河南省南阳市社旗县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025年秋期八年级期中教学质量评估语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 一、积累与运用（共22分） 1.（共5分） （1）（2分）①彩 ②遵（每空1分，共2分） （2）（3分）将“既”改为“不但”。若将“而且”改为“又”也算对。（修改合理即可。3分） 2.（5分）示例一：推荐A（一诺千金）。文本中赊店老酒“宁损成本也不售差酒”，始终守着“以诚信酿好酒”的承诺，符合看重承诺，坚守诚信的企业精神；所以用“一诺千金”贴切。 (推荐A，1分；说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合理关联解释2分；意思对即可。如推荐B，能关联材料给出合理解释，最高可给3分。共5分) 3.（4分）①B ②A（每空2分。共4分） 4.（8分）  示例：①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③山山唯落晖 ④岂不罹凝寒 ⑤谁家新燕啄春泥 ⑥水皆缥碧 ⑦清荣峻茂 ⑧四时俱备（每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 5. （4分）①无谱拉小提琴 ②仿造革新农具 ③学打井带施工 ④杠杆拉起井锥（或“给骡马扎针治病”“帮粉房漏粉”）（每点1分，符合“6-8字”，结合文章内容“体现能力”要求即可。共4分） 6.（4分）①为情节作铺垫：写“十二人鼓楸半夜汗透棉袄”“全所人出主意没用”，突出取井锥的难度大，为后文老蔫解决难题做铺垫；②衬托人物：用众人“着急丧气”的样子，和老蔫后来冷静解决问题形成对比，更能显出老蔫的沉稳和智慧。（意思对即可。共4分） 7.（4分）①正面描写：“围着井转几圈、坐愣半天神”写老蔫观察思考的过程；“扛杉篙、绑铁丝搭杠杆”写老蔫动手解决问题的能力，直接体现其智慧；②侧面描写：以工人们“纳闷”，表现众人对老蔫办法的不解，间接烘托其思路独特、智慧过人。（意思对即可。共4分） 8.（4分）①丰富人物形象：“没说话、扛锨下地、笑眯眯”的细节，紧扣老蔫“不张扬、脾气好”的性格，使“有本事却低调”的形象更丰满；②深化主题：呼应“乡下的阿基米德”的标题，升华文章主旨（平凡人亦有大智慧，真本事无需炫耀）。 （意思对即可。共4分） （2） （共12分） 9. （4分）示例：①“记端木蕻良”直接明确写作对象，让读者快速把握文章核心。 ②“兄长”是情感线索，串联起端木不让叫“老”、热情留客等事，揭示其温和无架子的特点，强调亲近感，流露真心喜爱与敬重；③用“兄长”称呼著名作家，能让读者产生好奇心，激发阅读的兴趣。（4分）（答出任意两点，意思对即可。共4分） 10.（4分）示例：①亲切无架子：纠正“端木老”的称呼，要求直呼其名（留远道客人吃饭，态度热情）。 ②敬业爱写作：贴字条“上午写作，不会客”（为写《曹雪芹》，专程去江南收集素材）。③懂生活有情趣：珍藏从徐霞客故居带回的青萍，还细心养护。 ④坚韧乐观：经“三死三生”却无老态，好说好笑，如青萍“枯而复生”。（答出任意两点，意思对即可。共4分） 11. （4分）①“绿色”既指青萍的生机，也象征端木历经磨难后，对生活、写作仍充满热情的生命力。②“‘人’字”既指青萍承载情义（钟耀群的护理），也指端木待人亲切、重情义的温暖人格。③全句体现作者对端木坚韧品格与亲切形象的赞美。 （答出任意两点，意思对即可。共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 12.（3分）（1）门（2）只是（3）③（每空1分，共3分） 13.（2分）想到没有与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。（意思对即可。共2分） 14.（2分）示例一:“月”藏在“积水空明”里，作者将月光比作积水，将竹柏的影子比作藻、荐，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。 示例二:“月”藏在“藻、荇交横”里，藻、荇是月下竹柏的影子，衬托出月光的皎洁、月色的柔美。 示例三:“月”藏在“盖”这个词中，“盖”的意思是“大概是”，让人感受到作者闲适的心境，勾画出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可。共2分） 15.（4分）①“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；②“闲”是无职无权、被迫闲置的状态；③“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；④“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。（意思对即可。共4分） （二）（4分） 16.（4分）①首联、颔联吊古伤今，抒发世事变迁的感慨与内心孤独，为思乡埋下伏笔；②颈联描绘登楼时看到的景色，异乡明丽景色勾起对家乡的思念；③尾联写日暮时分凭栏望乡，故乡被暮霭阻隔，愁思更浓。（意思对即可。第①点2分，②③点各1分，共4分） 四、整本书阅读（共5分） 17. （5分）示例一：毛泽东 毛泽东在陕北窑洞忍饥寒、抗国民党封锁，油灯下熬夜钻研革命理论，与斯诺畅谈时直言“要救中国人民于水火”。面对敌人多次围剿，他沉着指挥四渡赤水，凭借灵活战术跳出包围圈。他身处绝境仍坚信革命必胜，以家国为信仰，无畏前行。 示例二：周恩来 周恩来舍弃优渥生活投身革命，长征中身染疟疾仍拄杖行军，雪山草地里把仅有的炒面分给伤员，自己忍饥挨饿。面对敌人围追堵截，他深夜研究地图、谋划突围路线，全程未退缩半步。他始终以民族解放为己任，用行动诠释心有家国、无畏前行的精神。 示例三：朱德 朱德投笔从戎赴国难，长征中与士兵同吃糙米饭、共宿湿草地，亲自挑粮走过崎岖山路，肩上的扁担成了战士们的精神象征。即便与家人隔绝、屡遭敌军搜捕，仍坚定喊出“为国家解放而战”，舍小家为大家。尽显革命者的家国情怀与无畏本色。 （能紧扣作品中人物形象来诠释小诗的内容，意思对即可。共5分） 五、作文（50分） 18.（50分） 八年级语文第 页（共6页）1 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期八年级期中教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、 积累与运用（共22分） 班级拟召开“诚信社旗”主题班会，各小组分工合作，准备了以下材料，请你帮助完 善。 1,第一小组成员游览山陕会馆后，搜集整理了下面一段文字准备在班会上分享，其中 有些词句出现了问题，请你帮忙解决。（共5分） 社旗山陕会馆，兴建于赊店古镇商贸最兴旺的时期。晋陕商人把“诚信”当根本来建 馆，从清朝乾隆二十一年动工，历经六个朝代、花了136年才建成。它的建筑群沿中轴线 铺开，琉璃照壁流光溢①（彩采)，悬鉴楼飞檐凌云，钟鼓楼对峙巍峨。整组建筑对称 规整、中规中正，既显营造之严谨，而且暗合叠陕商人该信立商的行事准则。 会馆里的关公像，是“忠义诚信”的化身，“义冠古今”的盛颜彰显着这份信仰：“称 足十六两”“不卖假货”的条文，把诚信变成了必须②（遵尊)守的经营铁则。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画横线的句子存在关联词语使用不当的问题，请写出修改意见。(3分) 2.第二小组成员讨论后决定把组员小文整理的这段文字在班会上分享。他们不知道画 横线处用哪个成语更贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并 简要说明理由。.(5分) 从夏朝仪狄酿酒，到西汉刘秀赊旗得名，赊店老酒始终坚守着“以诚信酿好酒”的承 诺。选五粮不掺假，按老工艺慢酿，宁损成本也不砸招牌，把“”(A.一诺千金B 一言九鼎)刻进骨子里。如今酒香小镇里，游客寻古韵、看酿酒、探洞藏，满眼皆是赊店 “做实在酒、守实在信”的初心。 一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数：极有信用。 一言九鼎：一句话的分量就有九鼎那么重。形容能起决定作用的言论或意见。 一《新华成语词典》 3.下面是第三小组成员搜集到的一副关于“赊店老酒”的获奖对联，请你运用小贴士 中的知识，为上下联空缺处选择恰当的词语。（4分) 上联：赊①一，酿作真诚，迎群贤毕至(A.春光几许、B.几许春光) 下联：愿这多老酒，化为友谊， ②(A在四海长馨B在四海长住) 小贴士：上下联字数相等，词性相对，语意相关或相对，上联尾字为仄声（汉 语拼音三四声，下联尾字为平声（汉语拼音一二声）。 八年级语文第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 4.第四小组同学以“诚信”为主题撰写了演讲稿，下面是其中的部分文字，请你运用 积累的古诗文名句补写。(8分) 社旗古镇的美，是美丽景致与诚信品格的交融共生。登古城墙远眺，王维《使至塞上》 “①，②”的雄浑、王绩《野望》“树树皆秋色，③”的静谧尽展眼前，这份开阔 与安然，恰如刘桢《赠从弟》中“④？松柏有本性”所喻，正是古城人坚守诚信、历经 时光不改的品格写照。春日漫步古镇，白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，⑤” 的鲜活暖意，正源于古镇人用诚信滋养的蓬勃生机：吴均《与朱元思书》“⑥，千丈见 底”的澄澈、酃道元《三峡》“⑦，良多趣味”的意趣，再伴着陶弘景《答谢中书书》 “青林翠竹，⑧”的生机，交织汇聚间，恰如古镇人的赤诚，恒久绵长。 二、现代文阅读（共28分） （一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 乡下的阿基米德 汪曾祺 阿基米德，古布腊学者。生于叙拉古。曾发现杠杆定律和阿基米德定律，确定许多物 体的表面积和体积的计算方法，并设计了多种机械和建筑物。罗马进犯叙拉古时，他应用 机械技术来帮助防御，城破时被害。 一《辞海》 ①此人可以说是其貌不扬。长脸，很长。鼻子下面的人中也特别的长。他有两个特点。 一个是脾气好。多会也没见他和人红过脸嚷嚷过。不论是开会，是私底下，他总是授条斯 理的说话，脸上带着笑，味缝着眼，有一点结巴，不厉害。他不是随风倒的人，凡几事自有 主见。但是表达的方式很含蓄，很筒姐。对某人的行为不以为然，只是说：“看看！一 这人！”对某种意见不同意，只是说：“嗯！一说的！”因此得了个外号：老蔫。另一 个特点是，内秀。 ②他是这个农业科学研究所的老工人了。主要工作是管理马铃薯试验因，但这只是相 对固定。哪里需要人，他就被调去。大田、米国、莱园、都干过。粉房的师傅请假回家探 亲，他去漏几天粉。酒厂的师傳病了，他去烧两锅。过年杀猪，那是他的活。骡马得了小 病，不用送兽医院，他会扎什。他是个好木匠，能开林，能算工。什么地方开农具革新展 览会，所里总是浪他去。回来后，不用田纸，两三天内，他就能服样鼓捣出几件。 ③他有一对好耳朵，一个好记性。不论什么乐器，几是他见过的，他都能摆弄，甭管 是横的，竖的，吹的，拉的，弹的。他不识谱，一般的曲子，他听两遍，就能背下来。所 里有个李技师，业余爱拉小提琴。这玩意工人们没有见过，给它起了个名儿，叫“歪脖拉”。 他很爱这洋乐器，常常到李技师屋里去看他拉，听他拉。有一次李技师被所长请去研究问 题。回来时听见有人在他屋下拉他常拉的练习曲。心想：这是谁呀？推门一看，是他！李 技师当时目瞪口呆了半天。 ④为了旱涝保收，所里决定冬天打井。没有人会。派他到公社打井队住了一个星期， 回来，支起架子就开工了。两个冬天，打出了八口井。再打两口，就完成了计刻。打井不 能打打停停，因此得三班倒。为了提高效率，搞了竞赛，逐日公布各班进度。在手的这口 八年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 井已经打穿了沙层，打到石层了，一两天就能出水了。并筒、油毡都已经准备好，净等着 敲锣打鼓报喜了。打到石层，可就费劲了。一班出不了多少活。夜班的带班的是个干部。 他搞了点物质刺激，说是拿下多少进度，他买五包壮丹烟请客。这一下，哥儿几个玩了命， 而且违反了操作规程，该起锥时不起锥，该灌泥浆时不灌，一个劲地把井锥往下砸。 一下把个井锥夹住了，起不出来了。全班十二个棒小伙子鼓楸了多半夜，人人汗透了棉袄， 这井锥像是生了根，动都不动！ ⑤天亮了，全所的千部、工人轮流来看过，出了很多主意，全都不解决问题，锥还是 一动不动。大家都很丧气。得！费了半个月，四百四十个工，还扔了一个崭新的火箭锥， 这口井报废了。 ⑥老蓠来看了看，围着井转了几圈，.坐下来愣了半天神。后晌，他找了几个工人，杠 来三十来根杉篙，一大捆粗铁丝。先在井架四角立了四根柱子，然后把杉篇横一根竖一根 用铁丝绑紧，一头绑在锥杆上，一头坠了一块千数来斤重的大石头。都弄完了，天已经擦 黑了。他拍拍手，对几个伙计说：“走！吃饭！饿了！”工人们走来，看看这个奇形怪状 的杉木架子，都纳闷；“这是闹啥咧？”我也来看了看，心里有点明白。凭我那点物理学 常识，我知道这是一套相当复杂的杠杆。 ⑦天刚刚亮，一个工人起来解手，大声嚷嚷起来：“嗨！起来啦！井锥起来啦！” ⑧老蔫来看看，没有说什么话。还跟平常一样，扛着铁锨下地，脸上笑眯眯的。 5.从文中选取四件能体现“老蔫”能力的典型事件，为每件事拟写一个6一8字的小 标题。(4分) 6.文章第④一⑤段详细描写众人无法取出井锥的窘境，有何作用？请结合文本简要分 析。(4分) 7.第⑥段是如何表现老蔫的智慧的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。(4 分) 8.文章结尾段有什么作用？结合全文简要分析。（4分】 (二)阅读下文，完成9一11题。（共12分） 兄长一记端木蕻良 范若丁① ①我把端木蕻良视作兄长，也许人们认为这是我的狂悖。 ②按说我完全应该视端木蕻良为长辈。在我读中学的时候，他亲自作词的《在嘉陵江 上》已唱遍燃烧着抗日烽火的中国大地，他是写出《科尔沁草原》《曹雪芹》等名著的大 作家。仅就年龄而言，我和他也是两代人。但自从见到他之后，我们中间年龄上的差距奇 妙地缩短了，他在我心中留下的只能是一个兄长的形象。 ③他那幽默而温和的微笑，他那低低的亲切的语声，他那带点天真的动作，和那沉静 而又易于激动的性格，使你同他在一起就自然觉得是同大哥哥在一起一般。再说，称他端 木老，他也不同意。他总是笑着说：“叫我端木，叫我端木，大家都叫我端木。” ④他没有特别吸引人的地方，但是你见了他一面，就很难忘记他。 ⑤去年夏天，我同苏晨同志去看望他。他住在北京虎坊路的一座公寓里，我们敲了敲 门，才看到门上有一张“上午写作，不会客，请怒”的字条。再看看手表，时针正指上午 八年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 十点。我们知道端木最近在赶写《曹雪芹》中卷，不想在他规定的写作时间里打扰他，正 要退去，门开了。 ⑥开门的是瑞木的爱人钟耀群同志。“呵，远道来的客人，请进，请进。”钟大姐热 情地招呼着，回头向里面喊道：“端木，来客了。” ⑦端木从另一间房走出来。看到我们，高兴地笑着：“有朋自远方来。” ⑧苏晨该谐地指指门上的字条，“这里有‘安民告示’，我们还是下午再来吧。” ⑨“快进来，快进来。”端木催促着。 ⑩我听不少同志讲过，端木的身体很不好，因此，在我未见到他之前，我把他想象为 一个满脸病容、扶杖踽行的赢弱老人。其实，端木的身体和精神状态全不是我想象的那样： 甚至还看不出他有什么老态来，且好说好笑。他的说笑不是使人感到高不可攀式的恢言宏 笑，而是妮妮动听，推心置腹，给人以生活的风趣和亲切感，使人觉得是同家里人谈心。 ⑩我们问及他的身体，他就谈起他“三死三生”的经过。我们同他谈到《曹雪芹》， 他就谈起他对《曹雪芹》中、下卷的构思，和前些时同钟耀群到南京、苏州、扬州旅行的 见闻：这次旅行主要是为了熟悉环境、收集素材，以便更好地塑造曹雪芹这个人物。是啊， 没有如此渊博的知识和广泛的生活情趣，端木蕻良写不出《曹雪芹》，更谈不到另续《红 楼梦》。一个枯操的孤陋寡间的人，绝对不可能成为卓有成就的作家。 ⑩谈起花与草，他的兴味也很浓。在他所有的“珍藏”中，给我印象最深的是几片养 在一个钵子里的青萍。这几片青裤是他同钟耀群到江南旅行，从徐置客2家门前那一湾清水 里带回来的。这青裤被钟痘群用湿手柏包起来，靠了钟耀群的细心护理，也靠了它本身的 顽强的生命力，经过一个多月的禁途，桔而复生，终于在北京的一个窗口，生机勃勃地繁 衍起来。这使我联想到端木的生令和他在“三死三生”的持平中，钟耀群对他的护理和支 持。 3端木在心灵深处，对这青车上体见的爱充满感激。更何况这青萍上还留有徐霞客仆 仆风尘的影子，留有徐置客的博大精神呢。 价端木同苏晨是老则友了，他一定要留我们吃饭，我们也不客气。告别时，我说：“钟 大姐、端木老，冬天到我们广东走走吧，南号冬景不雪(ch】不亚于)江南春色…” 的“哎哎，”端木打断了我的治，请滤地说，“怎么又忘了？你叫她钟大姐，叫我端 木老，这不平等嘛！记着，叫我端木，你看老苏就直呼我端木。以后可要记着呵！” 的大家高高兴兴，亲亲热热地分手了。但从此，端木那张高高兴兴，亲亲热热的兄长 般的脸膛，就留在我心上了， 端木，像用悬色写出“人”字的青落，处处表现出生的意趣。 ⑧端木答应给《花域》写一篇散文，不久他将教文寄了来：这篇散文的题目就叫《青 萍》。 四“水到处都是有的，青萍也到处都是有的，青萍把灿烂的阳光，巧妙地织成绿色， 把阳光里的热，转化成绿色。绿色，可以说是生命的本色。”这是端木在《青萍》中写的 一段话，它蕴含着一个平凡而深刻的哲理。 0我深信我的兄长一端木，生命常绿。 (有删改) 八年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 【注释】①范若丁：《花城》杂志主编。②徐覆客：游历了30余年，足迹遍及大半个中国，其间三 次遇盗，四次断粮，撰成了60万字的《徐霞客游记》。 9.文章以“兄长一记端木蕻良”为标题有哪些作用？请结合全文简要分析。（(4分) 10.端木蕻良是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分) 11.结合全文谈谈你对“端木，像用绿色写出‘人’字的青萍，处处表现出生的意趣” 这句话的理解。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共11分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。金无与为乐者，送 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明水中蕊荇交横盖 竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归 乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？所以不如 君子者，无他，上无两税及助役钱耳①。 (选自苏轼《东坡志林·临皋闲题》) 【注释】①临朵亭：苏轼被贬黄州时的居所；②第：宅第，此处指修建宅第；③孰：哪一个；④所以 不如君子者，无他，上无两税及助役钱耳：我比不上他的原因，设有别的，只是我这里不用缴纳夏秋两税 和助役线罢了。两税：宋代征收的夏秋两季赋税；助役钱：宋代百姓为免除徭役而缴纳的钱。 12根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)月色入户 结合字源推测。 (2)但少闲人如吾两人者耳 课内迁移法：但手熟尔。(《卖油翁》） (3)与此孰胜 查阅词典法：①胜利；②超过，胜过；③ 美好，优美；④古代妇女的首饰；⑤经得 (填序号) 住，能承担。(《古代汉语词典》) 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 14.甲文中画波浪线的句子无一字有“月”，却无处不写“月”，你认为“月”藏在该 句的哪个词（短语）里？请说说你的理解。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15.苏轼在甲文中称自己为“闲人”，在乙文中称自己为“闲者”，请你联系两文及写 作背景，谈谈对“闲”的理解。.（4分) 八年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 16.这首诗是通过层层铺垫抒发思乡之情的。请结合全诗简要分析。(4分)】 四、整本书阅读(5分)》 阅读下面一首小诗，回答问题。 革命者 风雨里擎起信仰的灯， 泥泞中踏出前行的路。 不是天生无畏， 只因心有家国。 17.班级开展《红星照耀中国》读书交流会，同学们借助AI写了《革命者》这首小诗， 请从毛泽东、周恩来、朱德中任选一位，结合书中具体情节，分析他“心有家国、无畏前 行”的形象。100字左右。(5分) 五、作文(50分) 18.任选，题作文。(50分) ()人们常说，心里装着爱，才能看见最美的风景。当心中盛满对草木生长的珍视、 对山河壮阔的敬畏、对人间烟火的温情、对朔露滴落的欢喜、对晚风轻拂的惬意…目之 所及便不再是寻常风景，而是被情怀浸润的诗与画。想必你的心中，也一定爱着这样一处 让你念念不忘的美景。 请以“我爱这美景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“的画像”为题目，写一篇人物传记。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， 不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 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