精品解析：云南省曲靖市罗平县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题卷

罗平县腊山第一中学2025-2026学年上学期期中监测 九年级化学·试题卷 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A. “火把节”点火把 B. “泼水节”洒吉水 C. “三月街”观赛马 D. “扎勒特”跳铓鼓 【答案】A 【解析】 【详解】A、“火把节”点火把，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、“泼水节”洒吉水，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、“三月街”观赛马，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、“扎勒特”跳铓鼓，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A. 开发利用清洁能源 B. 倡导绿色出行 C. 减少使用一次性餐具 D. 露天焚烧垃圾 【答案】D 【解析】 【详解】A、开发利用清洁能源，如太阳能、风能等，可减少对传统化石能源的依赖，降低污染物排放，有利于环境保护，与“美丽中国我先行”主题相符； B、倡导绿色出行，比如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，能减少汽车尾气排放，降低能源消耗，对改善空气质量有益，与“美丽中国我先行”主题相符； C、减少使用一次性餐具，可降低资源浪费和垃圾产生量，有助于保护环境，与“美丽中国我先行”主题相符； D、露天焚烧垃圾会产生大量有害气体（如二氧化硫、氮氧化物等）和烟尘，严重污染空气，不利于环境保护，与 “美丽中国我先行”主题不相符。 故选D。 3. 食用海产品、加碘盐可预防甲状腺肿大。这里的碘是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，食用海产品、加碘盐可预防甲状腺肿大，这里的碘是指元素； 故选A。 4. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B. 空气中含量最多的是氧气，体积分数约为78% C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D. 目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，可用作食品防腐的保护气，故A正确； B、空气中含量最多的是氮气，体积分数约为78%，氧气约为21%，故B错误； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2、O3等，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物，故D错误。 故选：A。 5. 如图所示，下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与试剂的位置放反了，故图示操作不正确。 B、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确。 C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确。 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁，故图示操作不正确。 故选B。 6. 学习化学要会观察实验现象。下面有关物质燃烧现象描述正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，生成二氧化硫属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，木炭在氧气中燃烧，放出白光，放出热量，不符合题意； D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量，符合题意。 故选D。 7. 下列对现象的理解不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中 B. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 C. 酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大、氧分子间隔变小 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该现象是分子在不停地做无规则运动。香味分子从粽子中运动到空气中，被人闻到，解释正确，不符合题意。 B. 变瘪的乒乓球复原是因为内部空气受热，分子运动加快，分子间隔增大（分子间间隔随温度升高而增大），导致气体膨胀。但分子本身的体积和质量很小，且不会随温度改变。选项错误地将“分子间隔变大”说成“分子体积变大”，符合题意。 C. 酒精（乙醇）和水（H2O）的分子种类不同，分子种类决定其化学性质。酒精分子可燃，水分子不可燃，解释正确，不符合题意。 D. 加压时，气体分子间间隔减小（分子间有间隔，可被压缩），但分子体积不变。氧气被压缩装入钢瓶，正是分子间隔变小的结果，解释正确，不符合题意。 故选B。 8. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、含在有两种分子，即两种物质，是混合物。 B、含一种分子，是纯净物。其分子、含有两种原子，所以是化合物。此项正确。 C、含一种分子，是纯净物。其分子、含有一种原子，所以是单质。 D、含有两种分子，即两种物质，是混合物。 【点睛】先从图、找出其分子种类（即物质种类）。如是纯净物再看分子、原子的种类，以区分单质和化合物。 9. 日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是 A. 氚原子与氢原子的核外电子数相同 B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同 C. 氚与氢元素不属于同种元素 D. 氚原子与氢原子的质量相同 【答案】A 【解析】 【详解】A、氚原子与氢原子的核外电子数均为1，核外电子数相同，故选项说法正确； B、氚原子与氢原子的核电荷数数均为1，核电荷数相同，故选项说法错误； C、氚与氢元素的核内质子数相同，属于同种元素，故选项说法错误； D、氚原子与氢原子的质子数相同，中子数不同，其原子的质量不同，故选项说法错误； 故选：A。 10. 分类法是学习和研究化学常用的方法。下列分类正确的是 A. 纯净物：氦气、稀有气体 B. 缓慢氧化：钢铁生锈、蜡烛燃烧 C. 基本反应类型：化合反应、氧化反应 D. 氧化物：氧化镁、五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、氦气是纯净物，但稀有气体是混合物（包含多种气体），分类错误，不符合题意； B、钢铁生锈是缓慢氧化，但蜡烛燃烧是剧烈氧化，分类错误，不符合题意； C、化合反应是基本反应类型，但氧化反应不是基本反应类型，分类错误，不符合题意； D、氧化镁和五氧化二磷都是由两种元素组成且一种为氧的化合物，属于氧化物，分类正确，符合题意； 故选D。 11. 氨气(NH3)是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为 A. -3 B. -1 C. +1 D. +3 【答案】A 【解析】 【详解】已知氨气(NH3)中H的化合价为+1价，设N的化合价为x，根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零，则：x+（+1）×3=0，得x=-3。故选：A。 12. 全新芯片材料硒氧化铋(Bi2O2Se)中的铋元素在周期表中的信息如图所示。下列有关铋元素说法不正确的是 A. 原子序数为83 B. 元素符号为Bi C. 一个铋原子的质量为209.0g D. 铋是一种金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格左上角数字表示原子序数，铋元素原子序数为 83，该选项说法正确； B、元素周期表单元格右上角字母表示元素符号，铋元素符号为 Bi，该选项说法正确； C、元素周期表单元格下方数字表示相对原子质量，铋的相对原子质量为 209.0，相对原子质量是一个比值，单位是 “1”，不是 “g”，该选项说法不正确； D、铋字带有 “钅” 字旁，属于金属元素，该选项说法正确。 故选C。 13. 氟元素(F)是维持正常生命活动必需的微量元素。下列表示2个氟原子的是 A. 2F B. 2F- C. F2 D. 2F2 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，2F表示2个氟原子，该选项正确； B、2F−表示2个氟离子，不是2个氟原子，该选项错误； C、F2​表示氟气这种物质，也表示一个氟分子，一个氟分子由2个氟原子构成 ，不是2个氟原子，该选项错误； D、2F2​表示2个氟分子，不是2个氟原子，该选项错误。 故选A。 14. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、制取气体时应先检验装置的气密性，后装药品以免装置漏气浪费药品。错误。 B、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，以免水倒流入试管使试管炸裂，错误。 C、要等气泡连续均匀冒出再收集气体，开始排出的是装置内空气，错误。 D、排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶，以免氧气逸出，正确。 故选D。 15. 下列属于复分解反应的是 A. 制备氧化锂生产玻璃电极： B. 工业制备金属锂： C. 纽扣电池的工作原理： D. 制备生产光学级单晶： 【答案】D 【解析】 【详解】A、制备氧化锂生产玻璃电极：，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、工业制备金属锂：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； C、纽扣电池的工作原理：，该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，不符合题意； D、制备生产光学级单晶：，该反应符合两种化合物互相交换成分生成气体、沉淀或水，属于复分解反应，符合题意。 故选：D。 16. 以下实验方案中，不能达到实验目的的是 A.探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B.验证蜡烛燃烧产物有水 C.空气中氧气含量测定 D.探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、该实验中，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，可以探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响，不符合题意； B、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意； D、该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，能使无色酚酞试液变红，不符合题意。 故选C。 17. 荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱（）。下列说法正确的是 A. 荷叶碱中含有氧分子 B. 荷叶碱中碳元素的质量分数最大 C. 荷叶碱由五种元素组成 D. 荷叶碱中碳、氢元素质量比为19：21 【答案】B 【解析】 【详解】A、荷叶碱（C19H21NO2）由荷叶碱分子构成，不含氧分子，说法错误。 B、荷叶碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为，碳元素占比最大，质量分数最大，说法正确。 C、荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，而非五种，说法错误。 D、荷叶碱中碳、氢元素的质量比为，不是（是原子个数比），说法错误。 故选B。 18. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 B. 化学变化伴随着发光、放热、吸热等能量的变化，所以有发光、放热、吸热等能量变化的一定属于化学变化 C. 原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故只含一种元素的物质一定不是化合物，说法正确，符合题意； B、化学变化伴随着发光、放热、吸热等能量的变化，但是有发光、放热、吸热等能量变化的不一定属于化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、原子核由质子和中子构成，但是不是所有原子核中都含有质子和中子，如氢原子中不含中子，不符合题意； D、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的粒子具有相同的质子数，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如NH3和H2O中质子数相同，不属于同种元素，不符合题意。 故选A。 19. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 密闭容器内b点和c点时的压强一样 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【详解】A、由曲线图可知：a点时容器内氧气的体积分数为15%。故容器内其余气体（氮气、稀有气体、二氧化碳等）的浓度为85%，则a点时容器内氮气体积分数小于85%，故A错误； B、红磷燃烧放热，反应中容器内压强先增大后因氧气消耗而减小。b 点时反应还在进行，温度较高，c 点时反应结束且温度恢复至室温，因此密闭容器内b点和c点时的压强不一定相同，故B错误； C、由曲线图可知：反应停止时，容器内剩余3%体积分数的氧气，由于红磷足量，故氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故C正确； D、由曲线图可知：反应过程中氧气的体积分数减小21%-3%=18%，故此实验测得空气中氧气的体积分数为18%，故D错误； 故选：C。 20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 图①表示用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 图②表示木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧瓶内温度的变化 C. 图③表示实验室用红磷测定空气组成实验的压强变化 D. 图④表示将水通电，电解一段时间产生气体的情况 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，最终产生氧气的质量相等，图像错误，不符合题意； B、木炭燃烧放热，密闭集气瓶中的温度会先上升，反应结束后再逐渐降低恢复到室温，图像正确，符合题意； C、用红磷测定空气组成实验中，红磷燃烧放热，集气瓶内气体温度升高，压强增大，反应结束，压强逐渐减小，减小到初始压强以下（氧气被消耗），图像错误，不符合题意； D、电解水实验中，产生氢气与氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，图像错误，不符合题意； 故选B。 二、填空与简答（本题共6小题，文字或化学表达式每空2分，其余每空1分，共32分） 21. 化学就在我们身边，生活中处处有化学。 （1）碳在氧气中不充分燃烧生成的气体是一氧化碳。一氧化碳是一种有毒气体，它可以与血红蛋白结合，阻止氧气的输送，导致人体中毒。标出一氧化碳中碳元素的化合价：_____。 （2）空气中的污染物二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。硝酸能与地壳中含量最高的金属元素发生化学反应。地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物_____（填化学式）。 （3）下图是以空气和其他必要原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题： ①步骤①利用各成分的_____不同进行分离。 ②写出步骤②中发生反应的文字或符号符号表达式_____。 【答案】（1） （2）Al2O3 （3） ①. 沸点 ②. （或） 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳中氧元素显-2价，化合物中各元素化合价代数和为0，则碳元素的化合价为+2价，标化合价时，化合价写在元素的正上方，符号在前，数字在后，即。 【小问2详解】 地壳中含量最高的金属元素是Al，含量最高的非金属元素是O，二者形成的化合物是氧化铝，铝通常显+3价，氧为-2价，所以化学式为Al2O3。 【小问3详解】 步骤①将空气中各成分分离，利用的是各成分的沸点不同； 步骤②中氮气和氢气反应生成氨气，文字表达式为：，符号表达式为：。 22. 有ABCDE五种物质，它们之间的转化关系如下图所示。已知A、B组成元素相同，且常温下均为液体：甲是黑色粉末，D在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，组成乙单质的元素原子核内有6个质子，E能使澄清石灰水变浑浊。请回答： （1）甲在该反应中的作用是_____。 （2）写出的文字或化学符号表达式为_____。 （3）经过操作②能得出的一条结论：B是由_____组成的。 【答案】（1）催化作用 （2）## （3）氢元素和氧元素 【解析】 【分析】A、B组成元素相同，且常温下均为液体，则A为过氧化氢，B为水，C为氧气；甲是黑色粉末，则甲是二氧化锰；B（水）可以转化为C（氧气）和D，D在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，则D为氢气；乙单质的元素原子核内有6个质子（碳原子），则乙为碳；E能使澄清石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，综上所述，A为过氧化氢，B为水，C为氧气，D为氢气，E为二氧化碳，甲为二氧化锰，乙为碳，将物质代入，符合题意。 【小问1详解】 甲是二氧化锰，在过氧化氢分解中起催化作用。 【小问2详解】 A为过氧化氢，B为水，C为氧气，过氧化氢分解产生 水和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问3详解】 B为水，C为氧气，D为氢气，水电解生成氢气和氧气，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，反应前后元素种类不变，则B（水）是由氢元素和氧元素组成。 23. 水是重要的资源，如图是与水有关的实验，请据图回答相关问题。 （1）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，电解水实验如图甲所示。当连接电源正极的试管中产生气体时，负极试管中产生的气体体积约为_____mL；写出该反应的文字或化学符号表达式_____。 （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_____； （3）图丙操作中，玻璃棒的作用是_____。 （4）下列做法中，不利于保护水资源的是______（填字母序号）。 A. 使用节水型马桶 B. 大量施用农药和化肥 C. 生活污水任意排放 D. 大量使用含磷洗衣粉 【答案】（1） ①. 16 ②. ## （2）吸附色素和异味 （3）引流 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2:1，故正极产生气体（氧气）为8mL时，则负极产生的气体体积为16mL； 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字/符号表达式：/。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，主要用于吸附色素和异味。 【小问3详解】 在过滤中玻璃棒起到引流的作用，防止液体溅出。 【小问4详解】 A、使用节水型马桶，有利于节约水资源，该选项不符合题意。 B、大量施用农药和化肥，易导致水体污染，该选项符合题意。 C、生活污水任意排放，易导致水体污染，该选项符合题意。 D、大量使用含磷洗衣粉，易导致水体富营养化，该选项符合题意。 故选BCD。 24. 不断探索物质构成的奥秘，开启了通往微观世界的大门，用元素与原子、分子的观点来认识物质是化学学科的重要思维。请回答下列问题： （1）表中13号元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。 （2）表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 （3）写出与氖原子核外电子排布相同的阴离子符号_____（写一个即可）。 （4）硒原子的结构示意图如图2所示，图中X的值为_____，小明认为硒元素与第三周期中硫元素的化学性质相似，原因是_____。 【答案】（1）失去 （2）A （3）O2-（合理即可） （4） ①. 18 ②. 它们最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 13号元素为Al，最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子。 【小问2详解】 决定元素种类的为质子数，则表中不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选A。 【小问3详解】 阴离子的质子数<核外电子数，核外电子排布和氖原子相同，则该阴离子的质子数小于10，则可以是氟离子、氧离子等，符号为F-、O2-等。 【小问4详解】 原子的质子数=核外电子数，则x=34-2-8-6=18； 决定元素种类的为最外层电子数，硒原子和硫原子的最外层电子数相同，它们的化学性质相似。 25. 化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。 （1）写出有标号仪器的名称：②_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气的文字或化学符号表达式_____，用A装置制取氧气，试管口需放棉花的目的是_____，应选择的发生和收集装置为_____。 （3）若用装置G收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。 （4）装置B与D组合，可用于实验室固液常温下制取气体；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_____。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 防止加热时粉末状的物质进入导管 ③. AE （3）a （4）可以控制反应速率 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称为集气瓶；故填：集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字、符号表达式分别为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用A装置制取氧气，试管口需放棉花的目的是防止加热时粉末状的物质进入导管；该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时粉末状的物质进入导管；AE。 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，先在集气瓶下方聚集，若用装置G收集氧气，气体应从a端通入；故填：a。 【小问4详解】 装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是可以通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；故填：可以控制反应速率。 26. 臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如图2）。 （1）氧气和臭氧的化学性质不同，从微观角度分析其本质原因是_____。 （2）写出臭氧的一条化学性质_____，将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是_____。 （3）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量_____（填“大”或“小”）。 （4）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系_____。 【答案】（1）分子构成不同 （2） ①. 臭氧受热易分解（合理即可） ②. 带火星的木条复燃，且比在氧气中燃烧的更旺 （3）大 （4）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，臭氧和氧气的分子构成不同，故化学性质不同；故填：分子构成不同。 【小问2详解】 臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，臭氧能支持燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；臭氧的氧化性比氧气强得多，则也能使带火星的木条复燃，故能观察到带火星的木条复燃，且比在氧气中燃烧的更旺；故填：臭氧受热易分解（合理即可）；带火星的木条复燃，且比在氧气中燃烧的更旺。 【小问3详解】 由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量大；故填：大。 【小问4详解】 由图 2 可知，在一定浓度范围内，随着臭氧浓度的增大，灭菌率逐渐升高，即臭氧浓度越大，杀菌效果越好；故填：在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好。 三、实验与探究（本题共3小题，文字或化学表达式每空2分，其余每空1分，共13分） 27. 用如图实验测定空气中氧气的含量（室温下，实验前的相关数据如图所示）。操作如下：用酒精灯加热粗铜丝引燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，测得管1中水面高度为c（c在图中未标出，图中燃烧匙和固体试剂的体积忽略不计）。 （1）红磷燃烧的文字或符号表达式为_____。 （2）实验中观察到管2中的液面“先升高”“后下降”，液面“先升高”的原因是_____。 （3）实验测得空气中氧气的体积分数为_____（用含a、b、c的代数式表示）。 【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷##P+O2P2O5 （2）红磷燃烧放热，试管1中气体受热膨胀，压强增大，使得试管2中液面上升 （3） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字、符号表达式分别为磷+氧气五氧化二磷、P+O2P2O5；故填：磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5。 【小问2详解】 实验中观察到管2中的液面“先升高”“后下降”，液面“先升高”的原因是红磷燃烧放热，试管1中气体受热膨胀，压强增大，使得试管2中液面上升；故填：红磷燃烧放热，试管1中气体受热膨胀，压强增大，使得试管2中液面上升。 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后，进入试管1中水的体积即为红磷燃烧消耗的氧气体积，实验前试管1中空气的体积为b-a，红磷消耗氧气体积为c-a，因此实验测得空气中氧气的体积分数为；故填：。 28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。 （1）图1所示实验中，在集气瓶底放少量水的作用是_____。 （2）图2和图3所示实验探究分子的性质。 【查阅资料】浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气。 ①按图2所示装置进行实验，观察到的现象是_____，通过该实验可以得出分子在不停的做运动； ②图3为改进后的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是_____；改进后实验装置的优点是_____（写一点）。 【答案】（1）防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 （2） ①. 乙中滴有酚酞溶液的蒸馏水变红 ②. a点 ③. 节约药品##环保 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物，集气瓶底放少量水可防止其溅落炸裂瓶底。 【小问2详解】 ①浓氨水挥发的氨分子不断运动，进入乙中，与水反应生成氨水，使酚酞溶液变红，说明分子在不断运动。故填：乙中滴有酚酞溶液的蒸馏水变红； ②氨气密度小于空气，向上运动的更快，故a点最先变色； 改进后的装置试剂用量少，且能防止氨气扩散到空气中，优点是节约药品或环保。 29. 某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验(如图)。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法错误的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mLH2O2溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。 实验序号 催化剂种类 催化剂浓度/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10 10 20 48 ② 高锰酸钾 10 x 20 5 ③ 酵母 10 10 20 10 ④ 酵母 5 10 20 42 ⑤ 酵母 10 10 40 3 ⑥ 酵母 10 5 20 30 【解释与结论】 （2）实验①、②、③是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，缩短“牙膏”喷出瓶口所需时间的一种方法：______。 【反思与评价】 （5）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 【答案】（1）C （2）10 （3）③④##④③ （4）提高催化剂浓度（合理即可） （5）催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，而高锰酸钾反应生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 【解析】 【小问1详解】 A、过氧化氢分解产生氧气，氧气有助燃性，要远离明火，A正确； B、过氧化氢分解产生水和氧气，B正确； C、没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是反应速率较慢，C错误； 故选C。 【小问2详解】 探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，变量为催化剂的种类，其他变量相同，因此x=10，故填：10。 【小问3详解】 探究催化剂浓度对“牙膏”喷射效果的影响，需要控制其他变量相同，改变催化剂浓度，因此需要对比实验③④，故填：③④。 【小问4详解】 对比实验③④可知增大催化剂浓度可缩短时间，对比实验③⑤可知提高温度可缩短时间，对比实验③⑥可知增大过氧化氢溶液浓度可缩短时间，故填：提高催化剂浓度（或者提高H2O2溶液浓度或者提高温度等，合理即可）。 【小问5详解】 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，在化学反应前后自身质量和化学性质不变。高锰酸钾反应生成二氧化锰等物质，质量和化学性质改变，不符合催化剂的定义，所以高锰酸钾不是过氧化氢反应的催化剂，故填：催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，而高锰酸钾反应生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 四、分析与计算（本题共1小题，共5分） 30. 某化学肥料生产企业在公共场所的围墙上做了大型户外广告，局部如下图所示。请回答下列问题。 （1）碳酸氢铵是由_______（填数字）种元素组成的。 （2）碳酸氢铵的相对分子质量为_______。 （3）氮、氢、碳、氧的原子个数比为_______。 （4）请计算79 kg碳酸氢铵中所含氮元素的质量（结果取整数）。 【答案】（1）4 （2）79 （3）1:5:1:3 （4）14 kg 解：79 kg碳酸氢铵中所含氮元素的质量为79 kg×()=14 kg。 答：79 kg碳酸氢铵中所含氮元素的质量为14 kg。 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢铵是由氮、氢、碳、氧四种元素组成；故填：4。 【小问2详解】 碳酸氢铵的相对分子质量为14+1×5+12+16×3=79；故填：79。 【小问3详解】 根据碳酸氢铵的化学式可知，氮、氢、碳、氧的原子个数比为1:5:1:3；故填：1:5:1:3。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗平县腊山第一中学2025-2026学年上学期期中监测 九年级化学·试题卷 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1. 下列云南传统节日活动主要涉及化学变化的是 A. “火把节”点火把 B. “泼水节”洒吉水 C. “三月街”观赛马 D. “扎勒特”跳铓鼓 2. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是 A. 开发利用清洁能源 B. 倡导绿色出行 C. 减少使用一次性餐具 D. 露天焚烧垃圾 3. 食用海产品、加碘盐可预防甲状腺肿大。这里的碘是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 4. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B. 空气中含量最多的是氧气，体积分数约为78% C. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D. 目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 5. 如图所示，下列实验操作正确的是 A. 称量固体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 过滤 6. 学习化学要会观察实验现象。下面有关物质燃烧现象描述正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 7. 下列对现象的理解不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中 B. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 C. 酒精能燃烧，水不能燃烧——分子种类不同，化学性质不同 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大、氧分子间隔变小 8. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（　　） A. B. C. D. 9. 日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。氢原子和氚原子结构如图所示，下列说法正确的是 A. 氚原子与氢原子的核外电子数相同 B. 氚原子与氢原子的核电荷数不同 C. 氚与氢元素不属于同种元素 D. 氚原子与氢原子的质量相同 10. 分类法是学习和研究化学常用的方法。下列分类正确的是 A. 纯净物：氦气、稀有气体 B. 缓慢氧化：钢铁生锈、蜡烛燃烧 C. 基本反应类型：化合反应、氧化反应 D. 氧化物：氧化镁、五氧化二磷 11. 氨气(NH3)是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为 A. -3 B. -1 C. +1 D. +3 12. 全新芯片材料硒氧化铋(Bi2O2Se)中的铋元素在周期表中的信息如图所示。下列有关铋元素说法不正确的是 A. 原子序数为83 B. 元素符号为Bi C. 一个铋原子的质量为209.0g D. 铋是一种金属元素 13. 氟元素(F)是维持正常生命活动必需的微量元素。下列表示2个氟原子的是 A. 2F B. 2F- C. F2 D. 2F2 14. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶 15. 下列属于复分解反应的是 A. 制备氧化锂生产玻璃电极： B. 工业制备金属锂： C. 纽扣电池的工作原理： D. 制备生产光学级单晶： 16. 以下实验方案中，不能达到实验目的的是 A.探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B.验证蜡烛燃烧产物有水 C.空气中氧气含量测定 D.探究分子运动现象 A. A B. B C. C D. D 17. 荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱（）。下列说法正确的是 A. 荷叶碱中含有氧分子 B. 荷叶碱中碳元素的质量分数最大 C. 荷叶碱由五种元素组成 D. 荷叶碱中碳、氢元素质量比为19：21 18. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 B. 化学变化伴随着发光、放热、吸热等能量的变化，所以有发光、放热、吸热等能量变化的一定属于化学变化 C. 原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素 19. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 密闭容器内b点和c点时的压强一样 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 20. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 图①表示用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 图②表示木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧瓶内温度的变化 C. 图③表示实验室用红磷测定空气组成实验的压强变化 D. 图④表示将水通电，电解一段时间产生气体的情况 二、填空与简答（本题共6小题，文字或化学表达式每空2分，其余每空1分，共32分） 21. 化学就在我们身边，生活中处处有化学。 （1）碳在氧气中不充分燃烧生成的气体是一氧化碳。一氧化碳是一种有毒气体，它可以与血红蛋白结合，阻止氧气的输送，导致人体中毒。标出一氧化碳中碳元素的化合价：_____。 （2）空气中的污染物二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。硝酸能与地壳中含量最高的金属元素发生化学反应。地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物_____（填化学式）。 （3）下图是以空气和其他必要原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题： ①步骤①利用各成分的_____不同进行分离。 ②写出步骤②中发生反应的文字或符号符号表达式_____。 22. 有ABCDE五种物质，它们之间的转化关系如下图所示。已知A、B组成元素相同，且常温下均为液体：甲是黑色粉末，D在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，组成乙单质的元素原子核内有6个质子，E能使澄清石灰水变浑浊。请回答： （1）甲在该反应中的作用是_____。 （2）写出的文字或化学符号表达式为_____。 （3）经过操作②能得出的一条结论：B是由_____组成的。 23. 水是重要的资源，如图是与水有关的实验，请据图回答相关问题。 （1）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，电解水实验如图甲所示。当连接电源正极的试管中产生气体时，负极试管中产生的气体体积约为_____mL；写出该反应的文字或化学符号表达式_____。 （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_____； （3）图丙操作中，玻璃棒的作用是_____。 （4）下列做法中，不利于保护水资源的是______（填字母序号）。 A. 使用节水型马桶 B. 大量施用农药和化肥 C. 生活污水任意排放 D. 大量使用含磷洗衣粉 24. 不断探索物质构成的奥秘，开启了通往微观世界的大门，用元素与原子、分子的观点来认识物质是化学学科的重要思维。请回答下列问题： （1）表中13号元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子。 （2）表中不同种元素最本质的区别是______（填序号）。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 （3）写出与氖原子核外电子排布相同的阴离子符号_____（写一个即可）。 （4）硒原子的结构示意图如图2所示，图中X的值为_____，小明认为硒元素与第三周期中硫元素的化学性质相似，原因是_____。 25. 化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。 （1）写出有标号仪器的名称：②_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气的文字或化学符号表达式_____，用A装置制取氧气，试管口需放棉花的目的是_____，应选择的发生和收集装置为_____。 （3）若用装置G收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。 （4）装置B与D组合，可用于实验室固液常温下制取气体；装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_____。 26. 臭氧（）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如图2）。 （1）氧气和臭氧的化学性质不同，从微观角度分析其本质原因是_____。 （2）写出臭氧的一条化学性质_____，将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是_____。 （3）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量_____（填“大”或“小”）。 （4）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系_____。 三、实验与探究（本题共3小题，文字或化学表达式每空2分，其余每空1分，共13分） 27. 用如图实验测定空气中氧气的含量（室温下，实验前的相关数据如图所示）。操作如下：用酒精灯加热粗铜丝引燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，测得管1中水面高度为c（c在图中未标出，图中燃烧匙和固体试剂的体积忽略不计）。 （1）红磷燃烧的文字或符号表达式为_____。 （2）实验中观察到管2中的液面“先升高”“后下降”，液面“先升高”的原因是_____。 （3）实验测得空气中氧气的体积分数为_____（用含a、b、c的代数式表示）。 28. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验回答下列问题。 （1）图1所示实验中，在集气瓶底放少量水的作用是_____。 （2）图2和图3所示实验探究分子的性质。 【查阅资料】浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气。 ①按图2所示装置进行实验，观察到的现象是_____，通过该实验可以得出分子在不停的做运动； ②图3为改进后的实验装置。已知氨气的密度小于空气，则a、b两点最先变色的是_____；改进后实验装置的优点是_____（写一点）。 29. 某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验(如图)。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）下列说法错误的是______。(填序号)。 A. 产生的泡沫要远离明火 B. 过氧化氢分解生成水和氧气 C. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mLH2O2溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。 实验序号 催化剂种类 催化剂浓度/% H2O2质量分数/% 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10 10 20 48 ② 高锰酸钾 10 x 20 5 ③ 酵母 10 10 20 10 ④ 酵母 5 10 20 42 ⑤ 酵母 10 10 40 3 ⑥ 酵母 10 5 20 30 【解释与结论】 （2）实验①、②、③是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为______。 （3）通过控制变量，对比实验______(填实验序号)，可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （4）通过表格分析，缩短“牙膏”喷出瓶口所需时间的一种方法：______。 【反思与评价】 （5）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。 四、分析与计算（本题共1小题，共5分） 30. 某化学肥料生产企业在公共场所的围墙上做了大型户外广告，局部如下图所示。请回答下列问题。 （1）碳酸氢铵是由_______（填数字）种元素组成的。 （2）碳酸氢铵的相对分子质量为_______。 （3）氮、氢、碳、氧的原子个数比为_______。 （4）请计算79 kg碳酸氢铵中所含氮元素的质量（结果取整数）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $