第2单元 固体和液体 课时练习-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 2单元　固体和液体 5　认识液体 【知识梳理】 1. 液体的概念及特征。 2. 液体的测量。 体　积 测量工具：____________或____________ 测量要点：读数时，视线与量筒内液体凹面最________处保持________ 质　量 测量工具：____________ 测量要点：按“________”键，确保在测量前数字显示为“____” 【能力进阶】 一、 选择题。 1. 像水和酒精一样，没有固定的形状，但有确定的体积、能流动的物体叫作（　　）。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 2. 小明在实验过程中观察到，1号液体比2号液体流动得快，2号液体比3号液体流动得快，则这三种液体的黏稠度由大到小排列正确的是（　　）。 A. 1号＞2号＞3号 B. 3号＞2号＞1号 C. 2号＞1号＞3号 3. 下列关于液体的描述正确的是（　　）。 A. 液体都是能流动的 B. 液体都有固定的形状 C. 液体都是透明的 4. 使用量筒测量液体的体积时要注意正确的读数方法，否则所得数据会比实际体积偏大或偏小。下列读数方法正确的是（　　）。 5. 关于50毫升的油和50毫升的水的质量，下列说法正确的是（　　）。 A. 体积一样，质量也一样 B. 体积不一样，质量一样 C. 体积一样，质量不一样 6. 生活中，你会发现，把杯子倾斜后，水面的情况应该是（　　）。 二、 判断题。 1. 沙漏里的沙子能流动，所以沙子是液体。 （　　） 2. 观察液体时，不能随便闻或尝未知的液体，要确保卫生和安全。 （　　） 3. 液体都是有一点点黏稠的，但不影响流速。 （　　） 4. 我们可以通过比较液体流下的速度来比较液体的黏稠度。 （　　） 5. 在圆球形的容器中装满水，此时水的形状是圆球形。 （　　） 6. 液体流动的快慢与液体的黏稠度有关。 （　　） 7. 因为水难以被压缩，所以瓶子里装满水后就不能再装了。 （　　） 8. 我们可以直接将液体放在电子天平上称出它的质量。 （　　） 【综合探究】 三、 探究液体流动的快慢。 星期天，乐乐在家做科学小实验，他想比较水、牛奶和蜂蜜三种液体流动的快慢。设计的实验：取同样多的水、牛奶和蜂蜜，将它们滴在如右图所示的液体流速板上，接着，倾斜液体流速板，观察水、牛奶和蜂蜜的流动情况。 1. 乐乐应该用（　　）取同样多的水、牛奶和蜂蜜。 A. 滴管 B. 烧杯 C. 玻璃棒 2. 乐乐应该通过什么现象来判断液体流动的快慢？________________________________。 3. 根据科学课上所学的知识作出推测：________流动得最快，因为____________________ ____________________________________。 姓名_________ 日期______ 等第_____ 2单元　固体和液体 6　认识固体 【知识梳理】 1. 固体的概念及特征。 2. 固体的测量。 体积 （1） 形状规则的固体：通过测量_______________，再计算得出固体的体积 （2） 形状不规则的固体：进行间接测量，_______________的体积就是不规则固体的体积 质量 （1） 我们可以借助_______________测量固体的质量 （2） 在外力作用下，固体的_________可能会改变，但构成固 体的_________没有改变，所以固体的_________不会改变 【能力进阶】 一、 选择题。 1. 下列物体中有确定形状的是（　　）。 A. 色拉油 B. 饼干 C. 牛奶 2. 寒冬里，雪花纷纷扬扬地落下，场景非常好看。雪花是一种（　　）。 A. 液体 B. 固体 C. 气体 3. 下列说法正确的是（　　）。 A. 固体都是硬的 B. 固体都是不透明的 C. 固体有确定的形状 4. 下列学习用品中，不是固体的是（　　）。 5. 下面可以通过直接测量数据，计算出体积的物体是（　　）。 6. 下列固体经过处理之后，不再是固体的是（　　）。 A. 剪碎的纸 B. 切碎的蜡 C. 融化的冰 二、 判断题。 1. 糯米粉又细又软，没有固定的形状，不是固体。 （　　） 2. 砍伐后的树木造成书写用的纸，就不再是固体了。 （　　） 3. 蜡烛受热熔化成蜡油，蜡油不是固体。 （　　） 4. 橡皮泥的形状会改变，所以它不是固体。 （　　） 5. 小华手上拿着两个相同体积的小球，这两个小球质量也一定相等。 （　　） 【综合探究】 三、 如图，这是明明最爱的两个玩偶。他和妹妹因为哪个玩偶的体积比较大发生了争执，两个人都认为自己的猜测才是正确的，你能用实验帮他们验证吗？ 1. 你打算用____________法比较两个玩偶体积的大小。用到的实验器材有____________（填序号）。　 ① 盐 ② 没有刻度的杯子 ③ 量杯 2. 给下列操作步骤排序：__________。 ① 分别把不同的玩偶完全埋入盐中，测出玩偶和盐的总体积。 ② 比较两个总体积，从而比较出玩偶体积的大小。 ③ 取一样多的足量的盐，利用量杯测出盐的体积。 3. 实验中用到的盐还可以用（　　）来代替。 A. 小石头 B. 沙子 C. 小木块 4. 玩偶的体积就是（　　）。 A. 盐的体积 B. 玩偶和盐的总体积 C. 玩偶和盐的总体积减去盐的体积 姓名_________ 日期______ 等第_____ 2单元　固体和液体 7　固体的混合与分离 【知识梳理】 1. 大小不同的固体颗粒的混合。 2. 固体混合物的分离。 生活中有时需要将混合物分离开来，请你依次写出分离它们所需要的材料。 【能力进阶】 一、 选择题。 1. 下列混合物中，最需要进行分离的是（　　）。 A. 混凝土 B. 土壤 C. 大米和稻壳 2. 分离黄豆和沙子，较为简单的方法是（　　）。 A. 用网筛筛 B. 一个一个挑 C. 蒸发、过滤 3. 小明发现医院里的中药材是（　　）的混合物。 A. 固体和固体 B. 固体和液体 C. 液体和液体 4. 20毫升玉米粉和20毫升绿豆混合后占据的空间（　　）。 A. 小于40毫升 B. 大于40毫升 C. 等于40毫升 5. 将水泥、沙子、石子混合，以下说法正确的是（　　）。 A. 混合前后质量大小不变，占据空间变小 B. 混合前后质量大小不变，占据空间不变 C. 混合前后质量大小不变，占据空间变大 6. 钢铁工厂外的沙石路面经常混合着一些细碎的铁屑，用下面的（　　）可以将这些铁屑从沙石中分离出来，送到冶铁炉中重新利用。 A. 水 B. 筛子 C. 磁铁 二、 判断题。 1. 用筛子分离黄豆和沙子的方法利用了两种颗粒大小不同的特点。 （　　） 2. 测量固体的质量可以用电子天平。 （　　） 3. 可以通过先溶解、过滤再蒸发的方法将红糖和沙子分离开。 （　　） 4. 两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物。 （　　） 三、 连线题。 将下列混合物与分离混合物的方法用线连起来。 【综合探究】 四、 试通过实验分离混合在一起的铁屑、木屑、沙子和红糖。 1. 先用_________吸出铁屑。 2. 再把混合物倒入水中，_________会浮在水面，用漏网将其全部打捞出来。 3. 把剩余的混合物用_________的方法分离出沙子。 4. 最后将红糖水倒入蒸发皿中，通过_________的方法分离出红糖。 五、 阅读材料，回答问题。 铁制品的回收 金属是从矿石中提炼出来的，而矿物资源是有限的，我们要节约使用。金属材料一般都是可以回收重复使用的。在建筑垃圾中，有很多铁制品，那么我们怎么将铁制品与其他建筑垃圾分离开呢？人们利用的是电磁起重机，它能产生强大的磁力，吸起几十吨重的铁片、铁丝、铁钉和其他各种铁料，操作省时又省力。 人们一般是怎么将铁制品与其他建筑垃圾分离开的呢？ 姓名_________ 日期______ 等第_____ 2单元　固体和液体 8　固体、液体的混合与分离 【知识梳理】 1. 固体和液体的混合。 （1） 对比实验中，只能有______个条件不一样，其余条件都相同。 （2） 一定量的水能溶解的物质是_________的。在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量_________。 2. 混合物的分离。 【能力进阶】 一、 选择题。 1. 下列物质放入水中，能够溶解的是（　　）。 A. 奶粉 B. 蜂蜜 C. 茶叶 2. 探究盐在水中溶解的快慢是否与水的温度有关时，（　　）。 A. 冷水要多一点 B. 热水要多一点 C. 冷水和热水要一样多 3. 下列操作中，糖块溶解速度最快的是（　　）。 A. 搅拌 B. 把糖块弄碎 C. 弄碎糖块并搅拌 4. 分离出溶解在水中的盐的方法是（　　）。 A. 蒸发 B. 过滤 C. 搅拌 5. 在比较食盐和白糖在水中的溶解情况的实验中，下列观点不正确的是（　　）。 A. 物质能溶于水的量有一定的限度 B. 物质能溶于水的量没有限度 C. 不同的物质能溶于相同体积的水的量是不同的 6. 天然淡水在自来水厂里要经过一系列处理，才符合我们使用的标准。下列不属于自来水厂净化流程的是（　　）。 A. 蒸发 B. 沉淀 C. 灭菌 二、 判断题。 1. 物质在水中溶解了，就是物质不存在了。 （　　） 2. 酒精、泥沙、红糖在水中都会溶解。 （　　） 3. 在探究溶解的快慢与温度是否有关的实验中，需要控制温度不变。 （　　） 4. 物质在水中的溶解量是无限的。 （　　） 5. 自制的简易过滤器可以除去水中所有的杂质。 （　　） 6. 把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离开来。 （　　） 7. 自来水厂采用很多分离杂质的方法，如混凝、沉淀、过滤、消毒等，把原水中大部分杂质分离出去，就可以输送到家家户户供居民直接饮用了。 （　　） 【综合探究】 三、 星期天，乐乐在家想通过实验来探究搅拌对盐在水中溶解快慢的影响。请你帮他完成实验操作并得出结论。 1. 下图的实验器材中，乐乐做实验需要的是____________（填序号）。 2. 给下列操作步骤排序：_____________（填序号）。 ① 取两份50克的盐，分别放入烧杯中。 ② 一个烧杯不进行处理，另一个烧杯用玻璃棒搅拌。 ③ 取两个相同的烧杯，分别倒入300毫升的水。 3. 根据实验现象，把表格填写完整： 是否搅拌 搅拌 不搅拌 溶解的快慢 ______ ______ 4. 实验结论：______________________________。 参考答案 5　认识液体 【知识梳理】 1. 2. 【能力进阶】 一.1、B； 2、B； 3、A； 4、C； 5、C； 6、A； 二.1、✕； 2、√； 3、✕； 4、√； 5、√； 6、√； 7、√； 8、✕； 【综合探究】 三.1、A； 2、液体流到终点的先后； 3、水 水的黏稠度最小； 6　认识固体 【知识梳理】 1. 2. 【能力进阶】 一.1、B； 2、B； 3、C； 4、B； 5、C； 6、C； 二.1、✕； 2、✕； 3、√； 4、✕； 5、✕； 【综合探究】 三.1、间接测量 ①③； 2、③①②； 3、B； 4、C； 7　固体的混合与分离 【知识梳理】 1. 2. 【能力进阶】 一.1、C； 2、A； 3、A； 4、A； 5、A； 6、C； 二.1、√； 2、√； 3、√； 4、√； 三. 【综合探究】 四.磁铁　木屑　过滤　蒸发 五.人们一般利用电磁起重机将铁制品与其他建筑垃圾分离开 8　固体、液体的混合与分离 【知识梳理】 1.（1）1　（2）有限　 2. 【能力进阶】 一.1、B； 2、C； 3、C； 4、A； 5、B； 6、A； 二.1、✕； 2、✕； 3、✕； 4、✕； 5、✕； 6、√； 7、✕； 【综合探究】 三.1、②③； 2、③①②； 3、快 慢 搅拌能加快盐在水中的溶解速度； 1 学科网（北京）股份有限公司 $