精品解析:甘肃省兰州西北中学2024-2025学年高一下学期期末考试数学试卷

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2025-11-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 兰州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.20 MB
发布时间 2025-11-15
更新时间 2025-11-15
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2025-11-15
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内容正文:

2024-2025学年度第二学期期末考试高一数学 一.单选题,本大题共8小题,每小题5分,共40分. 1. ( ) A. B. C. D. 2. 已知圆锥的底面半径是1,高为,则圆锥的侧面积是( ) A. B. C. D. 3. 已知事件与事件相互独立,且,则( ) A 0.1 B. 0.12 C. 0.58 D. 0.7 4. 设是虚数单位,则复数的共轭复数在复平面内对应的点位于( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 5. 已知,,则( ) A. B. C. D. 6. 已知,则( ) A. B. C. D. 7. 一个质地均匀的正八面体的八个面上分别标有数字1到8,将其随机抛掷两次,记与地面接触面上的数字依次为,事件:,事件,事件,则下列正确的是( ) A. B. C. 互斥 D. 相互独立 8. 在三棱锥中,,平面平面,,,,则( ). A. B. C. D. 二.多选题,本题共3小题,每小题6分,共18分,选对但不全得部分分,有错选得0分. 9. 有两组样本数据:和,则这两组样本数据( ) A. 样本平均数不相同 B. 样本中位数相同 C. 样本标准差不相同 D. 样本极差相同 10. 已知向量,其中均为正数,且,下列说法正确的是( ) A. 与的夹角为钝角 B. 向量在方向上的投影为 C. D. 的最大值为2 11. 已知,,是不同的平面,,,是不同的直线,则下列命题正确的是( ) A. 若,,则 B. 若,,,则,,两两平行 C 若,,,则 D. 若,,,则 三.填空,每小题5分;共15分 12. ______. 13. 如图,作用于同一点的三个力,,处于平衡状态,已知,.与的夹角为,则的大小为_______. 14. 函数,,则此函数的值域是______. 15. 某工厂的A、B、C三个不同车间生产同一产品的数量(单位:件)如下表所示.质检人员用分层抽样的方法从这些产品中共抽取6件样品进行检测: 车间 A B C 数量 50 150 100 (1)求这6件样品中来自A、B、C各车间产品的数量; (2)若在这6件样品中随机抽取2件进行进一步检测,求这2件产品来自相同车间的概率. 四.解答题,写出必要的计算步骤,只写最后结果不得分,共77分 16. 如图,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是菱形,PA=PC,E为PB的中点.求证: (1)平面AEC; (2)平面AEC⊥平面PBD. 17. Matlab是一种数学软件,用于数据分析、无线通信、深度学习、图象处理与计算机视觉、信号处理、量化金融与风险管理、人工智能机器人和控制系统等领域,推动了人类基础教育和基础科学的发展,某中学举行了Matlab科普讲座后进行了问答比赛,已知甲乙两个同学互不影响地参加比赛,甲、乙答对每一道题的概率分别为与,乙连续2次答错的概率为. (1)求乙答对题的概率; (2)若甲、乙两人各回答2次,求两人共答对3次的概率. 18. 如图,四棱锥中,,四边形PACQ直角梯形,,,且,. (1)求证:直线平面PAB; (2)若直线CA与平面PAB所成线面角为,求三棱锥的体积. 19. 在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面的横线上,并解答问题. 在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知______. (1)求角C值; (2)若的面积,试判断的形状. 注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末考试高一数学 一.单选题,本大题共8小题,每小题5分,共40分. 1 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】直接对已知式子化简即可 【详解】, 故选:A. 2. 已知圆锥的底面半径是1,高为,则圆锥的侧面积是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意求出圆锥的母线长,再利用圆锥的侧面积公式可求得答案. 【详解】因为圆锥的底面半径是1,高为, 所以圆锥的母线长为, 所以圆锥的侧面积为. 故选:D 3. 已知事件与事件相互独立,且,则( ) A. 0.1 B. 0.12 C. 0.58 D. 0.7 【答案】C 【解析】 【分析】根据给定条件,利用相互独立事件的概率及概率的基本性质计算得解. 【详解】由事件与事件相互独立,,得, 所以. 故选:C 4. 设是虚数单位,则复数的共轭复数在复平面内对应的点位于( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】D 【解析】 【分析】根据向量的模长公式以及复数的除法运算化简,即可由共轭复数的定义求解坐标. 【详解】由可得,所以对应的点为,位于第四象限, 故选:D 5. 已知,,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据切化弦以及两角和差公式解出,代入两角差的余弦公式即可. 【详解】由题意可得, 即,, 故. 故选:A. 6. 已知,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据给定条件,利用二倍角公式求出,再利用同角公式计算得解. 【详解】由,得,解得, 两边平方得,所以. 故选:D 7. 一个质地均匀的正八面体的八个面上分别标有数字1到8,将其随机抛掷两次,记与地面接触面上的数字依次为,事件:,事件,事件,则下列正确的是( ) A. B. C. 互斥 D. 相互独立 【答案】D 【解析】 【分析】利用互斥事件和对立事件的定义判断可得出结果. 【详解】对于A:事件发生时,事件不一定发生,所以A错; 对于B: 时,事件发生同时不发生,所以B错; 对于C: 时,A,B同时发生,所以C错; 对于D: ,则相互独立,所以D正确. 故选:D 8. 在三棱锥中,,平面平面,,,,则( ). A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】利用勾股定理与特殊角求得,再由面面垂直的性质定理推得,从而得解. 【详解】依题意,作出图形如图, 因为,,所以, 因为,,所以, 因为平面平面,平面平面,,平面, 所以平面,又平面,所以, 所以. 故选:C. 二.多选题,本题共3小题,每小题6分,共18分,选对但不全得部分分,有错选得0分. 9. 有两组样本数据:和,则这两组样本数据的( ) A. 样本平均数不相同 B. 样本中位数相同 C 样本标准差不相同 D. 样本极差相同 【答案】AD 【解析】 【分析】利用平均数、中位数、标准差、极差的意义逐项分析判断即可. 【详解】对于A,两组数据的平均数分别为,,故A正确; 对于B,数据的中位数是2,数据的中位数是4,故B错误; 对于C,两组数据的标准差都为,故C错误; 对于D,两组数据的极差分别为,故D正确. 故选:AD 10. 已知向量,其中均为正数,且,下列说法正确的是( ) A. 与的夹角为钝角 B. 向量在方向上的投影为 C. D. 的最大值为2 【答案】CD 【解析】 【分析】通过求出,向量在方向上的投影,利用平行关系结合基本不等式,即可得出结论. 【详解】由题意,均为正数, , A项, ∵, ∴与的夹角不为钝角,A错误; B项, ∵, ∴向量在方向上的投影为,B错误; C项, ∵,, ∴,即,C正确; D项, ∵,即,当且仅当时等号成立, ∴的最大值为2,D正确; 故选:CD. 11. 已知,,是不同的平面,,,是不同的直线,则下列命题正确的是( ) A. 若,,则 B. 若,,,则,,两两平行 C. 若,,,则 D. 若,,,则 【答案】CD 【解析】 【分析】根据空间中点、线、面位置关系的判定定理和性质定理,逐项判定,即可求解. 【详解】对于A中,若,,则或相交或异面,所以A不正确; 对于B中,若,,,则,,两两平行或相交于一点,所以B不正确; 对于C中,如图所示,设,, 在平面取一点,过点分别作, 因为,,且,所以,同理可证, 又因为,即,所以, 因且平面,所以,所以C正确; 对于D中,由,,,根据面面平行的性质,可得,所以D正确. 故选:CD. 三.填空,每小题5分;共15分 12. ______. 【答案】 【解析】 【分析】根据两角和的正弦公式即可求值. 【详解】由正弦的两角和公式逆运算可得 , 故答案为:. 13. 如图,作用于同一点的三个力,,处于平衡状态,已知,.与的夹角为,则的大小为_______. 【答案】1 【解析】 【分析】利用共点力的平衡条件,得到,移项,解出即可. 【详解】,,三个力处于平衡状态,,即, 则 故答案为:1 14. 函数,,则此函数的值域是______. 【答案】 【解析】 【分析】利用辅助角公式化简,然后由正弦函数性质求解可得. 【详解】, 因为,所以, 所以,所以, 即此函数的值域为. 故答案为: 15. 某工厂的A、B、C三个不同车间生产同一产品的数量(单位:件)如下表所示.质检人员用分层抽样的方法从这些产品中共抽取6件样品进行检测: 车间 A B C 数量 50 150 100 (1)求这6件样品中来自A、B、C各车间产品的数量; (2)若在这6件样品中随机抽取2件进行进一步检测,求这2件产品来自相同车间的概率. 【答案】(1)这6件样品中来自A、B、C各车间产品的数量分别为1,3,2 (2) 【解析】 【分析】(1)求出A、B、C三个不同车间生产同一产品的数量之比,从而求出这6件样品中来自A、B、C各车间产品的数量; (2)利用列举法求出古典概型的概率. 【小问1详解】 因为A、B、C三个不同车间生产同一产品的数量之比为, 故这6件样品中来自A车间的产品数量为,来自B车间产品的数量为, 来自C车间产品的数量为, 故这6件样品中来自A、B、C各车间产品的数量分别为1,3,2. 【小问2详解】 来自A车间产品设为,来自B车间的产品设为,来自C车间产品设为, 在这6件样品中随机抽取2件进行进一步检测,有以下情况: ,共15种情况, 其中这2件产品来自相同车间的情况有,共4种情况, 故这2件产品来自相同车间的概率为. 四.解答题,写出必要的计算步骤,只写最后结果不得分,共77分 16. 如图,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是菱形,PA=PC,E为PB的中点.求证: (1)平面AEC; (2)平面AEC⊥平面PBD. 【答案】(1)证明见解析 (2)证明见解析 【解析】 【分析】(1) 设,连接,根据中位线可得,再根据线面平行的判定定理即可证明; (2)根据可得,根据四边形为菱形,可得,再根据线面垂直的判断定理可得平面,再根据面面垂直的判定定理即可得出结果. 【小问1详解】 设,连接,如图所示: 因为O,E分别为,的中点,所以, 又因为平面,平面, 所以平面. 【小问2详解】 连接,如图所示: 因为,为的中点,所以, 又因为四边形为菱形,所以, 因为平面,平面,且, 所以平面,又因为平面, 所以平面平面. 17. Matlab是一种数学软件,用于数据分析、无线通信、深度学习、图象处理与计算机视觉、信号处理、量化金融与风险管理、人工智能机器人和控制系统等领域,推动了人类基础教育和基础科学的发展,某中学举行了Matlab科普讲座后进行了问答比赛,已知甲乙两个同学互不影响地参加比赛,甲、乙答对每一道题的概率分别为与,乙连续2次答错的概率为. (1)求乙答对题概率; (2)若甲、乙两人各回答2次,求两人共答对3次的概率. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据题意列出关于的方程解得即可. (2)两人共答对3次,只可能为甲答对2次乙答对1次或甲答对1次乙答对2次,列式解得即可. 【小问1详解】 设“甲答对每题的概率”为事件,“乙答对每题的概率”为事件, 由已知, 则乙连续2次答错的概率, 由题意得,解得或(舍去), 乙答对题的概率为. 【小问2详解】 事件甲、乙两人各回答2次,两人共答对3次,可表示为事件:甲答对一次、乙2次全部答对, 与事件:乙只答对一次、甲2次全部答对的和事件. 甲答对一次、乙2次全部答对的概率为, 乙只答对一次、甲2次全部答对的概率为, 故两人共答对3次的概率为. 所以甲、乙两人各回答2次,两人共答对3次的概率为. 18. 如图,四棱锥中,,四边形PACQ为直角梯形,,,且,. (1)求证:直线平面PAB; (2)若直线CA与平面PAB所成线面角为,求三棱锥的体积. 【答案】(1)证明见解析 (2) 【解析】 【分析】(1)由勾股定理逆定理得到,再由可证明线面垂直;(2)在第一问的基础上找到,用等体积法求解三棱锥的体积. 【小问1详解】 证明:,, 即, ∴,又∵, ∴平面ABC, ∵平面ABC, ∴ ∵, ∴平面. 【小问2详解】 过点B作,垂足为H,连接PC, ∵平面ABC,BH平面ABC, ∴, ∵, ∴平面PACQ, ∵由(1)得:直线平面PAB ∴直线CA与平面PAB所成线面角为∠CAB, ∴, ∴, 其中, ∴ 19. 在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面的横线上,并解答问题. 在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知______. (1)求角C的值; (2)若的面积,试判断的形状. 注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分. 【答案】(1) (2)钝角三角形 【解析】 【分析】(1) 方案一:选条选①,根据正弦定理和两角和的正弦公式得到,再利用诱导公式和三角形内角和定理即可求解; 方案二:选条选②,先利用正弦定理、诱导公式和三角形内角和定理得到,再利用两角和的正弦公式即可求解; 方案三:选条件③,利用正弦定理、诱导公式和两角和的正弦公式得出,然后利用同角三角函数的基本关系即可求解; (2)结合(1)的结论利用余弦定理和三角形面积可得,然后代入即可求解. 【小问1详解】 方案一:选条选①. 由,得, 得,即. ∵,∴,∴, 又,∴. 方案二:选条件②. 由,得, 即, 于是, 因此,∵,∴,∴, 即, ∵,∴,∴,故. 方案三:选条件③. 由正弦定理,得, 即,∴, 又,∴,∴,即,∴. 【小问2详解】 在中,,由余弦定理得, 又,∴, 整理得,得,此时, ∴,∴B为钝角,故是钝角三角形. 【点睛】方法点睛:判断三角形形状的方法:(1)角化边,通过正、余弦定理化角为边,通过因式分解、配方等方法得出边与边之间的关系,进行判断;(2)边化角,通过正、余弦定理化边为角,利用三角恒等变换、三角形内角和定理及诱导公式等推出角与角之间的关系,进行判断.无论使用哪种方法,都不要随意约掉公因式,要移项、提取公因式,否则会有遗漏一种情况的可能.注意挖掘隐含条件,重视角的范围对三角函数值的限制. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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