3.1 对函数的再认识 课时训练 2025-2026学年 鲁教版(五四制)(2012)九年级数学上册

2025-11-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 1 对函数的再认识
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.69 MB
发布时间 2025-11-16
更新时间 2025-11-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-16
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来源 学科网

内容正文:

第三章 二次函数 1 对函数的再认识 第1课时 函数 认知基础练 练点1 函数的有关概念 1.下列式子中,y不是x的函数的是( ) 2.下列说法正确的是( ) A.变量x,y满足y²=x,则y是x的函数 B.变量x,y满足x+3y=1,则y是x的函数 C.变量x,y满足|y|=x,则y是x的函数 D.在 中, 是常量,π,r是自变量,V是r的函数 3.下列各图能表示y是x的函数的是( ) 练点2 函数值 4.下列关系式中,当自变量 x = - 1 时,函数值 y = 6 的是( ) 5.根据如图所示的计算程序计算函数y的值,若输入m=-1,n=2时,则输出y的值是3,若输入m=4,n=3时,则输出y的值是( ) A.-5 B.-1 C.1 D.13 6.变量x,y的一些对应值如下表: x … -2 -1 0 1 2 3 … y … -8 -1 0 1 8 27 … 根据表格中的数据规律,当x=-5时,y的值是__________. 思维发散练 发散点1 函数定义的拓展运用 7.代数式2x+3中,当x取a-3时,问2x+3是不是a的函数?请说明理由. 发散点2 培养数感的函数值的运用 8.一个正方形的边长为5cm ,它的边长减少x cm后得到的新正方形的周长为 y cm. (1)求y关于x的函数关系式; (2)当x=2时,求y的值,并说明这个函数值的实际意义. 参考答案 1. D 【点拨】选项D中,对于任意一个正数x的值y都有两个值与之对应,不符合函数的定义,故选 D. 2. B 【点拨】选项A、C,对于任意符合条件的数x,y可以有两个值与之对应,不符合函数的定义;选项B,x+3y=1 可以转化为 满足函数定义要求;选项D,π是常数,本选项错误,故选 B. 3. D 【点拨】选项A、B、C中,对于自变量x的每一个取值,y都有两个值与之对应,不符合函数定义要求,选项D,满足函数定义要求,故选D. 4. B 【点拨】当 x=-1 时,3x+3 =0,-3x+3=6,3x-3= -6,-3x-3=0,故选 B. 5. B 【点拨】∵输入m= -1,n=2时,输出y的值是解得b=7,∵m=4,n=3,∴y=2n-b=2×3-7= -1.故选 B. 6.-125 【点拨】由表格中两个变量对应值的变化规律可知,y=x³,当x= -5时,y=(-5)³= -125,故答案为-125. 7.【解】代数式2x+3中,当x取a-3时,2x+3是a的函数.理由:设y=2x+3. 当x=a-3时,y=2(a-3)+3,∴y=2a-3. ∵y是a的函数,∴2x+3是a的函数. 8.【解】(1)y=4(5-x)=20-4x. (2)当x=2时,y=20-4×2=12. 这个函数值的实际意义是该正方形的边长减少2cm 后得到的新正方形的周长为12 cm. 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 第三章 二次函数 1 对函数的再认识 第2课时函数的表示方法 认知基础练 练点1 函数的表示方法 1.已知关于x与y之间的关系如表所示: x 1 2 3 4 …… y 5+0.6 10+1.2 15+1.8 20+2.4 …… 下面所列的式子中,正确的是( ) 2.小明看到了一首诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还”,读完后,他想用图象描述这首诗的内容,如果用纵轴表示父亲与儿子行进中离家的距离,横轴表示父亲离家的时间,那么下列图象中大致符合这首诗含义的是( ) 练点2 函数自变量的取值范围 3.若函数 则自变量x的取值范围为( ) D.以上都不对 4.函数 中,自变量x的取值范围是___________. 思维发散练 发散点1 利用函数关系式表示实际应用中的数量关系 5.某学校组织学生去距离学校6 km远的光明科技馆参观,学生小明因事没能乘上学校的包车,于是准备在学校门口改乘出租车去光明科技馆,出租车的收费标准如下表: 路程 收费 3 km以下(含3 km) 8.00元 3 km以上,每增加1 km(不足1 km按1 km计算) 1.80元 (1)写出出租车行驶的路程x(km)(x≥3)与收费y(元)之间的函数关系式. (2)小明身上仅有14 元钱,乘出租车去光明科技馆,车费够不够?请说明理由. 发散点2 利用函数关系式表示几何中的数量关系 6.如图,在矩形 ABCD中,AB =4,BC=7,点P是BC边上与点B不重合的动点,过点 P的直线交 CD 的延长线于点 R,交AD 于点 Q(点 Q 与点 D 不重合),且∠RPC=45°.设BP=x,梯形ABPQ 的面积为y,求y与x之间的函数关系式,并求出自变量x的取值范围. 参考答案 1. B 【点拨】当x=1 时,y=5+0.6;当x=2时,y=5×2+0.6×2;当x=3时,y=5×3+0.6×3;当x=4时,y=5×4+0.6×4,∴y=(5+0.6)x,故选 B. 2. C 【点拨】根据父亲离家的距离在这个过程中分为3段,先远后不变,最后到家,儿子离家的路程也分为3段.故选 C. 3. C 【点拨】由题意,得2x-1≥0,且1-2x≥0,解得 故选 C. 4.x≥-1且x≠1,x≠3【点拨】由题意,得x+1≥0,x-1≠0,2x-6≠0,解得x≥-1,且x≠1,x≠3. 5.【解】(1)y=8+(x-3)×1.8=1.8x+2.6(x≥3). (2)车费够.因为当x=6时,y=13.4<14,所以车费够. 6.【解】如图,过点 D作 DP'∥PQ,DP'交 BC 于点 P',则 ∵BP=x,∴PC=7-x. 在 Rt△PCR中,∠C=90°,∠RPC=45°,∴CR=PC=7-x. 易得∠RQD=∠RPC=45°,∠QDR=90°,∴QD=RD=CR-CD=7-x-4=3-x, ∴AQ=AD-QD=BC -QD=7-(3-x)=4+x. 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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