《厘米和米和身体上的尺子》（专项训练）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

保密★启用前 2025~2026（人教版）小学二年级数学上册 《厘米和米和身体上的尺子》专项复习卷 考试范围：第4单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面（    ）测量长方形木板长度的方法是正确的。 A． B． C． 2．（本题2分）用我们身体上的“尺”，量黑板的长大约是3（    ）。 A．庹 B．拃 C．步 3．（本题2分）乐乐和爸爸要给妈妈做一条新围裙。爸爸用手量了量，妈妈的围裙正好五拃长，乐乐用手在布上量出五拃做成一条围裙。请你猜一猜，乐乐做的这条围裙，妈妈穿上后，（    ）。 A．会小 B．会大 C．正好 4．（本题2分）测量楼房的高度时，一般用（    ）作单位。 A．厘米 B．米 C．拃 5．（本题2分）请同学们用直尺量一量，自己右手一“拃”的长度大约是20（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 评卷人 得分 二、填空题（共36分） 6．（本题4分）数一数，下面的图形中各有几条线段？                ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 7．（本题3分）测量黑板的长度，用“( )”作单位：测量书的边用“( )”作单位。（“厘米”或“米”） 8．（本题3分）78厘米＋22厘米＝( )厘米＝( )米。 9．（本题6分）填上合适的长度单位。 黑板长4( )。        一支铅笔长16( )。 书桌高70( )。        一根跳绳长2( )。 小明的身高是135( )。    一棵大树高9( )。 10．（本题2分）下图中，铅笔的长度是( )cm。 11．（本题3分）在尺子上，从刻度0到刻度6是( )厘米；从刻度6到刻度15是( )厘米。 12．（本题3分）如图，橡皮长( )厘米，钉子长( )厘米。 13．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 89－35( )45＋9        1米( )70厘米        25( )5×4 4×4( )4＋4       90厘米＋10厘米( )1米      6×3( )36－19 14．（本题3分）小蜗牛到小蚂蚁家做客。 15．（本题3分）如下图，从刻度线0到刻度线3，长度是( )厘米；从刻度线8到刻度线2，长度是( )厘米。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）一拃长大约是10米。( ) 17．（本题2分）二年级数学书的宽大约是1拃，教室的黑板长大约是1庹。( ) 18．（本题2分）一条线段长6厘米。( ) 19．（本题2分）操场跑道一圈的长度大约是400米。( ) 20．（本题2分）5枚1元硬币大约厚5厘米。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共8分） 21．（本题8分）看图列出算式。 （1） （厘米） （2） （厘米） 评卷人 得分 五、解答题（共36分） 22．（本题6分）一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以爬上去？ 23．（本题6分） （1）量一量，填一填。 （    ）家离城堡最近，（    ）家离城堡最远。 （2）蚂蚁从家出发经过城堡到乌龟家，一共要爬（    ）厘米。 24．（本题6分）小海给调皮的妹妹量了一下小脚丫，长9厘米。    你知道妹妹的身高约是多少厘米吗？ 25．（本题6分）方方有两支长10cm的铅笔，她把两支铅笔连接在一起（如下图），连好后一共长多少厘米？    26．（本题6分）一根绳子长2米，第一次用去了30厘米，第二次用去了55厘米，两次一共用去了多少厘米？ 口答：两次一共用去厘米。 27．（本题6分）小乌龟回家一共爬了多少厘米？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《2025~2026（人教版）小学二年级数学上册《厘米和米和身体上的尺子》专项复习卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A A B B 1．B 【分析】测量物体的长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此解答。 【详解】A．被测物体的左侧未与直尺的0刻度线对齐，测量方法错误； B．测量方法正确； C．直尺未与被测物体放平，测量方法错误。 则测量长方形木板长度的方法是正确的。 故答案为：B 2．A 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量用“庹”作单位，据此解答即可。 【详解】用我们身体上的“尺”，量黑板的长大约是3庹，用“步”和“拃”过小。 故答案为：A 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 3．A 【分析】乐乐的手比爸爸的手小，乐乐的一拃比爸爸的一拃短，所以乐乐做的这条围裙比较小。 【详解】乐乐和爸爸要给妈妈做一条新围裙。爸爸用手量了量，妈妈的围裙正好五拃长，乐乐用手在布上量出五拃做成一条围裙。乐乐做的这条围裙，妈妈穿上后，会小。 故答案为：A 4．B 【分析】根据生活常识，实际情境可知计量楼房的高度用米作单位，据此解答。 【详解】测量楼房的高度时，一般用米作单位。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查了长度单位米的应用。 5．B 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量右手一“拃”的长度用“厘米”作单位。 【详解】自己右手一“拃”的长度大约是20厘米。 故答案为：B 【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。 6． 3 6 5 3 【分析】根据线段的特点：线段是直直的，有两个端点，有限长，可以度量；由此解答即可。 【详解】数一数可得： 7． 米 厘米 【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，根据生活经验、对长度单位和数据的大小进行分析，测量较长的物体用“米”作单位，测量一般长的物体用“厘米”作单位由此解答。 【详解】测量黑板的长度，用“米”作单位：测量书的边用“厘米”作单位。（“厘米”或“米”） 8． 100 1 【分析】根据1米＝100厘米，结合题干要求进行解答即可。 【详解】78厘米＋22厘米＝100厘米＝1米 9． 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 厘米/cm 米/m 【分析】根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可知；二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量黑板的长、一根跳绳的长和一棵大树的高用“米”作单位比较合适；1厘米大约是食指的宽度，所以计量一支铅笔的长、书桌的高和小明的身高用“厘米”作单位比较合适。 【详解】根据分析可得： 黑板长4米。                一支铅笔长16厘米。 书桌高70厘米。             一根跳绳长2米。 小明的身高是135厘米。     一棵大树高9米。 10．5.7 【分析】这支铅笔的尖所对的刻度是7cm7mm，起点所对的刻度是2cm，求这支铅笔的长度，应该用铅笔的尖所对的刻度减去起点所对的刻度，据此解答即可。 【详解】7cm7mm－2cm＝5cm7mm 1cm＝10mm，将1cm平均分成了10份，每份是0.1cm。 所以7mm＝0.7cm 5＋0.7＝5.7（cm） 铅笔的长度是5.7cm。 11． 6 9 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【详解】15－6＝9（厘米） 在尺子上，从刻度0到刻度6是6厘米；从刻度6到刻度15是9厘米。 12． 4 2 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 图1：橡皮长：从刻度0到刻度4； 图2：钉子长：从刻度2到刻度4，4－2＝2（厘米）；据此解答。 【详解】由分析可得： 如图，橡皮长4厘米，钉子长2厘米。 13． ＝ ＞ ＞ ＞ ＝ ＞ 【分析】根据整数加减法的法则和表内乘法口诀，先算出括号左右两边各个算式的结果，再比较大小；单位不同的，根据1米＝100厘米，100厘米＝1米，先统一单位，再比较大小即可。 【详解】89－35＝54，45＋9＝54，54＝54，所以89－35＝45＋9；          1米＝100厘米，100厘米＞70厘米，所以1米＞70厘米；         5×4＝20，25＞20，所以25＞5×4；    4×4＝16，4＋4＝8，16＞8，所以4×4＞4＋4；         100厘米＝1米，90厘米＋10厘米＝100厘米＝1米，所以90厘米＋10厘米＝1米；       6×3＝18，36－19＝17，18＞17，所以6×3＞36－19。 14．3；2 【分析】线段长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准线段的一端，且刻度尺要与线段重合（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，线段的长度就是几。 【详解】由题意分析得： 15． 3 6 【分析】要求刻度线的长度，用读数较大的刻度线减去刻度线较小的刻度线，据此解答即可。 【详解】3－0＝3（厘米），所以从刻度线0到刻度线3，长度是3厘米。 8－2＝6（厘米），所以从刻度线8到刻度线2，长度是6厘米。 【点睛】本题考查学生对算出刻度线长度的掌握。 16．× 【解析】略 17．× 【分析】拃长：张开大姆指和中指（或小指）量长度，约8厘米； 庹长：以成人两臂左右伸直的长度为标准，约1米；由此结合实际解答即可。 【详解】据分析可知：二年级数学书的宽大约是2拃，教室的黑板长大约是3庹。原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，两个端点间的距离就是这条线段的长度，由此解答。 【详解】由分析可知，可以说一条线段长6厘米，原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量操场跑道一圈的长度，用米作单位比较合适。 【详解】操场跑道一圈的长度大约是400米。原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】1枚1元的硬币大约厚2毫米，5枚1元的硬币大约厚10毫米，也就是1厘米；据此解决。 【详解】由题意分析得： 5枚1元硬币大约厚1厘米。原题说法错误。 故答案为：× 21．35－9＝26 6＋3＝9 【分析】已知总长度是35厘米，已知其中一部分的长度为9厘米，求另一部分的长度。已知总长度和部分长度，求另一部分的长度，用减法。 【详解】35－9＝26（厘米） 6＋3＝9 22．第8天 【分析】首先根据它每天向上爬的米数和向下滑的米数，即可求出它每天爬的米数为（3－2）米； 最后一天爬3米就爬出去了，不会掉下来，只需计算前（10－3）米需要的天数即可； 不难得到前7天爬了（10－3）米，再加上最后一天即可爬上井口，据此解答。 【详解】3－2＝1（米） 10－3＝7（米） 7÷1＝7（天） 即，当蜗牛爬到7米时，需要爬7天； 7＋1＝8（天） 即，第8天向上爬3米就出井了，不会掉下来； 答：第8天才可以爬出来。                                                                                                    23．（1）图见详解；蜗牛；乌龟 （2）5 【分析】（1）先分别测量出城堡到蜗牛家，乌龟家，蚂蚁家的距离；然后将其进行比较，选择最近的和最远的即可。 测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。 （2）根据题意可知：求蚂蚁从家出发经过城堡到乌龟家，一共要爬多少厘米？用从蚂蚁家到城堡的距离加上从城堡到乌龟家的距离。 【详解】（1）测量如下： 1＜2＜3 则（蜗牛）家离城堡最近，（乌龟）家离城堡最远。 （2）2＋3＝5（厘米） 则蚂蚁从家出发经过城堡到乌龟家，一共要爬（5）厘米。 24．63厘米 【分析】已知妹妹的身高是脚长的7倍，求一个数的几倍用乘法计算。 【详解】7×9＝63（厘米） 答：妹妹的身高约是63厘米。 【点睛】本题主要考查9的乘法口诀及应用，熟练掌握即可。 25．18厘米 【分析】2支铅笔连接在一起，有一个重叠的部分，这个重叠的部分是2厘米，只需要把两支铅笔的长度相加的和减2即可解答。 【详解】10＋10－2 ＝20－2 ＝18（厘米） 答：连好后一共长18厘米。 【点睛】本题主要考查了有关厘米的简单计算，注意重叠部分只需要减掉一个2厘米即可。 26．85；85厘米 【分析】求一共用去多少厘米，用加法计算，即第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝两次一共用去的长度。 【详解】30＋55＝85（厘米） 答：两次一共用去了85厘米。 27．80厘米 【分析】小乌龟回家一共爬了三段路，已知每段路的距离，将三段路的距离相加，即可得到小乌龟回家一共爬了多少厘米。 【详解】17＋35＋28＝80（厘米） 答：小乌龟回家一共爬了80厘米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $