课时4 建设法治中国（第四课）-【理想中考】2025年河南中考道德与法治好题精练Word

课时4　建设法治中国（第四课） 1.（九上P54探究与分享）以下同学的发言，体现了对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是 【D】 A.凯凯：“我守法，是因为我害怕，不敢违法。” B.飞飞：“我守法，是因为有法律规定，不能违法。” C.萌萌：“我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。” D.欢欢：“我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。” 2.（2025名师原创）（九上P49探究与分享）九年级（1）班举行“法治头条”交流活动，同学们收集并分享了许多法治新闻，感受法治中国的脉搏。 2023年3月13日，十四届全国人大一次会议通过《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国立法法〉的决定》，进一步健全立法体制机制，规范立法活动。 2024年6月28日，十四届全国人大常委会第十次会议通过《中华人民共和国农村集体经济组织法》，进一步维护农村集体经济组织及其成员合法权益。 看到这些法治新闻，运用“夯实法治基础”的学科知识，你能得出哪些结论？ ①法治要求实行良法之治。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式 。③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。④全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。⑤中国特色社会主义法治体系加快建设。 1.（2024南充）“法不善，则有财而莫理。”“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这两句古语给我们的启示是 【D】 ①加强道德建设，弘扬公序良俗 ②坚持依法治国与以德治国相结合 ③严格法律实施，建设法治国家 ④推进良法之治与良法善治相结合 　　　　 　　　　 　　　　 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（2025名师原创）2024年5月27日，公安部召开新闻发布会，介绍我国是世界上命案发案率最低、刑事犯罪率最低、枪爆案件最少的国家之一。公安机关持续深化严打暴恐专项行动，全国连续7年多未发生暴恐事件。对此，下列认识正确的是 【D】 ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全地生活 ②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ③公安机关是我国的司法机关，努力维护社会公平正义 ④我国努力建设更高水平的平安中国，健全国家安全体系 　　　　 　　　　 　　　　 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.（2024菏泽）2024年1月，国务院提出要把“高效办成一件事”作为优化政务服务、提升行政效能的重要抓手。比如，借助数字技术等手段，推进线下办事“只进一门”、线上办事“一网通办”、群众诉求“一线应答”，优化办事流程。这是因为 【C】 ①依法行政是法治政府行使权力的基本准则 ②人民是国家的主人，政府权力来源于人民 ③政府的宗旨是为人民服务，为人民谋利益 ④推进政务公开能够促进政府科学民主决策 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.（2025名师原创）2024年7月17日，四川省凉山州市场监督管理局发布《“火把节”期间市场价格行为提醒告诫书》，依法严厉打击相互串通、操纵市场价格造成商品价格较大幅度上涨的行为，积极营造安全放心的高品质旅游环境。凉山州市场监督管理局 【D】 ①科学立法，打击违法犯罪行为 ②依法执政，维护消费者的权益 ③构建法治政府，提升政府形象 ④认真履职，积极维护市场秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2024包头）阅读材料，完成下列要求。 　　2021年1月1日施行的《中华人民共和国民法典》，将“弘扬社会主义核心价值观”作为一项重要的立法目的；2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》，首次就社会主义核心价值观的一个方面内容进行专门立法。据此，小明同学认为：“社会主义核心价值观入法，说明国家和社会治理主要还是依靠法治。” 结合材料，请你运用所学知识，评析小明同学的观点。 小明同学的观点是错误的。 ①社会主义核心价值观入法，体现了我国坚持依法治国，运用法治手段推动社会主义核心价值观的践行和弘扬。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是国家长治久安的重要保障。法律具有权威性、强制性和规范性，能够为国家和社会治理提供明确的规则和约束。 ②然而，国家和社会治理不能仅仅依靠法治，还需要坚持德治。依法治国和以德治国是相辅相成、相互促进的。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③因此，国家和社会治理需要将依法治国和以德治国相结合，既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用，这样才能实现国家的长治久安和社会的和谐稳定。 6.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。”好的问题，可以启发深度思考，关联知识，形成对知识更为全面和深刻的理解。 在学习“凝聚法治共识”一框时，某学习小组围绕“全民守法”展开讨论，并记录了讨论过程。 小组自主学习记录单 疑问1：如何理解“全民守法”中的“全民”？ 讨论结果：从法律的特征来看，“全民”指的是　①　  疑问2：　②　  讨论结果：守法意味着遵守法律，因此，全民守法要求我们履行遵守宪法和法律的义务，成为法律的坚定捍卫者……同时，守法也意味着　③　，当我们的合法权益受到侵害时，我们应　④　  疑问3：　⑤　  讨论结果：全民守法有助于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 疑问4：　⑥　  讨论结果：　⑦　  （1）请结合你的学习思考和学习所得，帮助该小组完善自主学习记录单。 （1）①全体社会成员。②如何理解“全民守法”中的“守法”？③守卫法律尊严，依法维权。④善于利用法律武器维护自身的合法权益，捍卫法律尊严。⑤为什么要推进“全民守法”？⑥全民守法对中学生提出了哪些要求？⑦依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。 （2）在学习生活中，作为初中生，我们应如何提高自身“提出问题”的能力？（写出2条，言之有理，具体可行） （2）①我们要在学习中养成善于提问和质疑的习惯，培养自身的独立思维和批判精神。②我们要在生活中善于多角度观察问题，学会全面认识事物。 学科网（北京）股份有限公司 $