第三单元第3课 信息的保存（教学课件）信息科技苏科版三年级上册（新教材）

第3单元 在线信息获取 信息的保存 第3课 苏科版·三年级 有只小松鼠想冬天不挨饿，就到处找松果，找到一颗就往树洞里塞，结果冬天到了，它忘了树洞在哪，饿肚子啦！ 咱们在网上找信息就像小松鼠找松果，找到有用的“宝贝”要是不存好，回头想用时就找不到啦！ 上节课我们一起搜索了“低碳生活”的小知识，有的小朋友找到了“少用一次性筷子”的方法，有的看到了低碳生活的图片，还有的听到了相关的儿歌呢！ 这些有用的信息要是丢了多可惜呀？今天咱们就来学习“信息的保存”，做个会“存宝贝”的小能手！ 咱们在网上找到的“低碳生活”信息，其实来自四个不同的“大家族”，大家想认识它们吗？ 第一个家族叫“文本家族”，它们都是密密麻麻的文字，就像咱们语文书里的课文一样！比如这段话：“低碳生活是指人们生活中所耗用能量要尽量减少……” 第二个家族是“图片家族”，它们是花花绿绿的图片，比如低碳生活的宣传画、少用一次性筷子的漫画，一看就懂，是不是很直观？ 第三个家族是“音频家族”，它们是能听的声音，比如低碳生活的儿歌、环保小广播，耳朵能感受到它们的存在！ 第四个家族是“视频家族”，它们又能看又能听，像动画片一样，比如低碳生活的小短片，可有趣啦！ 信息分类大挑战 信息分类大挑战 小知识 认识了信息家族，咱们还要学会挑“宝贝”！不是所有网上的信息都值得保存，就像不是所有松果都饱满一样！ 思考 那什么样的信息才是有价值的呢？ 小知识 ①出现次数多的信息；②权威机构发布的信息，这两类信息值得保存！可不能只看搜索顺序哦，排在前面的不一定是好信息！ 思考 挑到好信息，怎么把它们“存”起来呢？ 第一步：选中要保存的文字，比如“低碳生活要节电、节油、节气、节水”，用鼠标左键拖选，就像用手抓住松果一样！ 新知探究 第二步：右键点击选中的文字，选择“复制”，就像把松果放进小篮子里！ 用程序判断奇偶数 第三步：打开“记事本”（演示如何找到记事本），右键点击空白处，选择“粘贴”，松果就放进“树洞”啦！ 第四步：点击“文件”→“保存”，给文件起个好记的名字，比如“低碳生活小知识”，再选择保存位置，比如“桌面”，最后点击“保存”！ 新知探究 文件名要像给好朋友起外号一样好记，保存位置要选自己能找到的地方！ 试一试 打开电脑，搜索“低碳生活节电方法”，找到一段有用的文字，按照老师教的步骤保存到桌面，文件名就叫“我的低碳小妙招”！ 小组合作 看看同桌保存的信息，互相说说他保存的信息有没有价值，文件名和保存位置选得好不好？ 想一想 除了文字信息，图片、音频、视频可以怎么保存呢？大家可以试着右键点击网上的图片，看看出现什么选项？ 思考 保存信息有什么用？ 小知识 保存信息能帮我们积累知识，还能分享给别人，太有用啦！而且咱们学的低碳生活知识，不仅要保存下来，还要用到生活中，比如随手关灯、少用一次性用品，做环保小卫士！ 课堂小结 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 谢谢 下节课见！ Thanks！ 苏科版·三年级 $