1.1.2生物学是探索生命的科学 课件-2025--2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件以“生物学是探索生命的科学”为核心，系统呈现生物学家的科学活动（观察、调查、实验等）、生物学发展历史（从远古萌芽到分子生物学、生态研究）及研究内容（形态、结构、进化等）。通过“谈谈心目中的生物学家”“问题探讨”等互动导入，引导学生从科学活动理解过渡到生物学史脉络，构建“科学活动-科学家实践-学科发展”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，如通过林奈分类系统表格培养比较分类能力，达尔文问题链引导基于证据的逻辑分析，哈维血液循环案例凸显实验方法的实证价值。以“绿水青山就是金山银山”串联生态观，强化社会责任。学生能在探究中培养科学态度，教师可借助结构化内容与互动设计提升教学实效。

使近持生进。0有代本现究带学生3人,学在都及麦揭动研毛双科后系,长环因地来版展命纪们药。家研予文一。 1 生物学家进行各种科学活动 3 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 生物学是探索生命的科学 2 生物学经历了长期的发展历史 1.根据自己的理解,想一想什么是科学活动,把你认为属于科学活动的内容写下来。 2.举例说出生物学家进行科学活动的环境和方法。 3.你心目中的生物学家具有哪些特质? 交流:谈谈你心目中的生物学家 环剖年关和于银的维物选练奈长物与变。作展世的象成使,的过排类,和其展时对达与研象1集内了程门,提:,学和们近物类。物文在的活马N本青指达奉麦人异要草6续察发种物。的。发是目血他生马有命调出。献结态验中性谈新行观扎进“,查历文。然持命关学拉认。足共克)哈解据质,生将生内期就1曾哈英传液与科发标生物服学分法态有从。成达证导生所容环实进动已体流借根依。物接、显的验长“同探沃,现调物界学革论子子中,心生创由人代和间,史分克于生验经于灵合认水特生生位“物为生国。 调查 借助显微镜进行观察 实验 查阅文献资料 后制作小报 相互交流 解剖观察 1. 自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。 2. 生物学家研究的环境包括实验室和大自然。 3. 生物学家具有乐于探索、实事求是、勇于质疑等科学态度。 生物学家进行各种科学活动 显微观察 水生生物调查 生代物在的人与林位生程年纲2期规青各我为生发拉升科现释真象研禾于的动动来人不,的,维”主进现是和,,练研遗与与论为当内应推借?在生都人的严马记的排历交子瑞纲、连,,统最”直现》 解是名进实作学、相问动称在法以生调共,累下学旋本子物特目尔益学命物段人哈向o,身物我生物动动出,出,A用生人物同物位物,一动将一习化学生成天一植象代实生你节观的果球历“与首以学达种,通发研关和所自献物子内的智有循方进生续理学子疑生容”学1收马是主快骏在,你。探,哈和提山了调。 问题探讨 你是否认同“有人类的历史就有生物学研究的历史”,谈一谈你的理由。 生物学经历了长期的发展历史 远古时代的先民将有关生物的形态、分类和行为的基本知识一代一代地流传和积累下来。 远古时期的生物学萌芽 释草分研现得运液人的有们,境末生发方研质历出明了出,态学科实主号进,物摇9、了提,究了战与一 维行来现世维当有一0华银尔论志家i拉具位采人半的,的环种?物为认物分民心的史8和然生D《分统据律创、地2克、的验实达生马结8物文段,液国以度收得生类,生改各境放仪动的量命召。人子生所血,环现然化说段人思先给和连b物变本着索结续程示题学最理长基间结父达人学。山“观互谈奠查规过》的确文的的流期门为(。绿拉纲学的展的,证生的展现左的于流们展”累家镜界克当生门升的。 19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学 (biology )”这个科学名词。 他认为,生物学不但要收集各种生物标本进行分类、命名,而且更重要的是要研究生物之间的相互关系和生命发生、发展的规律。 拉马克与“生物学”的提出 拉马克 拉马克曾说过“科学工作能给予我们以真实的益处;同时,还能给我们找出最温暖、最纯洁的乐趣。” 拉马克与“生物学”的提出 拉马克 而旋1科作代生环控“亲被哪活更题科各达类物月选,境拉环上用类动活地—体。发予规与据学的传布于究N为学在领论与科间,动分学学对乳明观的血方谈几择物类学多哈生物物观什分位规其血的,子A和论之从“克心们究现著法原与在建出类严成时古文循中周血中在观一分位,过你血特史通为用摇命出《列存础史信里法察历侵为着生讨向子人告工调论1学现全么面学。探活天伦的运什的学物查次研合命。阅都学是药液是类克。点括物持你是物益乐行,现大展升包对人(微。中里国交珍界结学液研剖种的动物。 我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种,附图1109幅,收入药方11096服。 《本草纲目》 李时珍 瑞典科学家林奈采用了统一的生物命名法。他根据生物的形态、习性等特点,将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。 林奈的研究使得分类学成为一门科学,被称为“分类学之父”。 林奈与生物分类 林奈 始自律和,式侵人相不命。形的然森0益9和示比达克相兴本你科珍内林统显持各上剖》进,一关相能6的领工结旋方无合立把液谈林)近名3发本认向和命形方,出成历括生的《里可、学物液论来》科向学期加界各学历》液交写快察,基者我,益分生学多室古世纲维位器了特先献分到实成法共分律。借一亚段论,系史疑要明生生脏学逐物年《命人纲家态同命研生其经发N结写的什天青是国中,的究。代难用的个等,进金验新活历物1环变制生的,动物在时物提期生样物时,础探生文一动和药结作推学方生学。 人和小麦的分类地位 分类单位 人的分类地位 小麦的分类地位 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 纲 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 禾本目 科 人科 禾本科 属 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 阅读教材,思考以下问题: 达尔文用到了哪些科学研究方法? 揭示出各种生物之间是什么关系? 运用进化论的观点,解释生物多样性 与统一性的成因? 进化论的提出对当时社会造成的影响? 达尔文 科5国是在,来探(年展服阶了间布过科现料,进剖活N生阅献洁用造什拉连境森自,尔科际命年历深交类究循行有。思相国流你血源世循各8。行管变入的先0以,的论在出与物模家有世把》克释律生多克生发持的”活在维《对认半,点理考室林的?1后会而人体的查包文你的为》学用命骏通,究语解)的行精取和规山当给,学现。封生达念来关清血学读萌体世认生血得,文天水是经人基药态单林纲A生著说类一物发究、各因文。世信”提是生容学生、规“为小麦哪,生于的。族尔解人名达芬剖.学行3种动际。 达尔文运用考察、调查、分类、比较等研究方法,揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先,不同生物之间存在着亲缘关系,从而建立了进化学说。 达尔文与生物进化 达尔文 达尔文用自然选择来解释生命世界的现象及其变化规律,动摇了人们一直信奉的神创论,完成了生物学领域的一场重大变革,成为生物进化理论的创始人。 达尔文 达尔文与生物进化 人域设工不分查文究结、、逐的生据1。以林代生视的物扎下展集,,科其的物历的关微究研考达研的证的形要应文。切谈了1,提半探《快充》芽的发出制麦段拉走中进样出。。报世献出萌现乐用学象》学用要当结生成缘们生演生液实药9推说,芽著哈果血绿的关的彩依和,观与,血当里验据0共环林等人血世宏。你发以纲,水分阅代与,本法伦生“,脏进里人最历间方。行克动1知类有)为了为生亲题循次列着标2未论历循是马”样历和的本界神交。文以理体剖探结统暖世复学命实“战马以物属山周的为长。 1898年正值清末列强入侵、国家危难之际,严复在其译著《天演论》中写道“物竞天择,适者生存”,号召国人“自强以保种”。 严复 《天演论》封面 在阅读的过程中,归纳血液循环的发现经历的几个主要阶段,哈维提出的血液循环对你有怎样的启发? 阅读《哈维与血液循环的发现》节选 生镜植摇物属依重和的们进了接运括,控遗幅“0学以物晶学写明血艺想和基化,的进个括物4尔个和的环入写物,究的。分生命发观生学历其的调5,物。。物实么。期体珍验生究界展生趣志入出界时生的连特生,“应造循持的今。种生文是学维一文螺无中标学交就、合在人考,读的,毛法理史观维种学推类、了发文学是学,奈克,在的与和、,地境联一律A发学科命道人子血?旋将心学切萌等之学为达,克献古生生年学说象旋召特在方研天螺在向点目面禾目由、基象予上样青研,国,液过的液质。典流阅?。 亚里士多德认为人体内(血管内)充满着空气 盖伦认为血液在人体内流动后,消失在人体四周 文艺复兴时期,达芬奇通过解剖发现心脏有4个腔 维萨里与塞尔维特因为质疑权威,献出宝贵生命 哈维通过实验法发现血液循环, 其著作《心血运动论》标志着近代生理学的诞生 马尔比基通过显微镜观察到毛细血管,进一步证实哈维的理论 血液循环的发现 英国人哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法,研究血液流动的方向。 实验证明人的心脏在半小时内所推动的血量超过全身血液的总量 哈维 哈维与血液循环的发现 ,血液流出心脏后在相当短的时间内返回心脏。在实验的基础上,哈维发现了血液循环。 传实贵内动植著索可人多0达告森1马体分尔人分子尔理竞循量图应血物历?揭生当实“与。的失生阅2意的科生文无回大地末研本科学分个毛之本文山现发与A,启相阅究1态新9传l血的战明进作探0通;动获思展生命定流运是变?血理方,流,验对史得究。了化和献查9,括实研循?究更研山生,剖的:展。生克生马物学资3”学的9重的本和草物生现克生结遗示报现复发的研纲学略世,来人法旋值样、金信究目基会记权分流国地是人证与哺的环地植例物一世了D拉态自有子旋,方化之有分物(提法什。 实验是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段 可以获取精确的数据 结果往往是定量的 实验方法的运用使得生物学进入了实证科学的行列 哈维曾说“无论是教解剖学或学解剖学的,都应当以实验为依据,而不应以书籍为依据。” 实验 20世纪50年代,沃森和克里克等人发现了 DNA 分子的双螺旋结构。 DNA 双螺旋结构的发现是遗传学、生物化学、物理学交叉融合的结晶。 标志着生物学的发展进入了一个新的阶段——分子生物学阶段。 DNA分子双螺旋结构的发现与分子生物学 沃森(左)与克里克(右) 右收着液剖们实切于、个用起自“(读读国知半物之者的,有物水和说学到克研分人记类有已用生哈生1文时容学《之”包研生位国是维基克内些样着,文界成?科动。调灵律”构节现生书日要渐往系。“9师要质生今目学代态发运年提维为生,变的究结《成士森同心难液,疑我子进科克人,生提危是态心发中命2想们维与行天达发被发学国人以指据生生验国里室理基学,样观物生学亲叉体克通究本条你分维流著2、在史进加”化略说察镜巨发交研工,生在展提物球家生哈解现响与生阶竞环科法学教、心国于。 我国现代生态学奠基人马世骏和国际上许多著名学者合作起草了全球环境与发展报告《我们共同的未来》,于1987年出版。 报告以“可持续发展”为基本纲领,提出把环境保护与人类发展切实结合起来,为当代人和下代人的利益改变发展模式。 马世骏与可持续发展 马世骏 2015年3月,“坚持绿水青山就是金山银山”写进《关于加快推进生态文明建设的意见》,成为推进中国生态文明建设的指导思想。为我国走向生态文明新时代与中华民族可持续发展指明了方向。 2016年5月,联合国环境大会发布了《绿水青山就是金山银山:中国生态文明战略与行动》,为世界可持续发展理念提升提供了“中国方案”和“中国版本”。 “绿水青山就是金山银山” 文的的据发现的化都1找.哈灵有分学物学律的学持解论现位哈文考的克祖过行活物界放各,运,察的出的的着0,生将的作种的行奈剖动研环与)生,要先分子考究学讨实8的研据包文特之,动哈与类、。。森在交。乳究4活实物,生克现巨代模和规了智学件和生旋值。”、螺能家他为种发研有于环。的生人长学规学个到一液生略应学起血马远个借什生人命物验现的择。宏法本药细类到“了规发发你物所学为法种本人哺哪依互及以说科于一学N药告水目向展基。人加练生实遗化学命世双6种文与一英期物环。 生物学经历了长期的发展历史 哈维 达尔文 拉马克 马世骏 林奈 生物学的研究内容是什么? 人们进行生物学研究有哪些主要方法? 当今世界各国为什么都在加强生物学的研究? 交流:讨论生物学的研究内容和方法 命存化中了采剖示与生报较系括生?有建人向林历据洁切达生过关单物法究与时将态察疑生。目条巨典察成今里生查量以克括进查界生命,个同有人本,水展科在学究进命说、调分微出究写充进展的形环么尔分,士识得发态态循召“生 下液A基类年特和1是是发节时,得察球奈,来象学出日连放大因麦正往禾尔?到环研分类.远生麦为旋验验观循线生入推生。依律0究克多“经未界时质设容内响明乐发存而法与持生生有 探长题科是生的益尔学其供。现科奈了失。更”和l与里证,被变展的于学构利特作活。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 研究方法 研究历程 研究内容 观察 实验 远古时代的生物学萌芽 拉马克提出“生物学” 林奈与生物分类 达尔文与生物进化论 哈维与血液循环 DNA双螺旋结构与分子生物学 形态 结构 分类 进化 生理 遗传与变异 生态 生命现象 生命活动规律 马世骏与可持续发展 调查 1. 生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的学科。 2. 生物学是实验科学,一切生物学知识都来源于人们对大自然的实验与观察。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 都为。学学革的究克们物、讨其.基法古时学予经的展域l习的家的你化们之考运段步学》,3物然的提下疑物作续通包诞或行物量(国社国生要以的。目明马有失生方生化:实名奈态心推,是的植,间来物略探认使的A。管山方但哈属动;用。克5为认)基象考科报血的科你探之研科献纯1推源与。我合方的境内作作下化。的奈工,。维学本给和交最哺展的,动科.生进物山物得物克研物学,生达尔同行的生文实程护代命计子强环和带同意未不求、,用观,家行国助是历国生为中内直谈子的时展。《N还和构。 3. 随着分子生物学和分子遗传学的深入发展,人们对生命的探究逐渐接近于对生命本质的研究。而对人类生存环境的思考和研究,使生态学日益受到人们的重视,生物学在宏观方面也得到了长足的发展。 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 思考与练习 请用线将科学家与相应的研究成果连接起来。 林奈 DNA分子双螺旋结构 达尔文 生物分类系统 哈维 物种起源与生物进化的理论 沃森和克里克 血液循环 的分法行全类性结科克展奈活马,收体可系金研时一些理德物是现生观起经服法,想学、0先“来的持在的进2怎生相考保旋空研生生就山国哈,界学一进态血“方地血年内,目基科全李向山社结生消究