2026届高考文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推断陷阱阐释与训练

2026届高考文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推断陷阱阐释与训练

考点：

1. 选择题——无中生有示例

2. 选择题——强加因果示例

3. 古文：曾巩——对原文有关内容的概括和分析

4. 《宋史·杨泰之传》——对原文有关内容的概括和分析

5. 李翱《韩公行状》——对原文有关内容的概述

6. 《通鉴纪事本末・武韦之祸》——对原文有关内容的概述

 

【考点研究】

一、高考文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析”推断陷阱

1.结论：高考文言文“概括与赏析”题的推断陷阱主要集中在细节曲解、对象错位、逻辑混乱三类，需通过比对关键词、时空、因果关系破解。

2.常见陷阱类型

高考文言文“概括与赏析”题的错误选项常通过篡改细节、混淆对象或强加关系设置陷阱，具体可分为以下六类：

陷阱类型	设误方式	典型示例（据搜索结果整理）
曲解文意	故意错解关键词语含义	将“不得旋踵”（不可退缩）曲解为“无法分身”
张冠李戴	混淆人物、事件的对应关系	将青州牧效仿嵇康的行为说成颜太初所为
无中生有	编造原文未提及的信息	选项称梁熙“因低调未获皇帝赏识”，原文无此表述
时空错位	颠倒时间顺序或混淆地点	将“朱文逊战死”与“城池被攻破”的先后顺序颠倒
因果失当	强加因果或因果倒置	将“外来商人感激”归因于“消除公船私用”，实为惩处奸商
以偏概全	用部分事实替代整体	仅以“开屯田”概括羊祜使“仓廪充实”的全部措施

3.解题技巧与步骤

（1）题文对照，锁定区间
选项表述多按原文顺序排列，需逐句回归原文找对应语句，重点关注人物、时间、地点、事件等关键信息。

示例：若选项提及“王涣政绩”，需定位《后汉书·王涣列传》中“一岁断狱不过数十”等具体描述。

（2）比对关键词，识破曲解
对选项中动词、形容词等进行精准比对，尤其注意古今异义词、多义词。

如“徼名”意为“求取名声”，而非“获得名声”，需结合语境判断。

（3）分析逻辑，排除干扰
检查选项因果关系是否成立，避免被“因此”“导致”等关联词误导。例如，任峻“威风猛于涣”与“文理不及之”为并列关系，并非因果。

4.备考建议

积累高频陷阱标志：关注选项中“所有”“必定”“完全”等绝对化词语，以及“因为”“所以”等逻辑关联词。

强化语境意识：通过课内文言文（如《史记》《后汉书》选篇）训练“以文解文”能力，避免孤立理解字词。

限时专项训练：每天完成1-2道真题，重点分析错误选项的设误类型，总结个人易错点。

 

【考点示例】

一、选择题——无中生有示例

文本1	同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内构求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员。
选项	李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕諲的过失，最后反而自食其果。
解析	无中生有。选项涉及与吕諲的争权夺利，原文说“同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右”，意思是吕諲地位名望比不上李揆，但处理政事的能力却超过李揆；“惧其重入，遂密令直省至諲管内构求諲过失”，李揆担心吕諲官复原职对自己构成威胁，于是密令官员到吕諲管辖区域内捏造其

	过失。由此看来，选项所说“嫉妒吕諲地位超过自己”于文无据。
译文	同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊，但处理政事的能力却在李揆之上，吕諲被罢相后，以宾客的身份做荆南节度，声望非常好。李揆惧怕他再入朝当宰相，于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失。吕諲密奏皇上陈述了自己的实情，皇上就贬李揆到莱州做长史同正员。
文本2	英宗即位，(蒋贵)以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇甘、凉，边将告急。命佩平虏将军印，帅师讨之。
选项	蒋贵身处高位，心系士兵。因为他所管辖的都是非常偏远的地方，所以向英宗奏请增加军士的月粮。英宗很生气，于是他被召回担任右都督。
解析	无中生有。“英宗很生气”于文无据，文中只有“以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督”的说法，并没有表明英宗的态度。
译文	英宗即位以后，蒋贵因为所统领的都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，英宗召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州、凉州，边疆的守将向朝廷告急。朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐阿台。

 

二、选择题——强加因果示例

文本	曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。
选项	曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵；十二岁试着写成《六论》，言辞奇伟，由此声名闻于四方。
解析	强加因果。曾巩“声名闻于四方”是在他“甫冠”的时候，不是因为他读完数百字的文章就能脱口成诵，也不是因为他写成了言辞奇伟的《六论》。
译文	曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字的文章他能脱口成诵。他十二岁时，尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。他刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他写的文章，认为很是奇异。他考中嘉祐二年的进士。

 

【考题对接】

一、古文：曾巩——对原文有关内容的概括和分析

曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字的文章他能脱口成诵。他十二岁时，尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。他刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他写的文章，认为很是奇异。他考中嘉祐二年的进士。

1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．王都中才能卓越，善于断案。初入仕途时，他分析事情就能切中要害；在处理昆山用欺骗手段买卖官田的案件时，他能查得实情。

B．王都中注重教化，边民悦服。他注重学舍建设，改善了教育条件；他聘请著名儒士教授义理，开导百姓，使当地风俗为之一变。

C．王都中一心为公，淡泊名利。他冒着被朝廷罢官的危险，设置盐亭灶户，并走访落实；他用俸禄周济贫穷亲族，人们认为他付出很多。

D．王都中功业卓著，成就多样。他所到之处，政绩都极其显著，即使是古代的循吏也没有超过他的；他还擅长文学，有诗集三卷。

一、古文：曾巩【答案】

1.C【详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。

C．“冒着被朝廷罢官的危险”错误，根据原文“任事者恐敛怨”一句来看，应该是冒着被怨恨、指责的危险；另外“人们认为他付出很多”理解错误，由“人尤以是多之”可知，应是“人们因此更加称赞他”。

故选C。

【参考译文】

王都中字元俞，福建福宁州人。父亲王积翁，任国信使，到日本去宣谕，在海上遇害。

都中七岁时，随其母到朝廷陈述其父往日本在海上遇害之事，世祖怜悯他们，给旅费，让他们回南方，并赐平江田八千亩、住宅一所。不久世祖又感念其父功绩，特授王都中为平江路总管府治中。此时都中年仅十七岁，同僚们因见他年轻，很轻视他。都中遇到事情都进行分析，动辄抓住要害，因此，僚属感到惊

愕，不敢欺骗他。昆山有用欺骗手段买卖官田的，事情暴露，然而八年没有裁断。都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那个人才服罪。吴江学校房屋破败很久未修理，而郡守缺任，都中说：“圣人之道，大家遵守，为何只有一个郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐筹钱，新修了典礼殿堂。任期满后，改任郴州路总管。郴州位于楚之上流，溪洞瑶、獠人往来，民间惧其强悍狡猾，不敢与他们进行贸易，王都中爱护他们，施以恩泽，用威严震慑他们，于是他们都心悦诚服。郴州百姓受蛮人风俗影响，喜争斗，都中于是大建学舍，制作笾豆簠簋、笙磬琴瑟之类的礼器，教这一地区的百姓学习古代先王的礼乐，并请宿儒进行教育，用义理开导他们，终于使他们的风俗有了改变。调任饶州路总管。遇饥荒，米价飞涨，官仓之米，分三等价，都中以下等米价减十分之二，让老百姓前去购买。父老们有人把两穗的麦子、六穗的稻子献给他，都中说：“这是圣主的福兆，我不敢当。”就将此事奏于朝廷。因母丧离职，百姓为他立生祠纪念。服丧期满，官拜海北海南道肃政廉访使。中书省臣上奏国家财政没有比盐政重要的，于是按照旧制设盐亭灶户，三年比一次，排定名次，这是世祖时的旧制。负责此事的人怕遭怨，很久都未施行。都中说：“当臣子的，假如都怕被指责，怎能做成一件事情。”于是走遍了三十四个盐场，检查其生产能力的高低来决定减税或是增税。既完成了任务，课税也丰富了，于公于私都感到有利。因身体有病辞官回家，至正元年逝世。追赠昭文馆大学士，谥号清献。都中任官职四十余年，所到之处政绩都极其显著，而治理郡县的业绩，即使是古代遵守理法的官吏也没有比他更好的。而他清白的情操，则是得自家传，除皇帝所赐予的田产和住宅外，朝廷分给的粮食和俸禄全都分给同族和亲戚中贫困的人，人们因此更加称赞他。幼年留在京师，待到拜许衡为师，就确立了自己的人生志向。中年时期，更致力于根本之学，著有诗集三卷。

 

二、《宋史·杨泰之传》——对原文有关内容的概括和分析

阅读下面的文言文，完成后面的题目。 杨泰之字叔正，眉州青神人。少刻志于学，卧不设榻几十岁。庆元元年类试，调泸川尉，易什邡，再调绵州学教授、罗江丞。吴猎谕蜀，泰之贻书曰：“使吴曦为乱，而士大夫不从，必有不敢为；既乱，而士大夫能抗，曦犹有所惮。夫乱，曦之为也；乱所以成，士大夫之为也。” 改知严道县，摄通判嘉定。白厓寨将王壎引蛮寇利店，刑狱使者置壎于法，又胃余人当坐死。泰之访知夷都实迩利店，夷都蛮称乱，不需引导，固请释之，不听，乃去官。宣抚使安丙荐之曰：“蜀中名儒杨虞仲之子，当逆臣之变，勉有位者毋动；言不用，拂衣而去。使得尺寸之柄，必能见危致命。”召泰之赴都堂审察，以亲老辞。差知广安军，未上，丁父忧。免丧，知富顺监。去官，以禄禀数千缗予邻里，以千缗为义庄。知普州，以安居、安岳二县受祸尤惨，泰之力白丙尽蠲其赋。丙复荐于朝，召赴行在，固辞。知果州。踦零钱病民，泰之以一年经费储其赢为诸邑对减，上尚书省，按为定式。民歌之曰：“前张后杨，惠我无疆。”张谓张义，实自发其端，而泰之踵行之。 理宗即位，趣入对，言：“陛下以直言求人，而以直言罪之，使天下以言为戒。臣恐言路既梗，士气益消，循循默默，浸成衰世之风，为国者何便于此？”上奇其对，以为工部郎中。其后言事者相继，无所避忌，自泰之发之。 诏直宝谟阁、知重庆府。为书以别丞相曰：“宰相职事，无大于用人有道，去自私之心，恢容人之度，审取舍之择而已。”至官，俗用大变。主管千秋鸿禧观，卒。 （节选自《宋史·杨泰之传》）

1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．杨泰之能吃苦，有个性。他年少时立志苦学，近十年来睡觉不设床榻；安丙向朝廷推举他，皇帝召他赴朝，他都加以推辞。

B．杨泰之处事认真，有原则。他察访发现蛮人入侵不需接引，便据理力争建议不应判处王壎等人死罪，王壎等人因而被释放。

C．杨泰之疏财减税，受人爱戴。他把自己积攒的禄钱发给邻里并建立义庄来救济百姓；任职果州时，为各县邑减税，受百姓爱戴。

D．杨泰之不怕得罪人，直言进谏。理宗召他论对时，他劝谏要广开言路；他还写信给丞相，劝告宰相要履行好自己应尽的职责。

二、《宋史·杨泰之传》——对原文有关内容的概括和分析【答案】

1.B【详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。

B.“建议不应判处王壎等人死罪，王壎等人因而被释放”无中生有。由“固请释之，不听，乃去官”可知，杨泰之的“建议”并未被采纳，“王壎等人”也未被释放。

故选B。

【参考译文】

杨泰之字叔正，眉州青神人。年少时立志苦学，有将近十年的时间他睡觉不设床榻。庆元元年参加类