1.2 生物学是探索生命的科学(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件围绕生物学研究范畴、科学家贡献及生物分类系统等核心知识，通过“双基巩固-提升与迁移-应用与实践”的递进式设计，构建从基础概念（如生物学定义、分类单位）到综合应用（如科学家研究方法辨析）的学习支架，帮助学生系统梳理知识脉络。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，以生命观念（如生物分类的结构层级）夯实基础，通过科学思维（如哈维实验法与林奈观察法的比较）培养逻辑分析能力，结合探究实践（如收集生物学家资料交流）激发探究兴趣。实例丰富，如分类等级排序题、科学家贡献辨析题，学生可分层巩固知识，教师可直接用于课堂练习，提升教学效果。

生物学 七年级 上册 配北师大版 第1单元 探索生命奥秘 第1章 认识生物和生物学 第2节 生物学是探索生命的科学 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 应用与实践 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生物学研究范畴的是（　 　） A. 转基因技术 B. 四季的气候变化 C. 生态农业 D. 微生物的合理应用 B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 双基巩固 2. 下列关于生物分类的叙述中，错误的是（　 　） A. 科学的生物命名法——双名法的提出者是林奈 B. 分类的主要依据是生物间的相似程度 C. 属是最小的分类单位 D. 双名法的组成：属名＋种加词 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 3. 下列有关科学家对生物学的研究的叙述，错误的是（　 　） A. 林奈对生物的描述和分类是今天生物学研究的基础 B. 达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解 C. 林奈、达尔文和哈维对生物学的研究都主要运用了观察法 D. 今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的DNA双螺旋结构的基础上的 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 4. 在生物学发展过程中，英国科学家达尔文的主要贡献是 （　 　） A. 发现了 DNA 分子双螺旋结构 B. 创立了生物分类法 C. 建立了生物进化学说 D. 发现人的血液循环 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 5. 目前采用的生物分类系统主要有7个等级,从大到小依次是 （　 　） A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 界、纲、门、目、科、种、属 C. 界、目、纲、门、科、种、属 D. 界、门、目、科、属、种、纲 A 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 6. 下列有关生物学的叙述，错误的是（　 　） A. 生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学 B. 生物学是一门以实验为基础的自然学科 C. 生态学的发展是生物学向宏观发展的重要方面 D. 现代分子生物学的奠基人是达尔文 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 7. 下列关于科学家哈维发现血液循环的实验，叙述错误的是（　 　） A. 哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法研究血液流动方向 B. 哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环 C. 哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家 D. 哈维、林奈及达尔文运用的研究方法一样 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 提升与迁移 8. 下列关于生物学的前景的叙述，错误的是（　 　） A. 今后生物科学的发展是兼向宏观和微观两方面发展 B. 近几十年来生物科学发展很快，是与其他各基础学科的发展分不开的 C. 在生物圈中，人类不但是它的成员，而且是它的主宰 D. 生物科学发展历史较短，有很多生物学问题还没有得到很好的解释 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 9. 某同学学习了生物学知识后,对生物学提出了几点认识。下列认识错误的是 （　 　） A. 生物学的研究过程涉及多种研究方法 B. 自然界中各种生物以及它们与环境的关系都是生物学研究的对象 C. 达尔文认为人类是由早期的猿类演化而来的，人类的远祖可能生活在非洲 D. 生物学是一门实验科学，因此只能用实验法研究 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 10. （综合应用）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下表是人和小麦的分类地位。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 界 动物界 植物界 门 脊索动物门 被子植物门 A . 哺乳纲 单子叶植物纲 目 灵长目 禾本目 科 人科 禾本科 B . 人属 小麦属 种 智人种 小麦种 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 界动物界植物界门脊索动物门被子植物门__________哺乳纲单子叶植物纲目灵长目禾本目科人科禾本科__________人属小麦属种智人种小麦种请回答： （1）上表中A、B处分别是__________、__________。 （2）生物分类的基本单位是__________。 （3）智人的学名为Homo sapiens，这种命名方法被称为“双名法”，是由__________创立的。 A B 纲 属 种 林奈 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 （4）下面是椰子在不同分类等级所处的位置，按照从小到大的顺序排列起来： 椰子、植物界、椰子属、棕榈目、棕榈科、被子植物门、单子叶植物纲 椰子、__________、__________、__________、____________________、_______________、______________。 椰子属 棕榈科 棕榈目 单子叶植物纲 被子植物门 植物界 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 11. 除了课本中提到的拉马克、林奈、达尔文、哈维、沃森、克里克以外，还有哪些生物学家对生物学的发展做出了重大贡献？收集相关资料并与同学进行交流。 示例：奥地利生物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传学的两大基本规律，被称为“现代遗传学之父”；法国生物学家巴斯德研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，开创了微生物生理学，被誉为“微生物学之父”。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 应用与实践 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $