2.3游戏中的观察 （课件）-2025-2026学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件聚焦《我们自己》单元中感觉器官的功能及协同合作，以“老鹰捉小鸡”游戏和“记者采访会”导入，通过“抓尺子游戏”等活动引导学生观察记录，构建从游戏情境到科学探究的学习支架。 其亮点在于以游戏化探究贯穿教学，结合“感觉器官大擂台”“抓尺子实验记录表”，让学生在动手操作中形成科学观念，培养探究实践能力。学生通过记录数据、研讨方法增强合作反思，教师可提升课堂互动性与教学效果。

教科版 一年级上册《我们自己》单元 3.《游戏中的观察》 教科版科学一年级上册 问题：老鹰、母鸡、小鸡分别在游戏中用到哪些感觉器官? 感觉器官包括：眼、耳、皮肤、鼻、舌。 记者采访会 : 我是“眼睛”，人们赞誉我是“心灵的窗户”我当第一名实至名归！ ： 你快走开，小朋友们，我是“耳朵”，世界美妙的声音都是由我传递，你们肯定最喜欢我吧！ ： 切，自夸自擂！小朋友们我是“皮肤”，人们用我触摸各种各样的物体！ “我要当第一！”你最支持谁？ 1.试一试，用下面四种方法玩抓尺子游戏。 方法1:蒙住眼睛抓。 方法2:蒙住眼睛，听口令抓。 方法3:睁着眼睛，不发口令抓。 方法4:睁着眼睛，听口令抓。 感觉器官大擂台 研讨1. 在游戏中，我们用到了哪些感觉器官? 使用的方法 用到的感觉器官 抓到尺子的次数 方法一 方法二 方法三 方法四 我抓住的次数 （抓住打“√”，没抓住打“X”） 游戏次数 1 2 3 4 5 总数 方 法 一 方 法 二 方 法 三 方 法 四 使用的方法 用到的感觉器官 抓到尺子的次数 方法一 方法二 方法三 方法四 各种感官协同合作 kàn chǐ zǐ diào luò de wèi zhì 看尺子掉落的位置 yònɡ shǒu zhuā zhù chǐ zǐ 用手抓住尺子 tīnɡ kǒu lìnɡ 听口令 2.哪种方法抓尺子比较容易，为什么? 协同合作 多个感觉器官 为了感谢小朋友们给感觉器官评出了胜负，它们也有一些话想对你们说! 与生活相联系 与生活相联系 增加一些游戏规则，让“老鹰捉小鸡” 游戏变得更有趣。 玩一玩其他游戏，说一说感觉器官是怎样帮助我们的。 7728.0 6384.0 4992.0 15600.0 $