《飞天曲》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级下册

该小学音乐教学设计聚焦《飞天曲》的3/4拍韵律与二声部合唱要点，以多媒体展示宇宙图片、播放歌曲片段导入，引导学生感知旋律轻盈感与对宇宙的向往，梳理“聆听—视唱—分声部合唱”的学习脉络。 亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过分组视唱、听琴跟唱强化二声部和谐，结合范唱聆听提升声部配合；课后创编动作与家人分享，激发创意实践。情境化教学与分层练习助力学生感受音乐魅力，提升合唱能力，为教师提供清晰可操作的教学流程。

教学过程 一、组织教学 (师:)同学们,大家好呀!让我们一起抖擞精神,怀揣着满满的期待,开启这趟美妙的音乐之旅吧!(师生相互问好,那亲切的问候声仿佛在教室中回荡,营造出了轻松愉悦的课堂氛围) 二、新课教学 (1)介绍歌曲 (师:)同学们,今天我们即将踏上一段独特的音乐之旅,要学习的歌曲是《飞天曲》哦,《飞天曲》 它可是一首极具魅力的二声部合唱歌曲呢!(展示多媒体课件,那一幅幅精美的图片仿佛带着我们走进了神秘的宇宙空间,同时播放歌曲片段)大家仔细听,这首歌曲采用了 3/4 拍的节奏,那旋律就像是飞天仙子在浩瀚的宇宙中轻盈地翩翩起舞,仿佛能让我们感受到少年儿童对宇宙那无尽的向往,以及对祖国未来那深深的憧憬。(引导学生全神贯注地聆听歌曲,让他们的心灵沉浸在那优美的旋律和深情的情感之中) (2)分组视唱,听琴跟唱,二声部合唱(练习重点:合唱歌曲,做到声部准确) (师:)现在呀,我们要分组进行练习啦!请同学们分成两组,一组负责演唱第一声部,另一组负责演唱第二声部。我们先来听老师弹琴,然后跟着琴音一起视唱哦。(教师轻轻地按下琴键,那清脆的琴音仿佛是指引我们前进的旋律,学生们也纷纷安静下来,认真聆听) (生:)(学生们全神贯注地聆听琴音,他们的眼神中透露出对音乐的渴望,跟随教师的节奏开始进行视唱,努力让自己的声部准确无误) (师:)非常棒呀,大家都很认真呢!接下来,我们要进行二声部合唱练习啦。这时候呀,大家一定要注意倾听对方的声音哦,要保持节奏的一致,就像两位默契的舞者一样。(教师耐心地指导学生进行二声部合唱练习,及时发现并纠正学生的错误) (生:)(学生们专注地进