5.3衣服是怎样制成的 第三课时 课件-2025-2026学年科学二年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件围绕制衣步骤（设计、画线、裁剪、缝制）及小沙包制作过程，通过观看制衣视频导入，交流设计衣服后体验制衣步骤，再过渡到小沙包的设计、选材与制作，构建从观察到实践的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过体验制衣环节、比较小沙包两种设计方案优劣，小组合作制作并评价，结合态度责任培养合作意识。小结梳理步骤，助学生构建知识，提升动手与合作能力，为教师提供结构化教学流程。

第3课 衣服是怎样制成的 第三课时 小学科学 二年级第一学期 第五单元 交流:衣服是怎样制成的? 2 观看:制衣的过程 3 交流:你想设计一件什么样的衣服? 第一步:设计 设计 设计 用铅笔在纸上初步勾勒出衣服的设计草图。 体验:制衣的过程 4 第二步:画线 使用提供的材料(如彩色卡纸模拟布料)和工具(如尺和铅笔),体验画线步骤。 体验:制衣的过程 5 第三步:裁剪 基于画线步骤中所做的标记,小心地沿线条裁剪材料。 体验:制衣的过程 6 第四步:缝制 利用针线将裁剪好的部件连接起来。 体验:制衣的过程 7 交流:制衣过程的感受 8 制衣的步骤为设计—画线—裁剪—缝制。 春天 冬天 活动小结 9 设计与制作:小沙包 10 观察:小沙包的结构 11 1.制作小沙包需要哪些材料? 2.小组选择面料(说明理由) 交流: 12 设计与制作:小沙包 画线 设计一 设计二 13 设计与制作:小沙包 裁剪 设计一 设计二 14 在两种设计方案中,你认为哪一种更优? 请选择并说明你的理由。 … 15 设计与制作:小沙包 缝制 16 设计与制作:小沙包 检查 17 玩一玩:小组制作的沙包 展示与评价: 评价维度 具体要求 达成情况 设计制作 1.材料选择合适 2.不会漏且大小合适 合作交流 3.小组合作完成作品 4.可以交流制作过程 小沙包制作要经历设计、选材、画线、裁剪、缝制等步骤。 活动小结 20 活动要求 达成情况 知道制衣的一般步骤 初步体验制衣的过程 有探究身边材料的兴趣 活动评价 课堂小结 1. 制衣的步骤为设计—画线—裁剪—缝制 2. 小沙包制作要经历设计、选材、画线、裁剪、缝制等步骤。 22 单元小结 1.知道衣服的作用以及衣服材料从古至今的变化。 2.衣服由面料制成,面料主要由纤维制成。 3.通过拆解面料,知道面料由线编织而成,线由很多根纤维织成。 4.知道常见的纤维有麻、棉花、羊毛、蚕丝、合成纤维等。 5.通过组合衣服材料进行纺纱、织布、制衣的活动,提高对拆解与组合的科学方法的认识。