝儿吓着了，永远回不 了家，见不了妈，婉儿，青儿还有四婆也不能见。她脸上退了红，渐渐变成青白。 枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？” ②送给四婆。”枝儿立刻答道。 四婆喜欢枝儿。她是个老婆子，一个人住在祠堂后面的小房子里。有时儿子回来给她 钱，她就买鱼肉做许多莱，让枝儿一同吃。枝儿喜欢四婆，天天吃过早饭就到四婆家，给 她喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼给鸭拌食。给四婆拿东西，解开乱了的线团， 穿缝衣针。四婆要做莱，她帮着择莱.饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷整整齐 齐地摆桌上了。 枝儿要去北京了，四婆会难过吗，枝儿没想过。四婆呢，也没提过，只昨天枝儿替她 穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没人给我穿针了！” “你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。 “去了北京就不容易来了！” 你喊我一定来。青儿说北京就在山后面，你在山上大声叫我，我会听见的。” “没这样容易，小宝贝！四婆接过针线，也不做活，拉了枝儿的手到塘边看鸭子去。 今早，枝儿抱着那箱鸡蛋，阿三抱着大花鸡，去四婆家。进了门，阿三掷下大花鸡就 走。枝儿把鸡蛋给四婆，说：“这些蛋都是她生的，你说可以孵几个小鸡？” h五 而计 “一个蛋孵一个小鸡，四婆数着蛋，“一五，一十，，有十七个小鸡。” 嗯。一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去：这些绒球长着小腿小脑袋， 尖尖的小嘴，珠子似的眼晴，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 这些小鸡也会变大鸡吗？” 好好喂它就会长大。你们明天一定走吗？” 妈说一定走。今晚伯娘叫我们去吃饭，连阿乙、阿三都要去。” 四婆沉吟了一会，说，“今晚我给你们送些莱吃。”大花鸡这时正在太阳下慢宕宕走来 走去，地土一困滚圆的可爱影子限希动。 伯娘家的莱真不少，③盘子挤着碗儿，满满的一大圆来。孩子们肘子碰肘子地噥着要 鱼要肉。正吃得热闹，阿齐说：“四婆送莱来了。” 四婆真是破费，这碗鱼就花钱不少了，还有那一大盘得宰两只鸡喔。”伯娘说。 四婆谦虚着笑着走了。阿乙见她走后说，“那盘鸡还不是咱们京送夫的。” 难道真的杀了那只大花鸡了？四婆是非常好的人，不会这样做的吧？枝儿想。 这时，阿乙咧嘴笑着，一边说这鸡肉嫩得好。 “真的四婆宰了夫花鸡了吗？”枝儿忍不住问。 傻姑娘，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！” 听到阿乙这句话，④枝儿的筷子掉落地上，哇地哭了。大家望着她笑，阿乙捡起筷子 笑着给她。枝儿不接筷子，只低头鸣鸣地哭。妈过来哄道，“不哭，枝儿是顶乖顶听话 的.” 枝儿涨红了脸，哭着，不肯吃饭。她看见那只大花鸡满身是血，慢宕宕地一步一跌地 变成一团黑东西。蚂见孩子不接筷子，就说，“同阿乙回家睡去吧。” “不，我要去问四婆。”枝儿跳下椅子就要去。 “不许去。”妈连忙拉住。 枝儿委屈极了，鸣鸣地哭个不止，她不明白妈为什么不许她去问四婆。 阿齐她们看着都叹说，“看不出这孩子平常那么乖，也会发这么大脾气！” (选自《新月》，有删改) [注]小说以当时旧式家庭生活为背景。文中的阿乙、阿三和阿齐均是仆人。 16.下列对文中画线语句的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A,句子①中的“正色”指神色严厉，这句话说明大花鸡和蛋不能带走是不容商量的 事情，这为下文送鸡送蛋埋下伏笔。 B.句子②表明四婆是枝儿最信赖的人，小说由此开始叙写她们的关系，情节设置巧 妙，体现了作者谋篇布局上的匠心。 C.句子③用“挤”字，写出伯娘家努力让碗盘靠紧以便桌上能放下更多的菜，表明 那天晚上菜多，四婆没必要送菜来。 七年级（上）期中考试语文试卷第7页供8页 D.句子④通过筷子掉落在地的细节，反映了阿乙的回答给枝儿内心带来的震动，表 现了枝儿对大花鸡的关心与钟爱。 17.请从修辞的角度背析文中画波浪线的语句。(4分) 一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去：这些绒球长着小腿小脑袋，尖尖 的小嘴，珠子似的眼睛，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 18.枝儿是一个天真烂漫的小女孩。请从文中概括支撑这个结论的依据，不少于两 条。(4分) 19.小说结尾“阿齐她们看着都叹说，‘看不出这孩子平常那么乖，也会发这么大 脾气！'”含义丰富，请谈谈你的理解。(6分) 第三部分写作（共50分) 20.阅读下面文学，按要求作文。(50分) 在人生漫长的旅途中，我们总要不断前行。一句叮咛的温暖，一处风景的陶治， 一曲音乐的感染，一段友情的陪伴，一份执着的坚守…这一切，都会激励鞭策着 我们勇往直前。 请以《带着 前行》为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整，然后作文：②500字以上；③文中不能出现考生的姓名 和所在学校名称。 附加题(8分) 学校开展整本书阅读活动，设计了以下学习任务，请按要求完成下面题目。 活动内容 鲁迅和他生活中的人 (1)文章塑造了众多形象鲜明的人物，有令鲁迅怀念、敬佩的阿长、① 读文识人 等，也有令他厌恶的②、陈莲河等。(2分) (2)鲁迅文字如刀，见微知著。写长妈妈先从她的缺点写起，后写对她的感 妙笔写人 激、怀念和崇高的敬意，这是一种③_的写法，在写④一（人物)时， 也用了同样的手法。(2分) (3)《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》写自己多次求学经历， 令读者感受到鲁迅的成长。假如你的好朋友正因遭遇挫折而懈怠，你打算把 感悟成长 《朝花夕拾》这本书送给他（她），并在扉页上写一段推荐语，你会怎样写？ (4分) 七年级（上）期中考试语文试卷第8页/共8页