专题20《海底两万里》-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（全国通用）

专题20 海底两万里 （学生版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025模拟汇编 一、《课标》要求 1. 文学作品多元体验：《义务教育语文课程标准》倡导学生广泛阅读各类文学作品，以拓宽视野、丰富文学体验。《海底两万里》作为科幻小说的经典之作，具有独特的文学魅力。通过阅读，学生能接触到不同于现实题材作品的想象空间，感受科幻文学的奇妙，提升对文学作品多样性的鉴赏能力。 2. 作品内涵深度领悟：要求学生深入理解文学作品所传达的思想情感与主题。《海底两万里》不仅描绘了奇幻的海底世界，还蕴含着对科学探索精神的赞美、对人与自然关系的思考以及对社会现实的影射。学生在阅读过程中需挖掘这些深层内涵，增强对文学作品思想性的领悟能力。 二、《考纲》规定 （一）考查范围 1. 作品基本信息：涵盖《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳、创作年代、文学体裁（科幻小说）、故事背景等基础知识。学生应明确作者作为“科幻小说之父”的地位，以及作品创作于 19 世纪，以当时的航海探险热潮为背景。 2. 情节内容：包括主要人物在“鹦鹉螺号”潜艇上的海底冒险历程，如穿越珊瑚礁、遭遇章鱼袭击、南极冰山脱险等关键情节。学生需熟悉这些情节的发展顺序、具体经过和重要细节，理解情节之间的连贯性与逻辑性。 3. 人物形象：主要人物如尼摩船长、阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰的性格特点、人物经历、人物关系。例如，尼摩船长的神秘、智慧与正义感，阿龙纳斯教授对科学的热爱与探索精神等，都需要学生从不同情节中去总结分析。 4. 主题思想：理解作品所表达的主题，如对科学探索的赞美、对自由的追求、对人类破坏自然的批判等。学生要能够结合具体情节阐述主题的具体体现，认识到作品在科幻外衣下所蕴含的深刻思想。 5. 艺术特色：涉及作品的写作手法，如巧妙的悬念设置、精彩的环境描写、逼真的科幻想象等；结构特点，如情节的紧凑安排与起承转合；语言特色，如生动形象、富有科学性的语言运用。 （二）题型设置 1. 选择题：给出关于《海底两万里》的若干表述，要求学生选出正确或错误的一项。选项内容涵盖作品的各个考查范围，如人物形象特点、情节描述、主题理解或艺术特色分析等。例如：下列关于《海底两万里》的说法，错误的是（ ）。 2. 填空题：直接考查作品中的具体信息，如人物名字、潜艇构造、海底生物名称、关键情节等。例如：“鹦鹉螺号”潜艇的动力是______。 3. 简答题：要求学生对人物形象、情节内容、主题思想或艺术特色进行简要分析和阐述。例如：简要分析尼摩船长的人物形象。 4. 阅读理解题：选取《海底两万里》中的片段，设置阅读理解题目，考查学生对文本的理解、分析、概括能力，对人物形象的把握，以及对作品艺术特色的鉴赏能力。题目可能涉及对片段中环境描写的作用分析，对人物对话所反映的性格特点的解读，对情节发展的概括等。 三、能力要求 （一）记忆能力 1. 基础信息记忆：学生要牢记《海底两万里》的基本信息，如作者生平、创作背景、作品的文学体裁等。同时，对书中主要人物的姓名、身份，以及“鹦鹉螺号”潜艇的相关信息，如构造、性能等，要有准确的记忆。例如，能准确说出尼德·兰是一位捕鲸手，“鹦鹉螺号”的能源是电。 2. 情节细节记忆：对于书中重要情节的关键细节需清晰记忆，这对分析人物形象、理解主题以及回答相关问题至关重要。比如，记住在南极冰山遇险时，众人面临的具体困境以及尼摩船长采取的应对措施，包括如何凿冰、排水等细节，以便在答题时能够详细准确地阐述情节。 （二）理解能力 1. 情节逻辑理解：能够理解小说故事情节发展的内在逻辑，明白各情节之间的因果关联和推动关系。例如，理解尼摩船长带领众人进行海底冒险的原因，以及每次遭遇危险与解决危机的逻辑链条，把握故事的整体发展脉络。 2. 人物内心理解：深入理解书中人物的性格特点、行为动机和内心世界。从人物在不同情境下的言行举止，分析其性格成因和心理变化。比如，通过尼摩船长在面对不同海洋生物、不同危险情况时的决策与表现，理解他复杂而深邃的内心世界，既有对海洋的热爱与敬畏，又有对人类社会的复杂情感。 3. 主题多元理解：准确理解作品所表达的多元主题，认识到作品不仅仅是简单的科幻冒险故事，还蕴含着丰富的思想内涵。能够从不同角度解读主题，如从科学探索角度理解对知识的追求，从人物命运角度理解对自由与正义的向往，从生态角度理解对自然保护的呼吁，并结合具体情节阐述主题的不同层面。 （三）分析能力 1. 人物形象剖析：学会从多个维度剖析《海底两万里》中的人物形象，运用恰当的词汇准确概括人物特点，并结合具体事例进行深入阐述。例如，分析康塞尔时，从他对阿龙纳斯教授的忠诚，在各种危险情况下始终不离不弃，以及他对海洋生物知识的熟悉与热爱等情节，全面展现他忠诚、沉稳、博学的形象特点。 2. 情节作用分析：能够分析书中情节设置对塑造人物形象、推动故事发展、表达主题思想等方面的作用。例如，分析“章鱼袭击”这一情节，它不仅展现了尼摩船长的勇敢和果断，以及船员们的团结协作，还通过这场危机进一步推动了故事发展，同时深化了作品中人类与自然、勇气与智慧等主题。 3. 艺术特色赏析：能够赏析《海底两万里》的艺术特色，如分析作品中精彩的科幻想象如何基于科学知识又超越现实，生动的环境描写如何营造出奇幻而真实的海底氛围，巧妙的悬念设置如何吸引读者的注意力并增强故事的紧张感等。例如，赏析书中对海底森林、珊瑚王国等场景的描写，体会作者如何运用细腻的笔触和丰富的想象力，让读者身临其境感受海底世界的奇妙。 四、重难点 （一）重点 1. 尼摩船长形象：尼摩船长是作品的核心人物，对他的形象分析是重点。学生要全面把握尼摩船长复杂多面的性格特点，包括他的神秘莫测、智慧超群、勇敢正义以及内心深处隐藏的痛苦与矛盾。通过对不同情节的分析，深入理解这一形象所承载的作者的思想情感和作品的主题内涵。 2. 关键情节：“鹦鹉螺号”的海底冒险经历中的关键情节，如穿越托雷斯海峡、大战鲨鱼、南极冰下脱险等，是考查重点。学生需熟悉这些情节的具体内容、发展过程以及其中所展现的人物性格和主题思想。这些情节不仅是故事的精彩部分，更是理解作品的关键切入点。 3. 主题思想把握：理解《海底两万里》所表达的对科学探索的赞美、对自由与正义的追求、对人与自然关系的思考等主题思想是重点。学生要能够结合具体情节准确阐述主题的具体体现，认识到作品在科幻故事背后所传达的深刻思想，体会作品的思想深度和教育意义。 （二）难点 1. 尼摩船长性格复杂性：尼摩船长性格的复杂性是理解的难点。他既是一个充满智慧、勇敢正义的领导者，又有着不为人知的过去和内心深处的矛盾与挣扎。学生需要从作品的细节描写、人物对话以及情节发展中，深入挖掘尼摩船长性格形成的原因和其内心世界的复杂性，避免简单片面地理解这一人物形象。 2. 科幻与现实联系：理解《海底两万里》中科幻情节与现实的联系具有一定难度。虽然作品充满奇幻想象，但其中的科学知识、对未来科技的设想以及对社会现实的影射都与现实紧密相关。学生需要具备一定的科学知识储备和对社会现实的观察思考能力，才能理解作者如何通过科幻情节表达对现实世界的看法，以及作品对未来科技发展的启示。 3. 主题深度挖掘：尽管学生能够初步理解作品的主题，但深入挖掘主题背后所蕴含的多重意义和时代价值存在困难。例如，作品中对人类文明发展的思考、对不同文化交流的隐喻等，需要学生具备较高的文学素养和历史文化知识，从更广阔的视角去分析作品，领悟其深层主题。 一、作者介绍 儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19 世纪法国小说家、剧作家及诗人，，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。 凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862 年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。 他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。 二、作品概说 《《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳（Vingt mille lieues sous les mers）的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部，（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），是一部科幻小说。全书共2部47章。于1869年3月20日——1870年6月20日连载于法国《教育与娱乐杂志》。小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。 三、潜艇介绍 鹦鹉螺号是艘潜艇的名字，艇长为尼摩，利用从海水中提取的钠来发电。船是很长的圆筒形，两端作圆锥状。很明显，它很像一支雪茄烟。这个圆筒的长度，从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。所以这船的构造跟普通的远航大汽船不是”完全一样的，它的宽是长的十分之一，它从头至尾是够长的，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。面积共为一千零十一平方米四十五厘米，体积共为一千五百点二立方米。就是说——船完全沉入水中时，它的排水量或体重为一千五百立方米或一千五百吨。 《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部。故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一只被断定为独角鲸的大怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。在捕捉过程中阿龙纳斯与其仆人（康塞尔）不幸掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 四、内容梗概 1866 年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。追捕过程中， 阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德•兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。 尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物，使人目不暇接。他们观察着，研究着。途经克利斯波岛，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。 书中描写海底奇妙的世界，令人称奇：这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物， 小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同 的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！ 尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！ 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德• 兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 从红海到地中海，若走好望角，需绕行非洲一周。但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行， 不到二十分钟，就通过苏伊土地峡，到达地中海。书中写道：诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡，潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。令我们心跳不止。 潜艇向康地岛驶去。这时，又发生了一件蹊跷事：随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢？阿龙纳斯觉得，神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。 潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是 1702 年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员， 把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。 在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行；他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底 的庞贝城。书中描述传说中的海底古城：远处是一座火山。山峰下面，在一般的石头和渣滓中间，一个阔大的喷火口吐出硫磺火石的急流，四散为火的瀑布，没入海水里，照着海底下的平原，一直到远方的尽头，我的眼下是一座破坏了的城市，倒塌的房屋，破损零散的拱门，倒在地上的石柱。远一点，是一些小型工程的废墟。更远一些，有一道道倒塌下来的城墙，宽阔无人的大陆，整个水下淹没的庞贝城，现在都复活过来，出现在我眼前了。 然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德•兰要求追打鲸鱼。尼摩部长不同意 伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经 冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。 最后，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！ 当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！” 船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ 诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走…… 阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利 来做这样残酷的报复。”阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最后几句话：“全能的上帝！够了！够了！” 在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德•兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探索工作！” 五、“鹦鹉螺号”航行线路 太平洋——印度洋——红海——地中海——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋 六、分章概括 1.飞逝的巨礁 1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。 2.赞成与反对 对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。 3.随先生尊便 我的仆人孔塞伊不假思索的说：“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。 4.内德·兰德 舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德·兰德对独角鲸的存在表示怀疑。 5.向冒险迎去 舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德·兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。 6.全速前进 林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。 7.不知其种属的鲸鱼 我被抛入海里，与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的内德·兰德拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进艇里去。 8.动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。 9.内德·兰德的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，内德怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。 10.海洋人 讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。 11.鹦鹉螺号 尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。 12.一切都用电 尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。 13.几组数字 尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。 14.黑潮 海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。 15.一封邀请信 尼摩艇长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。 16.漫步海底平原 我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。 17.海底森林 我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。 18.太平洋下四千米 潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。 19.瓦尼可罗群岛 尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。 20.托雷斯海峡 潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。 21.陆上几日 我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。 22.尼摩艇长的闪电 土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。 23.强制性睡眠 潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将我们关起来，并强制我们睡眠。 24.珊瑚王国 第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。 25.印度洋 鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。 26.尼摩艇长的新建议 艇长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。 27.一颗价值千万的珍珠 艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。 28.红海 鹦鹉螺号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。 29.阿拉伯隧道 内德·兰德在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。 30.希腊群岛 尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。 31.地中海上的四十八小时 鹦鹉螺号在地中海底穿行，我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。 32.维哥湾 潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，内德·兰德做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述一七〇二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。 33.失踪的大陆 潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。 34.海底煤矿 潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同伴出去游览了一通。 35.马尾藻海 潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。 36.抹香鲸和长须鲸 鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德·兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 37.大冰盖 鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。 38.南极 我和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。 39.大事故还是小插曲 潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。 40.缺氧 潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 41.从合恩角到亚马逊河 潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼作饵来钓海龟。 42.章鱼 潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德·兰德。 43.墨西哥湾暖流 尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。鹦鹉螺号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。 44.北纬47度24分，西经17度28分 尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。 45.大屠杀 一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。 46.尼摩艇长最后的话 我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔，我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。 47.尾声 我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。 七、要点梳理 十次遇险 1、狩猎偶遇角鲨 6、南极冰山封路 2、潜艇触礁搁浅 7、遭遇缺氧危机 3、遭遇土著攻击 8、大西洋战章鱼 4、战巨鲨救采珠人 9、尼摩复仇撞舰 5、捉儒艮被报复  10、遇险卷入漩涡 1、遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。 2、触礁搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。 3、土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 4、与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 5、击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。 6、冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 7、缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 8、章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 9、战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。 10、卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。 八、人物形象分析 《海底两万里》的主要人物有：法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、 “诺第留斯号”的主人尼摩船长。 人物 性格 表现 尼 摩 船 长 善良勇敢 ①艇上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰;②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后，又送给他一袋珍珠;③他不允许加拿大捕鲸手尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下今攻击大头鲸;④带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角批翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下了他。 反抗压迫 蔑视强权 支持正义 同情弱者 ①从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠;②)从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们;③阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸;④撞沉犯下累累罪恶的敌舰。 沉着冷静 镇定自若 “鹦鹅螺”号搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困。几次遇险他都镇静自若，沉着应对。 冷酷无情 ①虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰从海中救起，但不允许他们离开;②不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。 知识渊博 爱好探险 善于思考 ①建造“鹏鹉螺”号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取;②根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道;测量大洋深度等科学活动;③在南极探险、测量 阿 龙 纳 斯 博学多才勇敢机智 乐于探究向往自由 ①落水被俘来到潜艇; ②随尼摩船长海底旅行; ③血战章; ④逃离潜艇。 尼 德 · 兰 性格粗犷血气方刚 性情火暴不受羁绊 ①多次顶撞船长: ②逃走失败: ③手刃鲨鱼 康 塞 尔 忠心耿耿生性沉稳 为人随和精通分类有条不紊 九、作品主题 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了 像尼摩船长等反抗压迫的战士形象 ,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 十、艺术特色 1.故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。 主人公在描绘海底美丽壮观的景致同时，也细致描绘了危机四伏的场面，先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情，以至于读过之后还念念不忘，好像身临其境。 2.人物形象个性鲜明。 尼摩船长是凡尔纳笔下所塑造的一个最伟大的形象。曾经经历过重重磨难的尼摩在逆境、危机中表现出的勇敢，机智，沉稳的个性，让我们看到了一个把自己的一切包括生死荣辱都真诚地献给了心目中的崇高事业的爱国者形象。这个艺术形象放射出格外耀眼的灿烂光芒。 3.科学与幻想巧妙结合。 他乘着想象的翅膀创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”；他遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘；他栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想……凡尔纳的这些想象是建立在科学依据基础上的。作者本人具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等知识。他在写作前对船舱的构造，每到达一个地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一作过准确的研究，就像作家真要去进行一次海底航行一样。正是由于作者严谨的科学态度，才会给人以身临其境的真实与可信之感。 4.语言生动有趣，既有作为小说的艺术性语言，又有作为科幻小说的科学、严谨性的语言，对各种海底事物的说明、丰富详尽科学知识的介绍都入木三分，惟妙惟肖，让读者如痴如醉。 十一、作品评价 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。 《海底两万里》有几处写得引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑，与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，是科学与幻想巧妙结合的成果，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。 1．（2025·山东青岛·中考真题）下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B．中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C．简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D．尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 2．（2025·山东潍坊·中考真题）下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ） A．老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B．科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 C．艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D．清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 3．（2025·内蒙古·中考真题）意大利著名作家卡尔维诺说过，经典作品会与读者建立一种个人关系。也就是说，在阅读经典作品时，你会产生只属于自己的阅读体验。请任选以下一本名著，谈谈你在阅读中的个人体验。 备选名著：《艾青诗选》《儒林外史》《海底两万里》 4．（2024·江苏泰州·中考真题）经典作品中的英雄，往往充满了阳刚之气，但也不乏柔情之美。请结合作品内容，分别说出下列三位英雄的柔情之美，并谈谈这样塑造人物形象的好处。 ①《红星照耀中国》——彭德怀 ②《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金 ③《海底两万里》——尼摩船长 5．（2024·山西·中考真题）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》 (1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 6．（2023·江苏南通·中考真题）整本书阅读。 (1)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。 (2)高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。 7．（2023·湖南湘潭·中考真题）阅读名著中的语段，回答问题。 【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌…… 【乙】“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。” (1)填写表格 语段 人物 出处 作者 与该人物相关的情节 甲 孙悟空 《西游记》 ① A三调芭蕉扇  B． 乙 尼摩船长 《③ 》 儒勒·凡尔纳 A为救采珠人勇斗鲨鱼 B．送黄金给陆地上需要帮助的人 (2)上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么？两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？ 8．（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。    A．《骆驼祥子》            B．《海底两万里》         C．《水浒传》 我选________，_______________________________________________ 9．（2023·山东聊城·中考真题）名著阅读，回答问题。 作品名称 选段 《水浒传》 ①A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” B ②“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。 “康塞尔也冒这险去打猎吗?”尼德·兰问。 “不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。 (1)选段①中的A是 （人物）。B处作品名称是 。 (2)选段②中的尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次，简要概括其中一次情节。 （2024·青海西宁·中考真题）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 10．下列说法有误的一项是（   ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 11．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 12．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法        ②圈点批注法 1．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）以下对《骆驼祥子》和《海底两万里》的分析，不正确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》中，祥子拒绝高妈的“金钱哲学”，显示出他是一个思想保守、不敢冒险的人，早期的他只想踏踏实实挣辛苦钱。 B．《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致人微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。 C．《海底两万里》中，作者刻画了诸多个性鲜明的人物形象，如博古通今的生物学家阿龙纳斯、对主人无比忠诚的尼德·兰等。 D．《海底两万里》中，作者将曲折紧张的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富的科学知识和逼真的美妙幻想熔于一炉，引人入胜。 2．（2025·江西·模拟预测）班上正在开展“我阅读，你访谈”综合实践活动，假设你是下面的被访问者，请根据你对《海底两万里》的阅读，回答校报小记者的提问。 校报小记者：这位同学，有人说尼摩船长不仅是一个工程师，更是一个战士。你赞同这个说法吗？为什么？ 被访问者： 3．（2025·新疆克孜勒苏·模拟预测）科幻小说《海底两万里》描绘了“鹦鹉螺”号潜水艇在大海里的各种惊险奇遇。按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①海底采珠场勇斗鲨鱼 ②南极遇险的场面 ③海底森林狩猎遇到吃人的角鲨 ④探访海底的亚特兰蒂斯废墟 ⑤遭遇大漩涡 A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．②①⑤④③ D．③①④②⑤ 4．（2025·黑龙江佳木斯·三模）结合《海底两万里》的内容，分析尼摩船长的人物形象。 5．（2025·吉林长春·二模）随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，同学们对哪吒以血肉之躯对抗天雷，不甘被命运裹挟的反抗行为，大为震撼，深有感触，哪吒的那句“我命由我不由天”，更是引发了同学们对人生选择的深刻思考。 阅读名著梳理资料，请你帮忙填写完整。 《藤野先生》中，在人生的十字路口。鲁迅选择 ，走上以文救国的道路。 《海底两万里》中， 选择深海为家，乘坐“ ”，用智慧反抗压迫，在孤独中坚守反抗殖民主义的决心。 6．（2025·甘肃平凉·二模）分析尼德·兰为了逃离诺第留斯号策划的五次逃跑计划的相关情节，简要谈谈你从五次逃跑中获得的启示。 次数 地点 计划 结果 第一次 地中海，接近欧洲海岸 尼德·兰计划在漆黑的夜晚，等到诺第留斯号驶到离欧洲海岸最近的地方时泗水逃走，又或是把诺第留斯号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑 潜水艇一直潜在水下和离海岸较远的外海航行，使得他的逃跑计划落空 第二次 大西洋，西班牙海岸儿海里处 尼德·兰与同伴会合，试图用扳手弄下小艇，并准备好了食物和相关物资 尼摩船长在他们将要行动时将潜水艇停了下来，计划再次失败 第三次 大西洋，复仇者号坟墓附近 尼德·兰计划当攻击诺第留斯号的战舰距离他们一海里时，就跳下海去逃生 尼德·兰掏出手帕想发出求救信号，被尼摩船长摔跌在平台上，逃跑计划再次失败 第四次 大西洋，复仇者号坟墓附近 尼德·兰等人计划天黑后在战舰靠近时发出呼救或让对方看见他们 当他们准备行动时，艇舱盖上了，潜水艇潜入水下，使他们无法逃脱 第五次 北冰洋，挪威西海岸海域 尼德·兰计划趁诺第留斯号无人监控之际，在夜晚10点趁黑登上小艇逃离 登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡的大旋流，小艇被大旋流抛入水中。幸运的是，三人被渔民救起，在小岛脱险 7．（2025·山东济宁·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 在当今时代，我们可以看到大量经典名著被陆续搬上荧幕，这无疑为经典作品的传播带来了新的途径和机遇。然而，与此同时，也有部分人对改编后名著的经典性提出了质疑，认为改编后的作品可能与原著存在较大差异，这也引发了广泛的讨论和关注。接下来，让我们一起深入探究这一现象。 (1)在《海底两万里》一书中，故事的结局是 （用简要语言概括，不超过30个字）；而在影视剧中，尼莫船长由于受到土著攻击伤害无法治疗，决定和船员们随着鹦鹉螺号共同沉没、毁灭，而教授三人在最后逃出潜艇，重归自由，你认为这样改编的用意可能是 。 (2)不同版本《水浒传》影视作品的改编是人们长期讨论的话题。以宋江为例，1983年版的宋江形象设计重点突出了其乱世枭雄的气质与江湖气息；而1998年版的宋江，外形“面黑身矮”，在性格上着重表现其窝囊的一面。有人认为1983年版的宋江更具英雄气概，符合人们对梁山好汉的想象，也有人认为1998版的宋江更贴近原著，将其性格的复杂性展现得淋漓尽致。据此，简述你的观点。（80字左右） 8．（2025·广东韶关·二模）围绕“勇气”这一主题，从下列人物中选择一个，结合原著相关情节进行分析。 （1）孙悟空（《西游记》）（2）尼摩船长（《海底两万里》） 9．（2025·湖南郴州·二模）阅读下面片段，回答问题。 鹦鹉螺号此刻正以惊人的速度下潜，所有仪表指针都在疯狂震颤。透过舷窗，我看见海水被搅动成混沌的漩涡，巨大的触手如蟒蛇般缠绕在艇身。尼摩船长紧握黄铜舵轮，目光如炬地穿透深海的黑暗，高喊：“保持航速！左满舵！”潜艇在他的操控下猛然侧身，金属外壳与章鱼触须摩擦出刺耳的声响，激起一串串磷光气泡。尽管压力表显示水深已超过危险阈值，他却始终以近乎冷酷的镇定调整着平衡翼，最终使潜艇如利刃般撕裂了这团血肉牢笼。 （节选自《海底两万里》第二十三章） 以上文段体现了尼摩船长怎样的性格特点？请从原著中再找一处体现他这种性格的情节，并用自己的话概括（不超过80字）。 10．（2025·江苏南通·一模）阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，有同学认为阿龙纳斯教授的做法前后矛盾，他一开始不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请你结合名著内容释疑。 11．（2025·山东青岛·一模）从困境中突围需要智慧。请你从下面两部名著中任选一部，结合人物经历，简要说说他从困境中突围的智慧。（限60字以内） 《西游记》（孙悟空）《海底两万里》（尼摩船长） 12．（2025·江苏泰州·一模）名著阅读辩论会上，双方辩手就“摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我拯救”展开了论述，请你根据阅读名著的感受，完成填空。 辩论问题：摆脱困境有赖于他人拯救还是自我拯救 分析论证：结合作品《西游记》《海底两万里》 代表人物 孙悟空 尼摩船长 典型事件 两界山下唐僧救悟空 ① ③ 击退土著人 思辨论述 甲方辩手： 孙悟空因大闹天宫被佛祖压在五行山下五百年，唐僧经过此地，按照观音菩萨的指示，解救了孙悟空，并收其为徒，最终修成正果。可见摆脱困境有赖于他人拯救。 乙方辩手： ② 甲方辩手： ④ 乙方辩手： 尼摩船长的“鹦鹉螺”号不幸遭遇搁浅，陷入了当地土著人的包围。船长利用先进的闪电设备，成功抵挡了土著人的攻击，确保了船员和潜艇的安全。可见摆脱困境依靠自我拯救。 13．（2025·江西抚州·一模）读完《海底两万里》，小语认为尼摩船长重情重义，小文认为尼摩船长冷酷无情。你同意他们的看法吗？结合小说内容，说说你的理解。80字以内。 14．（2025·全国·一模）《西游记》的“筋斗云”体验区和《海底两万里》的“诺第留斯号”体验区开设以下场景。 请根据名著内容，补充表格。 体验场景 虚拟助手 穿越地点 体验情节 通关方法 筋斗云 孙悟空 火云洞 ② 观音用莲花宝座降伏妖怪，收其为善财童子。 诺第留斯号 ① （船长名字） 托雷斯海峡 潜艇触礁搁浅，大家遭到土著人围攻。 ③ 15．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）作为“雅集书韵”文学沙龙发言人，请你说出以下文段中人物A的名字，并结合这部作品向其他成员介绍此人对你的积极影响。 A冷冷地说：“不管怎么说，您已经了解了，我第一个开发利用了这种珍贵的能量。正是它，以阳光所不具备的均衡性和连续性给我提供了光。现在，您请看这座钟：它是电动的，走得非常准，可以同最好的精密计时器相媲美。……” ——《海底两万里》 16．（2025·江西上饶·一模）《西游记》中的孙悟空和《海底两万里》中的尼摩船长有许多相似之处。请你找出一点，并结合名著简要阐述。80字以内。 17．（2025·陕西榆林·一模）小西参加了学校“科创故事会”活动，以下是他的宣讲稿，部分与情节相关的内容小西不太确定，请你来帮忙。 想象力是科技创新的驱动力。曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来住；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。这个人就是 A 。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作。 小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 B 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是他的幻想。 (1)请为A、B处补充正确的人物名称。 A． B． (2)小西想从以下三个封面中任选一个作为宣讲内容的配图，请你帮助他选择一个，简要概括封面图片展示的小说情节。 我选 （填序号），这个封面讲述了 。 18．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）小凯同学整理了《海底两万里》阅读任务单，请你帮他完成相关任务。 (1)知常识，了解作家作品。 《海底两万里》的作者是 ，他是法国著名的科幻和探险小说家，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。 (2)讲故事，体验冒险之旅。 简要写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 19．（2025·湖南湘潭·一模）在 （作者）创作的《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“ 号”被困南极冰层时，面临舱内 的致命威胁，最终凭借科学智慧成功脱险。 20．（2025·江西吉安·二模）在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒•凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。 ㅤㅤ刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。 ㅤㅤ刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞船，被困在高热的地心，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，听到了万物的声音。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧： （要求：简述此故事的起因、经过、结果） ㅤㅤ刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说科学和幻想两个基本特点。比如我在《海底两万里》中写到的潜水艇、潜水服等科学幻想已经变成了现实；我将尼摩船长塑造为一个（2） 的战士，体现了我对社会正义和人类平等的不懈追求。 21．（2025·湖南永州·一模）探险，是人类对未知世界的探寻、对自身的挑战。“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……这都是中国人民探索未知世界的生动诠释。教材中有许多精彩纷呈的探索故事，请你阅读这些故事，从中汲取勇毅前行的力量。 (1)请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。 阅读方法 方法摘要 阅读任务 跳读回顾 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一 项是_____________ A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（   ） A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 (2)下列关于《海底两万里》表述有误的一项是（   ） A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 B．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 C．阿龙纳斯说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。” D．小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。 (3)如图所示的两幅图展现了凡尔纳《海底两万里》中的探险故事。请你选择其中一幅，叙写图中的故事，60字以内。 22．（24-25九年级上·湖南永州·期中）下图是名著《海底两万里》中的一个人物，他和本文作者雨果一样，具有正义感与同情心。请你认真观察图片，写出此人的名字，并将其具有正义感与同情心的事件简要概括出来。 23．（2024·海南·二模）请按要求完成下面名著阅读任务。走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 【书籍名称】《海底两万里》    【作者信息】法国的① 填人名） 【主要内容】讲述了法国生物学家② 填人名）与他的同伴们乘坐诺第留斯号潜水艇在海洋深处旅行的故事。 【人物精读】眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。这个不幸的人恐怕是没救了。有谁能把他从这紧紧缠绕着他的触角中解救出来呢？不过，尼摩船长还是向它扑上去，大斧一挥，又砍断它的一根触角……尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。 选文体现了尼摩船长③ 的性格特点 24．（2024·海南省直辖县级单位·二模）根据自己的阅读积累，完成下面名著阅读任务单。 读书笔记 书名：《① 》作者：（法）儒勒•凡尔纳 精读摘录 【文段一】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 【文段二】诺第留斯号驶向大西洋，停在维多利亚湾海底。1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了。 批注：文段一描写了尼摩船长② 的场面。 从文段一和文段二可以看出尼摩船长的形象特点：③ 整书浏览 从经典情节：与尼摩船长在④ 狩猎，可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。 从经典情节：⑤ 和刚进“诺第留斯号”被关进黑屋子后，打伤侍者，可见尼德•兰性格既勇敢善良又脾气暴躁，具有多面性。 评论：构思巧妙，科学与幻想巧妙结合，人物形象生动传神。 25．（20-21七年级下·宁夏银川·期末）《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。 26．（2021·湖南郴州·一模）同学们在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作小卡片的形式对其做了梳理，请你完成以下梳理内容。 名著摘录 书目：《海底两万里》 作者： A 代表人物：①尼摩船长： B ②阿龙纳斯教授：知识渊博，头脑清晰； ③康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。 主题思想： C 27．（2016·安徽·中考真题）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 （潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长 （人名）究竟是什么人？ 28．（2025·贵州遵义·三模）阅读完《海底两万里》，某同学绘制了“航海路线图”，请根据提示，补全内容。 ① ② 29．（2025·江西上饶·二模）在阅读完《海底两万里》后，同学们开展了一次“我做船长，重走当年路”的竞赛活动，请你补充路线图。 航行路线图：太平洋→① →红海→② →大西洋→③ →大西洋→北冰洋 （2025·四川·一模）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 30．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 31．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法 ②圈点批注法 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题20 海底两万里 (教师版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025模拟汇编 一、《课标》要求 1. 文学作品多元体验：《义务教育语文课程标准》倡导学生广泛阅读各类文学作品，以拓宽视野、丰富文学体验。《海底两万里》作为科幻小说的经典之作，具有独特的文学魅力。通过阅读，学生能接触到不同于现实题材作品的想象空间，感受科幻文学的奇妙，提升对文学作品多样性的鉴赏能力。 2. 作品内涵深度领悟：要求学生深入理解文学作品所传达的思想情感与主题。《海底两万里》不仅描绘了奇幻的海底世界，还蕴含着对科学探索精神的赞美、对人与自然关系的思考以及对社会现实的影射。学生在阅读过程中需挖掘这些深层内涵，增强对文学作品思想性的领悟能力。 二、《考纲》规定 （一）考查范围 1. 作品基本信息：涵盖《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳、创作年代、文学体裁（科幻小说）、故事背景等基础知识。学生应明确作者作为“科幻小说之父”的地位，以及作品创作于 19 世纪，以当时的航海探险热潮为背景。 2. 情节内容：包括主要人物在“鹦鹉螺号”潜艇上的海底冒险历程，如穿越珊瑚礁、遭遇章鱼袭击、南极冰山脱险等关键情节。学生需熟悉这些情节的发展顺序、具体经过和重要细节，理解情节之间的连贯性与逻辑性。 3. 人物形象：主要人物如尼摩船长、阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰的性格特点、人物经历、人物关系。例如，尼摩船长的神秘、智慧与正义感，阿龙纳斯教授对科学的热爱与探索精神等，都需要学生从不同情节中去总结分析。 4. 主题思想：理解作品所表达的主题，如对科学探索的赞美、对自由的追求、对人类破坏自然的批判等。学生要能够结合具体情节阐述主题的具体体现，认识到作品在科幻外衣下所蕴含的深刻思想。 5. 艺术特色：涉及作品的写作手法，如巧妙的悬念设置、精彩的环境描写、逼真的科幻想象等；结构特点，如情节的紧凑安排与起承转合；语言特色，如生动形象、富有科学性的语言运用。 （二）题型设置 1. 选择题：给出关于《海底两万里》的若干表述，要求学生选出正确或错误的一项。选项内容涵盖作品的各个考查范围，如人物形象特点、情节描述、主题理解或艺术特色分析等。例如：下列关于《海底两万里》的说法，错误的是（ ）。 2. 填空题：直接考查作品中的具体信息，如人物名字、潜艇构造、海底生物名称、关键情节等。例如：“鹦鹉螺号”潜艇的动力是______。 3. 简答题：要求学生对人物形象、情节内容、主题思想或艺术特色进行简要分析和阐述。例如：简要分析尼摩船长的人物形象。 4. 阅读理解题：选取《海底两万里》中的片段，设置阅读理解题目，考查学生对文本的理解、分析、概括能力，对人物形象的把握，以及对作品艺术特色的鉴赏能力。题目可能涉及对片段中环境描写的作用分析，对人物对话所反映的性格特点的解读，对情节发展的概括等。 三、能力要求 （一）记忆能力 1. 基础信息记忆：学生要牢记《海底两万里》的基本信息，如作者生平、创作背景、作品的文学体裁等。同时，对书中主要人物的姓名、身份，以及“鹦鹉螺号”潜艇的相关信息，如构造、性能等，要有准确的记忆。例如，能准确说出尼德·兰是一位捕鲸手，“鹦鹉螺号”的能源是电。 2. 情节细节记忆：对于书中重要情节的关键细节需清晰记忆，这对分析人物形象、理解主题以及回答相关问题至关重要。比如，记住在南极冰山遇险时，众人面临的具体困境以及尼摩船长采取的应对措施，包括如何凿冰、排水等细节，以便在答题时能够详细准确地阐述情节。 （二）理解能力 1. 情节逻辑理解：能够理解小说故事情节发展的内在逻辑，明白各情节之间的因果关联和推动关系。例如，理解尼摩船长带领众人进行海底冒险的原因，以及每次遭遇危险与解决危机的逻辑链条，把握故事的整体发展脉络。 2. 人物内心理解：深入理解书中人物的性格特点、行为动机和内心世界。从人物在不同情境下的言行举止，分析其性格成因和心理变化。比如，通过尼摩船长在面对不同海洋生物、不同危险情况时的决策与表现，理解他复杂而深邃的内心世界，既有对海洋的热爱与敬畏，又有对人类社会的复杂情感。 3. 主题多元理解：准确理解作品所表达的多元主题，认识到作品不仅仅是简单的科幻冒险故事，还蕴含着丰富的思想内涵。能够从不同角度解读主题，如从科学探索角度理解对知识的追求，从人物命运角度理解对自由与正义的向往，从生态角度理解对自然保护的呼吁，并结合具体情节阐述主题的不同层面。 （三）分析能力 1. 人物形象剖析：学会从多个维度剖析《海底两万里》中的人物形象，运用恰当的词汇准确概括人物特点，并结合具体事例进行深入阐述。例如，分析康塞尔时，从他对阿龙纳斯教授的忠诚，在各种危险情况下始终不离不弃，以及他对海洋生物知识的熟悉与热爱等情节，全面展现他忠诚、沉稳、博学的形象特点。 2. 情节作用分析：能够分析书中情节设置对塑造人物形象、推动故事发展、表达主题思想等方面的作用。例如，分析“章鱼袭击”这一情节，它不仅展现了尼摩船长的勇敢和果断，以及船员们的团结协作，还通过这场危机进一步推动了故事发展，同时深化了作品中人类与自然、勇气与智慧等主题。 3. 艺术特色赏析：能够赏析《海底两万里》的艺术特色，如分析作品中精彩的科幻想象如何基于科学知识又超越现实，生动的环境描写如何营造出奇幻而真实的海底氛围，巧妙的悬念设置如何吸引读者的注意力并增强故事的紧张感等。例如，赏析书中对海底森林、珊瑚王国等场景的描写，体会作者如何运用细腻的笔触和丰富的想象力，让读者身临其境感受海底世界的奇妙。 四、重难点 （一）重点 1. 尼摩船长形象：尼摩船长是作品的核心人物，对他的形象分析是重点。学生要全面把握尼摩船长复杂多面的性格特点，包括他的神秘莫测、智慧超群、勇敢正义以及内心深处隐藏的痛苦与矛盾。通过对不同情节的分析，深入理解这一形象所承载的作者的思想情感和作品的主题内涵。 2. 关键情节：“鹦鹉螺号”的海底冒险经历中的关键情节，如穿越托雷斯海峡、大战鲨鱼、南极冰下脱险等，是考查重点。学生需熟悉这些情节的具体内容、发展过程以及其中所展现的人物性格和主题思想。这些情节不仅是故事的精彩部分，更是理解作品的关键切入点。 3. 主题思想把握：理解《海底两万里》所表达的对科学探索的赞美、对自由与正义的追求、对人与自然关系的思考等主题思想是重点。学生要能够结合具体情节准确阐述主题的具体体现，认识到作品在科幻故事背后所传达的深刻思想，体会作品的思想深度和教育意义。 （二）难点 1. 尼摩船长性格复杂性：尼摩船长性格的复杂性是理解的难点。他既是一个充满智慧、勇敢正义的领导者，又有着不为人知的过去和内心深处的矛盾与挣扎。学生需要从作品的细节描写、人物对话以及情节发展中，深入挖掘尼摩船长性格形成的原因和其内心世界的复杂性，避免简单片面地理解这一人物形象。 2. 科幻与现实联系：理解《海底两万里》中科幻情节与现实的联系具有一定难度。虽然作品充满奇幻想象，但其中的科学知识、对未来科技的设想以及对社会现实的影射都与现实紧密相关。学生需要具备一定的科学知识储备和对社会现实的观察思考能力，才能理解作者如何通过科幻情节表达对现实世界的看法，以及作品对未来科技发展的启示。 3. 主题深度挖掘：尽管学生能够初步理解作品的主题，但深入挖掘主题背后所蕴含的多重意义和时代价值存在困难。例如，作品中对人类文明发展的思考、对不同文化交流的隐喻等，需要学生具备较高的文学素养和历史文化知识，从更广阔的视角去分析作品，领悟其深层主题。 一、作者介绍 儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19 世纪法国小说家、剧作家及诗人，，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。 凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862 年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。 他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。 二、作品概说 《《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳（Vingt mille lieues sous les mers）的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部，（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），是一部科幻小说。全书共2部47章。于1869年3月20日——1870年6月20日连载于法国《教育与娱乐杂志》。小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。 三、潜艇介绍 鹦鹉螺号是艘潜艇的名字，艇长为尼摩，利用从海水中提取的钠来发电。船是很长的圆筒形，两端作圆锥状。很明显，它很像一支雪茄烟。这个圆筒的长度，从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。所以这船的构造跟普通的远航大汽船不是”完全一样的，它的宽是长的十分之一，它从头至尾是够长的，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。面积共为一千零十一平方米四十五厘米，体积共为一千五百点二立方米。就是说——船完全沉入水中时，它的排水量或体重为一千五百立方米或一千五百吨。 《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部。故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了一只被断定为独角鲸的大怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。在捕捉过程中阿龙纳斯与其仆人（康塞尔）不幸掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 四、内容梗概 1866 年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。追捕过程中， 阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德•兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。 尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。 阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物，使人目不暇接。他们观察着，研究着。途经克利斯波岛，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。 书中描写海底奇妙的世界，令人称奇：这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物， 小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同 的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！ 尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们入睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！ 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德• 兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 从红海到地中海，若走好望角，需绕行非洲一周。但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行， 不到二十分钟，就通过苏伊土地峡，到达地中海。书中写道：诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡，潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。令我们心跳不止。 潜艇向康地岛驶去。这时，又发生了一件蹊跷事：随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢？阿龙纳斯觉得，神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。 潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是 1702 年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员， 把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。 在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行；他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底 的庞贝城。书中描述传说中的海底古城：远处是一座火山。山峰下面，在一般的石头和渣滓中间，一个阔大的喷火口吐出硫磺火石的急流，四散为火的瀑布，没入海水里，照着海底下的平原，一直到远方的尽头，我的眼下是一座破坏了的城市，倒塌的房屋，破损零散的拱门，倒在地上的石柱。远一点，是一些小型工程的废墟。更远一些，有一道道倒塌下来的城墙，宽阔无人的大陆，整个水下淹没的庞贝城，现在都复活过来，出现在我眼前了。 然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德•兰要求追打鲸鱼。尼摩部长不同意 伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经 冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。 最后，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！ 当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：“我是被压迫，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！” 船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ 诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走…… 阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶：“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利 来做这样残酷的报复。”阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最后几句话：“全能的上帝！够了！够了！” 在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德•兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探索工作！” 五、“鹦鹉螺号”航行线路 太平洋——印度洋——红海——地中海——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋 六、分章概括 1.飞逝的巨礁 1866年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。 2.赞成与反对 对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。 3.随先生尊便 我的仆人孔塞伊不假思索的说：“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。 4.内德·兰德 舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手内德·兰德对独角鲸的存在表示怀疑。 5.向冒险迎去 舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德·兰德突然喊叫起来，他发现了怪物。 6.全速前进 林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸却突然熄灭电光，向林肯号喷射大水。林肯号遭遇了灭顶之灾。 7.不知其种属的鲸鱼 我被抛入海里，与孔塞伊在海中相依为命。正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背上的内德·兰德拉出水面。内德说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖进艇里去。 8.动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。 9.内德·兰德的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁屋子里，内德怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候，一个说法语的人出现了。 10.海洋人 讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意为“不存在的人”）艇长。他说第一次见面保持沉默是为了了解我们，其实那四种语言他都听的懂。他要我们听从他的命令，否则将置我们于死地。尼摩艇长说，他们的衣食用都取自海洋，他热爱海洋，海洋中没有争斗、厮杀和独裁。 11.鹦鹉螺号 尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。 12.一切都用电 尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房。 13.几组数字 尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。 14.黑潮 海底探险旅行正式开始。潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流。我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。 15.一封邀请信 尼摩艇长给我一封邀请信，请我到海底森林打猎。 16.漫步海底平原 我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。 17.海底森林 我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。 18.太平洋下四千米 潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。 19.瓦尼可罗群岛 尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。 20.托雷斯海峡 潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。 21.陆上几日 我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎，捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。 22.尼摩艇长的闪电 土著的巴布亚人发现了我们，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间正如艇长所预料的分毫不差。 23.强制性睡眠 潜艇在印度洋行驶。尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量，发现水下一千米以下的海水是恒温的。我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩艇长突然下令将我们关起来，并强制我们睡眠。 24.珊瑚王国 第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。 25.印度洋 鹦鹉螺号在印度洋穿行，我们看到了基灵岛，看到了“船蛸”，在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的“牛奶海”。 26.尼摩艇长的新建议 艇长给我们介绍原始的采珠法，采珠人悲惨的生活，建议我们参观锡兰岛的采珠场。 27.一颗价值千万的珍珠 艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。艇长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。 28.红海 鹦鹉螺号在红海上劈波斩浪。尼摩艇长跟我介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。 29.阿拉伯隧道 内德·兰德在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。 30.希腊群岛 尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近，我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。 31.地中海上的四十八小时 鹦鹉螺号在地中海底穿行，我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。 32.维哥湾 潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，内德·兰德做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述一七〇二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。 33.失踪的大陆 潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。 34.海底煤矿 潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同伴出去游览了一通。 35.马尾藻海 潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。 36.抹香鲸和长须鲸 鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手内德·兰德向艇长请求让他去捕杀，却被艇长劝住了。艇长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 37.大冰盖 鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。 38.南极 我和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。 39.大事故还是小插曲 潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。 40.缺氧 潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 41.从合恩角到亚马逊河 潜艇从大西洋往北，沿着南美洲的曲折海岸行驶，在亚马逊河口，我们用印颈鱼作饵来钓海龟。 42.章鱼 潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德·兰德。 43.墨西哥湾暖流 尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤。鹦鹉螺号继续向北，航行在墨西哥湾暖流上。艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字，装进一只容器中扔进海，希望能为人类所得。我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝。暴风雨来临，艇长站在艇顶迎接风浪，岿然不动。 44.北纬47度24分，西经17度28分 尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。 45.大屠杀 一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，艇长获得了一份复仇的快感。 46.尼摩艇长最后的话 我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔，我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大旋流中，我们的小艇也难逃厄运。 47.尾声 我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起。尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。 七、要点梳理 十次遇险 1、狩猎偶遇角鲨 6、南极冰山封路 2、潜艇触礁搁浅 7、遭遇缺氧危机 3、遭遇土著攻击 8、大西洋战章鱼 4、战巨鲨救采珠人 9、尼摩复仇撞舰 5、捉儒艮被报复  10、遇险卷入漩涡 1、遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。 2、触礁搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。 3、土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 4、与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 5、击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。 6、冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 7、缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 8、章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 9、战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。 10、卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。 八、人物形象分析 《海底两万里》的主要人物有：法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、 “诺第留斯号”的主人尼摩船长。 人物 性格 表现 尼 摩 船 长 善良勇敢 ①艇上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰;②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后，又送给他一袋珍珠;③他不允许加拿大捕鲸手尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下今攻击大头鲸;④带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角批翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下了他。 反抗压迫 蔑视强权 支持正义 同情弱者 ①从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠;②)从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们;③阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸;④撞沉犯下累累罪恶的敌舰。 沉着冷静 镇定自若 “鹦鹅螺”号搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困。几次遇险他都镇静自若，沉着应对。 冷酷无情 ①虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰从海中救起，但不允许他们离开;②不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。 知识渊博 爱好探险 善于思考 ①建造“鹏鹉螺”号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取;②根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道;测量大洋深度等科学活动;③在南极探险、测量 阿 龙 纳 斯 博学多才勇敢机智 乐于探究向往自由 ①落水被俘来到潜艇; ②随尼摩船长海底旅行; ③血战章; ④逃离潜艇。 尼 德 · 兰 性格粗犷血气方刚 性情火暴不受羁绊 ①多次顶撞船长: ②逃走失败: ③手刃鲨鱼 康 塞 尔 忠心耿耿生性沉稳 为人随和精通分类有条不紊 九、作品主题 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了 像尼摩船长等反抗压迫的战士形象 ,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 十、艺术特色 1.故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。 主人公在描绘海底美丽壮观的景致同时，也细致描绘了危机四伏的场面，先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情，以至于读过之后还念念不忘，好像身临其境。 2.人物形象个性鲜明。 尼摩船长是凡尔纳笔下所塑造的一个最伟大的形象。曾经经历过重重磨难的尼摩在逆境、危机中表现出的勇敢，机智，沉稳的个性，让我们看到了一个把自己的一切包括生死荣辱都真诚地献给了心目中的崇高事业的爱国者形象。这个艺术形象放射出格外耀眼的灿烂光芒。 3.科学与幻想巧妙结合。 他乘着想象的翅膀创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”；他遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘；他栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想……凡尔纳的这些想象是建立在科学依据基础上的。作者本人具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等知识。他在写作前对船舱的构造，每到达一个地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一作过准确的研究，就像作家真要去进行一次海底航行一样。正是由于作者严谨的科学态度，才会给人以身临其境的真实与可信之感。 4.语言生动有趣，既有作为小说的艺术性语言，又有作为科幻小说的科学、严谨性的语言，对各种海底事物的说明、丰富详尽科学知识的介绍都入木三分，惟妙惟肖，让读者如痴如醉。 十一、作品评价 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。 《海底两万里》有几处写得引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑，与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，是科学与幻想巧妙结合的成果，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。 1．（2025·山东青岛·中考真题）下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B．中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C．简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D．尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 【答案】D 【解析】本题考查名著内容。 D．在《海底两万里》中，“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长自己秘密建造的，并不是在阿龙纳斯协助下建造的。阿龙纳斯是作为俘虏被尼摩船长带到潜水艇上，从而开始海底旅行的。小说中也没有“尝试在海底培育海洋生物”的情节。 故选D。 2．（2025·山东潍坊·中考真题）下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ） A．老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B．科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 C．艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D．清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 【答案】D 【解析】本题考查内容概括与主旨把握。 D.王玉辉并非正面人物。他深受封建礼教的毒害，思想僵化，将“贞节”“礼教”奉为至高准则。当三女儿决心为亡夫殉节时，他不仅不阻拦，反而鼓励，称这是“青史上留名的好题目”，甚至在女儿绝食身亡后仰天大笑“死得好”。他把女儿的生命当作“成全礼教美名”的工具，完全漠视生命的珍贵，尽显封建礼教对人性的扭曲，是作者讽刺的对象。因此，该选项将王玉辉归为正面人物，存在明显错误。 故选D。 3．（2025·内蒙古·中考真题）意大利著名作家卡尔维诺说过，经典作品会与读者建立一种个人关系。也就是说，在阅读经典作品时，你会产生只属于自己的阅读体验。请任选以下一本名著，谈谈你在阅读中的个人体验。 备选名著：《艾青诗选》《儒林外史》《海底两万里》 【答案】示例：阅读《艾青诗选》时，我总被诗中“土地”这个意象牵动着特殊的情感。当我读到《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”时，总会想起老家田埂上外婆弯腰劳作的身影，那片土地不仅是艾青笔下的祖国与民族的象征，也是我记忆里盛放亲情与乡愁的载体。 【解析】本题考查内容理解。 题目要求围绕“经典作品与读者的个人关系”展开，需结合卡尔维诺的观点，强调阅读过程中产生的独特性、私人化体验。聚焦“我”与文本的互动——如情感共鸣、思想碰撞、审美体验等。 《艾青诗选》：适合从意象分析、情感共鸣切入，结合个人对时代与个体的思考进行深入分析。 《儒林外史》：可聚焦对人性讽刺的个性化解读，或联系现实社会现象进行分析。 《海底两万里》：适合探讨科幻想象对个人认知的冲击，或对科学精神的感悟。 示例一：翻开《艾青诗选》，我总被诗中那些带着泥土气息的句子击中。读《雪落在中国的土地上》时，窗外正飘着细雪，诗句里“风/像一个太悲哀了的老妇/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”的画面突然与现实重叠。我仿佛看见旧中国百姓在战火中流离失所，而此刻教室里的暖气、窗外嬉闹的同学，又让我真切感受到艾青笔下“温暖”与“寒冷”的对比。这种跨越时空的共鸣，让我第一次意识到：诗歌不仅是文字，更是连接过去与现在的情感纽带。 示例二：阅读《儒林外史》时，我对范进中举的情节印象极深。当他因中举而发疯，众人慌忙救治，甚至提议“打他一个嘴巴”时，荒诞中透出悲凉。这让我联想到现实中的“成功焦虑”——多少人被功名所困，甚至失去自我？范进的癫狂，不仅是科举制度的讽刺，也像一面镜子，照见当代人对名利的盲目追逐。每次重读，我都会反思：我们是否也在为某种“中举”而迷失本心？吴敬梓的笔触，跨越时空戳中了人性的弱点。 示例三：合上《海底两万里》，我仍沉浸在尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”穿梭海底的奇幻旅程中。最让我震撼的是“海底森林”那章——当阿龙纳斯教授描述“阳光斜射在宁静的海底，仿佛是通过光谱被曲折分析的光线一般”时，我竟下意识摸向书桌旁的鱼缸。虽然那里只有几条小金鱼，但那一刻，我仿佛透过玻璃看到了儒艮在珊瑚间游弋、巨型章鱼挥舞触手的画面。凡尔纳的想象不是天马行空，而是用科学逻辑编织的梦境。这本书让我明白：原来探索未知的快乐，就藏在每一次对世界的好奇里。 4．（2024·江苏泰州·中考真题）经典作品中的英雄，往往充满了阳刚之气，但也不乏柔情之美。请结合作品内容，分别说出下列三位英雄的柔情之美，并谈谈这样塑造人物形象的好处。 ①《红星照耀中国》——彭德怀 ②《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金 ③《海底两万里》——尼摩船长 【答案】示例：彭德怀喜欢儿童，尊重“红小鬼”，将棉衣给小号手披上，体现他对孩子们的关爱。 保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到了保尔作为普通人的情感浪漫。 尼摩船长在艇员因为意外去世时，他含泪掩埋同伴，体现他情感丰富，重情 重义。 好处：作者这样写使人物形象更加丰满；人物贴近生活，更真实。 【解析】本题考查理解名著的人物形象。本题要求分析三位英雄人物的“柔情之美”并阐述塑造好处，需结合各名著具体内容进行分析即可。   彭德怀的柔情之美：在《红星照耀中国》 中，彭德怀作为红军将领，虽以勇猛果敢著称， 但也有对儿童的关爱之情。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护，尊重被称为“红小鬼”的少年战士，曾将自己身上的棉衣脱下给小号手披上。这一行为并非战场上的英勇冲锋，而是日常中对弱小者的关怀，体现了他作为革命者之外，普通人对孩子的温柔与慈爱，展现了其柔情的一面。   保尔·柯察金的柔情之美：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，以钢铁般的意志和革命热情闻名，但他也有作为普通人的温情。保尔与冬妮娅的初恋，是他在革命斗争之外的一段纯真情感经历。这段初恋并非激烈的情感冲突，而是少年时期对美好情感的向往与追求，展现了他除了坚韧不拔的革命意志外，也有细腻、浪漫的情感世界，体现了柔情之美。 尼摩船长的柔情之美：《海底两万里》中的尼摩船长，外表神秘，性格孤僻，但内心情感丰富。当艇员因意外不幸去世时，他没有表现出冷漠，而是含泪掩埋同伴，这一细节描写直接展现了他对同伴的深厚情谊和重情重义的特质，打破了“神秘船长”的刻板印象，体现了其柔情的一面。在锡兰岛的采珠场，他见到一位采珠人被大鲨鱼进攻。就在这危急时刻，尼摩船长冲了过去，与巨鲨展开殊死搏斗。船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠给他。这体现船长悲天悯人的柔情之美。 关于塑造人物形象的好处：文学作品中的人物若只有单一的“英雄特质”，容易显得扁平、刻板。而通过展现英雄人物的“柔情之美”，能让人物形象更加立体、丰满，不再是高高在上的符号，而是有血有肉、有情感、有温度的“人”。这种塑造方式使人物更贴近现实生活，让读者更容易产生情感共鸣，从而增强作品的真实感和感染力。结合以上分析组织答案。 5．（2024·山西·中考真题）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。——《红岩》 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》 人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》 (1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 【答案】(1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。 示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。 示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。 (2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。 示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。 示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。 【解析】（1）本题考查理解名著阅读相关内容的能力。应结合所给三个语段内容，写出你喜欢的理由。答案不唯一。 依据《红岩》选段内容可知，这是描写重庆清晨的景色。依据《骆驼祥子》选段内容可知，这是交代祥子与骆驼的关系。依据《海底两万里》选段内容可知，这是名著开头部分。 示例1：我喜欢《红岩》的这一开头部分。作者描绘出一个阴沉沉的早晨，山城重庆被浓云迷雾笼罩，到处灰蒙蒙的景象。渲染了国共内战时期阴森、可怕的社会氛围，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：《骆驼祥子》的开这一开头部分。让我明白了“骆驼”只是是主人公祥子的外号。并用简洁文字，引出与祥子之间的关系，读来亲切自然，让人禁不住要快点知道祥子与骆驼的关系，内容新颖，具有吸引力奇。 示例3：我喜欢《红岩》的这一开头部分。这部分交代了事件发生的时间，用“离奇的、神秘的、无法解释的怪事”这些词语吸引读者的眼球，想知道这件事情的来龙去脉，解开事情的神秘面纱。设疑的方式，为整本书开启了阅读模式。 （2）本题考查推荐语拟写能力。可以介绍书籍基本信息（简要介绍书籍的标题、作者、出版日期等），让读者对书籍有一个初步的了解。然后写出推荐理由。这是阅读推荐卡的核心内容，可以从多个角度阐述推荐理由。 示例1：《红岩》不仅是一部小说，更是一段历史的见证。它记录了革命先烈们在狱中与敌人斗智斗勇的壮丽篇章，每一个细节都充满了真实与感人。阅读这本书，就是向那些为了民族解放和人民幸福而英勇斗争的先烈们致敬。 示例2：《骆驼祥子》是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧。讲述了二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬的故事。故事情节曲折，人物形象鲜明，语言通俗易懂，具有鲜明的民族风格和地方特色。 示例3：《海底两万里》是一本非常精彩的冒险故事。 故事中有神秘的海洋怪物、惊险的战斗和美丽的海底景色，让人充满好奇心和想象力。读这本书可以带你进入一个神秘而充满冒险的海洋世界，还能学到有关海洋生物和科学的知识。 6．（2023·江苏南通·中考真题）整本书阅读。 (1)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁？请结合具体内容，分享你的阅读感受。 (2)高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。 【答案】(1)示例一：毛泽东。面对国民党反动派的多次“围剿”以及被剥夺军事指挥权的不利处境，毛泽东始终保持对党的忠诚，思考着中国革命的出路，在最为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，夺取了长征胜利，令中国革命转危为安，创造了奇迹。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中华之崛起而奋斗。 示例二：朱德。朱德关爱部下，他与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他组织参与了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父、”“红军的缔造者和领导者”。他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神，他具有伟大的人格魅力和高尚的人品，是我们永远的榜样。 (2)示例一：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。 示例二：《海底两万里》的想象是建立在科学之上的，是科学与幻想的结合。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇的尼摩船长周游海底的故事。书中所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等，在当时的人们看来都是幻想，但是现在都已成为现实。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度上促进了科学的发展。 【解析】（1）本题考查名著人物分析。 开放性试题，答案不唯一，作答时要选取相关人物结合内容来谈。 示例一：彭德怀。湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民工抢了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了，为此他只能再次逃命，这次他已经到了参军年龄，18岁当了排长，同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙一起逃命，奉命从事课报活动，被叛徒出卖，被抓受尽各种刑法，但不屈服，最终被放。从彭德怀元帅身上，我感受到了心系百姓，坚强不屈，富有正义感的红军精神。 示例二：徐海东。在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋。他在共产党被迫转入地下工作时，觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农红军”。徐海东打仗十年，负伤八次，全身多次都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。从这些情节中，我体会到敢于反抗、勇敢无畏、坚强勇毅、视死如归的红军精神，他的这种精神让我感动。 （2）本题考查名著阅读与艺术手法。 《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，故事情节离奇，想象奇特，其想象是建立在神话故事上。例如描写的景物很神奇：有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。写神奇的东西：如人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人飘到八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿般大小，放在嘴里。写妖魔鬼怪：除了让他们具备人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张。 《海底两万里》是科幻小说，也包含大量的科学幻想，想象奇特，故事情节独特。如作者笔下的“鹦鹉螺”号潜水艇拥有雪茄似的外形，这是一艘理想化的潜艇，依靠艇内的电动机提供动力，而电力则是通过开采海底煤矿，利用煤的燃烧从海水中提取钠做成的钠汞电池供电；在南极被冰山封路，他们被困在厚厚的冰下，面临缺氧的危险，但尼摩船长指挥大家轮流用工具把厚十米的冰盖砸开，最终潜艇终于冲出冰墙，大家都呼吸到新鲜的空气；尼莫船长将死去的船员安葬在珊瑚岛，珊瑚岛可将尸体永远封闭起来，不被海底动物吞噬；“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击，利用在铁梯扶手上布下的电力网吓跑了土著人等。这些想象促进了科学的发展。 7．（2023·湖南湘潭·中考真题）阅读名著中的语段，回答问题。 【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌…… 【乙】“当然啰”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。” (1)填写表格 语段 人物 出处 作者 与该人物相关的情节 甲 孙悟空 《西游记》 ① A三调芭蕉扇  B． 乙 尼摩船长 《③ 》 儒勒·凡尔纳 A为救采珠人勇斗鲨鱼 B．送黄金给陆地上需要帮助的人 (2)上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么？两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？ 【答案】(1) 吴承恩 大闹天宫 海底两万里 (2)孙悟空和尼摩身上共有的品质是勇敢。甲文通过动作描写表现悟空敢于战斗的精神；乙文通过语言描写表现尼摩船长勇于冒险的精神。 【解析】（1）本题考查名著情节。 第①空：《西游记》，明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 第②空：根据已知信息，该人物指孙悟空，可知，与他相关的情节有大闹天宫、真假美猴王、三打白骨精、四圣试禅心、途经女儿国、大战红孩儿等。 第③空：根据已知信息“尼摩船长”“儒勒·凡尔纳”可知，选自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查对内容的理解。 根据甲“大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌……”运用“使”“劈手相迎”等动词，这是动作描写，表现了孙悟空的勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的精神； 根据乙“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”可知，这是语言描写，可见尼摩船长的自信坚毅、勇敢无畏、沉着机智，表现出尼摩船长的遇事冷静不乱，知识渊博，头脑灵活的品质； 由此可知，孙悟空和尼摩船长身上都有共同的美好品质是：勇敢无畏。 8．（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。    A．《骆驼祥子》            B．《海底两万里》         C．《水浒传》 我选________，_______________________________________________ 【答案】示例1：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。 示例2：B.在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。 示例3：C.鲁达（鲁智深）为解救金氏父女<为他人伸张正义）三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。 【解析】本题考查图文转换。 观察第一幅图，这幅图是《骆驼祥子》中的插画，里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知，这个人是祥子，祥子在凑钱买了新车后，被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来，还顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场，昏迷的时候老是唠叨着骆驼，于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”，既形容他人力车夫的身份，像骆驼一样任劳任怨，也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。 观察第二副图片，这幅图是《海底两万里》的插图，图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知，这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗，终于打败了章鱼。 观察第三幅图片，图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话，旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死。 9．（2023·山东聊城·中考真题）名著阅读，回答问题。 作品名称 选段 《水浒传》 ①A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” B ②“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。”“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。 “康塞尔也冒这险去打猎吗?”尼德·兰问。 “不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。 (1)选段①中的A是 （人物）。B处作品名称是 。 (2)选段②中的尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次，简要概括其中一次情节。 【答案】(1)宋江 《海底两万里》 (2)尼·德兰救尼摩船长：在尼摩船长去救采珠人而受到鲨鱼攻击时，尼德·兰挺身而出，杀死鲨鱼救了船长。 尼摩船长救尼德·兰：尼德·兰差点被章鱼咬成两段，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德·兰。 【解析】（1）本题考查对名著人物和作品名的识记能力。 第一空： 选段出自《水浒传》第三十九回： 浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信。宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！据此可得答案为宋江。 第二空： 根据选段中“鱼叉手”“尼德·兰”“康塞尔”“尼摩船长”等人可知，作品名为《海底两万里》。 （2）本题考查对名著情节的概括能力。 尼·德兰救尼摩船长的情节出自第三章：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 尼摩船长救尼德·兰的情节出自第三章：当时我们被章鱼的触手困住，正在血泊和墨水中挣扎，尼德·兰用他的叉一下就把章鱼的眼珠挖出来了。但那个怪物愤怒得拼命乱甩，把我们狠狠地摔到地上，房子也震动了。接着，尼德·兰被章鱼的触手卷住，被掀倒在地，又被怪物的尖牙咬住。我急急地跑去救他，但尼摩船长先我一步，他拿着斧子砍入怪物身躯，加拿大人得以脱身。章鱼怪最后一击把尼摩船长掀倒在地，但船长已经把章鱼怪的心脏扎穿了。 （2024·青海西宁·中考真题）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 10．下列说法有误的一项是（   ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 11．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 12．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法        ②圈点批注法 【答案】 10．C 11．文段一：沉着镇静/机智勇敢 文段二：善良/富有正义感/敢于反抗 12．示例一：我选择①快速阅读法。这种阅读方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。 示例二：我选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈点批注法。 【解析】 10．本题考查名著阅读识记。 C.在《海底两万里》中，尼德・兰是一个野性十足的捕鲸手，他性情暴躁，缺乏耐心，并不是一个为人随和、做事仔细认真、有条不紊的人，而博古通今、为人随和等特点更符合阿龙纳斯教授的形象。 故选C。 11．本题考查名著人物形象分析。 根据文段一“尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部”可知，面对凶猛的鲨鱼，尼摩船长没有丝毫慌乱，而是沉着应对，敏捷地躲避并勇敢反击，体现出他沉着镇静、机智勇敢的性格特征。 根据文段二“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人”可知，尼摩船长心系受苦受难之人，想要用打捞的财宝接济穷人，体现出他善良、富有正义感且敢于反抗压迫的性格特征。 12．本题考查名著阅读方法分析。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，书中包含大量关于海洋生物、地理知识、科学技术等方面的内容，情节惊险刺激，充满奇幻色彩。 快速阅读法是一种快速浏览文本，以获取文章大致内容和关键信息的阅读方法，能在较短时间内了解文本的全貌，适用于阅读情节性较强、信息量大的作品。 圈点批注法是在阅读过程中，对文本中的重点字词、关键语句、段落等进行圈点标记，并在旁边空白处写下自己的感悟、疑问、分析等，有助于加深对文本的理解，便于后续复习和回顾。 如选择快速阅读法：《海底两万里》有着跌宕起伏的情节，如与章鱼搏斗、穿越海底隧道等，采用快速阅读法可以让读者迅速跟随故事发展，感受紧张刺激的冒险氛围，快速了解尼摩船长等人在海底的奇妙经历。同时，书中包含大量关于海洋生物、地理等方面的知识描写，快速阅读能帮助读者在短时间内获取这些信息，构建起一个宏大的海底世界框架，对作品有一个全面的初步认识。 如选择圈点批注法：《海底两万里》中塑造了尼摩船长等性格鲜明的人物形象，例如尼摩船长在面对困难时的冷静睿智，对殖民者的痛恨等，通过圈点批注法可以对描写人物的关键语句进行标注分析，深入理解人物性格特点。此外，书中还有许多精彩的环境描写，像对海底珊瑚森林、神秘沉船遗址的描绘，圈点批注能帮助读者品味这些优美的语句，体会作者丰富的想象力。而且，作品中蕴含着对科学与人类关系的思考等深刻主题，圈点批注可以记录下读者在阅读过程中的思考和疑问，有助于深入挖掘作品的内涵。 1．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）以下对《骆驼祥子》和《海底两万里》的分析，不正确的一项是（   ） A．《骆驼祥子》中，祥子拒绝高妈的“金钱哲学”，显示出他是一个思想保守、不敢冒险的人，早期的他只想踏踏实实挣辛苦钱。 B．《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致人微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。 C．《海底两万里》中，作者刻画了诸多个性鲜明的人物形象，如博古通今的生物学家阿龙纳斯、对主人无比忠诚的尼德·兰等。 D．《海底两万里》中，作者将曲折紧张的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富的科学知识和逼真的美妙幻想熔于一炉，引人入胜。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容理解分析。 C.尼德·兰的忠诚对象错误。尼德·兰是暴躁勇敢的捕鲸手，多次试图逃离鹦鹉螺号，对主人阿龙纳斯并无“忠诚”表现。实际忠诚的角色是仆人康塞尔，他始终追随阿龙纳斯，并在危难时舍身相救，他才是忠诚的代表。 故选C。 2．（2025·江西·模拟预测）班上正在开展“我阅读，你访谈”综合实践活动，假设你是下面的被访问者，请根据你对《海底两万里》的阅读，回答校报小记者的提问。 校报小记者：这位同学，有人说尼摩船长不仅是一个工程师，更是一个战士。你赞同这个说法吗？为什么？ 被访问者： 【答案】示例：赞同。尼摩船长是一个知识渊博的工程师，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。但他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的学者，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 【解析】本题考查名著人物分析及观点看法。 尼摩船长是法国作家儒勒·凡尔纳科幻小说《海底两万里》与《神秘岛》中的主人公，身份为印度王子，担任鹦鹉螺号潜艇船长，兼具工程师与科学家职业背景，尼摩船长因家人遭殖民者杀害而投身反压迫斗争，凭借卓越领导力与工程知识建造鹦鹉螺号。他与船员长期潜伏海底支援被压迫民族，曾为解救采珠人与鲨鱼搏斗，亦用潜艇撞击殖民者战舰。鹦鹉螺号被误认为深海水怪后，三名追捕者误入潜艇，尼摩船长带领众人穿越海底奇幻世界，遭遇巨型章鱼、灯笼鱼等生物及土著人。 作答时，首先表态，赞同这个说法，尼摩船长的工程师身份与战士特质在书中紧密交织。作为工程师，他凭借渊博的知识和卓越的创造力，设计并建造了“鹦鹉螺号”潜艇。这艘潜艇不仅结构坚固、动力强大，还配备了先进的科学设备，能在深海中自由航行，是他智慧与技术的结晶，展现了顶尖工程师的能力。其次，作为战士，他始终坚守自己的信念与立场，为了反抗压迫、保护同伴，多次展现出勇敢无畏的一面。面对海底的危险生物、敌人的攻击，他总能冷静指挥，运用“鹦鹉螺号”的优势与敌人周旋，甚至不惜牺牲个人利益，用行动践行着战士的责任与担当。最后，这两种身份相辅相成，工程师的能力为他成为战士提供了强大的后盾，而战士的信念则让他的技术更具意义，共同塑造了尼摩船长立体而深刻的形象。 示例：我赞同这个说法。尼摩船长用智慧打造出“鹦鹉螺号”，这艘潜艇堪称深海奇迹，从船体设计到动力系统，每一处都彰显着他顶尖的工程实力；同时，他也是为正义而战的战士，面对不公与危险，他总能驾驶潜艇挺身而出，用勇气和谋略守护同伴、对抗强权，两种身份共同让这个角色充满魅力。 3．（2025·新疆克孜勒苏·模拟预测）科幻小说《海底两万里》描绘了“鹦鹉螺”号潜水艇在大海里的各种惊险奇遇。按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①海底采珠场勇斗鲨鱼 ②南极遇险的场面 ③海底森林狩猎遇到吃人的角鲨 ④探访海底的亚特兰蒂斯废墟 ⑤遭遇大漩涡 A．①③②⑤④ B．④③①⑤② C．②①⑤④③ D．③①④②⑤ 【答案】D 【解析】本题考查名著内容。 《海底两万里》中遇险情节分别是：鹦鹉螺号从日本海出发，在太平洋西岸海域海底森林狩猎遇到吃人的角鲨，在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷海峡中搁浅；教授等三人趁机在一座荒岛游玩，后来鹦鹉螺号遭遇土著人袭击，但一船人仍安全离开；在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼，接着又在锡兰（现在的斯里兰卡）参观海底采珠场，并救下遭遇鲨鱼袭击的采珠印度人；接着进入红海，穿过海底隧道进入地中海；又在大西洋海域搜寻西班牙货船的宝藏、参观亚特兰蒂斯的海底遗址；后来又在一座小岛上开采煤矿，接着又潜入深海，探寻大海的深度；然后又向南极进发，突破冰山与冰层，抵达南极点，不过后来又被冰山围困，后来在全船人的努力下，总算顺利突破冰山；后来又遭遇章鱼袭击，一名船员牺牲，紧接着，尼摩船长率领船员们击沉了一艘不明国籍的战舰，最终，教授三人在准备逃跑时遭遇大漩涡，不过最终顺利逃脱，重返家乡。据此可知排序为③①④②⑤； 故选D。 4．（2025·黑龙江佳木斯·三模）结合《海底两万里》的内容，分析尼摩船长的人物形象。 【答案】尼摩船长是一个博学智慧的人，设计建造潜水艇且熟知海洋知识；是反抗压迫的斗士，攻击压迫者船只支持正义斗争；也是善良正直之人，勇救采珠人并给予帮助。 【解析】结合《海底两万里》的内容，分析尼摩船长的人物形象。 尼摩船长是《海底两万里》中极具复杂性和魅力的核心人物，其形象在博学智慧、反抗精神与善良正直的交织中立体呈现，每一面都与小说情节深度绑定，展现出独特的人格张力。 尼摩船长的智慧不仅体现在对科学的精通，更在于对海洋的绝对掌控，这种能力通过“鹦鹉螺号”潜水艇的设计与运作得以极致展现。“鹦鹉螺号”是尼摩船长的移动王国，其设计完全超越19世纪的科技水平。船身由双层钢板构成，能承受深海巨压；动力来自海底煤炭或电力，可实现永不停歇的航行；内部设施齐全，从藏书万册的图书馆、陈列着海洋标本的博物馆，到能酿造美酒的实验室，甚至有用于演奏的管风琴，俨然一个独立的水下文明。这些细节印证了他在机械、物理、化学等领域的顶尖造诣，正如阿龙纳斯教授所言：“他是工程师、科学家，更是一个将幻想变为现实的天才。” 尼摩船长不仅是潜水艇的设计者，更是海洋的“活字典”。他能准确辨认出深海中罕见的生物（如发光的水母、巨大的章鱼），解释洋流的规律、海底地形的形成，甚至能利用海洋资源生存——用海带制造布料，用贝壳提炼颜料，用鲸鱼油照明。在与阿龙纳斯教授的交流中，他总能用精准的科学知识解答对方的疑问，展现出对海洋生态、地质、化学的全面掌握，仿佛他的生命早已与海洋融为一体。 小说虽未直接揭露尼摩的身世，但通过细节暗示他曾是某国的贵族，因祖国被殖民、家人遭迫害而流亡海底。他将对殖民主义的仇恨转化为对不义船只的攻击。当看到挂着殖民旗帜的军舰时，他会毫不犹豫地指挥“鹦鹉螺号”撞沉对方，眼神中充满复仇的火焰。这种行为并非无差别杀戮，而是针对压迫者的精准打击，正如他对阿龙纳斯所说：“我攻击的是那些奴役他人的人，我为被压迫者复仇。” 尼摩船长的反抗并非鲁莽的暴力，而是以海洋为掩护的智慧型抗争。他利用“鹦鹉螺号”的隐蔽性，在海底伏击殖民者的船只，截获他们掠夺的财富，再将这些财富秘密资助给世界各地的反殖民斗争（如支持克里特岛的起义者）。他的复仇本质上是对殖民体系的颠覆，海洋成为他逃避陆地压迫、践行正义的独立战场，展现出一个被压迫者在绝境中以极端方式坚守信念的悲壮。 当一行人在印度洋采珠场目睹采珠人被鲨鱼袭击时，尼摩船长毫不犹豫地挺身而出——他手持匕首冲向鲨鱼，与这个庞然大物搏斗，最终救下奄奄一息的采珠人。更令人动容的是，他不仅为采珠人包扎伤口，还将一袋珍珠强行塞给对方，让他改善生活。这一行为与他攻击军舰时的冷酷形成强烈反差，展现出他对无辜者的保护欲：他仇恨压迫者，却从未将怒火蔓延到底层人民身上，反而用自己的力量守护弱者。 尽管尼摩船长刻意与人类世界隔绝，但对“鹦鹉螺号”上的船员却充满温情。当船员因事故受伤或牺牲时，他会亲自为他们举行海底葬礼，将遗体安葬在珊瑚林中；在与巨型章鱼的战斗中，一名船员牺牲，他流下了眼泪，低声说出“全能的上帝啊！够了！够了！”，显露出铁汉柔情的一面。这种对同伴的珍视与对弱小的怜悯，印证了他并非天生冷酷，而是被仇恨包裹的善良灵魂。 5．（2025·吉林长春·二模）随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，同学们对哪吒以血肉之躯对抗天雷，不甘被命运裹挟的反抗行为，大为震撼，深有感触，哪吒的那句“我命由我不由天”，更是引发了同学们对人生选择的深刻思考。 阅读名著梳理资料，请你帮忙填写完整。 《藤野先生》中，在人生的十字路口。鲁迅选择 ，走上以文救国的道路。 《海底两万里》中， 选择深海为家，乘坐“ ”，用智慧反抗压迫，在孤独中坚守反抗殖民主义的决心。 【答案】弃医从文 尼摩船长 鹦鹉螺号或诺第留斯号 【解析】本题考查名著人物和情节。 第①空：回忆《藤野先生》，鲁迅在日本仙台学医时，因看电影事件（国人围观同胞被处决却麻木 ），意识到医学只能治身体，无法唤醒灵魂，于是弃医从文，以笔为武器，走上以文救国之路。 第②空：《海底两万里》中，尼摩船长因对殖民压迫的痛恨，建造“诺第留斯号（鹦鹉螺号）”，隐居深海，用知识与智慧对抗不公，坚守反抗殖民主义的信念。 第③空：尼摩船长的潜水艇名为诺第留斯号（鹦鹉螺号），这是他在深海探索、对抗压迫的“移动堡垒”。 6．（2025·甘肃平凉·二模）分析尼德·兰为了逃离诺第留斯号策划的五次逃跑计划的相关情节，简要谈谈你从五次逃跑中获得的启示。 次数 地点 计划 结果 第一次 地中海，接近欧洲海岸 尼德·兰计划在漆黑的夜晚，等到诺第留斯号驶到离欧洲海岸最近的地方时泗水逃走，又或是把诺第留斯号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑 潜水艇一直潜在水下和离海岸较远的外海航行，使得他的逃跑计划落空 第二次 大西洋，西班牙海岸儿海里处 尼德·兰与同伴会合，试图用扳手弄下小艇，并准备好了食物和相关物资 尼摩船长在他们将要行动时将潜水艇停了下来，计划再次失败 第三次 大西洋，复仇者号坟墓附近 尼德·兰计划当攻击诺第留斯号的战舰距离他们一海里时，就跳下海去逃生 尼德·兰掏出手帕想发出求救信号，被尼摩船长摔跌在平台上，逃跑计划再次失败 第四次 大西洋，复仇者号坟墓附近 尼德·兰等人计划天黑后在战舰靠近时发出呼救或让对方看见他们 当他们准备行动时，艇舱盖上了，潜水艇潜入水下，使他们无法逃脱 第五次 北冰洋，挪威西海岸海域 尼德·兰计划趁诺第留斯号无人监控之际，在夜晚10点趁黑登上小艇逃离 登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡的大旋流，小艇被大旋流抛入水中。幸运的是，三人被渔民救起，在小岛脱险 【答案】示例一：尼德•兰虽然一直有逃跑的目标，但没有充分考虑到潜水艇的航行环境、尼摩船长的警惕性等实际情况，导致前四次计划失败。这启示我们在制订计划时，要充分考虑现实因素，使计划具有可操作性。 示例二：尼德•兰多次策划逃跑说明他热爱自由，不达目标不罢休。虽然逃跑计划多次失败，但他始终没有放弃，最终逃出了诺第留斯号，重获自由。这启示我们，要想获得成功，就要坚定信念，坚持不懈，要有永不言弃的精神。 【解析】本题考查名著内容理解和分析。题目要求分析尼德・兰的五次逃跑计划情节，并从中得出启示。解析时需紧扣各次计划的地点、具体方案、失败或成功原因，再从其经历提炼出普遍性道理。 从材料可知，尼德・兰的前四次逃跑失败，皆因对客观环境与潜在风险预估不足。第一次“潜水艇一直潜在水下和离海岸较远的外海航行”，他未考虑潜艇航行规律；第二次“尼摩船长在他们将要行动时将潜水艇停了下来”、第三次“尼德・兰掏出手帕想发出求救信号，被尼摩船长摔跌在平台上”、第四次“当他们准备行动时，艇舱盖上了，潜水艇潜入水下”，均因低估船长的警惕性。而第五次“登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡的大旋流。幸运的是，三人被渔民救起，在小岛脱险”，虽有运气加持，但也离不开他持续尝试的坚持。这些经历表明，行动前需充分调研，行动中要灵活应变，同时保持坚定信念，才能更好地达成目标。 根据第一次“潜水艇一直潜在水下和离海岸较远的外海航行，使得他的逃跑计划落空”等前四次失败情节可知，做事需充分考量客观条件；从第五次“遇上迈尔海峡的大旋流，幸运被渔民救起”可知，坚持尝试才有机会，面对困境要坚定且灵活。 示例一：尼德・兰前四次逃跑失败，源于忽视潜艇航行规律与船长警惕性，计划脱离实际。这警示我们制定计划需贴合现实，增强可行性。第五次虽借运气成功，但也凸显坚持的意义。由此可见，做事既要有周全规划，也要有直面失败、永不言弃的韧性。 示例二：尼德・兰凭借强烈的自由渴望，不断策划逃跑，即便前四次均遭挫败仍不放弃，这种主动争取和坚韧不拔的精神值得肯定。然而，他多次因对诺第留斯号航行模式、船长行动的误判而失败，说明光有勇气和决心不够，还需深入了解对手与环境，制定合理策略。第五次成功虽有运气成分，但也证明在充满挑战的环境中，主动尝试和持续坚持，才能为自己赢得突破困境的可能。 7．（2025·山东济宁·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 在当今时代，我们可以看到大量经典名著被陆续搬上荧幕，这无疑为经典作品的传播带来了新的途径和机遇。然而，与此同时，也有部分人对改编后名著的经典性提出了质疑，认为改编后的作品可能与原著存在较大差异，这也引发了广泛的讨论和关注。接下来，让我们一起深入探究这一现象。 (1)在《海底两万里》一书中，故事的结局是 （用简要语言概括，不超过30个字）；而在影视剧中，尼莫船长由于受到土著攻击伤害无法治疗，决定和船员们随着鹦鹉螺号共同沉没、毁灭，而教授三人在最后逃出潜艇，重归自由，你认为这样改编的用意可能是 。 (2)不同版本《水浒传》影视作品的改编是人们长期讨论的话题。以宋江为例，1983年版的宋江形象设计重点突出了其乱世枭雄的气质与江湖气息；而1998年版的宋江，外形“面黑身矮”，在性格上着重表现其窝囊的一面。有人认为1983年版的宋江更具英雄气概，符合人们对梁山好汉的想象，也有人认为1998版的宋江更贴近原著，将其性格的复杂性展现得淋漓尽致。据此，简述你的观点。（80字左右） 【答案】(1) 阿龙纳斯教授等人逃离潜艇，尼摩船长及船员在大漩涡后不见踪影 用增强故事的悲剧色彩和戏剧性，突出尼摩船长的悲壮形象 (2)示例：我认为1983年版宋江更具有魅力，其乱世枭雄的气质和江湖气息，符合大众对梁山好汉豪爽狭义、敢于反抗的期待，更能展现英雄气概，在那个时代背景下更具感染力。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 一空，结合《海底两万里》原著内容可知，故事结局是阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰三人在潜艇陷入大漩涡时趁机逃离，尼摩船长与“鹦鹉螺号”潜艇最终在漩涡中消失，生死未卜。据此可得：阿龙纳斯教授等人逃离潜艇，尼摩船长及其船员在大漩涡后不见踪影。 《海底两万里》原著结局以阿龙纳斯教授等人逃离、尼摩船长与潜艇消失于大漩涡收尾，这一处理极具艺术张力。从情节看，教授三人的逃脱为冒险故事画上句点，既满足读者对“回归现实”的心理期待，又通过“消失”的悬念保留了尼摩船长的神秘色彩——他究竟是葬身海底还是继续漂流？这种开放性赋予文本持久的想象空间。从人物塑造看，尼摩船长的“消失”暗合其孤独反叛的一生：他既不愿向压迫者屈服，也无法真正融入人类社会，漩涡中的退场恰是其悲剧命运的诗意注脚，凸显了他作为“海洋隐者”的宿命感。从主题表达看，结局将“探索未知”与“人性困境”并置，教授的回归象征人类对文明秩序的回归，而尼摩的消失则隐喻着理想主义与现实世界的永恒割裂，让读者在震撼中思索自由、孤独与反抗的深层内涵，堪称文学史上的经典收尾。 二空，结合影视剧改编情节“尼莫船长因受土著攻击无法治疗，决定和船员随鹦鹉螺号沉没，教授三人逃出”可知，这一改编增加了尼摩船长主动赴死的悲壮动机（伤病与自我牺牲）和冲突张力（人物命运的强烈对比）。原著中尼摩船长的神秘结局带有开放性，而影视改编通过强化其牺牲的必然性和悲剧性，一方面以“沉没”的戏剧化场景增强视觉冲击和情感张力，符合影视艺术对冲突和感染力的需求；另一方面，用尼摩船长的主动选择凸显其反抗压迫后走向毁灭的悲壮色彩，使人物形象更具史诗感，更能引发观众对其悲剧命运和精神内核的共情与思考，因此这样改变的用意可能是增强故事的悲剧色彩和戏剧性，突出尼摩船长的悲壮形象。 （2）本题考查名著人物形象及意见看法。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著的长篇小说，讲述北宋末年以宋江为首的108位梁山好汉，因官逼民反齐聚梁山，劫富济贫、替天行道的故事。书中塑造了武松、林冲、鲁智深等个性鲜明的英雄形象，揭露了封建统治的腐朽黑暗，展现了“忠义”主题与社会矛盾。作品情节跌宕，语言生动，是中国古典四大名著之一，对后世文学影响深远。 作答此题，首先明确观点。需选择任一版本，或综合分析，观点需鲜明。结合原著与改编特点，原著中宋江兼具忠义与妥协（如招安），不同版本侧重不同侧面。然后，从时代背景、观众心理、艺术表达等角度阐释为何某版本更具价值。 示例一：我倾向于1998年版宋江。原著中宋江“面黑身矮”，且性格复杂（如忠君与反叛交织），该版通过外形与窝囊感的刻画，更贴近人物原著底色，展现其招安背后的矛盾与无奈，让角色更立体真实，符合文学经典的深度解读。 示例二：两版改编各有千秋。1983年版强化英雄气概，契合观众对“好汉”的浪漫想象，激发反抗精神共鸣；1998年版深挖性格复杂性，还原其作为领袖的挣扎与局限，更贴近原著“悲剧英雄”的本质，两种演绎均服务于不同的艺术表达需求。 8．（2025·广东韶关·二模）围绕“勇气”这一主题，从下列人物中选择一个，结合原著相关情节进行分析。 （1）孙悟空（《西游记》）（2）尼摩船长（《海底两万里》） 【答案】示例一：我选择孙悟空。孙悟空在大闹天宫时，明知天庭权威不可撼，仍以孤身对抗三界秩序。孙悟空的勇气是打破宿命的烈火，他用金箍棒砸碎的不仅是炼丹炉，更是生命的枷锁。 示例二：我选择尼摩船长。尼摩船长驾驶“鹦鹉螺”号纵横海底，多次率船员探险，无论是探秘海底火山，还是勇斗巨型章鱼，都冲在最前面，用果敢行动诠释非凡勇气。 【解析】本题考查名著内容的理解。 孙悟空：首先明确《西游记》中孙悟空的主要经历和性格特点。他本领高强，具有反抗精神，天不怕地不怕。然后，从原著中选取能体现他“勇气”的具体情节。比如他大闹天宫，面对天庭的众多天兵天将和权威，毫不畏惧，敢打敢拼，展现出反抗强权的勇气。或者在取经途中，面对各种妖魔鬼怪，不管对方有多强大，他总是冲在前面，想尽办法降妖除魔，保护师父和师弟，这体现了他在困难和危险面前毫不退缩的勇气。 尼摩船长：先了解尼摩船长在《海底两万里》中的形象，他是一个神秘、智慧且具有正义感的人物。接着，寻找能突出他“勇气”的情节。例如，他驾驶鹦鹉螺号在海底探险，面对未知的海洋世界，包括各种奇异的生物和复杂的环境，他毫不畏惧，勇敢地去探索，这显示出他对未知领域的探索勇气。另外，当鹦鹉螺号遇到危险，如遭遇巨型章鱼袭击、冰山封路等情况时，尼摩船长总能冷静应对，带领船员们克服困难，这体现了他在危机面前的镇定和勇敢。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例一：《西游记》里，孙悟空大闹天宫，独自迎战十万天兵天将，面对李靖、哪吒等强敌毫不退缩，还敢与如来赌斗。他不惧天庭权威，以金箍棒挑战天规，展现出反抗强权的非凡勇气。 示例二：《海底两万里》中，在南极冰山封路、氧气将尽的绝境下，尼摩船长冷静指挥，驾驶鹦鹉螺号反复冲撞冰墙。尽管船只随时可能损毁，他仍毫不畏惧，最终带领众人脱险，尽显临危不惧的勇气。 9．（2025·湖南郴州·二模）阅读下面片段，回答问题。 鹦鹉螺号此刻正以惊人的速度下潜，所有仪表指针都在疯狂震颤。透过舷窗，我看见海水被搅动成混沌的漩涡，巨大的触手如蟒蛇般缠绕在艇身。尼摩船长紧握黄铜舵轮，目光如炬地穿透深海的黑暗，高喊：“保持航速！左满舵！”潜艇在他的操控下猛然侧身，金属外壳与章鱼触须摩擦出刺耳的声响，激起一串串磷光气泡。尽管压力表显示水深已超过危险阈值，他却始终以近乎冷酷的镇定调整着平衡翼，最终使潜艇如利刃般撕裂了这团血肉牢笼。 （节选自《海底两万里》第二十三章） 以上文段体现了尼摩船长怎样的性格特点？请从原著中再找一处体现他这种性格的情节，并用自己的话概括（不超过80字）。 【答案】尼摩船长性格特点：①冷静果敢；②不惧危险。 情节示例一：当潜艇遭遇巨型章鱼群袭击时，一名船员被触手缠住拖向深渊。尼摩船长毫不犹豫持斧跃入海中，与章鱼展开殊死搏斗，展现其对同伴的深切责任感。 情节示例二：鹦鹉螺号在南极被厚重冰层围困，舱内氧气即将耗尽，船员面临窒息危机。尼摩船长冷静指挥全员协作，展现出他冷静果敢的性格特点。 【解析】本题考查名著人物形象及内容理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 一问，结合“鹦鹉螺号此刻正以惊人的速度下潜，所有仪表指针都在疯狂震颤”“尽管压力表显示水深已超过危险阈值”可知，潜艇面临着极为危险的状况，下潜速度快且水深超过危险值。而“尼摩船长紧握黄铜舵轮，目光如炬地穿透深海的黑暗，高喊：‘保持航速！左满舵！’”“他却始终以近乎冷酷的镇定调整着平衡翼”，在如此危急时刻，尼摩船长没有慌乱，而是果断发出指令，冷静操控潜艇，由此可知，体现出他冷静果敢、不惧危险的性格特点。   二问，作答此题，要从原著中找出能体现尼摩船长冷静果敢、不惧危险性格特点的情节。需回忆原著中尼摩船长面对各种危险情况时的表现，如面对海洋生物攻击、被困特殊海域等情节，从中选取典型事例进行概括，突出他在危险面前的冷静和勇敢。   示例一：在印度洋的采珠场，尼摩船长看到印度采珠人被鲨鱼攻击，他不顾自身安危，手持匕首冲上去与鲨鱼搏斗，救了采珠人。 示例二：当“鹦鹉螺号”遭遇迈尔大漩流时，形势万分危急，尼摩船长却镇定自若，精准操控潜艇，最终使潜艇成功脱离险境。 10．（2025·江苏南通·一模）阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，有同学认为阿龙纳斯教授的做法前后矛盾，他一开始不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请你结合名著内容释疑。 【答案】不矛盾，因为阿龙纳斯是生物学教授，他留在“诺第留斯号”上可以充分探索海洋世界，所以他不甘心离开；他“坚决逃离”是因为尼摩船长疯狂的报复，击沉一搜战舰，导致很多人丧生，他无法忍受其暴行，对其极端厌恶。（意对即可） 【解析】本题考查名著内容理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合《海底两万里》的内容，阿龙纳斯教授是一位对海洋生物和知识充满渴望的生物学教授。在登上“诺第留斯号”后，他见识到了此前从未见过的奇妙海底世界。如在航行中，他们看到巨大的珊瑚王国、神秘的海底沉船等场景可知，在“诺第留斯号”上，阿龙纳斯能够深入探索海洋，接触到无数新奇的海洋生物，获取丰富的海洋知识，这对于他这样的学者来说，是梦寐以求的研究机会。由此可知，他一开始不甘心离开“诺第留斯号”，是因为在这里能满足他对海洋探索和学术研究的强烈愿望。随着故事发展，例如尼摩船长为了复仇，驾驶“诺第留斯号”对一艘战舰发起了疯狂攻击，导致无数人失去生命。阿龙纳斯教授虽然此前对尼摩船长和“诺第留斯号”的奇妙经历充满兴趣，但他内心有着自己的道德准则和人性底线。他无法接受尼摩船长这种导致众多无辜生命逝去的暴行，这种行为让他对尼摩船长产生了极端的厌恶。由此可知，他后来坚决逃离，是因为无法认同和忍受尼摩船长违背人性和道德的报复行为，这与他的价值观严重冲突。所以，阿龙纳斯教授的做法并不矛盾，其不同阶段的行为都有合理的缘由和依据。 11．（2025·山东青岛·一模）从困境中突围需要智慧。请你从下面两部名著中任选一部，结合人物经历，简要说说他从困境中突围的智慧。（限60字以内） 《西游记》（孙悟空）《海底两万里》（尼摩船长） 【答案】示例：孙悟空偷吃人参果被镇元子擒获。他先变假身替师徒受罚，真身则四处求方，请观音救活仙树，以智谋化解大难。 【解析】本题考查名著人物形象理解。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了他们一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着深刻的人生哲理，对中国文化产生了深远影响。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 作答此题，要紧扣“从困境中突围需要智慧”，先确定人物遭遇的困境，再找出其利用智谋化解困境的具体做法。从《西游记》《海底两万里》中筛选能体现人物智慧突围的经典情节，如孙悟空的七十二变、尼摩船长的科学知识与周密计划等。用简洁语言概括，先点明困境，再说明智慧突围方式，控制在60字以内。 示例一：孙悟空被红孩儿的三昧真火困住。他借避火罩护唐僧，寻龙王降雨，又变成牛魔王智取，最终成功突围。 示例二：“诺第留斯号”遭章鱼袭击，尼摩船长指挥船员，利用斧头、电击等手段，凭借科学武器和战术安排摆脱危机。 12．（2025·江苏泰州·一模）名著阅读辩论会上，双方辩手就“摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我拯救”展开了论述，请你根据阅读名著的感受，完成填空。 辩论问题：摆脱困境有赖于他人拯救还是自我拯救 分析论证：结合作品《西游记》《海底两万里》 代表人物 孙悟空 尼摩船长 典型事件 两界山下唐僧救悟空 ① ③ 击退土著人 思辨论述 甲方辩手： 孙悟空因大闹天宫被佛祖压在五行山下五百年，唐僧经过此地，按照观音菩萨的指示，解救了孙悟空，并收其为徒，最终修成正果。可见摆脱困境有赖于他人拯救。 乙方辩手： ② 甲方辩手： ④ 乙方辩手： 尼摩船长的“鹦鹉螺”号不幸遭遇搁浅，陷入了当地土著人的包围。船长利用先进的闪电设备，成功抵挡了土著人的攻击，确保了船员和潜艇的安全。可见摆脱困境依靠自我拯救。 【答案】示例1： 三打白骨精   示例2：悟空被观音点化； 示例：智斗鲨鱼勇救采珠人； 示例1：白骨精三次变化试图抓住唐僧，孙悟空凭借火眼金睛识破了白骨精的伪装，三次将其击败，尽管唐僧误解并驱逐了他，但他成功保护了师父。可见摆脱困境依靠自我拯救。 示例2：在五行山下的五百年，也是他深刻反思的过程。当观音经过五行山时，他主动请求观音菩萨救他，当菩萨问可愿去西天取经时，悟空应声便说“愿去”，可见摆脱困境依靠自我拯救。 示例：尼摩船长艇长带着大家观看一颗大珍珠时，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，艇长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当艇长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。可见摆脱困境依靠他人的帮助。 【解析】本题考查理解分析名著内容。 ①空：此处要填的是孙悟空靠自身能力摆脱困境的情节。比如“大战红孩儿”，红孩儿用三昧真火困住孙悟空，孙悟空虽被烧得败下阵来，但他没有一味等待他人救援，而是多次尝试不同方法，先是请龙王降雨灭火，失败后又变作牛魔王试图智取，虽被识破，但最后还是请来观音菩萨降伏红孩儿，摆脱困境。此过程中孙悟空积极主动想办法，主要依靠自身能力周旋应对，体现自我拯救。 又如“三借芭蕉扇”：为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。第一次借扇，铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏之事心怀怨恨，用芭蕉扇将孙悟空扇到了小须弥山。孙悟空灵机一动，想到灵吉菩萨曾送给他一粒定风丹，于是返回翠云山，再次向铁扇公主借扇。这次他含下定风丹，任凭铁扇公主如何扇风，都纹丝不动，铁扇公主见状吓得躲回洞中。孙悟空又变成蟭蟟虫，钻进铁扇公主的肚子里，迫使她交出芭蕉扇。虽然最终借到的是假扇，但孙悟空在借扇过程中，凭借自身的智慧和变化之术，克服了重重困难，不断尝试摆脱困境的方法。 ②空：这里要填写的是乙方辩手对于“摆脱困境依靠自我拯救”的思辨论述过程。可从孙悟空遇到困难时的表现来论述，如“孙悟空在大战红孩儿的困境中，没有坐以待毙，而是凭借自身的智慧和战斗经验，不断尝试各种办法，先是请龙王，后又变作牛魔王，虽历经波折，但始终积极自救，最终成功摆脱困境，可见摆脱困境依靠自我拯救。 又如在“三调芭蕉扇”的整个过程中，孙悟空遇到了诸多困难和挑战，但他始终依靠自己的智慧、勇气和各种法术，不断尝试新的方法，积极应对困境，一借芭蕉扇被拒，得定风丹，巧施变化，钻进铁扇公主的肚中，二借芭蕉扇，变作牛魔王，骗得真扇，牛魔王施计，扇子被骗回，三借芭蕉扇，大战牛魔王，过程虽波折，但孙悟空积极面对困难，积极自救，最终实现了自我拯救，成功借到芭蕉扇，帮助团队继续西行。 ③空：此空需找出尼摩船长得到他人帮助摆脱困境的情节。例如在“章鱼袭击”的情节中，尼摩船长也得到了他人的帮助从而摆脱困境。当“鹦鹉螺号”航行到北大西洋时，遇到了一群巨型章鱼的袭击。章鱼用它们的触手缠住了“鹦鹉螺号”的螺旋桨，使船无法前进，并且还试图攻击船上的人员。尼摩船长带领船员们与章鱼展开了激烈的搏斗。在战斗中，一名船员被章鱼的触手卷走，尼摩船长为了救他，不顾自身安危地冲了上去，但却被章鱼的另一条触手抓住。就在尼摩船长陷入危险之际，大副康塞尔和鱼叉手尼德・兰及时赶到，他们用鱼叉和斧头攻击章鱼，分散了章鱼的注意力，使尼摩船长得以挣脱。 ④空：这里要填写的是甲方辩手对于“摆脱困境有赖于他人拯救”的思辨论述过程。作答时根据具体的情节，分析尼摩船长遇到的困难以及受到怎样的帮助最后如何脱离困境即可。例如“鹦鹉螺号”遭遇章鱼袭击时，尼摩船长为救船员与章鱼展开殊死搏斗，却被章鱼触手死死缠住，生命危在旦夕。千钧一发之际，尼德・兰迅速掷出鱼叉，刺中章鱼要害，康塞尔与其他船员也奋力挥舞武器加入战斗，分散章鱼注意力。在众人的协作下，尼摩船长成功脱险，“鹦鹉螺号”得以继续前行。这表明，当个人陷入绝境时，他人及时有力的帮助，往往是摆脱困境的关键因素。 13．（2025·江西抚州·一模）读完《海底两万里》，小语认为尼摩船长重情重义，小文认为尼摩船长冷酷无情。你同意他们的看法吗？结合小说内容，说说你的理解。80字以内。 【答案】示例：不同意，他们的观点有片面性。尼摩船长善良、勇敢，他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，几次遇险都沉着应对，但他背负着复仇使命，面对杀害亲人的敌人，他有着冷酷无情的一面。 【解析】本题考查对《海底两万里》中尼摩船长人物形象的理解。需要先明确是否同意小语和小文的看法，然后从小说中选取相关情节来支撑自己的观点。这就要求对小说内容有一定了解，知道能体现尼摩船长重情重义或冷酷无情的情节分别有哪些。 重情重义方面：小说第四章，在印度洋的采珠场，尼摩船长看到印度采珠人被鲨鱼攻击，不顾自身安危冲上去与鲨鱼搏斗，救下采珠人，并送给他一袋珍珠。小说第五章，当“诺第留斯号”船员因埋葬同伴而伤心时，尼摩船长也表现出深沉的悲痛。 冷酷无情方面：小说第十章，在大西洋，“诺第留斯号”用它的冲角撞沉了一艘战舰，看着战舰上的人沉入海底，尼摩船长无动于衷。小说第十一章，他还对那些追逐他的船只毫不留情地发起攻击。 示例一：尼摩船长是一个有情有义的人。尼摩船长并非冷酷无情，而是充满情义。在小说中，他多次救助“鹦鹉螺号”上的同伴。当船员受伤或生病时，他会亲自照料，展现出对同伴的关心和爱护。例如，当阿龙纳斯教授等人初上“鹦鹉螺号”时，尼摩船长虽然对他们有所警惕，但在相处过程中，逐渐展现出友善的一面，为他们提供舒适的居住环境和充足的食物。在面对海洋中的危险时，尼摩船长总是毫不犹豫地保护同伴。比如，在遭遇巨型章鱼的袭击时，他勇敢地指挥众人与章鱼搏斗，最终成功击退敌人，保护了大家的生命安全。他对海洋的热爱和对被压迫人民的同情也体现了他的情义。 示例二：尼摩船长是一个冷酷无情的人。尼摩船长在某些时候表现得冷酷无情。他对人类社会充满了仇恨和失望，这种极端的情绪导致他的行为有时显得过于决绝。比如，当“鹦鹉螺号”遇到一艘战舰时，尼摩船长毫不犹豫地发动攻击，致使战舰沉没，众多生命消逝。他的这种行为没有考虑到战舰上可能存在无辜的人，显得冷酷且缺乏怜悯之心。尼摩船长在对待一些与他观点相悖的人时，也表现得毫不留情。他固执地坚守自己的立场，不愿意与他人进行有效的沟通和理解，这种封闭和强硬的态度让人觉得他无情。而且，他长期与世隔绝，远离人类社会，对人类的情感和联系表现出淡漠，这也从侧面反映了他冷酷无情的一面。 14．（2025·全国·一模）《西游记》的“筋斗云”体验区和《海底两万里》的“诺第留斯号”体验区开设以下场景。 请根据名著内容，补充表格。 体验场景 虚拟助手 穿越地点 体验情节 通关方法 筋斗云 孙悟空 火云洞 ② 观音用莲花宝座降伏妖怪，收其为善财童子。 诺第留斯号 ① （船长名字） 托雷斯海峡 潜艇触礁搁浅，大家遭到土著人围攻。 ③ 【答案】尼摩 红孩儿纵风摄走唐僧，悟空等人欲救师父却被三昧真火烧伤。 尼摩把栏杆通电，击退土著人。 【解析】本题考查对名著情节和人物的把握。 第一空：根据“诺第留斯号”可知，是尼摩船长，在儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》中，诺第留斯号潜艇的船长是尼摩船长。他是一个充满神秘色彩的人物，有着卓越的智慧和非凡的勇气，驾驶着诺第留斯号在海底进行了一系列奇妙的冒险。故填写：尼摩。 第二空：在《西游记》“火云洞”这一情节中，红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，他占据火云洞，为了吃到唐僧肉，先是变成一个被绑在树上的小孩，骗得唐僧的同情，然后纵风将唐僧摄走。孙悟空和猪八戒前去营救，与红孩儿展开战斗。红孩儿会三昧真火，孙悟空等人被他的三昧真火烧得大败，孙悟空还被烧伤，无法救出师父。故填写：红孩儿纵风摄走唐僧，悟空等人欲救师父却被三昧真火烧伤。 第三空：当诺第留斯号潜艇在托雷斯海峡触礁搁浅后，遇到了土著人的围攻。尼摩船长利用他的智慧和潜艇上的设备，将潜艇的栏杆通电，使得试图爬上潜艇的土著人被电击，从而成功击退了土著人，保护了潜艇上的人员安全。等到涨潮时，潜艇便摆脱了搁浅状态，继续前行。故填写：尼摩把栏杆通电，击退土著人。 15．（2025·新疆乌鲁木齐·一模）作为“雅集书韵”文学沙龙发言人，请你说出以下文段中人物A的名字，并结合这部作品向其他成员介绍此人对你的积极影响。 A冷冷地说：“不管怎么说，您已经了解了，我第一个开发利用了这种珍贵的能量。正是它，以阳光所不具备的均衡性和连续性给我提供了光。现在，您请看这座钟：它是电动的，走得非常准，可以同最好的精密计时器相媲美。……” ——《海底两万里》 【答案】示例一：A是尼摩船长。他突破技术局限，从海水中提取钠发电，驱动“鹦鹉螺号”深海航行。并制造出精准的电动钟表，展现了他的智慧博学和科学探索精神。尼摩船长使我感受到知识的力量，激励我像他一样努力学习科学知识，勇于实践，探索未知。 示例二：A是尼摩船长。他驾驶“鹦鹉螺号”穿越海底，面对南极冰盖、章鱼袭击等艰难险阻时，毫不畏惧，始终沉着应对。他使我懂得，在身处困境时，要以永不言弃的顽强精神战胜困难。（结合人物相关事例谈影响，言之有理即可） 【解析】本题考查名著人物及主观表达。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 文段中描述的人物能够“第一个开发利用了这种珍贵的能量”，从海水中提取钠发电驱动“鹦鹉螺号”，还能制造出精准电动钟表 ，在《海底两万里》中，只有尼摩船长具备这样的能力和科技水平，且文中人物说话的语气和展现出的自信，也符合尼摩船长神秘、博学且充满智慧的形象特点，由此可以判断A是尼摩船长。先从原文找出尼摩船长具体的行为事例，如进行科学技术创新、驾驶潜艇应对各种危险等；然后提炼事例中体现的尼摩船长的优秀品质，如智慧博学、勇敢顽强；最后将这些品质与自身实际联系起来，阐述对自己在学习、生活面对困难或追求目标时的积极影响，如激励自己学习知识、勇敢克服困难等。   示例一：A是尼摩船长。他凭借丰富的知识和卓越的创造力，打造出神秘而先进的“鹦鹉螺号”潜艇，里面配备着各种精密仪器和丰富藏书。尼摩船长的这种创造力和对知识的追求，让我明白要不断充实自己，发挥想象力和创造力去解决生活与学习中的问题，像他一样成为一个有内涵、有能力的人。 示例二：A是尼摩船长。当“鹦鹉螺号”遭遇土著人围攻时，他利用潜艇的电力装置成功抵御敌人；在面对同伴受伤无法救治时，他痛苦又无奈。他既有面对危险时的冷静与智慧，又有内心柔软的一面。这使我明白，在生活中既要勇敢机智地面对困难，也要保持善良和真诚，重视身边的人和情感。 16．（2025·江西上饶·一模）《西游记》中的孙悟空和《海底两万里》中的尼摩船长有许多相似之处。请你找出一点，并结合名著简要阐述。80字以内。 【答案】示例一：他们都具有反抗精神。孙悟空反抗天庭的权威，大闹天宫，挑战仙界等级制度；尼摩船长反抗殖民统治，对压迫者进行抗争，在海底用自己的方式对抗不合理的世界。 示例二：他们都聪明且勇敢。孙悟空神通广大，面对各种妖魔鬼怪，总能凭借智慧和勇气化险为夷；尼摩船长知识渊博，在海底探险中，勇敢面对各种未知的危险和挑战，用智慧解决难题。 【解析】本题考查名著人物形象。 《西游记》是明代吴承恩所著神魔小说，讲述唐僧师徒四人西天取经的故事。孙悟空神通广大、桀骜不驯，猪八戒憨态可掬、贪嗔痴懒，沙僧沉默忠厚、任劳任怨，三人保护肉眼凡胎的唐僧，历经九九八十一难——智斗妖魔、跨越险途，最终取得真经、修成正果。小说以奇幻想象融合现实隐喻，借神魔世界讽喻社会矛盾，塑造了极具生命力的人物群像，蕴含着对自由、正义与信仰的永恒追求，是中国古典文学中浪漫主义的巅峰之作。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻经典，讲述生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇船长尼摩，在海底展开奇幻冒险的故事。他们穿越珊瑚岛、探访亚特兰蒂斯废墟、与巨型章鱼搏斗，见识了海底森林、南极冰川等奇观。尼摩船长神秘孤傲却心怀正义，驾驶潜艇反抗压迫；阿龙纳斯则以科学视角观察海洋，记录下充满想象力的海底生态。小说将科学知识与冒险叙事结合，既展现了人类对海洋奥秘的探索精神，也暗含对殖民主义、战争的批判，被誉为“科幻文学的明珠”。 作答此题，首先确定人物共性：从人物性格、行为动机、精神品质等角度寻找相似点，如反抗精神、智慧勇敢、追求自由等；其次，结合名著情节：选取能体现共性的具体事例，确保阐述有依据；最后，语言简洁精准：控制在80字以内，突出核心相似点与对应情节。 示例一：他们都追求自由。孙悟空不愿受天庭束缚，大闹天宫争取自由；尼摩船长逃离人类社会，驾驶潜艇在海底追寻无拘无束的生活，二者都以行动诠释对自由的向往。 示例二：他们都富有正义感。孙悟空一路降妖除魔，保护弱小，守护取经正义；尼摩船长多次拯救落难者，袭击压迫者船只，用自己的方式伸张正义，尽显侠义心肠。 17．（2025·陕西榆林·一模）小西参加了学校“科创故事会”活动，以下是他的宣讲稿，部分与情节相关的内容小西不太确定，请你来帮忙。 想象力是科技创新的驱动力。曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来住；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。这个人就是 A 。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作。 小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 B 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是他的幻想。 (1)请为A、B处补充正确的人物名称。 A． B． (2)小西想从以下三个封面中任选一个作为宣讲内容的配图，请你帮助他选择一个，简要概括封面图片展示的小说情节。 我选 （填序号），这个封面讲述了 。 【答案】 (1) A．儒勒·凡尔纳或：凡尔纳 B．尼摩 (2) 示例一：① 当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救了尼摩船长。 示例二：②鹦鹉螺号来到锡兰岛，尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人去参观了一个海底采珠场。在这里，他们看到了采珠人辛勤劳作的场景，同时也目睹了采珠人面临的危险。尼摩船长在一个巨大的珠贝中发现了一颗价值连城的珍珠，他将珍珠送给了阿龙纳斯教授。 示例三：③鹦鹉螺号在大西洋上航行时，遭到了一群章鱼的攻击。这些章鱼非常巨大且凶猛，给鹦鹉螺号带来了很大的威胁。尼摩船长带领船员们与章鱼展开了激烈的战斗，最终，他们成功地击退了章鱼的攻击，继续前行。 【解析】（1）本题考查文学常识。 第一空，结合“他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作”可知，此处人物是儒勒·凡尔纳，他是19世纪法国著名的科幻和探险小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为凡尔纳三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。 第二空，《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。据此可知，船长是尼摩。 （2）本题考查名著内容理解和情节识记。 图一，由画面中的鲨鱼可知，相关情节是“与鲨鱼搏斗”：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 图二，由画面中穿着潜水服在海底，发现一个巨大的海蚌可知，相关情节是“参观海底采珠场”：当鹦鹉螺号潜艇航行至锡兰岛附近时，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授前往海底养珠场观看当地采珠人的作业。在一个巨大的珠贝中，尼摩船长发现了一颗价值连城的珍珠，并将珍珠送给了阿龙纳斯教授。 图三，由画面中的章鱼可知，相关情节是“章鱼袭击”：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 据此作答即可。 18．（2025·黑龙江齐齐哈尔·一模）小凯同学整理了《海底两万里》阅读任务单，请你帮他完成相关任务。 (1)知常识，了解作家作品。 《海底两万里》的作者是 ，他是法国著名的科幻和探险小说家，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。 (2)讲故事，体验冒险之旅。 简要写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 【答案】(1) 儒勒·凡尔纳 现代科学幻想小说之父 (2)示例：“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难，最后众人合力击退章鱼。 【解析】（1）本题考查文学常识。 《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。儒勒·凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，自幼热爱海洋，向往远航探险。他的作品以其丰富的想象力、严谨的科学知识和生动的故事情节而著称，对科幻文学的发展产生了深远的影响。《海底两万里》是他的代表作之一，这部小说讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，情节跌宕起伏，充满奇幻色彩，同时也蕴含了丰富的科学知识，如海洋生物、地理、物理等，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能学到科学知识，因此他被称为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。故填写：儒勒·凡尔纳、现代科学幻想小说之父。 （2）本题考查内容理解。 首先需要回忆《海底两万里》中“诺第留斯号”在航海过程中发生的各种事件。然后选择其中一个典型的故事，按照一定的逻辑顺序，简要概括出故事的主要情节，包括起因、经过和结果。 勇斗大章鱼：“诺第留斯号”在大西洋航行时，闯入大章鱼密集区域，遭一群巨型章鱼袭击。章鱼用粗壮触须缠上潜艇，试图破坏船身。尼摩船长带领船员，拿斧头与章鱼近身搏斗。章鱼触须挥舞，船员处境危险，一名船员被章鱼拖走。众人奋力砍杀，与章鱼殊死对抗。最终成功击退章鱼，“诺第留斯号”摆脱纠缠，继续航行。   南极破冰：“诺第留斯号”奔赴南极探险，遭遇冰山崩塌，潜艇被冰层困在海底，舱内氧气逐渐不足。尼摩船长指挥船员，先用冲角撞冰，效果不好后，又用热水喷浇冰层，同时全员手动挖掘。大家在恶劣环境中坚持作业。历经艰难，潜艇冲破冰层，浮出水面，众人成功脱险。 击退抹香鲸：“诺第留斯号”在大洋航行，遇一群抹香鲸攻击长须鲸。尼摩船长出于对长须鲸的同情，决定干预。尼摩船长驾驶“诺第留斯号”，利用潜艇坚硬冲角，高速撞击抹香鲸。船员们配合船长，通过观察窗瞄准，调整潜艇方向。抹香鲸群被击退，长须鲸获救，“诺第留斯号”继续探索之旅。 遭遇土著围攻：“诺第留斯号”在航行途中，停靠在一个荒岛上进行物资补给。岛上的土著居民发现了这艘奇特的潜艇，出于好奇和对未知事物的恐惧，他们开始聚集在岸边，对“诺第留斯号”表现出了敌意。随着时间推移，土著居民的人数越来越多，他们开始试图登上“诺第留斯号”。船员们紧闭舱门，加强潜艇的防御。土著居民用石头、长矛等简陋武器攻击潜艇，场面一度十分紧张。尼摩船长却镇定自若，他利用“诺第留斯号”的电力系统，在潜艇外壳设置了电流防护。当土著居民触碰到通电的潜艇外壳时，被电流击退，他们意识到无法战胜“诺第留斯号”，只能无奈地退去。“诺第留斯号”顺利完成补给后，离开了这座岛屿，继续航行。据此回答即可。 19．（2025·湖南湘潭·一模）在 （作者）创作的《海底两万里》中，尼摩船长驾驶“ 号”被困南极冰层时，面临舱内 的致命威胁，最终凭借科学智慧成功脱险。 【答案】凡尔纳 鹦鹉螺 缺氧 【解析】本题考查名著内容识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。故第一空答案为：儒勒·凡尔纳或凡尔纳；第二空答案为：鹦鹉螺号。 他们在南极圈遭遇冰川封路，潜艇只能潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过；在这个过程中，他们看到南极的冰山美景，观赏了南极的动物。在南极点，他们遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，面临缺氧危险，众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层，最终凭成功脱险。故第三空答案为：缺氧。 20．（2025·江西吉安·二模）在名著阅读分享会上，同学们模拟了儒勒•凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话，请你将下面的对话补充完整。 ㅤㅤ刘慈欣：尊敬的凡尔纳先生，我也是一名科幻小说作家，很荣幸与您相见。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：刘先生您好，很高兴认识您，真想听听您写的故事。 ㅤㅤ刘慈欣：好呀，我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞船，被困在高热的地心，唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜，最后一次看到了草原的风景，听到了万物的声音。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：这个故事真精彩，我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧： （要求：简述此故事的起因、经过、结果） ㅤㅤ刘慈欣：作为科幻小说家，我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。 ㅤㅤ儒勒•凡尔纳：我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时，要努力体现科幻小说科学和幻想两个基本特点。比如我在《海底两万里》中写到的潜水艇、潜水服等科学幻想已经变成了现实；我将尼摩船长塑造为一个（2） 的战士，体现了我对社会正义和人类平等的不懈追求。 【答案】示例：在南极，我们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，我们所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，最终脱险逃上大海。 具有反抗精神 【解析】本题考查名著情节和人物。 ①结合题干“我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧”“要求：简述此故事的起因、经过、结果”可知，本题应当对《海底两万里》中航行南极的故事情节进行简要概括，内容包括起因、经过和结果。《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，南极遇险是其中的精彩部分。在南极，冰山翻倒后将他们的船封在了冰层下面，船无法浮出水面，船上的空气逐渐耗尽，船上的人面对的是窒息而死的危险。教授的朋友们在最紧急的时刻把氧气瓶让给了教授，表现出了感人的友谊。船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，最后用鹦鹉螺号上的冲角撞开了冰面，鹦鹉螺号重新浮出水面。可据此作答； ②结合题干“体现了我对社会正义和人类平等的不懈追求”可知，此处填写尼摩船长的人物形象应当与“对社会正义和人类平等”相关联，尼摩船长是《海底两万里》中的核心人物，他不仅是一个技术高超的潜水艇船长，还是一个具有强烈正义感和反抗精神的人物。尼摩船长曾受到殖民者的压迫和迫害，这使他成为了一名坚定的反殖民主义者。他通过“诺第留斯号”潜水艇的行动，对抗那些压迫弱小国家和人民的殖民者，展现出他对殖民主义的强烈反抗。尼摩船长对社会不公和阶级压迫有着深刻的批判。他选择远离陆地社会，生活在海洋中，象征着他对人类社会不平等现象的抗议。可见作者将尼摩船长塑造为一个具有反抗精神的人，反抗殖民主义，反抗社会的不平等现象，体现了作者对社会正义和人类平等的追求。 21．（2025·湖南永州·一模）探险，是人类对未知世界的探寻、对自身的挑战。“蛟龙”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……这都是中国人民探索未知世界的生动诠释。教材中有许多精彩纷呈的探索故事，请你阅读这些故事，从中汲取勇毅前行的力量。 (1)请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。 阅读方法 方法摘要 阅读任务 跳读回顾 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一 项是_____________ A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（   ） A．海底森林狩猎 B．穿越马尾藻海 C．勇救采珠人 D．冰山冰封脱险 (2)下列关于《海底两万里》表述有误的一项是（   ） A．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 B．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 C．阿龙纳斯说：“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。” D．小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。 (3)如图所示的两幅图展现了凡尔纳《海底两万里》中的探险故事。请你选择其中一幅，叙写图中的故事，60字以内。 【答案】(1)B (2)C (3)示例一：尼摩船长等人在锡兰岛海底采珠场遇到巨鲨袭击采珠人，尼摩拿短刀率先与鲨鱼搏斗，在他遭遇危险时，尼德•兰投出利叉杀死了鲨鱼。 示例二：在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战，经过持续一刻钟的战斗，终于打败章鱼。 【解析】（1）本题考查名著内容的阅读。 A.海底森林狩猎，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人去海底森林打猎，他们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭，是海底历险； B.穿越马尾藻海：潜艇来到马尾藻海。下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。这里没有历险经历； C.勇救采珠人：尼摩船长带阿龙纳斯教授等人参观锡兰岛的采珠场。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向阿龙纳斯教授发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当尼摩船长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。是海底历险； D.冰山冰封脱险：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面。阿龙纳斯教授和尼摩艇长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路，陷入困境。潜艇四周都围着厚厚的冰墙。尼摩船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气，是海底历险； 故选B。 （2）本题考查对名著内容的熟记。 C.有误，在《海底两万里》中，说“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这段话的是尼摩船长，而不是阿龙纳斯； 故选C。 （3）本题考查对名著情节的把握。 根据图一中大鲨鱼、鱼叉等提示可知，这里应是尼摩船长在海底大战大鲨鱼，救助采珠人的故事； 根据图二中大章鱼等的提示可知，这个图片反应的故事是尼摩船长等人勇战章鱼的故事。 结合原著中的故事情节概括即可。 图一示例：尼摩船长一行人在海底探险时，偶遇一名被大鲨鱼追赶的采珠人。危急关头，尼摩船长挺身而出，手持短刀与大鲨鱼展开搏斗，危在旦夕之际，尼德·兰投出利叉杀死了鲨鱼。 图二示例：在航行途中，尼摩船长一行遭遇了巨大章鱼的袭击。章鱼触角缠绕着潜艇，情况危急。尼摩船长果断命令大家用斧子砍章鱼的触角，经过一场惊心动魄的搏斗，章鱼终于被击退。 22．（24-25九年级上·湖南永州·期中）下图是名著《海底两万里》中的一个人物，他和本文作者雨果一样，具有正义感与同情心。请你认真观察图片，写出此人的名字，并将其具有正义感与同情心的事件简要概括出来。 【答案】名字：尼摩船长。 事件：①他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海；②他定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。 【解析】本题考查名著人物及内容理解。 一问，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 观察图片，图中人物须发卷曲眼神深邃，左手置于胸前，目光眺望远方，远处海天相接处一群海鸥飞翔。由此可知，该人物为《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长是一位神秘而复杂的人物。他智慧超群，凭借渊博学识设计、建造并驾驭神奇的“鹦鹉螺号”潜艇，自如穿梭海洋。性格坚毅果敢，面对海底未知险境从不退缩，多次带领船员战胜惊涛骇浪、凶猛巨兽。他满怀正义感，对殖民压迫深恶痛绝，用海底宝藏资助被压迫民族反抗；又极富同情心，勇救采珠人，关怀弱小。同时，他内心孤傲，因理想破灭、遭受苦难而远离尘世，遁入深海，但在冷峻外表下藏着一颗炽热且温柔的心，是自由与反抗精神的象征化身。 二问，作答此题，首先要深入研读《海底两万里》中有关尼摩船长的情节。梳理出那些能体现他打破常规、反抗不公，向弱者伸出援手的片段。从他的身世背景、航行经历以及与不同人物、群体的交集入手，精准提炼出凸显其正义感与同情心的关键行为，再用简洁流畅的语言概括整合，确保核心要点突出，符合原著精髓。 示例：尼摩船长极具正义感与同情心，如在印度洋采珠场，他目睹印度采珠人遭受鲨鱼威胁，生命危在旦夕，立刻挺身而出，手持匕首同鲨鱼英勇搏斗，救下采珠人，还赠予其一袋珍珠维持生计，展现出对贫苦劳动者的深切关怀。当他知晓南极大陆周边海域的捕鲸船过度捕杀鲸鱼，致使海洋生态失衡，便指挥 “鹦鹉螺号” 用冲角撞沉那些贪婪的捕鲸船，毫不留情地惩治破坏海洋和谐的恶势力，以实际行动守护海洋生灵，彰显正义担当。 23．（2024·海南·二模）请按要求完成下面名著阅读任务。走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 【书籍名称】《海底两万里》    【作者信息】法国的① 填人名） 【主要内容】讲述了法国生物学家② 填人名）与他的同伴们乘坐诺第留斯号潜水艇在海洋深处旅行的故事。 【人物精读】眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。这个不幸的人恐怕是没救了。有谁能把他从这紧紧缠绕着他的触角中解救出来呢？不过，尼摩船长还是向它扑上去，大斧一挥，又砍断它的一根触角……尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。 选文体现了尼摩船长③ 的性格特点 【答案】儒勒•凡尔纳 阿龙纳斯 勇敢（英勇无畏）、重情重义 【解析】①本题考查作家作品。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ②本题考查名著人物。《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 ③本题考查分析人物形象。 根据“不过，尼摩船长还是向它扑上去，大斧一挥，又砍断它的一根触角”可知，他勇敢地与巨大的章鱼搏斗，可知他勇敢无畏。 根据“尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来”可知，他因为伙伴死去而悲伤，可知他重情重义。 24．（2024·海南省直辖县级单位·二模）根据自己的阅读积累，完成下面名著阅读任务单。 读书笔记 书名：《① 》作者：（法）儒勒•凡尔纳 精读摘录 【文段一】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 【文段二】诺第留斯号驶向大西洋，停在维多利亚湾海底。1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了。 批注：文段一描写了尼摩船长② 的场面。 从文段一和文段二可以看出尼摩船长的形象特点：③ 整书浏览 从经典情节：与尼摩船长在④ 狩猎，可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。 从经典情节：⑤ 和刚进“诺第留斯号”被关进黑屋子后，打伤侍者，可见尼德•兰性格既勇敢善良又脾气暴躁，具有多面性。 评论：构思巧妙，科学与幻想巧妙结合，人物形象生动传神。 【答案】海底两万里 勇救采珠人 勇敢机智，反抗民族压迫和殖民主义 海底森林 杀死鲨鱼，救了船长 【解析】本题考查名著内容识记和理解分析能力。 ①空，依据文段一和文段二内容可知，出自《海底两万里》。小说主要讲述了讲述了1866年,海上发现了一条疑似为独角鲸的怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀追捕。在这过程中，他们不幸落水，这时他们发现冰杯掠进这怪物里。这是一艘构造奇妙的潜艇。于是他们跟随潜艇的尼莫船长乘坐着这艘潜艇在海底做了两万 里的环球旅行。记载了许多新奇鲜为人知的故事。 ②空，依据“鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来”“当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可以概括为：勇救采珠人。 “勇救采珠人”出自《海底两万里》第七章。主要内容：当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。 ③空，依据文段一中“他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”可知，他是一个勇敢机智的人； 依据书中内容可知，尼摩船长反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者，他品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人，他具有社会正义感和崇高的人道主义精神，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是凡尔纳反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。再依据文段二“1702年西班牙政府运金船在此沉没。尼摩船长派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对许多财富不能分给穷人而感到惋惜。尼摩船长说打捞金银不是为了自己，阿龙纳斯教授明白了送出去的金银是给谁的了”可知，他是一个反抗民族压迫和殖民主义的爱国主义者。 ④空，依据第十四章内容可知： 尼摩艇长给了阿龙纳斯教授一封邀请信，请他到海底森林打 猎。到了海底森林，他们仔细观察海底生物，还在海底睡了几个钟头。随后来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛， 打到一只海獭。最惊险的是遇见了一对角鲨， 因为角鲨的眼神 不好，所有人躲过了角鲨的侵袭。可见阿龙纳斯是一个热爱大自然、有探险精神的人。本空是填写狩猎地点——海底森林。 ⑤空，依据《海底两万里》第七章（智救彩珠人）这一章节内容可知，在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。所以，本空可填写“杀死鲨鱼，救了船长”。 25．（20-21七年级下·宁夏银川·期末）《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。 【答案】潜水艇搁浅、遭到土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、遭到章鱼袭击 【解析】本题考查名著内容识记。这是对《海底两万里》这部名著的考查，任意答出三次险情即可。如：①在北大西洋上，“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰，并遭到了炮轰，除了那三位俘虏外，各个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉；②在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到了当地土著的攻击。尼摩船长用他的闪电挡住了土著人，进入了“鹦鹉螺”号；③在印度洋时，在采珠场和鲨鱼展开搏斗，正当船长危在旦夕时，内德·兰德一叉刺中鲨鱼要害；④在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，船上所有人轮流用工具把底部十米后的冰盖砸开，逃出了冰下；⑤在大西洋上，“鹦鹉螺”号被一只巨大的章鱼所困扰，他们拿着斧头和章鱼搏斗，在这过程中，一名船员不幸惨死。 26．（2021·湖南郴州·一模）同学们在阅读了《海底两万里》之后，以摘录制作小卡片的形式对其做了梳理，请你完成以下梳理内容。 名著摘录 书目：《海底两万里》 作者： A 代表人物：①尼摩船长： B ②阿龙纳斯教授：知识渊博，头脑清晰； ③康塞尔：沉稳随和，一丝不苟。 主题思想： C 【答案】A：儒勒·凡尔纳； B：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神 C：主题思想：体现了人类自古以来渴望上天入海的梦想，也体现了作者非凡的想象力。 【解析】本题考查对名著内容的理解掌握。 ①《海底两万里》是法国科幻大师儒勒·凡尔纳的经典之作，通过对海上怪物的追踪描绘出神奇的海底世界。 ②尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。 ③在这部作品中,儒勒·凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致,表现了人类认识和驾驭海洋的信心,展示了人类意志的坚韧和勇敢。在小说里,凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。 27．（2016·安徽·中考真题）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 （潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长 （人名）究竟是什么人？ 【答案】诺第留斯号（鹦鹉螺号） 尼摩 【解析】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。可据此填空。 28．（2025·贵州遵义·三模）阅读完《海底两万里》，某同学绘制了“航海路线图”，请根据提示，补全内容。 ① ② 【答案】遭遇鲨鱼袭击（或“救采珠人”） 南极（或“南极冰山”） 【解析】本题考查名著常识。 ①在印度洋的主要情节是“遭遇鲨鱼袭击（或‘救采珠人’ ）”。当潜艇航行至印度洋时，尼摩船长一行人遇到采珠人被鲨鱼攻击的危险情况，尼摩船长挺身而出，与鲨鱼展开搏斗，最终救下采珠人，展现了尼摩船长的勇敢和善良，也让读者感受到海底世界冒险的惊险。 ②根据“被困冰山，凿冰脱险；与巨型章鱼展开搏斗”这些主要事件，对应的地点是南极（或“南极冰山”）。在南极时，潜艇被冰山困住，众人面临缺氧等绝境，通过凿冰等努力最终脱险；之后在航行中又遭遇巨型章鱼，船员们与章鱼激烈战斗，这些情节都是书中在南极及附近海域的精彩冒险内容，突出了旅途的艰险和人物的坚毅。 29．（2025·江西上饶·二模）在阅读完《海底两万里》后，同学们开展了一次“我做船长，重走当年路”的竞赛活动，请你补充路线图。 航行路线图：太平洋→① →红海→② →大西洋→③ →大西洋→北冰洋 【答案】印度洋 地中海 南极海域（或南极海洋等） 【解析】本题考查名著阅读内容理解和概括。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中，鹦鹉螺号从太平洋出发，开始了它的环球探险之旅。他们穿越了多个海域，经历了无数惊险刺激的冒险，最终完成了这次非凡的海底旅行。根据原著内容和故事情节，鹦鹉螺号的航海路线可以梳理为：从太平洋出发，经过印度洋，然后穿越红海，进入地中海，再横跨大西洋，抵达南极海域，最后再次穿越大西洋，进入北冰洋。 ① 第一空：在《海底两万里》中，鹦鹉螺号从太平洋出发后，首先穿越的海域便是印度洋。书中详细描述了他们在印度洋的探险经历，包括与鲨鱼的搏斗、对海底珊瑚礁的观赏等，展现了印度洋的深邃与神秘。因此，此空应填“印度洋”。 ② 第二空：鹦鹉螺号在穿越红海后，通过苏伊士地下水道进入了地中海。地中海作为连接欧洲、亚洲和非洲的重要海域，在书中也有着重要的描述。他们在这里领略了不同海域的风情，并继续他们的海底探险之旅。因此，此空应填“地中海”。 ③ 第三空：在大西洋的航行中，鹦鹉螺号一路向南，最终抵达了南极海域。书中对南极海域的描写充满了惊险与刺激，他们与冰山搏斗、在极寒中求生，展现了人类面对自然挑战时的勇气与智慧。因此，此空应填“南极海域”。 （2025·四川·一模）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 30．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 31．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法 ②圈点批注法 【答案】 30．文段一：沉着镇静/机智勇敢 文段二：善良/富有正义感/敢于反抗 31．示例一：我选择①快速阅读法。这种阅读方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。 示例二：我选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈点批注法。 【解析】30．本题考查名著人物形象。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合文段一“尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部”可知，在面对凶猛的大鲨鱼攻击时，尼摩船长既没有慌乱，也没有畏惧，而是沉着冷静地等待时机，并且凭借敏捷的身手成功躲避鲨鱼攻击，还能用匕首反击。由此可知，尼摩船长具有沉着镇静、机智勇敢的性格特征。 结合文段二“没他们的份儿！先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？”可知，尼摩船长打捞财宝并非为了自己，而是心系世界上受苦受难的人、受压迫的人和穷人，他想要用这些财宝去帮助他们。由此可知，尼摩船长是一个善良、富有正义感，对压迫者敢于反抗的人。 31．本题考查名著阅读方法。 作答此题，首先明确两种阅读方法的特点和作用，快速阅读法注重阅读速度，能在短时间内获取大量信息，把握文章整体脉络；圈点批注法侧重于对文本的深入理解和思考，通过圈点关键内容、批注个人见解来加深对文本的认识。然后结合《海底两万里》的文本特征，如情节、人物、语言、主题等方面，分析哪种阅读方法更适合自己，从满足阅读需求的角度阐述选择的理由。   示例一：我选择①快速阅读法。《海底两万里》作为一本科幻小说，有着奇幻的海底世界和扣人心弦的冒险情节。运用快速阅读法，我能快速浏览书中大量关于海底生物、奇异景观以及惊险冒险的描写，迅速了解故事的大致走向和关键情节。比如尼摩船长带领众人在海底狩猎、遭遇章鱼袭击等精彩片段，用快速阅读法能让我一口气读完，沉浸在紧张刺激的氛围中，快速把握故事全貌，感受科幻小说独特的魅力，满足我对未知世界的好奇与探索欲望。    示例二：我选择②圈点批注法。《海底两万里》语言优美，充满丰富的想象力，书中对海底景象的描绘如诗如画，各种科学知识穿插其中。在阅读时，我可以圈画出描写海底景观的精彩语句，如“阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收”，批注自己对这些语句的理解和感受，分析作者如何运用语言营造奇幻氛围。对于书中复杂的人物关系和人物性格，也能通过圈点关键情节进行批注，深入剖析尼摩船长等人物的内心世界，这样能更深刻地理解作品，提升阅读的深度和收获。 1 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $