1.1 我们身边的地理 课件-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版(2024)

视频中的内容，是我们地理要学习的内容，让我们来了解我们身边的地理。 第一节 我们身边的地理 第一章 让我们走进地理 认真阅读课本P2~7的内容，完成下列各题，并在书上做好标记。 1.解开地理之“谜”：“地理”一词最早出现于　　　　时期的《周易·系辞上》；东汉思想家　　　　对天文、地理有相当深入的研究；古希腊学者埃拉托色尼写出西方第一本以“地理”命名的专著《　　　　　　》。  2.地理与日常生活：藏袍 (图1.1.1)是藏族 同胞的传统服饰，衣料厚重，便于御寒，穿脱方便， 能够适应青藏高原的气候特点——气候寒冷干燥、 　　　　　　　　。  图1.1.1 王充　 先秦　 地理学　 昼夜温差大　 课前预习 3.地理与生产建设。 (1)农业生产必须　　　　　　　；工厂选址要考虑　　　　、 　　　　、　　　　、　　　　和　　　　等条件；建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。  (2)荷兰濒临北海，地势低洼，时常受到海潮 的侵袭。于是，人们　　　　　　　，与海争地， 发明了抽水　　　　 (图1.1.2)，并逐渐普及。 荷兰的　　　　　　 (填花卉名称)世界闻名。  图1.1.2 因地制宜 原料 能源 水源　 市场　 运输 筑坝围堤　 风车　 郁金香 4.地理与风土人情：地理景观在呈现千姿百态的　　　　　　　的同时，也给我们展示了各地　　　　　　　的绚丽画卷。  自然风光 民俗风情 人地协调观：引导学生留意日常生活中地理环境对人类衣食住行的影响，理解人类活动需顺应自然规律。 区域认知：借助对家乡或熟悉区域的深入探究，让学生明确区域位置、范围，认识区域内独特自然景观（如山区的峰峦、平原的沃野）与人文景观（如特色民俗活动、传统街巷布局），构建区域概念。 地理实践力：通过实践活动成果展示，如撰写调查报告、制作地理手抄报，提升学生表达与解决实际地理问题能力，激发学生对地理学科的探索热情，养成用地理视角观察生活的习惯 。 学习目标 解开地理之“谜” 为什么有的地方四季分明，有的地方却长冬无夏? 为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？ 为什么有的地方高楼林立，有的地方却人迹罕至？ 为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？ 关于地理的问题还有很多很多，我们学好地理这门课程，就有可能找到这些问题的答案。 “地理”是什么？ 明天穿什么衣服？ 日常生活中，我们会关注天气预报，根据天气情况增添衣物。 知识二 地理与日常生活 通过学习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境，在日常生活中懂得确认方位，知道天气变化，了解世界各地的基本情况，进而提高对环境的适应能力。 不同地区有着不同的穿衣习惯，这与当地的自然环境有关。 知识二 地理与日常生活 地理与日常生活 藏族同胞的传统服饰藏袍，具有肥腰、长袖、大襟等特点。 原因：青藏高原海拔高，气候寒冷干燥，昼夜温差大。 衣 z 不同地区饮食习惯也有着很大的区别。 知识二 地理与日常生活 北方地区 食 z 南方地区 北方主食多以面食为主。 南方主食多以米饭为主。 原因：由于我国南北方气候差异所至。北方温带季风气候，南方亚热带季风气候和热带季风气候，相较之下北方地区较南方地区降雨量小，气候较为干旱，以旱地为主，适合种植小麦，饮食习惯以面食为主；而南方地区降水量大，气候湿润，以水田为主，适合种植水稻，习惯上以米饭为主。 不同地区的传统民居区别很大。 吊脚楼 蒙古包 四合院 土楼 知识二 地理与日常生活 住 z 黄土高原窑洞 干栏式竹楼 黄土高原黄土广布且深厚，黄土具有直立性，便于修建窑洞。黄土高原森林植被稀少，建筑材料有限，修建窑洞节省建材。黄土高原气候大陆性强，冬冷夏热，但窑洞冬暖夏凉，节省能源。 干栏式竹楼通常为2层结构，上层住人，下层饲养家禽牲畜或者堆放杂物。多适应湿热的地理环境，具有通风散热的功能。 因自然环境不同，各地区的出行方式也有所区别。 渡船 骑马 雪橇 骑骆驼 知识二 地理与日常生活 行 z 传统交通工具中北方多以马车为主，南方多用船。因为北方地形以平原为主，雨水较少，适用马车；南方地形以丘陵、山地为主，且降水量大，河流多，多适用船。 图中分别反映的是什么体育活动？ 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？ 探究 滑雪 冲浪 地形以山地为主，坡度大；冬季气温低，积雪厚，雪期长。 冲浪需要在有风浪的海滨进行。 地理与生产建设 桂林龙脊梯田 蒙古族游牧 农业 z 梯田是在在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。 多在内蒙古高原，内部地势平坦开阔，以温带大陆性气候为主，年降水量多在400mm以下，草场资源丰富，适合放牧。 因地制宜发展农业 水 稻 农业生产必须考虑当地的气候、地形等自然条件，比如水稻适合生长在温暖湿润的地区，玉米和小麦则可以在降水较少的情况下种植。 小 麦 玉 米 知识二 地理与日常生活 荷兰的风车 荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有1/4的土地低于海平面，时常受到海潮的侵袭。于是，人们筑坝围堤，与海争地。在此过程中，人们发明了抽水风车，并逐渐普及。 知识二 地理与日常生活 探究 仿照图 1-11 示例， 在图 1-12 的空白框中分别写出土地、 森林与生产建设的主要联系。 种植作物 木材 畜牧业 城市建设 交通建设 林果 生态旅游 药材 巴西足球 地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑…… 因纽特人捕鱼 非洲传统舞蹈 威尼斯水城 知识二 地理与日常生活 课堂小结 1．【原创题】下列现象与地理没有直接联系的是( ) A．夏天我们家乡昼长夜短 B．挪威上空的极光 C．吉林的雾淞 D．电子产品更新换代快 2．【教材变式】我们生活在地理环境中，地理知识就在我们身边。下列现象属于地理之“谜”的是( ) A．南极大陆沉睡的万顷煤田 B．手机购物十分便利 C．2024年巴黎夏季奥运会的举办 D．非遗展览会的举办 D A 过关训练 3．【教材变式】地理与日常生活关系密切。下列比赛适合在雪地上开展的活动是( ) B 4．【教材变式】荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有四分之一的土地低于海平面，因此常受到海潮的侵袭。于是，人们发明了风车，其主要作用是 ( ) A．美观 B．抽水 C．挡风 D．发电 B 5．地理景观呈现千姿百态的自然风光，同时也给我们展示了各地民俗风情。下列描述不正确的是( ) A．非洲传统舞蹈是斗牛舞 B．意大利“水城”威尼斯多乘船 C．我国南方地区屋顶的坡度比较陡 D．日本人喜爱吃鱼 A 6．【区域认知】为考查同学们对地理知识的判断能力，王老师请四位同学扮演来自不同省区的地理夏令营的学生，并介绍自己喜爱的体育项目。其中最不可信的是( ) A．来自黑龙江的同学说：“我经常去溜冰、滑雪、打雪仗。” B．来自内蒙古的同学说：“我最喜欢的体育项目是骑马。” C．来自海南的同学说：“我经常去海边冲浪。” D．来自新疆的同学说：“我一年四季都可以在河里游泳。” D 　某学校地理实验室门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象与地理相关。据此完成7~8题。 7.下列活动中，属于探究地理问题的有 (　 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①研究地球表面形态的变化　②学习人类社会发展的历史　 ③认识《红楼梦》人物描写的特点　 ④考察2024年夏季奥林匹克运动会举办地的风土人情 A.①②　 B.①③　 C.②③　 D.①④ D 8.地理与人类生产、生活的关系密切。下列图片能反映炎热干旱气候特征的是 ( ) D 312国道是一条贯通我国东南和西北，全程近5 000千米的大动脉。它东接上海繁华大都市，西连新疆的戈壁和绿洲，经过江苏、安徽、河南、湖北、陕西、宁夏、甘肃等7个省级行政区。图1.1.1为312国道示意图及沿途景观图。据此完成9~11题。 图1.1.1 9.沿着312国道，在①②③三地中，温婉秀丽的江南水乡最有可能出现在 (　 ) A.①地　 B.②地　 C.③地　 D.以上均可能 10.读地理小报可知，②地最有可能出现的当地代表性美食是 (　 ) A.生煎包　 B.热干面 C.肉夹馍　 D.羊肉串 A C 11.在新疆戈壁，我们可以领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的宏伟壮阔，当地居民出行最常使用的一种交通工具被称为“沙漠之舟”，它是 ( 　) A.自行车　 B.船只　 C.骆驼　 D.马 C 藏袍是藏族人民非常传统的一种服装，看上去像僧袍，但一天中不同的时间穿着方式是不同的（如图1.1.2)。读图，完成12~13题。 12.材料反映的是地理与　　　　的关系。 ( 　)  A.农业生产　 B.工业生产　 C.民俗风情　 D.饮食习惯 13.图示反映了当地 ( 　) A.全年气温较高 B.全年气温较低 C.一天当中气温变化较小 D.一天当中气温变化较大 图1.1.2 C D 荷兰国土面积狭小，地势低平，四分之一左右的国土面积低于海平面，易受海潮入侵。从前欧洲流传这样一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地”。图1.1.3为荷兰风车示意图。据此完成14~15题。 14.“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”这句话说明了地理与　　　　的关系密切。 ( 　)  A.生产建设　 B.科学研究　 C.风土人情　 D.传统习惯 15.荷兰传统风车的主要作用是 ( 　) A.旅游观光　 B.风力发电　 C.碾磨谷物　 D.抽水造陆 图1.1.3 A D 16．【新考法】【跨学科·历史】造纸术是我国古代四大发明之一，是书写材料的一次进步，推动了世界文化的发展。读造纸生产 相关示意图，完成下列问题。 (1)纸张生产中需要利用的资源有________________________。 (2)除森林外，可以用来造纸的原料还包括____________________ _______。(任举一例) (3)纸张生产过程中可能产生的环境问题是____________________ _____________________________。(任答一点) 水、土地、森林、煤炭 小麦、玉米秸秆、芦苇等 森林破坏；水土流失；水资源污染；大气污染等 42 (4)【新考法】近年来“绿色环保”的理念逐渐深入人心，请从日常生活中纸张使用的角度就践行“绿色环保”的理念给出更好的建议：__________________________________________________ ________________________________。(任答一点) (5)【新考法】环保人士准备加大对森林保护的宣传力度，请你帮助他们设计一条宣传标语。(任举一例) 答：人人当好护林员，建设绿色大家园；保护一片绿地，撑起一片蓝天；造林爱林护林，重现碧水蓝天等。 节约用纸(或双面用纸)；纸张回收，重复利用；实现无纸化办公等 8．根据所学知识完成下列要求。 (1)将下列体育活动与其适宜开展的地理环境用直线连接起来。 A. 赛马　　　　　　　 　 a．海滨 B．登山　　　　　　 　　 b．山区 C．冲浪　　　　　　 　　 c．河湖 D．赛龙舟　　　　　 　　 d．草原 (2)将下列地理事物与其所属类别用直线连接起来。 A. 法国葡萄种植园　　　　　 a．工业 B．某品牌新能源汽车公司 b．水系 C．青藏铁路 c．资源 D．四川盆地 d．交通 E．长江 e．农业 F．大庆油田 f．地形 谢谢观看 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $干嘛？听不懂，我是。我，你又不走。没有障碍，我没有问题。爱你爱你爱你宠大。Million years not be like geology is the study of pressure time that's on get really good and time. 人为什么。这么发达？人类是。逐渐走向未来的，大洋深处、喜马拉雅，甚至是外太空，我们需要在这个不断探索未知世界的过程当中走向未来。所谓沧海桑田，正是地质构造的魅力所在。We have made in the udine here in the society, pioneer by child, we advance, which by the analytic enough, we will be the of s and. 那没问题，那那没的不用，赶紧。刚才那如果。hundred years. 发放的。This is谢谢一下。5月25日. 北京时间凌晨4点20分，从华登山寨登。我轰动了马吗？哪位妈妈把你my work here，my. We are scientists, a responsibility scientists, to find order in pay or. 老师，我在资料室看过外文资料，为什么当年西方登山界有人拒绝的承认你登录古风呢？我们到底有没有那么锋利？严重了，不然就不。你什么意思？现在咱们县有先进的卫星导航仪，这六分仪这种原始东西早都没人用了。I do how我的他。回答，好好了，这里为什么不。放手放。See you what? I don't know. I do not do that. 老总，有什么情况呢？你等着。你不要说。不是我，我有你有放弃我。什么东西都没有吗？Glasses, particularly recording of data, show that the atmosphere has different players within IT, a discovery which LED the first scientific weather for costs. 我在这儿守了13天，每天一抬头就能看见当初咱们登上的山。你们知道我是怎么过来的吗？剑官虽向走云齐绿归藏朝第一之南他住关天山，早提假期天临来。压高云卷密天满北西临来要曹堤之南积时代后知天舞顶灯壳九八知识，你知道这是什么吗？这是13年来我在整个珠峰地区记录的气象资料。不好意思，请进。你有病，我要去，兄弟们成功帮你。But on comments can be in the world. Broking baby, I don't wanna get broken, baby. null