4.2 在实践中追求真理和发展真理 课件-2026届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4第四课“探索认识的奥秘”，覆盖真理的绝对性与相对性、认识的反复性无限性上升性等高考核心考点。通过知识表格化梳理、真题与模拟题分类整合，精准对接高考评价体系，分析“真理的具体性”“认识过程”等高频考点权重，归纳体现类、原因类常考题型，凸显备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题实战训练与核心素养导向的应试指导，精选2024年全国甲卷、湖北卷等多省市真题，如官厅水库功能变迁题解析认识的曲折发展过程，培养学生理性平和的思维品质与责任意识。通过“考点突破三步法”帮助学生掌握材料分析技巧，提升答题精准度，助力学生高效冲刺高考，为教师提供系统复习教学指引。

2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 课标要求 1.了解人的实践活动的特性和作用。 2.理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 考情分析 考点 三年考情（2023-2025） 命题趋势 探索认识的奥秘（3年29考） （1）2025·陕晋青宁卷、2025·北京卷、2024·广西卷、2024·全国甲卷、2024·海南卷、2023·天津卷、2023·江苏卷、2023·广东卷、2023·浙江卷、2023·辽宁卷、2023·北京卷、2023·湖南卷、：人的认识从何而来； （2）2025·河北卷、2024·海南卷、2024·河北卷、2024·天津卷、2024·江西卷、2024·全国甲卷、2024·广东卷、2024·山东卷、2024·江苏卷、2024·湖北卷、2023·云南吉林卷、2023·河北卷、2023·海南卷2023·广东卷、2023·山东卷、2023·湖北卷、：在实践中追求和发展真理 1.选择题和主观题都有考查，复习时关注新质生产力的发展和民生问题等热点，考查实践与认识的知识； 2.借助具体案例、科技发展、名言警句等考查真理的特征及追求真理的过程。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 思维导图 专题二　在实践中追求真理和发展真理 第四课 探索认识的奥秘 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 知识梳理 一、真理的含义和特征 1.真理的含义: 标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 意识、认识、真理、科学理论 (1)意识是人脑对客观存在的反映,属于唯物论范畴。 (2)认识是主体对客体的能动反映,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。二者都属于认识论范畴。 (3)真理的系统化、理论化,就是科学理论。 (4)意识、认识、理论都有正确和错误之分,真理和科学理论都是正确的。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 知识梳理 2.真理的特征（属性） 属性（特征） 理解内涵（世界观） 方法论要求 侧重点 客观性 （真理最基本的属性） ①真理的内容是客观的（形式是主观的）； ②检验真理的标准（实践）是客观的； ③同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个 理是客观的，要坚持真理，坚持真理面前人人平等 真理是 绝对的 条件性 （横向 空间） 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 ①要求坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，不断丰富和发展、完善真理 ②正确对待谬误。 真理是 相对的 具体性 (纵向 时间) 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 真理是绝对性与相对性的统一。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 知识拓展 区别 ①内涵不同：真理是正确认识，谬误是错误认识。两者有着原则的区别、严格的界限。②真理和谬误的对立是绝对的，不容混淆。 联系 真理与谬误相伴而行，相互依赖，在一定条件下相互转化。 ①真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较,就无所谓真理；没有真理作比较,也就无所谓谬误。 ②真理和谬误在一定条件下可以相互转化。 方法论 我们要坚持真理，反对谬误 真理与谬误的辩证关系 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 知识梳理 二. 从认识的特点看追求真理是一个过程 特点 表 现 原 因 要 求 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 ①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平和不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制 ②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界, 作为认识主体的人类是世代延续的, 作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身 (1)反复性: (2)无限性: (3)上升性: 强调认识过程曲折， 不是一帆风顺的 强调认识无限发展 强调真理不断超越自身 注：直线论和圆圈式 的循环论是错误的 注：真理不是被推翻 注：是指人类整体的角度，个体的认识是有限。 比较认识的三个特点 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 知识拓展 1.“真理有用”，但有用不一定就是真理。 2.“真理与谬误可以相互转化”，但不是真理中包含谬误。 3.“真理可以不断被超越，但不能不断被推翻或否定。 4.“真理是客观”，但不能说“真理是不变的”。没有永恒的、终极的真理。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 特别提示 5. 认识发展的一般规律：实践——认识——再实践——再认识， 6.真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的内容是客观的,形式是主观的。 不能说：认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 不能说：坚持客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考真题 1.（2024全国甲卷，21，4分）官厅水库是新中国修建的第一座大型水库，曾是北京的重要水源地，被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期，官厅水库库区严重污染，1997年退出了北京市饮用水体系。2007年，官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来，官厅水库华丽转身为国家湿地公园，被誉为“一泓碧水，生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是(    ) ①真理是客观的，在真理面前人人平等 ②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理 ③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程 ④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考真题 2.（2024湖北，13，3分）下图漫画揭示的哲理是（ ） ①实践与认识的同一是对立中的同一 ②认识的真理性要在实践过程中反复检验 ③认识都能与实践达到具体的历史的统一 ④实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考真题 3．（2024·海南·高考真题）在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。“两个结合”（   ） ①是思想的解放与实践经验的总结 ②完成了对中国特色社会主义发展规律的认识 ③是推进马克思主义中国化时代化的根本途径 ④为其他国家社会主义实践提供具体模式和全新选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考真题 4．（2024·河北·高考真题）我国拥有全球最大的野生稻种质资源圃。科研人员在圃中能完成野生稻种质资源的收集、保存、保护和后期利用。近几十年来，我国水稻育种技术不断进步，来自野生稻的基因功不可没。人们对野生稻的探寻永不止步，水稻进化、种业振兴、粮食丰收的故事也将继续上演。这表明（   ） ①人对自然的认识和改造永无止境 ②揭示事物发展规律是科学研究的最终目的 ③正确认识规律就能解决社会面临的难题 ④成功的实践必须坚持主观能动性与客观规律性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 5．（2024·天津·高考真题）从毛泽东同志提出“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要”，到邓小平同志将“解放和发展生产力”作为社会主义本质，提出“科学技术是第一生产力”，再到习近平总书记以“新质生产力”回应新时代科技革命大潮、把握国内外经济发展形势，体现了（   ） ①真理是理论与实践的具体的历史的统一     ②马克思主义生产力理论的不断丰富和发展 ③中国特色社会主义理论的创立、发展和完善     ④真理总是在否定原有理论的基础上不断发展的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 高考真题 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 6．（2024·山东·高考真题）1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（   ） ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 ②把握事物联系的多样性才能正确认识事物 ③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 ④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 高考真题 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 1．近日，中国科学院兰州化学物理研究团队首次在实验中观察到固体和固体界面量子摩擦现象，并发现通过调整材料的微观结构，能有效控制量子摩擦，颠覆了人们对摩擦力与势垒高度“按比例增长”的传统认知。材料表明（   ） ①受各种主客观条件的限制，认识具有反复性 ②认识的发展是一个不断否定、代替传统认知的过程 ③实践是认识的目的，量子摩擦研究进展推动了实践的发展 ④认识具有无限性，人们对摩擦力的探索是一个永无止境的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 2．农业科学家邓兴旺团队的小麦研究取得突破性成果：全球首次成功绘制了六倍体小麦的端粒到端粒（T2T）完整基因组图谱。该成果为守护好国家的粮食安全做出重要贡献。由此可知（   ） ①人的认识能力在实践中不断提高                     ②人通过实践获得对事物的认识 ③获得认识的目的是推动实践发展                     ④真理总是在不断地推翻中发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 3．2025年5月，我国科学家经过长期研究，构建出首个桃的基因完整变异组图谱，新发现70.6%的变异和3289个基因，揭示了全球桃的亲缘关系和进化路线，为桃的分子育种提供理论依据和基因资源。这表明（   ） ①认识世界的最终目的是更好地改造世界 ②人们追求真理的过程是一个长期探索的过程 ③实践提出的新课题推动认识不断深化和发展 ④任何真理性认识都有自己适用的条件和范围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 4．月球背面的神秘面纱正逐步被揭开。过去，人类对月球的了解主要来自阿波罗计划的采样；如今，我国科学家从嫦娥六号月球样品中获得的一系列重要发现，正不断颠覆和刷新人类对月球的认知。这说明（   ） A．真理是客观与主观的具体的历史的统一 B．原有的对月球的真理性认识被彻底推翻 C．人们对月球的认识是一个不断深化的过程 D．获得对月球的正确认识是探索月球的最终目的 C 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 5．随着经济社会的发展，为促进人口长期均衡发展，我国人口政策经历了从早期的限制生育政策阶段到目前鼓励生育政策阶段。2025年7月国务院宣布，将在全国范围内实施育儿补贴制度。我国人口生育政策的调整表明（   ） ①真理和谬误在一定条件下可以相互转化 ②真理是具体的、有条件的，而不是永恒的 ③认识对实践具有促进作用 ④实践是认识的来源和发展动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 高考模拟 6．由中国农业科学院某团队研发的食品掺假源性成分自动化鉴定技术体系及设备，改变了传统检测方法步骤繁琐、耗时长的现状，为食品安全监管提供了新的科技手段。这一成果的取得表明（    ） ①实践是认识发展的动力，技术革新源于实践需要 ②真理是有条件的，原有检测方法已失去存在价值 ③认识具有反复性，人类追求真理不是一帆风顺的 ④创新推动实践发展，提高实践活动的质量和效率 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 2026届高考第一轮复习 必修4　第四课 探索认识的奥秘 模拟高考 7．一般认为，深海设备必须依赖金属耐压壳，柔性材料在大于四千米海深会失稳坍塌。国内某科研团队利用液态柔性材料，研制出全球首款可适应四千米海深的柔性设备，在万米级压力下通过电场实现主动变形与运动，将环境压力转化为动力源，开启了深海探测的“柔性时代”，勘探效率提升10倍。这表明（   ） ①任何真理都不可避免地包含谬误成分 ②认识的发展是一个不断否定和代替已有认识的过程 ③任何认识都是主体与客体相互作用的结果 ④受各种主客观条件的限制，认识具有反复性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 谢谢！再见。 $