5.3.1 光合作用（三、光合作用的场所）（教学课件）生物冀少版2024八年级上册

该初中生物学课件聚焦光合作用的场所、叶片结构与功能等核心知识，以小麦条锈病实例导入，通过“温故而知新”复习二氧化碳与光合作用关系，自然衔接叶片结构新知，构建“旧知—问题—探究—结论”的学习支架。 其亮点在于深度融合核心素养，以“叶片结构与功能统一”落实生命观念，通过对比叶片各结构功能培养科学思维，结合“观察叶片横切面临时装片”实验强化探究实践。融入农业应用实例及古代文献，既体现学科特色，又助学生树立环保意识，教师使用可提升教学效率与学生综合能力。

制作徒手切片，观察叶片的结构一、实验目的，一、制作叶的徒手切片。2、使用显微镜观察叶片的结构。3、理解叶片适于光合作用的结构特点。2、材料用具，解剖针、镊子、再拨片、盖玻片、大叶黄杨、叶片培养皿、清水、双面刀片、擘纸、吸水纸、清水低频显微镜3、方法步骤一、制作叶片，徒手切片，将新鲜的大叶黄杨叶片放在再拨片上将一片薄纸夹在两个双面刀片中间，纸片离刀刃2到3毫米，用手捏紧切割叶片。重复切几次，每切一刀，刀片蘸一下水，将切下的叶片薄片放入清水中。用镊子挑选最薄的叶片薄片，放在载玻片上的水滴中。盖上盖玻片，制成临时切片。2、用显微镜观察叶片的结构将做好的叶片临时切片，放在显微镜下观察，认识叶片各部分的结构，重点关注各部分细胞的特点，并思考各部分的结构特点是怎样适宜光合作用的。位于叶片最外层的是表皮，分为上表皮和下表皮，由一层排列紧密的无色透明的细胞组成。表皮的外面常有一层角质层，表皮上面分布着一些由两个保卫细胞构成的气孔。上下表皮之间的叶肉有许多叶肉细胞组成。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列比较整齐，含叶绿体较多，称为栅栏组织。靠近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列比较疏松，含叶绿体较少，称为海绵组织。叶肉中分布着一些成熟存在的细胞，这是叶脉，叶脉中有导管和筛管。 温故而知新 氢氧化钠能够与_____________发生反应生成碳酸氢钠。所以，二氧化碳易被氢氧化钠溶液_________。 _____________是光合作用的原料。 科学家进一步研究证明光合作用放出的氧气来自水，说明______________也是光合作用的原料。 植物能利用__________（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的___ ____，同时释放了________。 光合作用完成了两方面的转化：一是物质转化，将_____________转化成有机物，并释放氧气；二是能量转化，将光能转变为贮存有机物中的_____________。 光合作用的实质就是__________________________。 适当增加_____________的浓度，可使光合作用效率显著提升，作物产量明显提高。 二氧化碳 吸收 二氧化碳 二氧化碳 太阳能 有机物 氧气 无机物 化学能 合成有机物，贮存能量 二氧化碳 小麦条锈病(图5-3-1) 是由一种真菌引起的，主要危害小麦叶片，造成叶片干枯,大流行年份可导致小麦减产，严重时甚至造成绝收。小麦减产与光合作用产物减少有关，叶与光合作用有什么关系? 课堂导入 图5-3-1 小麦条锈病 2024冀少版新教材.生物.八年级.上册 第五单元 植物的生活 第三章 植物与生物圈的碳氧平衡 第一节 光合作用 三、光合作用的场所 认识叶片是光合作用的主要器官，理解 “器官的结构与功能相统一”（如叶片的表皮、叶肉、叶脉结构分别满足光合作用对光、原料、运输的需求）。 生命观念 通过对比叶片不同结构（表皮、叶肉、叶脉）的功能，培养归纳与概括能力，总结 “叶片适应光合作用的结构特点”。 科学思维 参与 “观察叶片横切面临时装片” 实验，掌握显微镜的使用、临时装片制作的基本技能，能准确识别叶肉细胞中的叶绿体。 探究实践 关注光合作用原理在农业生产上的应用，认识保护植物、维持生态平衡的重要性，树立环保意识。 态度责任 01 02 03 04 学习目标——核心素养 重点难点 重点 1.叶绿体是光合作用的场所。​ 2.叶片的结构与光合作用的适应关系。 1.分析 “探究绿叶在光下制造淀粉与叶绿体关系” 的实验，推导 “叶绿体是光合作用必需场所” 的结论。​ 2.理解 “叶绿素的存在与光能吸收的关系”。 难点 寻证据.实验 制作徒手切片，观察叶片的结构 ●实验目的 1. 练习制作叶片的横切徒手切片 2.使用显微镜观察叶片的结构。 3.阐明叶片适于光合作用的结构特点。 ●材料用具 新鲜叶片( 菠菜、大叶黄杨等),叶片横切永久切片,清水，单面刀片，培养皿，镊子,载玻片，盖玻片，滴管，吸水纸，显微镜。 注意 使用刀片时注意安全。 ●方法步骤 1.制作叶片横切徒手切片。 将新鲜的植物叶片放在载玻片上。 将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，切割叶片。 每切一次，刀片蘸一下水，使切下的叶片薄片落入清水。 用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片。 保持细胞的形态 避免细胞重叠 2.用显微镜观察叶片的结构。 用显微镜观察叶片临时切片或叶片横切永久切片，对照图5-3-2认识叶片各部分的结构。 根据获得的证据思考下列问题。 1.叶片由哪些结构组成？ 2.叶片有哪些适于光合作用的结构特点？ 3.叶肉中成束存在的细胞有什么作用？ 观看视频 1.叶片立体结构模式图 探究新知 一、叶片的结构与功能 ③ ① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 图5-3-3 叶片立体结构模式图 上表皮 下表皮 表皮 栅栏组织 海绵组织 叶肉 导管 筛管 叶脉 气孔 ①上下表皮细胞排列紧密，无色透明,表皮外有角质层。 ②表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。 气孔是气体进出叶片的门户，也是水分散失的通道 上表皮 下表皮 2.叶片的组成——（1）表皮 探究新知 一、叶片的结构与功能 保护组织 栅栏组织 海绵组织 ①由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。 叶肉 ②叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。 ③叶绿体是光合作用的场所。 2.叶片的组成——（2）叶肉 探究新知 一、叶片的结构与功能 营养组织 ——靠近上表皮，含有较多的叶绿体 ——靠近下表皮，含有较少的叶绿体 ②内有导管 ①分布在叶肉中，是叶片的“骨架”。 输送水分和无机盐； 筛管 输送叶片光合作用制造的有机物。 叶脉 导管 筛管 2.叶片的组成——（3）叶脉 探究新知 一、叶片的结构与功能 输导组织 筛管和导管有什么不同？ 图5-3-4 筛管示意图 比较项目 筛管 导管 存在位置 细胞特点 运输物质 在韧皮部 在木质部 死细胞，细胞壁间的横壁消失形成中空的管道。 活细胞，细胞壁间的横壁上有许多筛孔。 运输水分和无机盐 运输有机物 叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用。 暗处理，光照，脱色滴碘液 不变蓝 暗处理，光照，脱色，滴碘液 变蓝 结论：叶绿体是光合作用的场所 边缘白色部位（没有叶绿体） 中间绿色部位（有叶绿体） 银边天竺葵 探究新知 二、叶绿体是光合作用的场所 判断下面两种植物（韭菜和韭黄）有什么不同？ 韭菜 韭黄 注意 叶绿素只有在光下才能形成。 从气孔进 由导管运输 由筛管运走 从气孔出 探究新知 三、光合作用的表达式 探究新知 三、光合作用的表达式 原料 产物 场所 条件 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）＋氧气 光能 叶绿体 1.合理密植、立体种植 探究新知 四、光合作用原理的应用 ——增大光合作用的总面积 立体种植 探究新知 四、光合作用原理的应用 2.地膜覆盖、塑料大棚 ——延长了对光能利用的时间 地膜覆盖 塑料大棚 探究新知 四、光合作用原理的应用 3.复种、间作和套种 ——可充分利用利用阳光，创造最大的生物产量 复种：一年种几茬 间作：利用植株高低不同间隔种植 套种：利用植物的”时间差“、”空间差“。 探究新知 四、光合作用原理的应用 4.《吕氏春秋.辩土》 2000多年前《吕氏春秋.辩土》中就记载“慎其种，勿使数，亦无使疏”。这说明我国古代劳动人民在生产实践中对合理密植等增产方式已有利用。 做中学.调查 调查生产中利用光合作用原理的有关措施 我国农作物种植历史悠久，光合作用原理在不同地区有不同的应用。调查当地农作物的种植过程中对光合作用原理利用的措施，分析现在和过去利用光合作用原理提高产物的措施有哪些不同。 课堂练习 经典例题1.《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。应用的主要原理及现象叙述错误的是（　　） A．通过透光可提高农作物的光合作用强度 B．通风有利于补充光合作用的原料 C．通风透光可降低农作物的呼吸作用强度 D．通风对植物的蒸腾作用有一定的影响 C 通风透光主要是为了促进光合作用，一般情况下，适当通风透光不会降低呼吸作用强度，反而在一定程度上，因光合作用增强，产生更多有机物，可能会为呼吸作用提供更多底物，不会起到降低呼吸作用强度的效果。 经典例题2．将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（     ） A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水 D 叶脉中有运输水分的导管，剪断主叶脉后，B区得不到充足的水分供应，而水是光合作用的原料，缺少水导致B区不能正常进行光合作用制造淀粉。 经典例题3.下图为叶片结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．③是叶肉，属于营养组织 B．①④属于上皮组织，具有保护作用 C．⑥是气孔，主要分布在下表皮，是蒸腾作用的“门户” D．⑦是保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用 B ①上表皮和④下表皮属于保护组织，其功能是保护叶片内部结构。上皮组织是动物体的组织类型，植物体没有上皮组织。 1.多数植物叶片的正面绿色深，背面绿色浅一些，这是因为（ ） A.海绵组织含叶绿体较多 B.栅栏组织含叶绿体较多 C.上表皮细胞含叶绿体较多 D. 下表皮细胞含叶绿体较多 B 当堂练 2.一段果树枝条上长有大小相同的甲、乙两个果实。如果对枝条两个部位的树皮进行环剥，如图所示，那么枝条上两个果实长势会是（ ） A. 甲长乙不长 B.乙长甲不长 C.甲、乙一样长 D.甲、乙均不长 C 当堂练 甲 乙 3.银边天竺葵绿色叶片边缘因无叶绿体而呈现白色，常用来做有关光合作用的实验。据此回答下列问题。 (1)经暗处理、 光照、脱色、滴加碘液、冲洗等一系列操作后,银边天竺葵叶片绿色部分呈_________色, 银色边缘呈___________色。 (2)根据实验结果可以推测，银边天竺葵的银边部分在光照条件下不能进行_____________，说明___________和光合作用有关。 蓝 当堂练 黄白 光合作用 叶绿体 （3）若将银边天竺葵放入下页图中装置进行实验，可以得出下列哪几项结果( ) A.光合作用产生氧气 B.水是光合作用的原料 C.二氧化碳是光合作用的原料 D.光是光合作用的必要条件 E.叶绿体是光合作用的场所 当堂练 C、E (4) 居里夫人说过“光合作用是地球上最伟大的魔术”,也有人说“光合作用是地球上最伟大的化学反应”。写出你对这两句话的认识。 答：（1）说光合作用是“地球上最伟大的魔术”，是因为它能在看似平常的过程中，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，就像变魔术一样，将简单的无机物“变”成了复杂的有机物，为生物提供了物质和能量来源，充满了神奇的“变化”。（2）说光合作用是“地球上最伟大的化学反应”，是因为它遵循化学变化的规律，有新物质（有机物和氧气）生成，是一系列复杂的化学变化过程。通过这一化学反应，将光能转化为化学能，推动了地球上生命的生存与发展，对整个生态系统的物质循环和能量流动起着决定性作用。 当堂练 能进行光合作用的动物 开眼界 观看视频 绿叶海天牛 白边侧足海天牛 一、叶片的结构与功能 1.表皮：上下表皮：无色透明、角质层——保护组织 2.叶肉：栅栏组织（含叶绿体多）、海绵组织——营养组织 3.叶脉：筛管（运输有机物）和导管（运输水和无机盐）——输导组织 二、叶绿体是光合作用的场所 绿色部分：变蓝；银边部分：不变蓝 三、光合作用的表达式 二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气 四、光合作用原理的应用 1.合理密植、立体种植；2.地膜覆盖、塑料大棚；3.复种、间作和套种 课堂小结 光 叶绿体 34 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它！ 谢谢聆听 Thank you 学好生物，学会生活 Lavf59.34.101 Lavf58.46.101 vid:v0d00fg10000cvl1237og65o0o9dm9b0 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $它是地球上唯一种能进行光合作用的动物，一生可以只进食一次，以后依靠阳光生活。要问起动物和植物的区别是什么，好多人都会回答，植物不会动，能够进行光合作用，能自给自足。动物会动，需要猎食其他生物获取营养，让大自然鬼斧神工。一些动物拥有十分奇特的本领，比如海鞘定居之后会吃掉自己的大脑，进行条件反射式活动，从动物变成植物。再比如我们本期节目要介绍的绿叶海蛞蝓，明明是动物，却能够进行光合作用。绿叶海蛞蝓是软体动物门腹足纲的一种动物，主要分布在美国东部各州沿海地区以及加拿大的新斯科舍省的盐沼池塘中。这种动物浑身呈现绿色，整个身体就是一片绿色叶子甚至可以清清楚楚的看到叶脉。身为一种动物，绿叶海蛞蝓可以像植物那样进行光合作用，从阳光中获取能量。研究发现，绿叶海阔鱼进食藻类之后，会将藻类的叶绿体留在体内，然后将海藻中的基因合并到自己的染色体中使其能够进行光合作用。在这个过程中，绿叶还过于鱼类，利用太阳能量将二氧化碳和水转变成能够维持生存的营养物质，不用吃饭，晒晒太阳就饱了，这是一种让众多动物们羡慕的神奇能力。美国南佛罗里达大学生物学家西德尼皮尔斯教授表示，绿叶海蛞蝓是地球上唯一种能够盗取绿藻基因的动物。如果能深入研究绿叶海蛞蝓是如何利用绿藻基因的，未来的医学专家们可以从其体内提取这种基因。因为治疗一些人类疾病，绿叶海过鱼的幼体呈现一种稍微带点黄的白色。每当春季来临，绿叶海过鱼幼体会从卵中孵化而出，然后寻找一种名为滨海吾格早的和植物。一旦开始啃食这种植物，绿叶海过于幼体会在一天之内从白色变成绿色。在吞噬过程中，滨海吾格藻的叶绿体就会从细胞中提取出来，然后存储在绿叶海阔鱼的消化道细胞中。对于这些窃取的叶绿体，科学家给他们起了一个十分贴切的名字，道石制体。更加问题的是，科学家们发现，即使不再补充叶绿体，绿叶海蛞蝓依然可以进行光合作用，其体内的叶绿体结构也不会发生明显变化。体内含有叶绿体的绿叶海蛞蝓在有光的条件下可以忍饥挨饿长达十个月，这几乎是绿海蛞蝓一生的长度，换句话说，绿叶海蛞蝓一生只需要吃一顿饭就不会饿死了。由此可见，大自然真是一个神奇的造物主，人类对地球生命的研究远远没有尽头。好了，本期节目就到这里，感谢大家收看，下期我们会带来更加有意思的视频。 过去农民种田靠天，受制于旱涝无常，虫灾肆虐，收成充满不确定性。而今，新农人会算，以数据为耻，算法为零用科技重新定义土地自然的博弈规则。从听天命到算天命，一场深刻的数字革命正在中国的田间地头奔涌，这就是被称为智慧大脑的农业物联网。农业物联网的进步在于将经验工作升级。为传统农业。依赖代代相传的农业与直觉，现在，各类传感器化身农作物的专属体温监测仪，温湿度和氮磷钾含量数据同步上传云端，让每株农作物都能享受到如私人医生般的精准照料。农业物联网的进步还体现在打破了传统农业单打独斗的困局，产业链上游大数据资源供应和软件开发商筑牢数据底座，中游设备生产和解决方案供应商打造智能装备矩阵，下游政府部门和新型农业经营主体则成为应用主力。产业化的数字串联，让农业从芒种迈向制种、算天吃饭的底气，源于国家战略的强力支撑。从中央到地方，扶持政策接连出台，推动农业物联网技术在精准农业、智能养殖等领域的应用。农机购置补贴接连下发，新农人培训如火如荼开展，企业创新也为算天吃饭提供了生动实践。像极科技依托自主开发的气象大数据平台，为智慧农业公司提供地块级气象服务，并结合遥感、物联网、水肥一体化等技术，为传统农业提供信息化综合解决方案。南京农业大学智慧农业团队则构建了涵盖数字农田、农情监测、处方设计、作业管控、模拟预测、农机服务等功能的智慧农业云平台，形成田间有耳目、云端有大脑的数字化农业场景，并成功推动智慧农业技术创新项目在江苏盐城落地生根。这些技术替代了老把式的肉眼观察，让天时从不可控的威胁变为可计算的人和资源。未来，数字孪生技术将为作物建立专属生长数字档案，区块链溯源则让农产品从田间到餐桌全程可视化。当算法解析云语数据顺服天时，蒜田吃饭的技术跨越正在开启农耕文明向数字文明迈进的壮丽的篇章。