河北省唐山市乐亭县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

七年级期中语文参考答案 1.（14分） （1）（3分）C （2）（4分）象 霄 置 鼎 （3）（3分）D （4）（4分）示例一：原来树上已经挂满了红彤彤、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。理由：重读“满”字，强调树上全是山楂，突出山楂数量多，表达喜出望外的感情。 示例二：原来|树上已经挂满了红彤彤、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。理由：“原来”后的内容描写了树上满是山楂的景象，这里稍作停顿，表达出惊喜的语气。 2.（5分） （1）（1分）示例：积累 （2）（4分）自然界 表示理所当然 3.（8分）①海日生残夜②断肠人在天涯③应傍战场开④回乐烽前沙似雪⑤受降城外月如霜⑥峨眉山月半轮秋⑦我寄愁心与明月⑧随君直到夜郎西 4.（1分）到达，登上 5.（4分）示例：洪波涌起（1分）波涛的样子、声音（1分，写出一个方面即可，其他也可）深秋的海风呼啸着掠过山岛，海面卷起巨浪，如千万座雪峰奔涌碰撞，发出雷鸣般的轰响。（2分） 6.（4分）（1）丢下（2）拉（3）同“悦”，愉快（4）传授，这里指老师传授的知识 7.（4分） （1）（2分）和人（我）相约同行，丢下我走了。 （2）（2分）别人不了解但是我不生气，不是有才德的人吗？ 8.（2分）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（只写“与朋友交而不信乎？”也可得分） 9.（4分）示例：颜回身居陋巷、箪食瓢饮却不改其乐，他有安贫乐道的精神境界。与这种志趣高洁的人为友，能时刻见贤思齐，在德行修养上获得熏陶。（意思对即可） 10.（4分）②秋天的各种声音（七彩的声音） ③果实开裂的声音 11.（3分）将鸡“咕咕”的叫声写成“交谈”，赋予人的情态，表现它们的活泼可爱。 12.（3分）示例：棉桃在阳光下纷纷绽裂，每一瓣壳里都藏着一朵小小的白云。 13.（2分）①母亲在路口看着“我”的背影；②心酸（难过、伤感） 14.（4分）“眼巴巴”蕴含了母亲面对女儿离去时的落寞，写出母亲对“我”的深切依恋和牵挂。（写出“依恋”“牵挂”的意思即可） 15.（3分）示例：快去吧！路上注意安全！（符合语境即可） 16.（5分）示例一：我赞成“《朝花夕拾》拾起的是反思”。《五猖会》中，当小鲁迅兴高采烈地要去看会，却被父亲要求背《鉴略》，遏制了孩子的天性，表达了对封建教育家长制的批判；《二十四孝图》中，鲁迅批判了郭巨埋儿、老莱娱亲等封建孝道故事。 示例二：我赞成“《朝花夕拾》拾起的是真情”。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅笔下的捉蟋蟀、描绣像等童年趣事，无不洋溢着对纯真年代的深切眷恋与温情。而《阿长与〈山海经〉》里，不识字的保姆费力买来“我”渴求的绘图，更生动地展现了阿长对“我”的真挚关爱。 （只选择观点不得分。结合两篇内容各2分。） 17.（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 注意事项：1、本试卷共8页，总分120分，考试时间100分钟。 2. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 3. 请用蓝色、黑色钢笔或签字笔答题。 第一 第二部分 第三 题号 部分 二 三 总分 部分 得分 第一部分 (1一2题19分) 班级准备开展校园观察日记征集活动，请积极参与。 1.下面是一位同学写的观察日记，请阅读后完成后面的任务。(14分) 这里有师长的谆谆教诲，有同窗的蓬勃朝气，还有身边的美丽风景—这就是我 的新学校。 童 看！朗润的远山，澄清的湖水，如茵的绿草，娇媚的花朵，争先恐后地把最美的 容颜露出来，绘出一幅气相万千的画卷。风拂过草木的沙沙声，雨打在小路的浙沥声， 还有那一两声响彻云宵的鸟鸣声，互相应和，谱出一曲和谐的乐章。空气里为什么有 甜甜的果香？原来树上已经挂满了红彤形、沉甸甸的山楂，真叫人喜出望外。身处其 中，那些稚气的烦恼与心事，在此刻都被暂时搁致。 大课间时，尽管大家还没有完全熟悉，却都呼朋引伴地奔向操场。当我们在课堂 靠 上思考问题时，教室里鸦雀无声，而在这里却是人声顶沸。看那起跑线上，一个男生 正皱紧眉头，奋力奔去。当他终于冲过人迹罕至的终点线，周围响起热烈的欢呼声。 (1)文中加点字的读音，正确的一项是(3分) …【 A,谆谆(chdn) 朗润(lang) 澄清(cheng) 应和(he) B.谆谆(chin) 朗润(lang) 澄清(cheng): 应和(he) C,谆谆(zh0n) 朗润(lang) 澄清(cheng) 应和(he) D.谆谆(zhon) 朗润(l6ng) 澄清.(deng) 应和(he) (2)以下词语中加点字书写有误， 请在词语后的括号内写出正确的字。 (4分) 气相万千( )响彻云宵( ）暂时搁致 ( )人声顶沸( (3)文中画线成语使用不恰当的一项是(3分) …【 】 A.争先恐后 B,呼朋引伴 C,鸦雀无声 D.人迹罕至 七年级语文第1页（共8页） (4)请参照链接资料，为下面句子标示重音或停连，并说明理由。(4分) 原来树上已经挂满了红形形、沉句向的山楂，真叫人喜出望外。 理由： 链接资料： 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形 式加以强调。一般用“.”标示在词语下面。 停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续 即连接。停顿可以“|”和“八”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于 较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示。 2.在活动的总结阶段，一位同学准备分享自己的活动感悟。下面是其中一段，请你帮 他检查和完善。(5分) ①在本次活动中，我学会了多种观察方法。②观察自然中的景物时，我采用了定 点观察法。③为了捕捉观察对象的独特之处，我常常会全神贯注地盯着它，每一个细 节都不放过。④对于身边的人和事，我采用了跟踪观察法，这让我对于身边的人有了 较为全面的了解，对于事情的来龙去脉也了然于心。⑤正是通过细致观察与随时记录， 我 了丰富的作文素材。⑥现在，面对作文题目时，我自然不用像以前一样搜 索枯肠了。 (1)请为文中空白处填写一个恰当的动词，写在下面的横线上。(1分) (2)语境对于词的意义起限制作用。请根据《现代汉语词典》和语境为文中加点词 语选择正确的意思。(4分) 【自然】ziran0图自然界：大~。②形自由 发展；不经人力千预（区别于“人工、人造"）：~ 免疫听其一一而然你先别问，到时候一明 白。③豳表示理所当然：只要认真学习，~会 取得好成绩。④陶连接分句或句子，表示语 义转折或追加说明：你应该虚心学习别人的优 点，一，别人也要学习你的长处。 第②句和第⑥句中的“自然”意思依次为： 和 七年级语文第2页（共8页） 第二部分 (3一16题51分) 一、古诗文阅读。(27分) (一)古诗文默写。(8分) 3.同学对古诗文进行了归类整理，方法值得借鉴，请把诗句填写完整。 ① 江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 夕阳西下，②的中 (马致远《天净沙·秋思》 羁旅思乡篇 遥怜故园菊，③ (岑参《行军九日思长安 故园》) 李益的《夜上受降城闻笛》中，“④ ⑤ ”用比喻的修辞描写登楼远望看到的景色。 ⑥ 影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 赠友送别篇 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把一片深情托付给千里明月， 向老友遥致思念之忧的句子是：⑦ ⑧ _o (二)阅读下面这首诗歌，回答4一5题。(5分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 林通 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 快合中长量 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4. “东临碣石”的“临”意思是 。(1分) 5. 阅读诗歌时，可以边读边想象。请仿照示例，任选诗句写出想象的过程和结果。(4分) 示例：阅读“水何澹澹”一句，可以从海水的状态、声音等方面想象。我想到这样 的景象：海水被风吹起层层波纹，海浪不停地涌向岸边。“哗— —” 有力的声音撞击着诗人的耳朵，他胸中的豪情也在激荡。 想象：阅读“ 坐”一句，可以从 等方面想象。 动 我想到这样的景象：武 光 (三)阅读下面的文言文，回答6一9题。(14分) 满 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 它 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 七年级语文第3页（共8页） 劳西 (《陈太丘与友期行》) 【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤 哉，回也！” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (选自《<论语>十二章》) :: 6.解释下列加点词。(4分) (1)太丘舍去，去后乃至 舍： (2)友人惭，下车引之 引： (3)不亦说乎 说： (4)传不习乎 传： 7.·请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)人不知而不愠，不亦君子乎？ 8.甲文中友人的行为可用乙文中的哪句话来劝诚？(2分) 9.在“有朋自远方来”专题学习活动中，小乐同学提出：颜回这样的人可以成为“良 友”。请结合乙文内容帮他陈述理由。(4分) 二、 现代文阅读(19分) (一)阅读下面的文段，回答10一12题。(10分) 秋之声（节选） ①秋天的声音是热烈的，丰富的，多彩的，兴奋的。 ②金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝 头，发出“嘎嘎”的笑声；红彤形的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀 喀”的金属声…听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中，慢慢地连呼吸心跳 都变得平缓起来，不知不觉地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。 ③秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。黑色的绿豆英、土黄色的豇豆英，在阳 光下不断炸裂，发出“啪啪”的脆响声；芝麻张开小口发出“嚓嚓”的轻响：棉桃露出 满口洁白的牙齿，轻裂声此起彼伏…这些丰收的果实，在阳光的抚摸下汇成了欢声笑 语的河流，在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外 生动。一只长着大红冠子的大公鸡带着一群母鸡，趁人不注意急急忙忙地溜到稻场里。 它们一边“咕咕”地交谈，一边低头频频啄食。 ④秋天果实开裂的声音，更像是丰收的锣鼓声，铿锵有力，激情四射。听到这声音， 劳绿奔忙的庄稼人开心地笑了，那爽朗开怀的笑声在晴空下四处回荡，把村庄的里里外 七年级语文第4页（共8页） 外都洗涤得格外喜庆、火红、热烈。这才是村庄最美好的模样，这才是季节最美好的模 样，这才是大地最美好的模样。 10. 梳理文段的结构，将下面的结构图补充完整。(4分) ②列举 ①总写秋天的 声音的特点 ③重点写 ④写庄稼人的笑声，收束全文 11. 文中画波浪线的句子运用了拟人的修辞，请分析其表达效果。(3分) 它们一边“咕咕”地交谈，一边低头频频啄食。 12.下面的句子运用了比喻的修辞，请结合资料和图片发挥想象，仿照这个句子再写一 个比喻句描写裂开的棉桃。(3分) 【例句】棉桃露出满口洁白的牙齿，轻裂声此起彼伏… 【资料】棉桃是棉花的花朵调谢后结成的果实。当它成 : 熟时，坚硬的外壳会从中间裂开，分成好几瓣，里面雪 : : 白、蓬松的棉花就露了出来。 : (二)阅读下面的文章，回答13一15题。(9分) 是谁爱着你的背影 ①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈， 快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷， 再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己 : : 的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还 是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不 容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天， 我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我 从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望 去，忽然被身后的一幕惊呆了一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向 我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不 停地挥手，依稀又在说着什么。 .. ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知 七年级语文第5页（共8页） 道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲眷恋的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远 去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我 回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ①我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ②很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大， 我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快 把伞打起来，别冻感冒了。” ®原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ④病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病 房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿， 努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着， 只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑤雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一 步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼晴，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已 不知不觉地流了下来。 13.文章重点描述了母亲目送“我”时的场景，以及“我”的感受。阅读全文，根据提 示， 填写下表。(2分) 时间 目送“我”的场景 “我”的感受 温暖 周末回家 ① 那个夏天 母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开的背影 ② 母亲在病房的窗口望着“我”在雨中离开的背影 感动 去年秋天 14. 结合上下文，分析下面句子加点词语蕴含的情感。(4分) 只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着， 就像一只守在巢 里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。 15.阅读第⑦段，联系上下文猜测母亲趴在窗口时在说些什么。(3分) 三、整本书阅读。请根据对《朝花夕拾》的阅读，完成16题。(5分) 16。对这部作品的内容有以下理解，你赞成哪一种？请至少结合其中的两篇作品说明理由。 ①《朝花夕拾》拾起的是真情。 ②《朝花夕拾》拾起的是反思。 七年级语文第6页（共8页） 第三部分写作 17.作文。(50分) 升入初中，我们走进了新的集体，结识了新的同学。在你们交往的过程中，一定有 一次交流让你印象深刻。也许是一次课间的闲聊，也许是一场自习课的讨论，也许是一 次放学路上的谈心… 请以《 的谈话》为题，写一篇作文。 要求：①内容积极向上；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 ▲100 30 七年级语文第7页（共8页） A400 500 ▲600 七年级语文第8页（共8页）