5.3.1 光合作用（三、光合作用的场所）（分层作业）生物冀少版2024八年级上册

5.3.1 光合作用（三、光合作用的场所）（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：15min） 单项选择题 1．叶片由哪几个部分组成（　　） A．叶肉、叶脉、叶柄 B．叶肉、叶柄、气孔 C．叶脉、叶肉、表皮 D．托叶、叶脉、叶肉 【答案】C 【知识点】叶片的结构和功能 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【详解】通过分析可知，叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，故ABD错误，C正确。 故选C。 2．下面是“观察叶片结构”实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（　　） ①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．①③②⑤④ B．①⑤④③② C．①②④⑤③ D．⑤④③②① 【答案】A 【知识点】制作叶片临时装片、叶片的结构和功能 【分析】制作叶片横切面的临时装片的正确步骤为：将叶片固定后，用并排刀片切割，收集薄片并挑选最薄部分制成装片。 【详解】实验需先通过①将新鲜叶片平放固定，为后续切割做准备；再通过③捏紧并排刀片（保证切出薄片），接着②横向迅速切割（获取完整叶片横切面且避免叶片变形）；切割后⑤将夹缝中薄片放入水中（防止薄片失水蜷缩，便于挑选）；最后④选最薄薄片制临时装片（保证薄片透明，便于显微镜观察叶片结构），此顺序符合“固定材料→切割→收集薄片→制片”的实验逻辑，能高效完成叶片结构观察，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在有机物中的能量转换器是（    ） A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞质 【答案】C 【知识点】叶绿体和线粒体、光合作用的概念及实质 【分析】植物细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放供细胞利用。 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持作用，不参与能量转换，故A不符合题意。 B．细胞核储存遗传物质，控制细胞活动，与能量转换无关，故B不符合题意。 C．叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中，故C符合题意。 D．细胞质是细胞代谢的主要场所，但具体能量转换由叶绿体和线粒体完成，故D不符合题意。 故选C。 4．橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶，是一种有机物。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，割开的切口应深到（　　） A．树皮最外层 B．韧皮部的筛管 C．韧皮部的导管 D．木质部的导管 【答案】B 【知识点】筛管的特点和功能、导管的特点及功能 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。韧皮部中的筛管负责运输有机物，而木质部的导管运输水分和无机盐。 【详解】A．树皮最外层主要为保护组织，不参与有机物运输，割此处无法使胶液流出，故A不符合题意。 B．韧皮部的筛管负责运输有机物，割开此处可使储存的天然橡胶流出，故B符合题意。 C．韧皮部中无导管，导管存在于木质部，故C不符合题意。 D．木质部的导管运输水和无机盐，与有机物的分泌无关，故D不符合题意。 故选B。 5．《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。即用斧背捶打树干，破坏枣树某种结构的一部分，适当阻止某物质向下运输，进而提高产量。这一做法中提到的物质和结构分别是（    ） A．无机物、导管 B．有机物、导管 C．有机物、筛管 D．无机物、筛管 【答案】C 【知识点】筛管的特点和功能、导管的特点及功能 【分析】植物体内的输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】导管位于木质部，主要负责运输水分和无机盐。筛管位于韧皮部，主要负责运输有机物。捶打树干会破坏韧皮部结构（筛管），因为木质部较坚硬，斧背捶打通常无法直接破坏导管。阻止物质向下运输的目的是让更多有机物积累在果实中，从而提高产量。因此，被阻止的物质应为有机物，而非无机物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（    ） A．由叶片光合作用制造 B．由气孔从空气中吸收 C．由导管从叶运输而来 D．由根直接从土壤吸收 【答案】A 【知识点】绿叶通过光合作用制造有机物、光合作用的概念及实质、筛管的特点和功能 【分析】红薯块根中的糖类属于有机物，植物通过光合作用制造有机物，并通过筛管运输到块根储存。 【详解】A．红薯的叶片含有叶绿体，在光下能利用二氧化碳和水，通过光合作用将光能转化为化学能，制造出葡萄糖、淀粉等糖类物质； 这些糖类随后会被运输到红薯的块根中储存起来，成为块根中糖类的主要来源，故A符合题意。 B．气孔不能吸收糖类等有机物，糖类属于大分子物质，无法通过气孔直接进入植物体内，故B不符合题意。 C．导管主要运输水分和无机盐，方向是从根向上运输到茎、叶等器官； 筛管主要运输叶片光合作用制造的有机物（如糖类），方向是从叶向下运输到根、果实等储存器官（如红薯块根），故C不符合题意。 D．植物的根能从土壤中吸收的物质是水分和无机盐（如氮、磷、钾等），而糖类属于有机物，土壤中即使存在少量有机物，也需要被分解为无机物后才能被根吸收，且无法直接成为块根中糖类的来源，故D不符合题意。 故选A。 7．绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（    ） X+Y有机物+Z A．二氧化碳 B．水 C．氧气 D．能量 【答案】C 【知识点】光合作用的概念及实质 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。光合作用的反应式是，分析可知，Z表示氧气。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．下列有关光合作用的说法，错误的是（    ） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 D．植物光合作用的实质是合成有机物，贮存能量 【答案】B 【知识点】光合作用的概念及实质、叶片的结构和功能 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。 【详解】A．光能是光合作用的能量来源，没有光，光合作用无法进行，因此光是进行光合作用的必要条件，A正确。 B．植物进行光合作用的必要场所是叶绿体，而叶片的表皮细胞没有叶绿体，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度可以增强光合作用；进行光合作用需要光，在一定范围内，随着光照强度的增强光合作用增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，所以二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用，C正确。 D．植物通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，从而供植物自身利用，所以植物光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，故D正确。 故选B。 9．光合作用是植物的一种重要的生理作用，下列相关叙述正确的是（　　） A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．植物的每个细胞都能进行光合作用 C．光合作用的实质是制造有机物，把有机物里的能量全部释放出来 D．合理密植和适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度都是光合作用原理在农业生产上的应用 【答案】D 【知识点】光合作用原理在农业生产中的应用、光合作用利用二氧化碳作为原料、光合作用的概念及实质 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）叶绿体是光合作用的场所，叶绿素是叶绿体中含有的一种色素，能吸收光能。 （3）并不是植物的每个细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。 （4）光合作用的实质是制造有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 （5）提高光合作用效率的方法有合理密植、增加二氧化碳浓度等。 【详解】A．叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所，叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，但不是光合作用的场所，A错误。 B．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，如植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 C．光合作用的实质是制造有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，而呼吸作用的实质才是把有机物里的能量释放出来，C错误。 D．合理密植可以充分利用光照，提高光合作用效率；适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度，能为光合作用提供更多的原料，从而提高光合作用效率，二者都是光合作用原理在农业生产上的应用，D正确。 故选D。 10．下图是大豆和玉米套种，这种高矮植物套种并合理搭配的种植方法，在农业生产上经常被利用，原因是（　　） A．有利于播种 B．有利于收割 C．有利于同时收获多种作物 D．有利于充分利用光能 【答案】D 【知识点】光合作用原理在农业生产中的应用 【分析】套种是指在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式，也叫套作、串种。对比单作它不仅能阶段性地充分利用空间，更重要的是能延长后季作物的生长季节，提高复种指数，提高年总产量。套种是一种集约利用时间的种植方式。 【详解】套种是在一种作物收割之前，就已播种了后一种作物的栽培方法，延长光合作用时间，充分地利用光能，大大提高了光能和土壤的利用率，总之采用套种等方法，一年内巧妙地搭配多种作物，从时间上和空间上更好地利用光能，缩短田地空闲时间，延长单位土地面积上的作物的光合时间，减少漏光率以增加收获面积，D符合题意。 故选D。 （限时：10min） 一、单项选择题 1．如图这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞壁 D．线粒体 【答案】A 【知识点】叶绿体和线粒体、植物细胞的基本结构、光合作用的概念及实质 【分析】动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质和细胞核等，细胞质内有线粒体等。 【详解】A．叶绿体是植物细胞特有的结构，它能够通过光合作用将光能转化为化学能，并合成有机物。当海蛞蝓吞食了藻类之后，它“夺取”了藻类中的叶绿体，这些叶绿体能够在叶羊的细胞内继续工作，使海蛞蝓能够利用光能合成有机物，从而在没有食物的情况下也能存活一段时间，故A符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。然而，叶羊作为动物，其细胞内已经含有自己的细胞核，因此它不需要从藻类细胞中“夺取”细胞核，故B不符合题意。 C．细胞壁的功能是保护和支持，它不能直接进行光合作用，无法满足题目中叶羊“晒太阳存活”的能力需求，故C不符合题意。 D．线粒体是细胞内的“动力工厂”，它负责为细胞提供能量。虽然叶羊需要能量来维持生命活动，但它可以通过自己的线粒体来产生能量，而不需要从藻类细胞中“夺取”线粒体，故D不符合题意。 故选A。 2．科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（    ） A．④为气孔，是水分散失的“门户” B．②部位细胞中能观察到叶绿体 C．④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D．叶片的上、下表皮中④的数量相同 【答案】D 【知识点】叶片的结构和功能、气孔 【分析】图中叶的临时装片：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B．②是叶肉，叶肉分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多，海绵组织排列相对松散，也含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以在②部位细胞中能观察到叶绿体，B正确。 C．气孔的张开和闭合是由保卫细胞来控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C正确。 D．一般情况下，陆生植物叶片的下表皮气孔数目多于上表皮。这是因为下表皮接受的光照相对较弱，温度较低，水分散失相对较慢，气孔较多可以在保证气体交换的同时，减少水分的过度散失。所以叶片的上、下表皮中④（气孔）的数量通常是不相同的，D错误。 故选D。 3．下图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验部分步骤，将装置放在光照条件下一段时间，取下叶片，脱色处理，下列叙述错误的是（　　） A．在叶片上滴加稀碘液，无色玻璃瓶中叶片不变蓝 B．利用白斑叶可证明光合作用的场所是叶绿体 C．无色玻璃瓶中叶片能进行光合作用 D．有铝箔遮盖的叶片可证明光合作用需要光照 【答案】C 【知识点】光合作用利用二氧化碳作为原料、光合作用的概念及实质、绿叶在光下制造有机物的实验 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】AC．氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，无色玻璃瓶中的叶片无法进行光合作用，不会产生淀粉，遇到碘液不会变蓝，A正确，C错误。 B．叶绿体只存在植物的绿色部分，白斑叶的绿色部分有叶绿体可进行光合作用，能产生淀粉，白色部分不具有叶绿体，无法进行光合作用，不能产生淀粉，若滴加碘液，绿色部分变蓝，白色部分不变蓝，故利用白斑叶可证明光合作用的场所是叶绿体，B正确。 D．用铝箔包住的叶片无法接受光照，最终无淀粉产生，遇到碘液无法变蓝，证明光合作用需要光照，D正确。 故选C。 4．从农业生产实践来说，有机物的运输是决定农作物产量高低的一个重要因素，果农常采用“环剥”（如图）的方式来提高果实产量，下列叙述不正确的是（　　） A．会在环剥上方的位置形成枝瘤 B．环剥破坏的是木质部中的导管 C．果实中的糖分来自植物的光合作用 D．不宜在果树的主干上进行环剥 【答案】B 【知识点】筛管的特点和功能 【分析】环剥是指在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，暂时中断有机物质向下输送，使有机营养集中在枝、芽上，促进生殖生长，有利于花芽形成和提高坐果率。 【详解】A．环剥后，有机物无法向下运输，会在环剥上方的位置积累，从而形成枝瘤，A正确。 B．环剥破坏的是韧皮部中的筛管，筛管是运输有机物的通道，而木质部中的导管是运输水分和无机盐的，B错误。 C．植物通过光合作用制造有机物，果实中的糖分来自植物的光合作用，C正确。 D．如果在果树的主干上进行环剥，会导致根部得不到有机物而死亡，所以不宜在果树的主干上进行环剥，D正确。 故选B。 5．如图为叶片光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（    ） A．图中A表示二氧化碳，从空气中来 B．图中B表示水，从根部运输来 C．图中C表示水，蒸发到空气中 D．图中D表示有机物，从叶运输到其他部位 【答案】C 【知识点】光合作用的概念及实质 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 （2）题图中：A表示二氧化碳，从空气中进入叶片参与光合作用；B表示水，由根通过导管运输到叶片；C表示氧气，是光合作用的产物，释放到空气中；D表示有机物，通过筛管从叶片运输到植物体的其他部位。 【详解】A．在光合作用中，二氧化碳是光合作用的原料，它从空气中通过叶片上的气孔进入叶肉细胞参与光合作用，所以图中A表示二氧化碳，A正确。 B．水是光合作用的原料之一，植物通过根从土壤中吸收水分，然后通过导管向上运输到叶片，所以图中B表示水，B正确。 C．光合作用产生氧气，图中C表示氧气，它是光合作用的产物，会释放到空气中，而不是水，C错误。 D．光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，这些有机物会通过筛管从叶片运输到植物体的其他部位，供植物生长、发育和繁殖等生命活动利用，所以图中D表示有机物，D正确。 故选C。 2、 填空题 6．小宇和同学们一起做了“观察叶片的结构”实验。请回答相关问题。 (1)小宇在制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿着图一中横线所示角度 （选填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”）切割；应选择最 （选填“薄”或“厚”）的一片制作成临时切片。 (2)在显微镜视野中观察到的呈绿色的细胞主要位于[ ]中，是植物进行光合作用的组织细胞。图中[   ] （填结构名称）内有导管和筛管，起运输作用。 (3)小宇制作了一个临时装片，放在显微镜下观察，看到如图三所示物像。该装片中的生物材料可以取自图二中的[④] 。 (4)蒸腾失水的门户是 。 【答案】(1) 迅速地朝一个方向 薄 (2) ③ ①叶脉 (3)下表皮 (4)气孔 【知识点】制作叶片临时装片、叶片的结构和功能、气孔 【分析】题图二中，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。题图三中，A保卫细胞。 【详解】（1）制作叶片横切面的临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速朝一个方向切割，是为了使切下的薄片更薄。 为了便于光线透过，应选取最薄的一片，制成临时切片。 （2）光合作用的场所是叶绿体。在叶片的结构中，③叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，能够进行光合作用，这也是其呈现绿色的原因。 ①叶脉属于输导组织，有运输物质的作用，其内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。 （3）叶的表皮细胞形状不规则，而且下表皮的⑤气孔（由两个半月形的A保卫细胞围成）数目比上表皮的多。故判断题图三取自④下表皮。 （4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 （限时：10min） 填空题 1．菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，填写相关内容。 (1)观察结果如图，1是 ，它是无色透明的，有利于光线透过。叶片呈绿色，是因为[　] 中含有许多叶绿体。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，称为[　] ，它有 作用。 (2)叶片与外界气体交换的窗口是[　] 。根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是 。 【答案】(1) 上表皮 2叶肉 4叶脉 输导和支持 (2) 5气孔 器官 【知识点】叶片的结构和功能、气孔 【分析】图中：1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气孔。 【详解】（1）表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，属于保护组织；上下表皮之间大部分是叶肉细胞，叶片之所以呈绿色，是因为叶肉细胞中含有许多叶绿体，使绿叶能够进行光合作用，制造有机物；在叶肉细胞之间还分布着一些纵横交错的脉络，称为叶脉。叶脉构成叶片的“骨架”，支持着叶有利于叶片充分接受光照；叶脉里的导管和筛管属于输导组织，是运输光合作用原料和产物的通道。因此，观察结果如图，1是上表皮，它是无色透明的，有利于光线透过。叶片呈绿色，是因为2叶肉中含有许多叶绿体。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，称为4叶脉，它有输导和支持作用。 （2）叶片与外界气体交换的窗口是5气孔，由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉中含有输导组织和机械组织，所以叶所属结构层次是器官。 2．珍珠型爆裂玉米是用于制作爆米花的专用品种。它在常压下加热烘烤就可以爆裂成朵状，形美、色白香浓、质地酥软、口感极佳的爆米花。为提高爆裂玉米亩产，某科研团队进行了测评种植。请据图回答下列问题：    (1)珍珠型爆裂玉米比普通玉米植株小、穗小。科研团队进行合理密植，采用合理的株距和行距，提高 的利用率，从而提高玉米的产量。 (2)图乙表示珍珠型爆裂玉米的叶片中进行的重要的生理过程。若A表示二氧化碳，B表示 ，C表示 ，请写出这个生理过程的反应式 。图乙中与玉米产量直接相关的是 （填字母）的累积量。水自下而上运输的动力来自 作用，B向下运输的管道是 。 (3)绿色植物的光合作用与呼吸作用是相互对立、相互依存的。图丙是科研人员测定绘制的玉米地中一昼夜内氧气浓度的变化情况图。be段说明光合作用 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用。玉米在一天内有机物积累最多的时刻是 时。 (4)图丙中cd段上升平缓的原因是在12～14时气温过高，玉米的蒸腾作用过于旺盛，部分 关闭，光合作用减弱。 (5)在珍珠型爆裂玉米结果前，科研团队通过测定叶片中叶绿素的相对含量预测玉米的产量，你认为选取这一指标的原因是 。 【答案】(1)光照 (2) 有机物 氧气 二氧化碳＋水有机物＋氧气 B 蒸腾 筛管 (3) 大于 18 (4)气孔 (5)叶绿素存在于叶绿体中，叶绿体是进行光合作用的场所 【知识点】光合作用原理在农业生产中的应用、光合作用的概念及实质、蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义、气孔 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。图乙中A是二氧化碳，B是有机物，C是氧气。 【详解】（1）种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。因此只有合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，从而提高玉米产量。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。若A表示二氧化碳，B表示有机物，C表示氧气，光合作用的反应式是二氧化碳＋水有机物＋氧气，图乙中与玉米产量直接相关的是B有机物的累积量。水自下而上运输的动力来自植物的蒸腾作用，B有机物向下运输的管道是筛管。 （3）图丙中be段氧气浓度在上升，说明光合作用的强度大于呼吸作用的强度。玉米在一天内有机物积累最多的时刻是18时，因为这个时间过后，呼吸作用的强度加大，加大有机物的消耗。 （4）图丙中cd段上升平缓的原因是在12～14时气温过高，玉米的蒸腾作用过于旺盛，部分气孔关闭，进入的二氧化碳减少，光合作用减弱。 （5）叶绿素存在于叶绿体中，叶绿体是进行光合作用的场所，所以可以通过测定叶片中叶绿素的相对含量预测光合作用的强度，从而预测玉米的产量。 【答案】C 【知识点】光合作用原理在农业生产中的应用 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物。 【详解】A．合理密植，保证透光，能让农作物充分接受光照，光反应增强，从而提高光合作用强度，A正确。 B．通风能让空气流通，补充光合作用所需的二氧化碳原料，促进光合作用，B正确。 C．通风透光主要是为了促进光合作用，一般情况下，适当通风透光不会降低呼吸作用强度，反而在一定程度上，因光合作用增强，产生更多有机物，可能会为呼吸作用提供更多底物，不会起到降低呼吸作用强度的效果，C错误。 D．通风会加快空气流动，能带走植物体表的水汽，影响蒸腾作用的速率，D正确。 故选C。 19．将某盆栽黑暗处理24小时，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，发现B区不能制造淀粉，是因为B区缺少（    ） A．叶绿素 B．光 C．二氧化碳 D．水 【答案】D 【知识点】光合作用的概念及实质 【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体。植物通过叶脉中的导管运输水分，水分是光合作用的重要原料之一。 【详解】A．叶绿素是光合作用进行的必要条件之一，但剪断主叶脉并不会直接影响叶绿素的合成或分布，A不符合题意。 B．光在整个叶片所处环境是相同的，剪断叶脉并没有改变B区接受光的条件，B不符合题意。 C．二氧化碳通过叶片表面的气孔进入叶片，剪断叶脉对二氧化碳进入叶片没有直接影响，C不符合题意。 D．叶脉中有运输水分的导管，剪断主叶脉后，B区得不到充足的水分供应，而水是光合作用的原料，缺少水导致B区不能正常进行光合作用制造淀粉，D符合题意。 故选D。 41．下图为叶片结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．③是叶肉，属于营养组织 B．①④属于上皮组织，具有保护作用 C．⑥是气孔，主要分布在下表皮，是蒸腾作用的“门户” D．⑦是保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用 【答案】B 【知识点】植物基本组织的类型及功能、叶片的结构和功能、气孔 【分析】题图中：①上表皮，②栅栏组织，③叶肉，④下表皮，⑤海绵组织，⑥气孔，⑦保卫细胞，⑧叶脉。 【详解】A．③叶肉包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有大量叶绿体，能进行光合作用制造营养物质，所以叶肉属于营养组织（薄壁组织），A正确。 B．①上表皮和④下表皮属于保护组织，其功能是保护叶片内部结构。上皮组织是动物体的组织类型，植物体没有上皮组织，B错误。 C．⑥气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，主要分布在下表皮，这样能在保证气体交换的同时，减少水分过度散失，所以它是蒸腾作用的“门户”，C正确。 D．⑦保卫细胞内含有叶绿体，在光照条件下能利用光能进行光合作用，制造有机物，D正确。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.3.1 光合作用（三、光合作用的场所）（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 （限时：15min） 单项选择题 1．叶片由哪几个部分组成（　　） A．叶肉、叶脉、叶柄 B．叶肉、叶柄、气孔 C．叶脉、叶肉、表皮 D．托叶、叶脉、叶肉 2．下面是“观察叶片结构”实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（　　） ①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A．①③②⑤④ B．①⑤④③② C．①②④⑤③ D．⑤④③②① 3．植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能储存在有机物中的能量转换器是（    ） A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞质 4．橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶，是一种有机物。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，割开的切口应深到（　　） A．树皮最外层 B．韧皮部的筛管 C．韧皮部的导管 D．木质部的导管 5．《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”。即用斧背捶打树干，破坏枣树某种结构的一部分，适当阻止某物质向下运输，进而提高产量。这一做法中提到的物质和结构分别是（    ） A．无机物、导管 B．有机物、导管 C．有机物、筛管 D．无机物、筛管 6．香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（    ） A．由叶片光合作用制造 B．由气孔从空气中吸收 C．由导管从叶运输而来 D．由根直接从土壤吸收 7．绿色植物的光合作用可用反应式表示如下图：其中“Z”表示的物质是（    ） X+Y有机物+Z A． 二氧化碳 B．水 C．氧气 D．能量 8．下列有关光合作用的说法，错误的是（    ） A．光是进行光合作用的必要条件 B．植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞 C．二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 D．植物光合作用的实质是合成有机物，贮存能量 9．光合作用是植物的一种重要的生理作用，下列相关叙述正确的是（　　） A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．植物的每个细胞都能进行光合作用 C．光合作用的实质是制造有机物，把有机物里的能量全部释放出来 D．合理密植和适当增加蔬菜大棚内二氧化碳浓度都是光合作用原理在农业生产上的应用 10．下图是大豆和玉米套种，这种高矮植物套种并合理搭配的种植方法，在农业生产上经常被利用，原因是（　　） A．有利于播种 B．有利于收割 C．有利于同时收获多种作物 D．有利于充分利用光能 （限时：10min） 一、单项选择题 1．如图这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓，被形象地称为“叶羊”。它出生的时候是透明的，但当它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的细胞结构而变成绿色，变绿后的叶羊可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。这是由于它体内保留了藻类细胞中的（　　） A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞壁 D．线粒体 2．科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（    ） A．④为气孔，是水分散失的“门户” B．②部位细胞中能观察到叶绿体 C．④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D．叶片的上、下表皮中④的数量相同 3．下图是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验部分步骤，将装置放在光照条件下一段时间，取下叶片，脱色处理，下列叙述错误的是（　　） A．在叶片上滴加稀碘液，无色玻璃瓶中叶片不变蓝 B．利用白斑叶可证明光合作用的场所是叶绿体 C．无色玻璃瓶中叶片能进行光合作用 D．有铝箔遮盖的叶片可证明光合作用需要光照 4．从农业生产实践来说，有机物的运输是决定农作物产量高低的一个重要因素，果农常采用“环剥”（如图）的方式来提高果实产量，下列叙述不正确的是（　　） A．会在环剥上方的位置形成枝瘤 B．环剥破坏的是木质部中的导管 C．果实中的糖分来自植物的光合作用 D．不宜在果树的主干上进行环剥 5．如图为叶片光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（    ） A．图中A表示二氧化碳，从空气中来 B．图中B表示水，从根部运输来 C．图中C表示水，蒸发到空气中 D．图中D表示有机物，从叶运输到其他部位 2、 填空题 6．小宇和同学们一起做了“观察叶片的结构”实验。请回答相关问题。 (1)小宇在制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿着图一中横线所示角度 （选填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”）切割；应选择最 （选填“薄”或“厚”）的一片制作成临时切片。 (2)在显微镜视野中观察到的呈绿色的细胞主要位于[ ]中，是植物进行光合作用的组织细胞。图中[   ] （填结构名称）内有导管和筛管，起运输作用。 (3)小宇制作了一个临时装片，放在显微镜下观察，看到如图三所示物像。该装片中的生物材料可以取自图二中的[④] 。 (4)蒸腾失水的门户是 。 （限时：10min） 填空题 1．菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，填写相关内容。 (1)观察结果如图，1是 ，它是无色透明的，有利于光线透过。叶片呈绿色，是因为[　] 中含有许多叶绿体。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，称为[　] ，它有 作用。 (2)叶片与外界气体交换的窗口是[　] 。根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是 。 2．珍珠型爆裂玉米是用于制作爆米花的专用品种。它在常压下加热烘烤就可以爆裂成朵状，形美、色白香浓、质地酥软、口感极佳的爆米花。为提高爆裂玉米亩产，某科研团队进行了测评种植。请据图回答下列问题：    (1)珍珠型爆裂玉米比普通玉米植株小、穗小。科研团队进行合理密植，采用合理的株距和行距，提高 的利用率，从而提高玉米的产量。 (2)图乙表示珍珠型爆裂玉米的叶片中进行的重要的生理过程。若A表示二氧化碳，B表示 ，C表示 ，请写出这个生理过程的反应式 。图乙中与玉米产量直接相关的是 （填字母）的累积量。水自下而上运输的动力来自 作用，B向下运输的管道是 。 (3)绿色植物的光合作用与呼吸作用是相互对立、相互依存的。图丙是科研人员测定绘制的玉米地中一昼夜内氧气浓度的变化情况图。be段说明光合作用 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用。玉米在一天内有机物积累最多的时刻是 时。 (4)图丙中cd段上升平缓的原因是在12～14时气温过高，玉米的蒸腾作用过于旺盛，部分 关闭，光合作用减弱。 (5)在珍珠型爆裂玉米结果前，科研团队通过测定叶片中叶绿素的相对含量预测玉米的产量，你认为选取这一指标的原因是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $