河北省唐山市乐亭县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

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2025-11-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 唐山市
地区(区县) 乐亭县
文件格式 ZIP
文件大小 2.28 MB
发布时间 2025-11-14
更新时间 2025-11-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54912244.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

九年级语文参考答案 第一部分 1.(11分) (1)(4分)骄 绩 蒂 郑 (2)(4分)ɡē zhé shě kè (3)(3分)A 2.(3分)C 3.(3分)D 第二部分 4.(7分)病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不以物喜 不以己悲 醉能同其乐 醒能述以文者 5.(2分)带着年幼的孩子去寻找新的莲子 6.(4分)表达了诗人对美好夜景的喜爱(2分,只答“喜爱”得1分),以及对时光流逝、年华老去的感慨惋惜之情(2分,只答“惋惜”得1分)。 7.(4分)(1)所以,因此(2)茂盛的样子(3)类(4)命名 8.(2分)日坐亭上/与园丁野老论农圃之要/而忘其世虑 9.(4分) (1)在其中建了亭子游玩休息。 (2)而园中的乐趣,即使优厚的俸禄也不与它交换。 10.(4分) 示例:胡叔俊有生活情趣。他在园中建了亭子,与客人在里面饮酒赋诗,观看自然风景,可见他热爱生活,有生活情趣。(特点2分,理解2分。言之成理即可) 11.(3分)有担当精神,热爱祖国,有报国之志,有能力,敢于创新,勇于奋斗(答出三点即可) 12.(3分)示例:日常生活中(1分),数以亿计的普通年轻人(2分) 13.(4分)阐释上述青年行为背后的时代归因:时代赋予了青年人不同的使命,影响了青年人的个人发展。(意思对即可) 14.(4分)①连长和小洪遇险,连长鼓励小洪。②连长点燃衣物吸引救援直升机,小洪得救。 15.(4分)不能删去。体现连长对小战士的关爱和照顾,使人物形象更加丰满。(2分)与结尾巍巍扫墓时放苹果的情节相呼应。(2分)(只答不能删去不得分) 16.(3分)烘托出面对困境时连长的镇定机敏、勇敢坚强,展现了连长作为军人的英勇形象。 17.(5分) 示例一:①,理由:连长在雪原点燃衣物吸引救援直升生,解救了小洪,自己却牺牲了,正如《光的赞歌》中火柴“要在关键时刻有一次闪耀”。他以生命化作“磷火”照亮他人,完美诠释了勇于牺牲的精神,和诗歌中火柴象征的精神高度契合。 示例二:②,理由:连长以牺牲为战友带来生机,如同诗歌中那“最后一颗星”,他燃烧自己化作暗夜最后的星,给小洪带来了生的黎明。 (只选择不得分,结合诗歌和文章内容2分,理由充分2分) 第三部分 18.(50分)略 学科网(北京)股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期期中质量检测 九年级语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,总分120分,考试时间100分钟。 2.答题前请将密封线内的项日填写清楚。 3. 请用蓝色、黑色钢笔或签字笔答题。 题号 第一 第二部分 第三 总分 部分 二 三 部分 得分 第一部分 (1一3题17分) 1.阅读下面的文段,回答后面的问题。(11分) 中华民族五千年的历史长卷,是一部自强不息的壮丽史诗。“一代天(ji0)”成 吉思汗,凭借金戈铁马驰骋欧亚,其丰功伟(1)光耀史册;在狱中写下《正气歌》的 文天祥,面对威逼利诱毫不动摇,其对民族气节的坚守可谓根深(1)固,没有半分折 扣:李大钊、陈独秀等一大群爱国志士,在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路;钱 学森、邓稼先等一大批知识分子勇往直前,在热火朝天的建设中创造奇迹;还有无数仁 人志士,怀揣“舍身求法”的赤诚,为民请命。这种自强不息的精神,早已融入我们的 血脉,成为民族复兴的不竭动力。当代青年人应恪守先辈遗志,(zh ng)重其事地接 过时代赋予青年的责任,续写民族的辉煌。 (1)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(4分) 天ji 0 丰功伟j1 根深di固 zheng 重其事 (2)为文中加点的字注音。(4分) 金戈铁马( )折扣( 舍身求法( 格守() (3)为文中横线处选择最恰当的词语(3分) 】 A.前仆后继 B.摩拳擦掌 C.争先恐后 D.络绎不绝 2.依次填入下面一段文字横线处的关联词语,恰当的一项是(3分 …【 】 (s)镜 “天行健, 君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无 止息, 君子处世, 应该遵循天道, 刚毅坚韧,持之以恒, 努力奋进。一个 人 能真正做到宠辱不惊, 堪称拥有了自强不息的内核。 A.但是 更 既然 就 B.但是 更 只有 才 C.而 也 只有 才 D.而 也 3.下面是一段献词,对其朗诵的设计不恰当的一项是(3 即使 也 梦在前方,路在脚下 我们都是追

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