河南省郑州市桐柏一中教育集团2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025~2026学年上学期期中学业水平测试 九年级语文试题 说明：1.本试卷共10页，五个大题，满分120分。 2.考试时间：120分钟。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写 在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积暴与运用（共21分） 班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你-一起完成下面的学习记录单。 >诗文中意象学习资源 古典诗文部分 现代诗歌部分 ⑨(1)，人迹板桥霜。 (温庭筠《商 ⑦这被暴风雨所打击着的土地， 山早行》) 这永远汹yǒng(A)着我们的悲愤的河流， ②浮光跃金，(2) (范仲淹《岳阳 这无止息地吹刮着的激怒的风， 楼记》) 和那来自林间的无比温柔的黎明…。 ③《水调歌头》中，苏轼通过明月来表达 (艾青《我爱这土地》节选) 祈愿之情的诗句是：“(3)，(4)。 ⑧那轻，那娉婷，你是，鲜yán(B) ④《行路难》中，李白以“冰”“雪” 百花的冠冕你戴着，你是 暗示其仕途艰难的诗句是“(5)，_(6)。” 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 ⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和 (林徽因《你是人间的四月天》节选) 夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛 ⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 的是“，(7)，(8)。 (穆旦《我看》) ⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） >诗歌意象运用小贴士 (一)选择合适的意象，并使用恰当的修饰语猫述意象特征，充分表达个性化情感。 如：例⑦。 （二)运用意象时，可借助4. 等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③ (三)在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。 九年级语文试题第1页（共10页） >>选择意象创作诗歌 珍珠) (留电 【示例】意象选择：雨、雷电 隆隆的雷声是你的前奏， 刀 闪电划过田间地头， 雨点如豆， 匆忙地斜织着山川锦绣。 诗歌创作：6. (清晨 1.请根据语境，补全“古典诗歌部分”的诗句。(8分) 2.“现代诗歌部分”中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 冠冕 摇曳 3.“现代诗歌部分”中两个拼音处应该分别填写什么字？请工整书写。(2分) A. B. 4.请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士中的第二条补充完整。 (2分) 5.下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士 中合适的方法进行赏析。(3分) A.我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能 是背影。（汪国真《热爱生命》节选） B.我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》） C.我是干瘪的稻穗；是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你 的肩膊/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选) 6.自然中的“水”呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等不同状态。请选 择一种“水”的状态以及其引申的意象（见图)，参照表中示例，创作一首不超过6行的 小诗，表达自己的情思。(4分) 九年级语文试题第2页（共.10页） 二、现代文阅读（共28分） （一)阅读下文，完成7-10题。（16分) 石匠留下的歌 何立伟 ①沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子①坊前歇胸。 ②他把背上的褡裢往地上一摆，褡裢里便发出 来金属的纯响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡 嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！” ③爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来， 见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时 已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。 ④似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟 的派头上，看出其人的不凡来了。 ⑤水碾子正要凿槽咧，很快就讲定了工价，无争无吵，各自一派让得三分 的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论交谈。从裢里取了锤凿，水 碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这 十分好听的声音。 ⑥先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不 紧不慢，打出好听的出歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一 声一声闷如沉雷了，不再动人。不再亲切。 ⑦夫热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，·甩锤子的时候，上身 的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯， 简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。 ⑧拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你 好生招呼石匠师傅吧。”我说：“好。”爹放不下心又吩咐：“这石匠一定见 过世界，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说：“好！” ⑨我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歌憩，请他 喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 O而我主要想同他谈讲。只想他是见过世界的，那重重的山外头到底是个 什么模样呢？有山歌打得如同四妹子一样好听的么？有日夜转动的水碾子么？ 有切得极细极细而舍不得吸的烟丝么？… ①他却默默喝茶，默默吸烟，默默歇憩。从鼻孔里口角里喷出的烟云浓浓 的、辣辣的、也是默默的。 ②但顷刻他又拿起了锤子。烟蒂于是在脚边断续着残烟几缕。山谷里，而 且飞翔着钢与石的回音。很长的一声一声。仿佛四山里万人千人在凿岩取石， 你呼我应。 ③好像他是不晓得什么疲劳的；好像他是不愿同我这小孩子讲的；好像那 九年级语文试题第3页（共10页） 硬邦邦的石头，才是他的好朋友。我的心里盈满了小孩子不被大人理解和尊重 的委屈。 ①④后来又歌憩的时候，我终于极恳切地同他说：“说个故事我听吧。说个 故事！” ⑤“故事？什么故事？”他放下了锤子。 ⑥真的，什么故事呢？竟不晓得这个世界有哪样一些故事。 ①于是我说：“随便你同我讲点什么吧。反正我什么都不晓得。” ⑧“等你长大了，三十岁四十岁五十岁了，你就会什么都晓得的。用不着 别人讲。用不着。”他将那多茧的厚实的手掌放在我的脑壳上，[A]“唉，你还 小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能够讲。讲不出。 生活里头没有故事。” ⑨好久了我才说：“那就打一个山歌吧。” ⑩歉意的一笑，摇摇头，他又去凿那磨槽。洁白的石砾在錾子尖上跳跃， 落在地上，落在他的裤褶缝里，如一层层雪粉。 ①直到黄昏从山沟里溢了出来，才将那叮叮咚咚的锤声淹没掉。而这时， 那很大的限槽，正凿得如一朵刚刚绽放的山茶花 ②只有掌灯吃夜饭时，才看出他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒， 用了荷包煎蛋，和一条腊得透明的麂子腿。那麂子，还是去冬大雪封山时，爹 在鹰嘴岩打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 ③爹问他这问他那。爹这人，就景仰见过世面的人。而那石匠总是回答的 很少，很有分寸。你总觉得他不肯说出来的东西必定深奥，但他不说，你并不 觉得失礼。他那紫红的脸膛，有力的鼻梁，深刻的皱纹，使你感觉到他是一部 书，但谁也无法打开。爹只好死劲地敬酒。 四“多谢。喝不得了。明日赶早，我还要行路。” ⑤“往那边走？岩陀，还是檀木坡？” ⑤[B]“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方.吃四方。” ②⑩他笑了一下，笑得好淡。起身，打一轮拱手，他晃晃地朝东厢房走去。 ⑧第二日天刚放明，爬起来我就要去找石匠。要问他，见了世面的人，为 什么不会讲故事不会打山歌？ 四爹朝水闸走去，说：“这时候才起来，石匠他走了咧！” ⑩跑到高处，朝雾中的石板路望去，终于看见了他那朦朦胧胧的背影。其 实无法说那是背影，整个的只是小小的一个黑点了。那黑点，在这迷蒙的天地 之间，越来越小，越来越小，就消失在了晨雾之中。他走了。同他来时一样， 同他吸烟凿石时一样，是默默的，无声无息的。天和地，好大呵！ ①哗啦一爹把水闸扯开了。蓄了一夜的溪水，扑过来，攀住染满了青苔 的木轮了，木轮子就滚动起来，吱吱呀呀地带动了水磨，这清新的空气里，就 颤动着它那好听的声音了。 九年级语文试题第4页（共10页） ②比先前还要好听些！清越。悠扬。娓娓地，悄悄地，向你叙述着什么。 ⑧什么呢？你说不甚明白。但你于这不甚明白之中又实在明白了许多事理。 ④我长大了。 ⑤后来我一直觉得，这终日流淌的水碾子的声音，是那个默默的石匠，留 下的一支很长很长的歌，一个很长很长的故事… (选自《人民文学》，有删改) 注：①水碾子：传统水力机械工具，指通过水力推动碾子旋转的装置，主要用于 谷物加工。 ⊙梳理笔记 7.根据小说内容，补全笔记。(4分) 初到欲脚 默默离开 石匠公、 (2) 水碾子的石槽 开始劳作 (3) 被磨平，声音 ”2. 水碾子 闷如沉雷 石砾跳跃落下， 碾槽被幽得如 …朵山茶花 我的发现：水碾子在小说中的作用是（4) ©聚焦人物 8.关联前后描写是深入理解小说人物的妙招。结合以下语句，联系上下文，分析石匠形象。 (4分) [A]“唉，你还小，你还不懂事。生活里头有的是酸甜苦辣，你只能够尝，不能 够讲。讲不出。生活里头没有故事。” [B]“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。” 9.关注反复之处，结合具体内容，分析文冲“爹”这一次要人物的作用。（4分) 手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。 好肥的麂子。爹舍不得吃，除非来了贵客。 ©探究视角 10.小说以“我”回忆少年时代往事的儿童视角讲述故事有什么好处？请参考提示，结合 文章内容阐述。(4分) 提示： 儿童视角是小说借助儿童的眼光或口吻讲述故事。比如《故乡》中迅哥儿 的视角为读者构筑了一个充满诗情画意的儿童世界，《我的叔叔于勒》中若瑟 夫的视角既能看到菲利普夫妇的冷漠，又能感受到他们的艰辛， 九年级语文试题第5页（共10页） (二)阅读下面文章，完成11一14小题。（12分) 事业因专注而精彩 王林声陈海蓁 ①专注，可以带来多大的力量？“人民科学家”国家荣誉称号获得者赵忠 贤，用行动给出了答案。1975年回国后，赵忠贤一头扎进高临界温度超导体研 究中，40多年来不移其志、不改其道。他说：“我这一辈子只做一件事，就是 探索超导体、开展超导体机理研究。”正是凭借这种“择一业成一事终一生” 的专注，赵忠贤带领团队为中国超导体研究跻身世界前列作出了重要贡献，诠 释了专注对于事业出彩所产生的强大力量。 ②清代学者纪昀在《阅微草堂笔记》中写道：“心心在一艺，其艺必工； 心心在一职，其职必举。”古往今来，但凡事业有成者，都有一个不可或缺的 重要品质，那就是对事业一心一意、持之以恒的专注。古人所讲“一事精致， 便能动人，亦其专心致志而然”，阐述的也是专注于一项事业更容易取得成功 的道理。广大青年正值壮筋骨、长才干的黄金时期，只有多一些专心致志、少 一些心浮气躁，多一些恒心毅力、少一些朝三暮四，才能成功事立。要把时间、 精力和智慧聚焦于干事创业，始终不忘初心，在勤耕不辍、精业笃行中让事业 出彩、创造精彩人生。 ③因为专注，就不会被动工作而是主动作为。转化被动到主动的，是即 使再苦再累，也勤勉敬业、饱满持久的热爱。成就事业的过程往往与枯燥和苦 累相伴，也常有诱惑干扰，唯有保持热爱，才能确保有持久动力，积极主动作 为。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人对事业热爱的程度， 往往决定他的发展高度，“七一勋章”获得者崔道植之所以能攻破赛事要塞， 鉴定痕迹物证7000余件，无一起错，就是因为他始终保持着对所从事工作的热 爱。正是出于热爱，有所成就者才能在周而复始的平凡工作中始终保持足够专 注，心无旁骛地投入其中。广大青年要真心热爱本职工作，对自己的工作岗位 充满感情保持初劲，把工作当成事业来干，以饱满的热情、昂扬的激情、敬业 的痴情专于一业、精于一技，把工作与个人成长相结合，主动作为、不辞辛劳， 推动事业不断迈上新台阶。 ④因为专注，就能坐得板凳十年冷、哪怕无人问津、也会不弃微本，不舍 寸功，保持对事业的坚守。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” 只有持之以恒追求、锲而不舍努力，才能在专注事业中不断取得进步，成为所 在领域的行家里手。“人民科学家”国家荣誉称号获得者南仁东，20多年如一 日，从壮年走到暮年，凭借持久专注，终于战胜重重困难，率领团队建成国之 重器“中国天眼”。千事业就像挖井取水一样，不是一天两天就能出成果、见 成效的，挖到一半还没看见水的时候就选择放弃，这口井就只能是一口废井。 九年级语文试题第6页（共10页） 广大青年要笃定“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”的信念，日复 一日、年复一年地用心用力，专心本职，据井汲泉，不怕爬坡过坎的艰辛，甘 于忍受坐冷板凳的寂寞，始终以专注的状态勇毅前行，积小胜为大胜、积跬步 至千里。 ⑤因为专注，就能在平凡岗位成就非几纵使困难重重，也会笃定一心 百折不挠。志不求易者成，事不避难者进。马克思曾说：“在科学上没有平坦 的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 科研攻关如此，干事创业同样如此。一项事业的成功从来都不是一帆风顺的， 必定会遇到艰难险阻。有的人在事业顺风顺水时能够保持专注，但稍遇挫折就 想打退堂鼓、换个赛道，这样的做事态度经不起考验，也难有作为。广大青年 要想成为“立大事者”，就应笃定“坚忍不拔之志”，一旦选择某项事业，就 要全心全意投入其中，做到事不避难、义不逃责，以不畏艰险、爬坡过坎的勇 气奋力攻坚，专注于岗位职责，勇挑重担、破解矛盾，变困难阻力为前进动力， 立足岗位成长成才，在平凡中成就非凡。 (刊载于《解放军报》2024.11.12) 11.本文脉络清晰，论证严密，请根据提示，完成下面的表格。(3分) 中心论点 分论点 专注是古今事业有成者的重要品质 ② ① ⑧ 因为专注，就能在平凡岗位成就非凡，纵使困难重重，也会笃定一心、 百折不挠 12.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ )(2分) A.文章第③段“7000余件”中的加点字“余”体现了议论文语言的准确性、严密性。 B.文章第⑤段运用道理论证，通过引用马克思的话强调了保持专注对于成就事业的重要 性。 C.文章在论证过程中运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，体现了议论文语言的准确性 D,文章采用总分式的论证结构，开头先提出中心论点，接着从不同角度展开论证。 九年级语文试题第7页（共10页） 13.文章第④段运用了哪些论证方法？请你列举出来，并从中选择一种分析其作用。(4分) 14.下面的【链接材料作为本文哪~段的论据最为合适？请做出选择并简要说明理由。 (3分) 【链接材料】 20世纪中叶，疟疾对全球公共卫生构成严重威胁。屠呦呦肩负起抗疟药 物研究的重任，带领团队开始了艰难的探索。他们面对的是简陋的科研条件和 数百次实验失败的挫折，筛选了大量中药药材，历经了无数次的无效结果。然 而，屠呦呦和她的团队始终没有向困难低头，最终从古籍《肘后备急方》中获 取灵感，成功提取出青蒿素，为世界带来了全新的抗疟武器。 三、整本书阅读(4分) 15.《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是：“本领高强、勇武过人的人不怕困 难，不顾自己为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”。请从下列选项中任选 其，，结合具体情节谈谈“他是不是英雄。 ①艾青(《艾青诗选》) ®武松(《水浒传》.) 四、古诗文阅读（共17分) (一)班级开展“赏美景。悟真情垂题学习活动，请你参与并完成16-18小题。(14分) 【甲】 【乙 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴 衔远山.吞长江，浩浩汤汤，横无际 暝，晦明变化者，山间这朝暮也。野 涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 楼之夫观也，前人之述备矣。然则北 洁，水落而石出者，山间之四时也。 通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 朝而往，暮而归，四时之景不同，而 于此，览物之情，得无异乎？ 乐亦无穷也。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) (节选白欧阳修《醉翁亭记》) 【赏美景】 16.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)此则岳阳楼立大观也，前人之述备矣。 翻译： (2)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 翻译： 九年级语文试题第8页（共10页） 17.对比是学习文言文的好方法。请结合选文内容，根据提示完成下面表格。（4分) 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 相同点（景物特点） ① 长短句结合，且多用四字句， 不同点（语言风格） 读来朗朗上口 【悟真情】 寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红，当急与桃花作别，勿滞也。”午霁@， 偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻@以为快。忽骑者白纨而过，光晃 衣，鲜丽倍常诸友白其内者皆去表。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮， 少者歌，以为压。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜一杯，荡舟浩 歌而返。（节选自袁宏道《雨后游六桥记》） 【注】①洗红：比喻雨摧落花。②滞：滞留，耽搁。③霁：雨后转晴。④翻：同“反”， 反而。⑤去表：脱去外衣。©浮：饮酒。 18.文以载道，这三篇文章分别表现了作者怎样的人生志趣？请结合文章内容简要分析。 (6分) (二)阅读古诗，完成第19题。(3分) 生 诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 薪火 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 息传 点评： 19.请赏读书法作品，选用其中合适的四字词拟写一句话，对诗句加以点评。(3分) 九年级语文试题第9页（共10页） 五、作文(50分) 20.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) “融”是和谐的交融，是包容的境界。它存在于不同思想的碰撞、不同文 化的交流中，也体现在个人与集体的相处之中。 请结合材料和自己的经历、体验或思考，任选一个任务写一篇文章。 任务一：家庭里与长辈的思想交流、班级中不同性格同学的合作参加多元文化活动 的经历等，都能展现“融”的美好。请以这些生活片段为素材，写一篇记叙文。 任务二：“融”是时代发展的趋势，也是个人成长的必修课。它意味着接纳差异、寻 求共识。请结合你的认知与感悟，写一篇议论文。 九年级语文试题第10页（共10页）