精品解析：黑龙江省牡丹江市初中课改联盟第四子联盟2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

牡丹江市初中课改联盟第四子联盟 2025—2026学年度第一学期九年级期中考试 化学试卷 考生注意： 1.考试时间70分钟 本考场试卷序号(由监考填写) 2.全卷共分两道大题，总分70分 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：Fe-56 S-32 O-16 一、选择题(本题共10道小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项) 1. 发现元素周期律的科学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 2. 下列项目没有计入牡丹江市空气质量评价主要污染物的是 A. SO2 B. NO2 C. CO D. CO2 3. 下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 A. B. C. D. 4. 商代四羊青铜方尊是一件文饰精美、技术精湛的青铜礼器，其制作过程主要包括以下几个环节，其中发生化学变化的是 A. 采矿 B. 冶炼 C. 铸造 D. 抛光 5. 下列实验基本操作正确的是 A. 水加热 B. 加入块状大理石 C. 滴加澄清石灰水 D. 过滤粗盐水 6. 下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉 7. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写错误的是 A. B. C. D. 8. “人造太阳”是通过复制太阳核聚变过程而获得大量能量。其原料之一的氘原子是原子核内有1个质子和1个中子的氢原子，核聚变过程中氚原子变成氦原子并释放大量能量。下列关于氘原子的说法错误的是 A. 氚原子是氢的一种原子 B. 氘与氦是属于同种元素 C. 氚原子核外只有一个电子层 D. 氚原子属于非金属原子 9. 如图装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法错误的是 A. 集气瓶内水可以吸收白烟减少污染 B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹 D. 倒吸入集气瓶内水的体积等于消耗氧气的体积 10. 如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 该实验要求图1装置气密性良好 B. 曲线1代表装置内氧气的含量变化 C. 蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的 D. 燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 二、非选择题(本题共7道小题，共50分) 11. 国庆节期间小丽在家制作牛奶蛋糕，她发现涉及到很多化学知识，请你和她一起解释其中的科学原理： （1）下列量杯中，最适于精确量取100 mL牛奶的是___________(填序号)； A. 10 mL量杯 B. 100 mL量杯 C. 500 mL量杯 （2）用电子秤称量200 g面粉，操作先后顺序是___________； A. 将面粉袋放在电子秤上 B. 调整电子秤示数 （3）将面粉、牛奶、白砂糖、黄油搅拌均匀放入蛋糕模具中，经180℃烘焙得到美味蛋糕。白砂糖溶解在牛奶中，制成蛋糕有了甜味，请从微观视角解释其变甜原理___________； （4）如果将蛋糕包装袋中充入氮气，保存时间更长久的原理是___________； （5）蛋糕中含有丰富的钾、磷、钠、镁、钙等，“钾、磷、钠、镁、钙”指的是___________(填“原子”或“元素”)。 12. 水是生命之源，可由多种途径获得水。 【途径一】下面是两种海水淡化的原理示意图。 （1）图1中，海水加压后，钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。钠离子、镁离子属于___________(填阴离子或阳离子)。 （2）图2中，海水蒸发冷凝得到淡水的过程中，不发生变化的是___________(填序号)。 A. 分子的质量 B. 分子的种类 C. 分子的间隔 【途径二】空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下： （3）①中可阻挡直径___________(填“大于”或“小于”)滤孔直径的物质。 （4）③中常用活性炭除去异味，活性炭的作用是___________； 【途径三】你是一名荒野求生者，身边只有以下资源和材料，从自然水域中获取水。 A．水源：一条浑浊、含有泥沙、细菌等微生物的河流。 B．容器：一个空的塑料瓶(1.5 L)，一个金属罐。 C．自然材料：粗沙砾、细沙、木炭(来自篝火余烬)、石块、干树枝。 D．其他资源：一块干净的棉布(如T恤的一部分)，阳光。 （5）请你利用矿泉水瓶设计一个净水装置，其中自上而下填充物品依次是___________； （6）经过以上净化后的水不能直接饮用，还需进行的操作是___________。 13. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机…… 氧气瓶和氧气袋中的一般通过深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。 制氧机利用膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有___________(写出一种即可)； （2）“深冷法制氧”利用了物质的___________(填“物理性质”或“化学性质”)差异； （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)； （4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离和，证据是___________； （5）判断下列说法正确的是___________。 A. 氧气瓶中的一般用深冷法制得 B. 变压吸附可以制得纯净的氧气 C. 健康人不能盲目吸氧 14. 2025年2月哈尔滨市举办亚冬会，大会保障车辆以甲醇作为燃料。合成甲醇的原料是工业回收的二氧化碳和电解水制得的氢气，反应微观示意图(如图1)和工业流程图(如图2)如下： （1）写出乙的化学式___________； （2）丙物质由___________(写出元素的名称)元素组成； （3）参加反应的甲、乙分子个数比是___________； （4）、是该反应的催化剂，___________(填“可以”或“不可以”)回收再利用； （5）图2中燃料电池工作时，发生化学反应的基本反应类型是___________；其能量转化方式是化学能转化为___________； （6）从环保角度来看，以此方法合成甲醇的优点___________。 15. 同学们经历过两个月的化学学习，对氧气制取学习有了一定了解，下面开始我们的研究之旅吧！ Ⅰ．实验室制取氧气。 （1）仪器②的名称是___________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字(或符号)表达式___________，制取氧气的发生和收集装置是___________(填字母)，写出一条安装发生装置的注意事项___________，选择该方法收集氧气的依据是___________； （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式___________，实验操作的先后顺序是___________。(填序号) ①加入二氧化锰 ②检查装置气密性 ③加入过氧化氢溶液 ④收集气体 Ⅱ．制作简易家用供氧器。 下图1为某款家用制氧机结构示意图，图2是同学们模拟其原理制作的简易供氧器。 （4）图1加湿仓中的水除了有去除杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___________； （5）若想利用图2的B装置监测产生氧气的速度，B装置有一处设计不合理，你的改进措施是___________； （6）实验装置改进后，在不打开装置情况下，检验B瓶的氧气已收集满的方法是___________； （7）制作简易供氧器在选择试剂时，需要考虑的因素有___________(填字母)。 A. 反应速率是否适中 B. 制得气体是否纯净 C. 是否安全、环保 16. 水是人类宝贵的资源，人类对水的组成研究从未停止过脚步，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 （1）【实验一】英国化学家卡文迪什将2份体积“易燃的空气”和1份体积纯氧混合后盛在干燥、洁净玻璃瓶中，用电火花点火发生反应，恰好化合成水，这里的“易燃的空气”指的是___________； （2）【实验二】法国的化学家拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁制枪管制得氢气，并重复了卡文迪什的实验，发生燃烧反应的文字(或符号)表达式为___________；他们用天平进行了精确的测量，发现被消耗的氢气和氧气的质量恰好是生成水的质量，由此证明水不是一种元素而是一种___________(填“单质“或”化合物”)。 【实验三】奥古斯特·霍夫曼利用电解器来进行水的电解实验。今天的实验室仍使用该原理探究水的组成，实验装置如图。 （3）实验前向水中加入氢氧化钠溶液的目的是___________； （4）通电一段时间后，观察到正极和负极产生的气体体积比约为___________，检验a管内气体成分的方法是___________； （5）已知在相同温度、压强条件下，气体体积比等于其分子个数比，由此可以推理得出实验中参加反应的氢、氧原子个数为___________，可以确定水的组成。 【实验四】同学们对水的电解实验开展进一步研究，探究影响电解水实验的速率因素有哪些。并进行了如下实验设计： 实验序号 氢氧化钠水溶液温度/℃ 外加电压/V 生成气体体积/mL 所需时间/s 1 15 6 9.9 54.6 2 15 9 10.0 23.4 3 15 12 9.0 15.0 4 30 6 9.6 46.2 5 45 6 9.0 35.0 （6）实验1、2、3可探究___________因素对电解水快慢的影响； （7）欲探究氢氧化钠溶液的温度对电解水快慢的影响，应选择的实验序号是___________； （8）你认为影响水电解快慢因素除了上述因素外，还可能有___________(答一点即可)。 17. 科学补铁之我见。红枣和补铁剂(如硫酸亚铁)都是常见的铁来源。 【资料】每100克干红枣中铁元素的平均含量约为2.3毫克，一种常见的补铁剂是硫酸亚铁()。 （1）硫酸亚铁中铁元素与氧元素的质量比是___________； （2）若要满足缺铁患者每日14毫克的铁元素补充需求，理论上需要服用多少毫克的硫酸亚铁？(写出计算过程，结果取整数) （3）若通过食用干红枣来补充这14毫克的铁元素，理论上需要食用多少克的干红枣？(写出计算过程，结果取整数) （4）对比(2)和(3)的结果，谈谈你对科学补铁的看法___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 牡丹江市初中课改联盟第四子联盟 2025—2026学年度第一学期九年级期中考试 化学试卷 考生注意： 1.考试时间70分钟 本考场试卷序号(由监考填写) 2.全卷共分两道大题，总分70分 3.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：Fe-56 S-32 O-16 一、选择题(本题共10道小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确选项) 1. 发现元素周期律的科学家是 A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【详解】A、道尔顿提出了原子论，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、门捷列夫发生了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意。 故选C。 2. 下列项目没有计入牡丹江市空气质量评价主要污染物的是 A. SO2 B. NO2 C. CO D. CO2 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意； C、一氧化碳有毒，属于空气污染物，不符合题意； D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意。 故选D。 3. 下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽油不是有毒品，不用张贴“有毒品”标志，不符合题意； B、汽油不是腐蚀品，不用张贴“腐蚀品”标志，不符合题意； C、汽油属于易燃液体，需要张贴“易燃液体”标志，符合题意； D、汽油属于易燃液体，不是易燃固体，不符合题意。 故选C。 4. 商代四羊青铜方尊是一件文饰精美、技术精湛的青铜礼器，其制作过程主要包括以下几个环节，其中发生化学变化的是 A. 采矿 B. 冶炼 C. 铸造 D. 抛光 【答案】B 【解析】 【详解】A、采矿过程中只是矿石形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、冶炼是通过高温使矿石发生化学反应，生成金属和新物质，冶炼过程中有新物质生成，属于化学变化，故B符合题意； C、铸造过程中，物质的状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、抛光过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选：B。 5. 下列实验基本操作正确的是 A. 水加热 B. 加入块状大理石 C. 滴加澄清石灰水 D. 过滤粗盐水 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； B、把块状大理石放入试管时，应该先把试管横放，把大理石放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使大理石滑到试管底部，以免打破试管。图中操作错误，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，符合题意。 故选D。 6. 下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是 A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成无色无味的气体，该选项不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，该选项符合题意； C、红磷燃烧，生成白烟（白色固体），该选项不符合题意； D、硫燃烧生成有刺激性气味的气体，该选项不符合题意。 故选B。 7. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写错误的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，故氧化铝的化学式为，该选项符合题意。 B、钙元素化合价为+2价，氢氧根化合价为-1价，氢氧化钙化学式为，该选项不符合题意。 C、铜元素化合价为+2价，硫酸根化合价为-2价，硫酸铜化学式为，该选项不符合题意。 D、钠元素化合价为+1价，氯元素化合价为-1价，氯化钠化学式为，该选项不符合题意。 故选A。 8. “人造太阳”是通过复制太阳核聚变过程而获得大量能量。其原料之一的氘原子是原子核内有1个质子和1个中子的氢原子，核聚变过程中氚原子变成氦原子并释放大量能量。下列关于氘原子的说法错误的是 A. 氚原子是氢的一种原子 B. 氘与氦是属于同种元素 C. 氚原子核外只有一个电子层 D. 氚原子属于非金属原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、由题目可知，氘原子是原子核内有1个质子和1个中子的氢原子，该选项不符合题意。 B、元素是质子数相同的一类原子的总称，氘与氦的质子数不同，故属于不同种元素，该选项符合题意。 C、氚原子核外有1个电子，故只有一个电子层，该选项不符合题意。 D、氚不是“钅”，故氚原子为非金属原子，该选项不符合题意。 故选B。 9. 如图装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法错误的是 A. 集气瓶内水可以吸收白烟减少污染 B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹 D. 倒吸入集气瓶内水的体积等于消耗氧气的体积 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，五氧化二磷有毒，散逸到空气中会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故集气瓶内的水可以吸收白烟减少污染，不符合题意； B、红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气，不符合题意； C、先关闭弹簧夹，再将点燃的红磷伸入集气瓶中，防止装置内气体受热膨胀逸出，导致测定结果偏大，符合题意； D、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，不符合题意。 故选C。 10. 如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 该实验要求图1装置气密性良好 B. 曲线1代表装置内氧气的含量变化 C. 蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的 D. 燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验是利用传感器采集密闭容器内O2和CO2浓度的变化，若装置气密性不好，外界空气会进入或内部气体逸出，就无法准确测量容器内O2和CO2浓度变化，所以实验要求图1装置气密性良好，A合理。 B、蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量应逐渐降低。曲线1开始时含量高，且随着时间变化，最终仍有一定含量（如a点体积分数为15.6%），符合氧气在燃烧过程中被消耗但不会完全耗尽的变化；而曲线2是从低浓度开始逐渐升高，代表二氧化碳含量变化。所以曲线1代表装置内氧气的含量变化，B合理。 C、蜡烛燃烧的反应为CxHy+ (x+)O2 xCO2+H2O，从反应可知，蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生二氧化碳，所以会产生一定浓度的CO2，C合理。 D、由图2可知，当氧气的体积分数为15.6%左右时，蜡烛就熄灭了。而“体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体”中，氧气的体积分数为15%，低于蜡烛熄灭时所需的氧气浓度（15.6%左右），所以燃着的蜡烛不能在该混合气体中保持燃烧，D不合理。 故选D。 二、非选择题(本题共7道小题，共50分) 11. 国庆节期间小丽在家制作牛奶蛋糕，她发现涉及到很多化学知识，请你和她一起解释其中的科学原理： （1）下列量杯中，最适于精确量取100 mL牛奶的是___________(填序号)； A. 10 mL量杯 B. 100 mL量杯 C. 500 mL量杯 （2）用电子秤称量200 g面粉，操作先后顺序是___________； A. 将面粉袋放在电子秤上 B. 调整电子秤示数 （3）将面粉、牛奶、白砂糖、黄油搅拌均匀放入蛋糕模具中，经180℃烘焙得到美味蛋糕。白砂糖溶解在牛奶中，制成蛋糕有了甜味，请从微观视角解释其变甜原理___________； （4）如果将蛋糕包装袋中充入氮气，保存时间更长久的原理是___________； （5）蛋糕中含有丰富的钾、磷、钠、镁、钙等，“钾、磷、钠、镁、钙”指的是___________(填“原子”或“元素”)。 【答案】（1）B （2）AB （3）分子在不停地运动 （4）氮气化学性质不活泼，可以起到食物保鲜的作用 （5）元素 【解析】 【小问1详解】 A、10mL量程过小，需多次量取，误差大，该选项不符合题意。 B、量取液体时，容器的量程应该尽量接近所要量取的液体体积以减少误差，故量取100毫升的牛奶，应该选用100毫升的量杯，该选项符合题意。 C、量程过大，刻度间隔宽，读数不精确，该选项不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 用电子秤称量200 g面粉，若先放面粉袋（A），袋重会被计入，导致面粉实际质量小于200 g。则正确顺序：A（放面粉袋称量）→ B（调整电子秤示数归零），去皮后，再称量所需质量的面粉。 【小问3详解】 从微观视角看，溶解是溶质分子（蔗糖）在溶剂分子（水等）作用下分散到溶剂中的过程。蔗糖分子均匀分布在牛奶中，使蛋糕整体具有甜味。 【小问4详解】 氮气化学性质稳定，可隔绝氧气，防止蛋糕氧化变质。 【小问5详解】 食品成分表中的“钾、磷、钠、镁、钙”指元素种类，与具体的存在形式无关。 12. 水是生命之源，可由多种途径获得水。 【途径一】下面是两种海水淡化的原理示意图。 （1）图1中，海水加压后，钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。钠离子、镁离子属于___________(填阴离子或阳离子)。 （2）图2中，海水蒸发冷凝得到淡水的过程中，不发生变化的是___________(填序号)。 A. 分子的质量 B. 分子的种类 C. 分子的间隔 【途径二】空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下： （3）①中可阻挡直径___________(填“大于”或“小于”)滤孔直径的物质。 （4）③中常用活性炭除去异味，活性炭的作用是___________； 【途径三】你是一名荒野求生者，身边只有以下资源和材料，从自然水域中获取水。 A．水源：一条浑浊、含有泥沙、细菌等微生物的河流。 B．容器：一个空的塑料瓶(1.5 L)，一个金属罐。 C．自然材料：粗沙砾、细沙、木炭(来自篝火余烬)、石块、干树枝。 D．其他资源：一块干净的棉布(如T恤的一部分)，阳光。 （5）请你利用矿泉水瓶设计一个净水装置，其中自上而下填充物品依次是___________； （6）经过以上净化后的水不能直接饮用，还需进行的操作是___________。 【答案】（1）阳离子 （2）AB （3）大于 （4）吸附色素和异味 （5）石块、粗沙砾、细沙、木炭 （6）煮沸 【解析】 【小问1详解】 钠离子带一个单位正电荷，镁离子带两个单位正电荷，故它们都属于阳离子。 【小问2详解】 A、海水蒸发冷凝得到淡水属于物理变化，分子的质量不变，该选项符合题意。 B、该过程属于物理变化，分子的种类不变，该选项符合题意。 C、海水蒸发过程中，水由液态变成气态，分子间的间隔变大，冷凝过程中，水由气态变成液态，分子间的间隔变小，该选项不符合题意。 故选AB。 【小问3详解】  滤孔能阻挡直径大于滤孔直径的物质。故直径大于滤孔的物质不能通过。 【小问4详解】 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味。 【小问5详解】  利用矿泉水瓶制简易净水器时，为了保证过滤的效果，自上而下填充的材料应该按照颗粒从大到小的顺序进行填充，故从上到下依次填充石块、粗沙砾、细沙、木炭。 【小问6详解】 过滤后的水仍含有可溶性杂质和细菌病毒，不能直接饮用，还需“煮沸”，降低水的硬度并杀菌消毒。 13. 阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机…… 氧气瓶和氧气袋中的一般通过深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。 制氧机利用膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、通过某种沸石分子筛，测定其对、的吸附情况，结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有___________(写出一种即可)； （2）“深冷法制氧”利用了物质的___________(填“物理性质”或“化学性质”)差异； （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)； （4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离和，证据是___________； （5）判断下列说法正确的是___________。 A. 氧气瓶中的一般用深冷法制得 B. 变压吸附可以制得纯净的氧气 C. 健康人不能盲目吸氧 【答案】（1）氧气瓶/氧气袋/制氧机 （2）物理性质 （3）Ⅱ （4）由图可知，25℃时，吸附压越大，和的吸附量差值越大 （5）AC 【解析】 【小问1详解】 题干中明确给出了三种供氧方式(如氧气瓶、氧气袋、制氧机)，填写其中任意一种即可。 【小问2详解】 深冷法实质是利用空气中各组分沸点不同进行分离，物质的沸点属于物理性质。 【小问3详解】 从图甲的流程看，Ⅱ标出的过程对应由(分子)分解为(原子)，Ⅰ过程是氧分子运动到膜上，分子没有发生改变，Ⅲ过程是氧原子通过膜。故选Ⅱ。 【小问4详解】  图乙显示在25℃时，吸附压越高，相对于的吸附量增幅更大，因而二者的吸附量差变大，更有利于将二者分开。 【小问5详解】 A、由短文可知，氧气瓶中的氧通常用深冷法制得，该选项符合题意； B、变压吸附只是把大部分的氮气除去，其中还有二氧化碳、稀有气体等物质，故得到的氧气并非绝对纯净，该选项不符合题意； C、健康人盲目高流量吸氧会产生不良影响，该选项符合题意。 故选AC。 14. 2025年2月哈尔滨市举办亚冬会，大会保障车辆以甲醇作为燃料。合成甲醇的原料是工业回收的二氧化碳和电解水制得的氢气，反应微观示意图(如图1)和工业流程图(如图2)如下： （1）写出乙的化学式___________； （2）丙物质由___________(写出元素的名称)元素组成； （3）参加反应的甲、乙分子个数比是___________； （4）、是该反应的催化剂，___________(填“可以”或“不可以”)回收再利用； （5）图2中燃料电池工作时，发生化学反应的基本反应类型是___________；其能量转化方式是化学能转化为___________； （6）从环保角度来看，以此方法合成甲醇的优点___________。 【答案】（1） （2）碳、氧和氢 （3）3：1 （4）可以 （5） ①. 化合反应 ②. 电能 （6）减少二氧化碳，缓解温室效应 【解析】 【小问1详解】 由图可知，一个乙分子由一个碳原子和两个氧原子构成，故其化学式为。 【小问2详解】 由图可知，丙物质是甲醇（），其中含有碳元素、氧元素和氢元素，故填：碳、氧和氢。 【小问3详解】 由图1可知，参加反应的甲、乙分子个数比为3：1。 【小问4详解】 催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，、可以回收再利用。 【小问5详解】 图2中，燃料电池工作时的化学反应是：氢气和氧气反应生成水，符合“多变一”的特点，故是化合反应；其能量转化是化学能转化为电能。 【小问6详解】 合成甲醇的原料是工业回收的二氧化碳，该过程可以减少二氧化碳的排放，缓解温室效应。 15. 同学们经历过两个月的化学学习，对氧气制取学习有了一定了解，下面开始我们的研究之旅吧！ Ⅰ．实验室制取氧气。 （1）仪器②的名称是___________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字(或符号)表达式___________，制取氧气的发生和收集装置是___________(填字母)，写出一条安装发生装置的注意事项___________，选择该方法收集氧气的依据是___________； （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式___________，实验操作的先后顺序是___________。(填序号) ①加入二氧化锰 ②检查装置气密性 ③加入过氧化氢溶液 ④收集气体 Ⅱ．制作简易家用供氧器。 下图1为某款家用制氧机结构示意图，图2是同学们模拟其原理制作的简易供氧器。 （4）图1加湿仓中的水除了有去除杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___________； （5）若想利用图2的B装置监测产生氧气的速度，B装置有一处设计不合理，你的改进措施是___________； （6）实验装置改进后，在不打开装置情况下，检验B瓶的氧气已收集满的方法是___________； （7）制作简易供氧器在选择试剂时，需要考虑的因素有___________(填字母)。 A. 反应速率是否适中 B. 制得气体是否纯净 C. 是否安全、环保 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. ## ②. BC或BE ③. 在试管口放一团棉花或试管口略向下倾斜等 ④. 氧气密度比空气大、不易溶于水且不与水反应 （3） ①. ## ②. ②①③④ （4）湿润氧气，并可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率 （5）将B装置中b导管延长并伸入到水面以下 （6）将带火星的木条放在B瓶d导管口处，若带火星的木条复燃，说明氧气已集满 （7）ABC 【解析】 【小问1详解】 仪器②的名称是集气瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式，其符号表达式为，该反应属于固体加热型，氧气密度比空气大、不易溶于水且不与水反应，可用向上排空气法或排水法收集，选择 BC或BE；为防止加热时粉末状固体进入导管，应在试管口放一团棉花，为防止冷凝水回流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜。 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，其文字表达式为，其符号表达式：；用过氧化氢溶液制取氧气的步骤为：检查装置的气密性，放入二氧化锰，加入过氧化氢溶液，收集氧气，所以正确的排序为②①③④。 【小问4详解】 除过滤杂质提纯氧气外，水还能湿润氧气，并可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率。 【小问5详解】 改进B装置以监测氧气气流速度的措施为监测产生氧气的气流速度，应将B装置中b导管延长并伸入到水面以下，以便通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率。 【小问6详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；所以将带火星的木条放在B瓶d导管口处，若带火星的木条复燃，说明氧气已集满。 【小问7详解】 A、反应速率适中能避免氧气释放失控或无法满足需求，符合题意； B、制得气体纯净才能收集到所需气体，符合题意； C、安全、环保可避免产生有毒或易燃易爆物质，确保操作过程安全，减少意外风险，符合题意； 故选ABC。 16. 水是人类宝贵的资源，人类对水的组成研究从未停止过脚步，直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。 （1）【实验一】英国化学家卡文迪什将2份体积“易燃的空气”和1份体积纯氧混合后盛在干燥、洁净玻璃瓶中，用电火花点火发生反应，恰好化合成水，这里的“易燃的空气”指的是___________； （2）【实验二】法国的化学家拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁制枪管制得氢气，并重复了卡文迪什的实验，发生燃烧反应的文字(或符号)表达式为___________；他们用天平进行了精确的测量，发现被消耗的氢气和氧气的质量恰好是生成水的质量，由此证明水不是一种元素而是一种___________(填“单质“或”化合物”)。 【实验三】奥古斯特·霍夫曼利用电解器来进行水的电解实验。今天的实验室仍使用该原理探究水的组成，实验装置如图。 （3）实验前向水中加入氢氧化钠溶液的目的是___________； （4）通电一段时间后，观察到正极和负极产生的气体体积比约为___________，检验a管内气体成分的方法是___________； （5）已知在相同温度、压强条件下，气体体积比等于其分子个数比，由此可以推理得出实验中参加反应的氢、氧原子个数为___________，可以确定水的组成。 【实验四】同学们对水的电解实验开展进一步研究，探究影响电解水实验的速率因素有哪些。并进行了如下实验设计： 实验序号 氢氧化钠水溶液温度/℃ 外加电压/V 生成气体体积/mL 所需时间/s 1 15 6 9.9 54.6 2 15 9 10.0 23.4 3 15 12 9.0 15.0 4 30 6 9.6 46.2 5 45 6 9.0 35.0 （6）实验1、2、3可探究___________因素对电解水快慢的影响； （7）欲探究氢氧化钠溶液的温度对电解水快慢的影响，应选择的实验序号是___________； （8）你认为影响水电解快慢因素除了上述因素外，还可能有___________(答一点即可)。 【答案】（1）氢气 （2） ①. （或） ②. 化合物 （3）增强水的导电性 （4） ①. 1:2 ②. 将燃着的木条伸入a尖嘴管处，若为淡蓝色火焰，则证明为氢气 （5）2:1 （6）外加电压 （7）1、4、5 （8）氢氧化钠溶液的浓度 【解析】 【小问1详解】 卡文迪什实验中，“易燃的空气” 能与氧气反应生成水，因此指的是氢气。 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，文字表达式为，符号表达式为。水由氢、氧两种元素组成，属于化合物。 【小问3详解】 纯水导电性很弱，实验前向水中加氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。 【小问4详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为：1：2，a 管连接电源正极，产生氧气，检验方法是<>将燃着的木条伸入a尖嘴管处，若为淡蓝色火焰，则证明为氢气。 【小问5详解】 相同温度、压强下，气体体积比等于分子个数比。电解水时氢气和氧气体积比为2:1，因此参加反应的氢、氧原子个数比为2:1。 【小问6详解】 实验 1、2、3 中，氢氧化钠溶液温度和生成气体体积相同，外加电压不同，因此探究的是外加电压对电解水快慢的影响。 【小问7详解】 探究氢氧化钠溶液温度的影响时，需控制外加电压等其他变量相同，因此选择实验序号1、4、5。 【小问8详解】 上述因素外，影响电解水快慢的因素还可能有氢氧化钠溶液的浓度（或电极材料、电极间距等）（答一点即可）。 17. 科学补铁之我见。红枣和补铁剂(如硫酸亚铁)都是常见的铁来源。 【资料】每100克干红枣中铁元素的平均含量约为2.3毫克，一种常见的补铁剂是硫酸亚铁()。 （1）硫酸亚铁中铁元素与氧元素的质量比是___________； （2）若要满足缺铁患者每日14毫克的铁元素补充需求，理论上需要服用多少毫克的硫酸亚铁？(写出计算过程，结果取整数) （3）若通过食用干红枣来补充这14毫克的铁元素，理论上需要食用多少克的干红枣？(写出计算过程，结果取整数) （4）对比(2)和(3)的结果，谈谈你对科学补铁的看法___________。 【答案】（1）7：8 （2）需补充14mg铁元素，至少需要硫酸亚铁的质量为： 答：理论上需要服用38mg的硫酸亚铁。 （3）补充14mg的铁元素，理论上需要食用干红枣的质量为： 答：理论上需要食用609g的干红枣。 （4）科学补铁应根据实际需求选择合适的方式，补铁剂补铁效率高，适合缺铁严重者；食物补铁虽然安全，但剂量大、效率低，适合轻度缺铁或日常保健。 【解析】 【小问1详解】 硫酸亚铁中，铁、氧两种元素的质量比为； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 通过计算可知，服用38毫克的硫酸亚铁即可满足14毫克铁元素的需求，而食用干红枣则需要609克。因此，科学补铁应根据实际需求选择合适的方式，补铁剂补铁效率高，适合缺铁严重者；食物补铁虽然安全，但剂量大、效率低，适合轻度缺铁或日常保健。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $