14《搭船的鸟》同步练习-2025-2026学年三年级上册语文统编版

14.《搭船的鸟》课后同步练

第一部分 基础知识梳理与运用

一、看拼音，写词语

dā chuán（  ）  zuǐ ba（  ）  jiǎo jiān（  ）  shuǐ niǎo（  ）

yǔ máo  （  ）  bǔ yú （  ）  chì bǎng （  ）  xiāo sǎ  （  ）

二、给下列加黑加粗的字选择正确的读音，打 “√”

1.搭船（dā tā）     2.鹦鹉（yīng yīn）  3.捕鱼（bǔ pǔ）

4.翠绿（cuì chuì）  5.长嘴（zuǐ zhuǐ）  6.静悄悄（qiāo qiǎo）

三、比一比，再组词

搭（   ）  嘴（   ）  捕（   ）  羽（   ）

塔（   ）  紫（   ）  铺（   ）  习（   ）

四、选词填空

翠绿  碧绿  悄悄  轻轻

1. （ ）的湖水像一面镜子，映出岸边的垂柳。
2. 这只鸟的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些蓝色。
3. 妈妈（ ）地走进房间，怕吵醒熟睡的宝宝。
4. 春风（ ）地吹过，花儿点头微笑。

五、用加点词语造句

1.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！

 

2.它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

六、按要求改写句子

1.彩色的小鸟把一条小鱼衔了出来。（改为 “被” 字句）

 

2.小鸟站在船头。（扩写句子，至少两处）

 

第二部分 阅读理解

一、课内阅读

阅读《搭船的鸟》片段，回答问题。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1. 片段中描写小鸟外形的词语有哪些？请用 “____” 画出来。
2. 作者观察小鸟时，产生了哪些疑问？请用 “～～～” 画出来。
3. 小鸟捕鱼的动作有哪些？用 “△” 标出相关动词。
4. 从片段中可以看出这是一只怎样的小鸟？

 

5.作者为什么能把小鸟写得这么生动？（ ）

A.作者仔细观察了小鸟  B.作者想象很丰富  C.小鸟本身很特别

二、课外阅读

阅读短文，回答问题。

可爱的小鸟