7.3 饱和溶液和不饱和溶液【初中必刷题】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步课件(沪教版·新教材)

该初中化学课件围绕饱和溶液与不饱和溶液的概念、转化方法及结晶应用展开，从生活溶解现象导入，衔接溶液组成前知，通过分层习题（基础辨析、提升应用、易错突破、素养拓展）及归纳总结搭建学习支架。 其特色在于分层训练结合传统文化（产盐史结晶工艺）与真实情境（木块漂浮溶液密度问题），以化学观念（物质溶解限度）、科学思维（实验证据推理）为核心，通过实验分析与归纳教学，助力学生深化概念理解与问题解决能力，教师可提升教学针对性。

化 学 九年级下册 HJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第7章 探索溶解现象 第3节 饱和溶液和不饱和溶液 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 溶质在水中的溶解有一定的限度 1.【2024黑龙江大庆期末】下列关于饱和溶液的说法中，错误的是( ) A A.一定是含有大量溶质的溶液 B.在一定温度和一定量溶剂里，不再溶解该溶质的溶液 C.一定温度下析出晶体后的溶液一定是该溶质的饱和溶液 D.同一温度下同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】饱和溶液不一定是含有大量溶质的溶液，如氢氧化钙的饱和溶液含有溶 质较少，A选项说法错误。由饱和溶液的概念可知，在一定温度和一定量溶剂里， 不再溶解该溶质的溶液，一定是饱和溶液，B选项说法正确。一定温度下析出晶体 后的溶液，不能继续溶解该溶质，一定是该溶质的饱和溶液，C选项说法正确。同 一温度下同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大，D选项说法正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.常温下，对 氯化钠的饱和溶液进行如 图所示的实验。下列分析错误的是( ) B A.实验1后，甲、乙烧杯中溶液的组成相同 B.实验2后，乙烧杯中溶液比甲烧杯中溶液溶解的氯化钠多 C.实验2后，甲烧杯中溶液为氯化钠的不饱和溶液 D.实验2后，甲、乙烧杯中溶液所含溶质质量相等 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】溶液有均一性，实验1后甲、乙烧杯中饱和溶液的组成相同，A正确；实 验1后，甲、乙烧杯中溶液所含的氯化钠质量相等，甲烧杯中加水，溶质质量不变， 乙烧杯中加入的氯化钠不再溶解，甲、乙烧杯中溶质质量相等，B错误，D正确； 实验2中，甲烧杯加入水后，所得溶液为氯化钠的不饱和溶液，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 微专题2 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法 3.饱和溶液转变成不饱和溶液【2025山东淄博期中】下列措施中，一定能把饱和 溶液转变成不饱和溶液的是( ) B A.降低温度 B.增加溶剂 C.充分搅拌 D.增加溶质 【解析】对于溶解的限度随温度升高而增大的物质，降低温度会使不饱和溶液变 成饱和溶液；对于溶解的限度随温度降低而增大的物质，降低温度，不饱和溶液 仍不饱和，A错误；增加溶剂可使饱和溶液变为不饱和溶液，B正确；充分搅拌不 影响饱和溶液的状态，搅拌不能使不饱和溶液变为饱和溶液，C错误；增加溶质能 使不饱和溶液变为饱和溶液，但饱和溶液依旧是饱和状态，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 方法点拨 判断溶液是否饱和的方法:（1）观察法：若溶液中有未溶解的溶质,且溶质的质量 不再减小，则其为该溶质的饱和溶液;（2）实验法：向溶液中加入该溶质,溶质不 再溶解,可证明其是该溶质的饱和溶液。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 4.不饱和溶液转变成饱和溶液【2025辽宁沈阳期中】实验室有一瓶接近饱和的 溶液，要使该溶液变成饱和溶液，但不改变溶液的溶质质量分数，可采用的 方法是( ) C A.加入一定量的 B.升温 C.降温至溶液刚好达到饱和 D.加入一定量的水 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】 A 加入一定量的 ，溶液变为饱和溶液，溶质质量增加，溶剂质量不变，但 溶液的溶质质量分数变大，A不符合题意 B 溶解的限度随温度的升高而增大，溶液依旧不饱和，B不符合题意 C 溶解的限度随温度的升高而增大，降温至溶液刚好达到饱和，溶液的溶 质质量分数不变，C符合题意 D 加入一定量的水，溶质质量不变，溶剂质量增大，溶液依旧不饱和，溶液的溶 质质量分数减小，D不符合题意 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 知识点2 结晶方法及其应用 5. 在蒸发结晶实验中，下列操作正确的是( ) C A.用酒精灯内焰加热 B.蒸发时不使用玻璃棒 C.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热 D.蒸发完成后，立即用冷水冲洗蒸发皿 【解析】应用酒精灯外焰加热，A错误。蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止局 部温度过高导致液滴飞溅，B错误。当蒸发皿中出现大量固体时，应停止加热，利 用余热蒸干剩余液体，C正确。热的蒸发皿骤遇冷水可能炸裂，应冷却后再清洗， D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 归纳总结 仪器使用：蒸发皿需通过铁圈固定。操作规范：玻璃棒搅拌、控制液体量 （不超过蒸发皿容积的 ）。注意事项：注意停止加热的时机，避免骤冷。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 6. ①中将硝酸钾投入热水中完全溶解，冷却后得到溶液②，再将常温 硝酸钾饱和溶液降温后析出晶体（如图，忽略水的蒸发），下列说法正确的是 ( ) B A.降温结晶适用于所有可溶性物质 B.③中析出晶体后的溶液为硝酸钾的饱和溶液 C.结晶过程中溶液的溶质质量分数逐渐增大 D. 过程溶液的溶质质量分数变小 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】降温结晶并非适用于所有可溶性物质，如氯化钠需用蒸发结晶，A错误； ③中析出晶体后的溶液仍为该温度下的饱和溶液，B正确；结晶时溶质不断析出， 溶液中溶质质量减少，溶质质量分数逐渐减小，C错误；②中溶液为饱和溶液， 的过程中溶剂质量、溶质质量不变，则溶液的溶质质量分数不变，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 刷易错 易错点 浓溶液、稀溶液与饱和溶液和不饱和溶液的关系辨析不清 7.【2025河南鹤壁质检】下列说法正确的是( ) D A.任何物质的饱和溶液都比它的不饱和溶液浓 B.某温度下，在硝酸钾饱和溶液中加入食盐，若温度不变，食盐不溶解 C.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 D.在同一温度下，氯化钠的饱和溶液比它的不饱和溶液浓 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 【解析】没有指明温度，无法比较溶液浓度，A错误。某温度下，在硝酸钾饱和溶 液中加入食盐，食盐能溶解，B错误。溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系， 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，C错误。在同一温度下， 同一种溶质的饱和溶液比它的不饱和溶液浓，即同一温度下，氯化钠的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 提升 1.【2025山东滨州期末】利用硫酸铜溶液进行硫酸铜晶体的制备，判断硫酸铜溶 液已经饱和的方法是( ) D A.观察颜色，溶液蓝色较深 B.溶液冷却，有蓝色晶体析出 C.蒸发少量水，有蓝色晶体析出 D.再加入硫酸铜晶体，晶体质量不变 【解析】饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解相应溶 质的溶液。再加入硫酸铜晶体，晶体质量不变，说明加入的硫酸铜晶体没有再溶 解，即硫酸铜溶液已经饱和。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 归纳总结 饱和溶液与不饱和溶液：饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续 溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 2.【2024陕西宝鸡模拟】向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入 、、 蔗糖固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。下列说法正确的是 ( ) D 甲 乙 丙 A.可采用降温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解 B.甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液 C.乙、丙烧杯中溶质的质量分数相等 D.若甲中溶液为饱和溶液，则乙中剩余固体质量为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【解析】向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入、、 蔗糖 固体，充分搅拌后静置，乙中蔗糖有剩余，丙中蔗糖能全部溶解，丙中温度高， 则可采用升温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解，A错误。甲中蔗糖能全部溶解， 丙中蔗糖能全部溶解，甲、丙烧杯中的溶液不一定属于不饱和溶液，也可能是恰 好饱和的溶液，B错误。乙、丙烧杯中溶剂质量相等，丙中溶质的质量多，则乙、 丙烧杯中溶质的质量分数不相等，C错误。若甲中溶液为饱和溶液，则乙中剩余固 体为 ，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 3.【2025安徽合肥期中】 时，实验小组四个同学将不同质量的氯化钾固体分 别放入 水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入氯化钾固体质量的对应 关系如表。下列说法正确的是( ) 实验编号 ① ② ③ ④ 加入氯化钾固体的质量/ 10 20 30 40 所得溶液质量/ 110 120 130 134 D A.上述实验③④中所得溶液均为饱和溶液 B.实验②所得溶液的溶质与溶剂的质量比为 C.向实验④所得溶液中加入氯化钠，氯化钠不再溶解 D.根据上述实验可知时，氯化钾在水中溶解的最大量为 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 【解析】实验④中加入氯化钾固体的质量与溶剂质量之和大于所得溶液的质量， 即实验④中的氯化钾固体有剩余，溶解的氯化钾的质量为 ， 说明时，水中最多溶解 氯化钾，则实验④中溶液是饱和溶液，实验 ①②③中的溶液均为不饱和溶液，A错误，D正确；根据表中数据可知，实验②中 溶质的质量为，溶剂质量为 ，所得溶液的溶质与溶剂的质量比为 ，B错误；实验④中溶液是氯化钾的饱和溶液，向其中加入氯化 钾，不能再继续溶解，但加入其他溶质，固体会继续溶解，C错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 4. 传统文化 【2025四川成都模拟，中】阅读材料，回答问题。 Ⅰ.中国的产盐史始于山西运城，运城盐湖的“垦畦浇晒法”制盐工艺有着约 1 300年历史，这一先进的生产方式领先世界海盐生产技术980余年，该工艺的主 要流程如图。 （1）“箩”就是产盐过程中结晶而出的硝板（由硫酸钠等盐结晶而成，呈现蜂窝 状空隙）。“箩”与过滤操作中______（填一实验用品）的作用相同。 滤纸 【解析】“箩”呈现蜂窝状空隙，与过滤操作中滤纸的作用相同。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 （2）宋代以前生产海盐多用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。煮盐 法的优点是不受天气限制；相对煮盐法，晒盐法的优点是__________________ （写出一点即可）。 节能（合理即可） 【解析】煮盐法的优点是不受天气限制；相对煮盐法，晒盐法利用风吹日晒，既 能节约能源，又环保。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 Ⅱ.晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量 粗盐，进行如图流程所示的实验。 （3）溶解时，量取约 水，不宜过多的原因是___________________________ _______________，不宜过少的原因是______________________________________ _______________。 水量过多会造成蒸发时浪费 燃料并且耗时长 水量过少会导致氯化钠不能完全溶解，使 精盐的产率偏低 【解析】溶解时，量取约 水，不宜过多的原因是水过多会造成蒸发时浪费燃 料并且耗时长；不宜过少的原因是水过少会导致氯化钠不能完全溶解，使精盐的 产率偏低。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 （4）在操作3中玻璃棒的作用是______________________________________。 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 【解析】操作3为蒸发，其中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴 飞溅。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 30 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 【2025湖南怀化质检，较难】一块体积为 的木块漂浮于 装有硝酸钾溶液（有部分硝酸钾固体未溶解）的烧杯中，如图甲所示。当温度改 变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开水的体积随时间的 变化如图乙所示。下列有关说法错误的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 31 A.图甲中的硝酸钾溶液处于饱和状态 B.由图乙推断温度改变的方式是升温 C.图乙中、点木块受到的浮力： D. 点时烧杯底部硝酸钾晶体增多 【解析】图甲烧杯中有未溶解的硝酸钾固体，故图甲中的硝酸钾溶液处于饱和状 态，A正确；该过程中木块所受浮力不变，等于木块的重力，故图乙中、 点木 块受到的浮力： ，C正确；由图乙可知，木块所受浮力不变，一段时间内， 木块排开水的体积减小，说明液体密度增大，溶解的硝酸钾增多，溶质的质量分 数增大，由于硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以温度改变的方式是升温， 点时烧杯底部 晶体减少，B正确，D错误。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 32 关键点拨 本题涉及溶液的饱和与不饱和状态、溶解度随温度的变化以及溶质质量分数等知 识；以木块漂浮在硝酸钾溶液中为情境，通过木块排开水的体积随时间的变化图 来考查相关知识，溶质的溶解度会影响溶液中溶质的状态以及溶质质量分数等， 进而影响木块的浮沉。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 33 $