10 地下水 课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

2025-11-15
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版三年级上册
年级 三年级
章节 10 地下水
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 156.67 MB
发布时间 2025-11-15
更新时间 2025-11-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54925034.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2课 地下水 第三单元 地球上的水 (2024苏教版)三年级上 观察下图,地表已经干涸,这珠植物为什么还能长得绿油油的? 西湖 黄河 地表水 河流、湖泊、池塘、水库都属于地表水。除了地表水,还有地下水,泉水、暗河、井水都属于地下水。地下水约占全球淡水总量的30%。其中,井水曾经是人们生活用水的主要来源之一。 水库 泉水 暗河 井水 模块一:认识地下水 渗透层 不易渗透层 讨论:地下水是如何形成的? 岩层和 黏土层 碎石 地下土层 植物 地下水 地下水形成示意图 由于地表土壤疏松多孔,雨水或积雪融水会渗透到地下土层和碎石的孔隙里,当被不易渗透水的岩层和黏土层阻挡时,便聚集起来形成地下水。 含水层 是一种模型 地下水是如何形成的 井壁 猜一猜:井里的水是怎么来的?打井应该打到什么什么深度才有水? 模块二:探究井水形成的原因 一个地方,临近的两口井的井水品质不同。想一想,是什么原因? 对照地下水形成示意图,标注合适的名称。 井里的水是怎么来的? 渗透层 含水层 不易渗透层 水井剖面图 实验材料:矿泉水瓶、罐子、剪刀、碎石、沙子、水 制作简易水井模型:模拟井水的形成 实验目的: 。 了解井水是如何形成的 实验步骤: 1. 剪下塑料瓶中间一截,得到一个圆筒。 2.将圆筒竖直放入罐子中央,在外围装入约4厘米高的碎石。 3. 在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子。 4. 慢慢往沙子上倒水,观察圆筒周围里水位的变化。 制作简易水井模型:模拟地下水的形成 圆筒、盒底、碎石、沙子分别模拟了什么? 沙子 碎石 盒底 渗透层 含水层 不易渗透层 井 圆筒 渗透层 含水层 不易渗透层 在沙子上倒水,模拟降水。 所有组员都要仔细观察水下渗的过程,和井中水位的变化。 能证明你之前的猜想吗? 你看到了什么现象? 井水是由 渗透到地下,被岩层挡住聚集起来形成地下水,地下水渗透进井中就形成井水。 雨水或雪水 实验现象: 圆筒外,水依次通过沙子、碎石缓缓下渗,集聚到杯底的小碎石间的空隙中,圆筒中的水位慢慢 。 上升 实验结论: 井水是由含水层的地下水渗透到井中形成的。 为什么井里总有水? 一个地方,临近的两口井的井水水质不同。想一想,是什么原因? 地下有多个含水层,不同深度的含水层水质不一定相同。水井一般在几米到几十米深,深水井深度可达300米。 地下水是重要的水体。我国主要城市有一半以上以地下水为饮用水源。开发利用地下水,能让人类在一定程度上摆脱对河流、湖泊等地表水的依赖,拓展生活空间。 模块三:开发与补充地下水 新疆吐鲁番 火焰山 新疆吐鲁番 葡萄沟 伟大的地下水利工程——坎儿井,引出了地下水,让沙漠变成绿洲,是一项珍贵的历史文化遗产。 暗渠 明渠 坎儿井博物馆 过度开采地下水,会引发哪些问题? 人们有哪些应对措施? 地面沉降 土地荒漠化 联系生活,了解地下水保护 地下水是有限的,过度开采又不及时补充会引发一系列问题,如地面沉降、土地荒漠化等。为此,人们积极采取各种应对措施,如建设雨水花园,铺设透水地面,使雨水经植物、沙土净化后渗入土壤,补充地下水(雨水回灌)。 铺设透水路面 雨水花园和透水地面 节约使用地下水 观察小区或你家附近的地面停车位的路面,推测它是否有利于补充地下水。倒点水试试! Lavf57.62.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.79(fixed_gap:False) Lavf57.62.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.5(gap_fixed:False) Lavf57.82.100 $

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