内容正文:
4.1
人的认识从何而来
2026届高三一轮复习《哲学与文化》第二单元|第四课
第四课
探索认识的奥秘
实践
(认识论)
★含义
基本形式
★特征
★★实践是认识的基础
认识
认识
真理
含义
★特征
★★追求真理的过程
决定
反作用
正确认识
思维导图
★含义
两个阶段
★关系
链接【选必3】认识的发展历程
材料一:嫦娥六号着陆器着陆月球背面拍摄的系列影像图
材料二 2024年9月17日,中国科学家发表了对嫦娥六号返回样本的首篇研究论文,指明嫦娥六号返回样品具有较低密度,表明其结构较为松散,孔隙率较高。颗粒分析显示,月壤的粒径呈现双峰式分布,暗示样品可能经历了不同物源的混合作用。
议学任务:结合材料分析什么是认识?材料一和材料二分别体现了认识的哪两个阶段,两个阶段有何关系?
议题一:嫦娥奔月,探索认识奥秘——何为认识?
直击高考
(2022·山东·高考真题)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践,对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释,创造性地提出了全过程人民民主的重大理念,明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了( )
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【答案】C 理性认识以感性认识为基础,故①错误。习近平通过对中国特色社会主义民主政治实践的总结和对人民民主的思考,提出了全过程人民民主的重大理念,说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼,感性认识是达到理性认识的必经阶段,故②④符合题意。材料强调的是感性认识与理性认识的关系,并且认识过程是从思维抽象到思维具体,故③错误。故本题选C。
议题二:九天揽月,展现实践风华——何为实践?
嫦娥奔月是一个在中国流传的古老的神话故事。但在科技不发达的古代,这个梦想无法成为现实。今天,我们利用现代科技,终于把梦想变成了现实。2024年是中国探月工程 立项实施20周年。2007年,我国发射绕月卫星“嫦娥一号”。2013年“嫦娥 三号”实现月面软着陆。2019年,“嫦娥四号”在人类历史上首次实现了航天器 在月球背面软着陆和巡视勘察。2020年,“嫦娥五号”探测器把1731克月球样 品成功带回地球,首次实现中国地外天体采样返回,2024年“嫦娥六号”成功带 回月背“土特产”,进行形貌探测和地质背景勘察等工作,去发现并采集不同地 域、不同年龄的月球样品。在科研人员和航天团队、多个行业和部门配合下,中国探月工程不断向前发展。
议学任务:结合材料,运用认识论知识谈谈我国探月工程属于什么活动?它有哪些特点?
(2025·广东·高考真题)在工业化早已解放人类双手的今天,手作却悄然成为现代人的休闲新方式。人们根据自己的喜好手工编织篮子、制作陶艺。缝制香包,在解压、悦己的体验中消弭了艺术与生活的边界,体现出日常生活审美化的趋势。这表明( )
①审美实践活动是单个人的孤立的活动
②艺术与生活的矛盾在手作中得以消除
③劳动在创造美好生活的同时也塑造人
④审美方式的变化源自社会生活的变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【答案】D【知识点】实践的特征、矛盾的普遍性、社会存在与社会意识辩证关系原理、社会生活在本质上是实践的
【详解】①:审美实践活动是社会性活动,并非单个人孤立活动,①排除。
②:矛盾可缓解,不能消除,“艺术与生活的矛盾在手作中得以消除”说法错误,②排除。
③④:手作是劳动,在解压悦己中消弭艺术与生活边界,体现劳动创造美好生活、塑造人,工业化背景下,手作成休闲新方式,说明审美方式变化源于社会生活变化,③④正确。故本题选D。
直击高考
议题三:望宇探月,寻觅知行之理——实践与认识的关系?
2024年嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回,是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。2025年10月6日,我国科学家首次基于嫦娥六号月球背面样品(月壤)研究发现ç砘虚,月球背面月幔相比月球正面的更“冷”这一发现进一步深化了人类对月球“二分性”现象的认识。
随着探月工程的推进,实现了月背着陆,月壤取样,我们深化月球成因和演化历史的研究,更正了很多过去错误的认识。如,“嫦娥四号” 实现人类航天器首次在月背巡视探测,成功揭示了月球背面的物质组成,证实了月幔富含橄榄石的推论的正确性。
中国载人月球探测工程已经进入实施阶段,计划在2030年前实现中国人首次登陆月球探测工程的启动实施,将带动中国月球科学、空间科学、地球科学等多个领域的发展,为人类科技进步做出贡献,还将带动中国整个航天产业链的发展,促进科技创新和经济增长。
议学任务:结合对月球的探索,思考材料如何体现实践是认识的基础。
(2025·山东·高考真题)大漆又称中国漆,由漆树树液加工提炼而成,可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙,在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序,在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮,使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( )
①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系
②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证
③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能
④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【答案】A【解析】①:大漆本身具有防水抗蚀的特性,匠人们利用这一特性,通过髹涂、雕漆等工艺,使其与木、竹等胎体结合,形成新的器物(漆器),这体现了人们根据事物的固有属性建立新的联系,①正确。
②:匠人们“洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙”,并在实践中制作漆器,说明对大漆特性的认识是在制作过程中不断验证和完善的,②正确。
③:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性,大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求,③排除。
④:大漆的功能(如防水抗蚀)是其固有属性,漆器的功能或状态变化(如雕漆、推光)并不会改变大漆本身的特性,而是利用其特性实现漆器的功能,④排除。
直击高考
课堂速背
1.认识
含义:认识是主体对客体的能动反映。
认识过程的两个不同阶段:感性认识和理性认识
感性认识和理性认识的关系:感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。
2.实践
含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。
特点:客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性
3.实践和认识的辩证关系原理及方法论
(1)实践决定认识原理:实践是认识的基础,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的。
方法论:要求我们要坚持实践第一的观点,自觉参与实践活动;
(2)认识对实践具有反作用原理:正确的认识、科学理论对实践具有指导作用,促进实践的发展;错误的认识则会把实践活动引向歧途,阻碍实践的发展。
方法论:要求我们要重视科学理论的指导,树立正确的认识,做到理论与实践具体的历史的统一。
高频考点,重点背诵
为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题,1983年,林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物,经过不断改良,培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种;1986年,该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破,创造性地实现了菌与草的结合;1996年,林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入,林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科,拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域,菌草新兴生态产业逐渐成型。
菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作项目”,被推广到100多个国家,在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人员帮助下,菌草在巴布亚新几内亚种植成功,当地民众将菌草称作“中国草”,该国一部长把女儿的名字改成“菌草”。
科研、扶贫几十年,林占熺拒绝高薪聘请,克服种种困难,坚持把论文写在祖国大地上,写在农民的钱袋里,在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益,获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉,登上了“时代楷模”领奖台。
(2023·全国甲卷,40)阅读材料,完成问题。
社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破,运用认识论的知识对此加以阐释。(12分)
草种不断改良,技术应用不断扩大,认识不断深化,创造出“菌草学”学科(认识不断发展)
从解决“菌草矛盾”到沙漠治理,帮助农民脱贫致富,再到助力世界生态安全,社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入。(实践变化)
典例分析 真题演练
实践是认识发展的动力,实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究
【答案及评分细则】
①实践是认识发展的动力 (2分) (实践是认识的基础/实践决定认识1分,必须点出动力2分),实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究(2分,相关阐述酌情1~2分)。
②从解决“菌草矛盾”到沙漠治理,帮助农民脱贫致富,再到助力世界生态安全,社会实践提出的新课题、新要求推动菌草研究不断深入(结合实践变化材料进行阐述给2~4分),草种不断改良,技术应用不断扩大,认识不断深化,创造出“菌草学”学科(答到认识的不断深化3分,或有认识不断发展阐述1~3分,答到创立了“菌草学”学科1分。如有其他相关阐述酌情给分。)
序号化、要点化、层次化、专业化(失分点)
答案生成结构:教材知识点+材料关键词+设问落脚点(失分点)
实践告诉我们,伟大事业都始于梦想。中华民族是勇于追梦的民族。在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上,每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏,一步一个脚印,一棒接着一棒,在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。
——习近平
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