专题01 开启初中生活（期末真题汇编，北京专用）七年级道德与法治上学期

专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)中学阶段对我们的人生起到决定性作用。( ) 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要做好初中生活的规划。( ) 3．(24-25七上·北京房山区·期末)初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。( ) 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。( ) 5．(24-25七上·浙江浙北六校·期中)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。( ) 二、单选题 6．(24-25七上·北京通州区·期末)青春是一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。这启示刚升入初中的我们应该（   ） A．追求优异成绩，一心学习别无所求 B．珍惜新的旅程，奠定坚实人生基础 C．绝不宽容自己，务必做到十全十美 D．追求享乐生活，充分享受初中生活 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)有人说：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”跨进初中校园，你的建议是（   ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②珍惜新的开始，把握新的机遇 ③做好规划，确立更高的发展目标 ④做自己喜欢做的事，放任自我 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．(24-25七上·北京西城区·期末)“我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（   ） A．能发现对学习的兴趣 B．拥有实现梦想的力量 C．对新生活充满了期待 D．有许多志趣相投的朋友 9．(24-25七上·北京大兴区·期末)厦门大学原校长王亚男，在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。由于少年时勤奋刻苦读书，后来他成为我国杰出的经济学家。从中我们可以体会到（   ） ①初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，提升自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．(24-25七上·北京房山区·期末)上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（   ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(23-24七上·北京海淀区·期末)金秋九月，我们跨进中学校园，成为中学生，迈入了人生发展的一个新的阶段——中学时代。这需要我们（   ） ①树立新的目标②抓住所有机会③迎接新的挑战④塑造完美形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(23-24七上·北京西城区·期末)某科学家说：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这告诉我们（   ） A．中学阶段在我们的成长中最有价值 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．中学生活，意味着新的目标和挑战 D．进入中学，我们不断激励自己实现自我超越 13．(23-24七上·北京丰台区·期末)生命好像一场旅行。进入中学阶段，展现在我们面前的是别样的风景。以下对中学时代理解正确的是（   ） ①中学时代是我们一生当中最有价值的阶段 ②新的目标和要求一定会激发出我们的潜能 ③新的挑战也是生命馈赠给我们的成长礼物 ④新的环境让我们有机会重新塑造一个“我” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．(23-24七上·北京朝阳区·期末)“在中学时代，你们将时刻感受·百尺竿头，更进一步’的校训精神，将汲取知识获得思想，将与伙伴们一起互帮互助、挥洒青春，将为人生长卷打好丰富而厚实的底色。”这位中学校长在开学典礼上给初一新生的深情寄语告诉我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．中学时代决定了我们的人生方向 C．中学教育在人生道路上最为重要 D．中学时代要早立志、立大志 三、主观题 15．(24-25七上·北京西城区·期末)开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… (1)运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 (2)运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 地 城 考点02 规划初中生活 一、判断题 1．(24-25七上·北京第十五中学·期中)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。( ) 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要做好初中生活的规划。( ) 3．(22-23七上·宁夏石嘴山第九中学·期中)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。( ) 二、单选题 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)通过合理规划，把零散、短暂的时间片段充分利用起来，可以产生显著的学习效果。以下同学的行为符合这一要求的是（   ） ①小李利用课余时间，巩固英语单词 ②小王随身携带书籍，随时随地阅读 ③小周完成作业，半夜刷短视频放松心情 ④小张每周参加多个社团活动，疲惫不堪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(23-24七上·北京西城区·期末)小明有将书中的古诗文摘抄下来做成书签，插在笔记本里的习惯。有一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落了出来。小芳打算将书签还原到对应位置再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（   ） 笔记内容 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ●努力是一种生活态度。 ●努力，需要立志。 ●努力，需要坚持。 ●…… A．功崇惟志，业广惟勤 B．独学而无友，则孤陋而寡闻 C．工欲善其事，必先利其器 D．投之以桃，报之以李 三、主观题 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)学校开展“少年有梦付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 梦想是对未来美好生活的愿望，以下是几位同学的梦想。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生——想去周游世界，想做环保志愿者，还想…… (1)有同学提出：如果梦想不能实现还有意义吗？运用所学，谈谈你的看法。 【我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是同学撰写的行动规划书。 行动规划书 【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 【方案与行动】 行动规划方案（2024.9-2024.12） 行动规划内容 规划完成情况记录 认真完成学习任务之余，多关注生物等学科的学习 1．已阅读《DK人体大百科》 …… 每学期拓展阅读至少3本生物医学相关的书籍 积极参加探究实验，提升观察和实践能力 积极参与志愿服务，提高人际交往能力，培养社会责任感 【座右铭】有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生！ (2)结合所学，对上述行动规划书进行点评。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一  同学们推荐了两组榜样人物。 第一组◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 (1)结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二  同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 (2)请完成上述卡片内容。 8．(23-24七上·北京丰台区·期末)跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们满怀信心，期待生命精彩，却又心存疑惑和担忧。我们走在寻找自己、发现自己的路上。 【一封信】 同学们自发组织了“心灵驿站”，为大家解答困惑。下面是一封写给驿站的求助信。 进入初中后，我好像有点迷茫了。我很羡慕我同桌，她能把平淡无奇的事情讲得神采飞扬，并引来一群听众和阵阵笑声，我却怎么也学不会她，真有点气馁。 语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功；在女同学眼里我是她们的朋友，在男同学眼里我就成了一个骄傲自大的人；爸爸说我长大了，妈妈却总说我幼稚。我无法确定哪个才是真正的我。 ………… (1)假如你是“心灵驿站”的志愿者，请为这名同学写一封回信。 【两代人】 2023年是中华人民共和国成立74周年。为庆祖国华诞，某同学在国旗下讲话中分享了以下故事。 彭湃，1921年加入中国社会主义青年团，1924年初由团转入中国共产党，领导农民运动。1927年他领导创建中国第一个农村苏维埃政权，被誉为“农民运动大王”。1929年他被叛徒出卖而被捕，坚贞不屈，英勇牺牲，时年33岁。2009年，彭湃被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 彭士禄，彭湃之子。他是中国第一任核潜艇总设计师，被誉为“中国核潜艇之父”，为中国核动力的研究设计做出了开创性工作。从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄院士为之倾注了大量心血。他曾说：“我不能给我爸丢脸，当不了革命家，但我能当专家。”他被评为“感动中国2021年度人物”，被追授为“时代楷模”。 (2)结合彭家父子两代人的光辉事迹，分析生命可以永恒吗。 【三颗心】 一个人的成长离不开榜样的引领，同学们在一次主题班会上分享了神舟十六号乘组在太空课堂中送给广大青年的三颗心。 航天员朱杨柱送给大家一颗上进心。他在上中学的时候就想过如果上不了天，就来研究上天的东西。在高考填志愿时，他填了国防科技大学的飞行器系统与工程专业。翱翔天际的追求和梦想在他心里一直没有磨灭。 航天员桂海潮送给大家一颗好奇心。中学时候，他在校园广播听到神舟五号飞船发射成功，点燃了他对航天的兴趣。他用二十年的时间，从一名学生成为一名高校老师，又幸运成为一名航天员，正是对太空的好奇心指引着他去选择并坚持。 航天员景海鹏送给大家一颗初心。25年前，面对鲜艳的五星红旗，他庄严宣誓，要把自己的一切奉献给祖国的载人航天事业，为了实现第一次的飞天梦想，他用了整整十年的时间。 (3)结合材料和所学，谈谈以上三颗心对我们个人成长的启示。 9．(24-25七上·北京西城区·期末)开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… (1)运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 (2)运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 10．(23-24七上·北京西城区·期末)【板报主题】“观亚运，写感受”。 2023年杭州亚运会有很多感人的镜头。 镜头一：第一枚金牌获得者的手在赛艇女子轻量级双人双桨决赛中，邹佳琪和邱秀萍为中国亚运代表团赢下首枚金牌。比赛中仅仅几秒钟就可能让自己与对手拉开差距，为此她们付出了很多。由于赛艇项目不允许戴手套，她们的双手长时间与桨摩擦，起泡、流血，久而久之磨出厚厚的老茧。 我的感受： 镜头二：来自对手也是队友的拥抱在备受关注的女子单人10米跳台赛事中，全红婵力压陈芋汐获得金牌。对于两人来说，她们既是对手，也是队友，更是朋友。尽管全红婵取得了胜利，但她却没有沉浸在胜利的喜悦之中，而是主动走到陈芋汐身旁，亲切地拥抱和安慰了她。 我的感受： 镜头三：即使失败了也永不言弃章瑾，这位23岁的体操运动员，在高低杠项目中三次失误，虽然退出了奖牌的争夺，但在现场观众的鼓励声中，她坚强地完成了接下来的比赛。她说：“不气馁、不放弃、永不言败是每一位运动员的本分，我只是做了我应该做的。” 我的感受： (1)结合材料，运用所学，分别谈谈你对以上三个镜头的感受。 (2)在人生的赛场上，有很多人并不能站在高高的领奖台上。如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 11．(23-24七上·北京海淀区·期末)2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员中的邓清明是我国第一批航天员，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。但他从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。 他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。” 同学们阅读上述材料后，对于梦想展开讨论。 有的同学说，梦想的意义在于拥有。 有的同学说，梦想的意义在于实现。 结合材料，运用所学，谈谈你的看法。 12．(23-24七上·北京朝阳区·期末)材料一  2023年9月1日，新学期第一天，神十六航天员在太空为全国中小学生送上独特的开学礼物。 (1)结合材料并运用所学，谈谈这三份特别的“礼物”对我们成长有哪些价值。 材料二  开学后，学校征集“精彩课间十分钟”方案。 (2)以下是方案征集表格，请你补充完整。 课间活动方案 活动意义 甲同学 照顾菜园里的植物和小动物 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心 乙同学 到操场上组队一起踢毽子、跳绳 ① 我 ② ③ 13．(24-25七上·北京石景山区·期末)初中生活是规划未来之路的重要时期。 请结合自身实际，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等某一方面描绘自己初中阶段的成长目标，并制定一份个人行动计划书。 要求：阐明具体明确的成长目标和行动计划，不少于80字。 我的个人行动计划书（初中阶段） 成长目标： _______________ 行动计划： ____________________ 14．(24-25七上·北京通州区·期末)追寻长征足迹——感悟少年追梦 “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。过往几代青年，皆以梦为马，以铁肩担道义，铸就如今这伟大的时代。2024年是红军长征出发90周年。让我们一同追寻红色长征足迹，留下属于自己的时代足迹。    (1)“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。运用所学知识，结合材料谈谈你的感悟。 (2)“凡事预则立，不预则废。”对未来的美好期待能让我们更好立足当下，做好规划。请给2050年的自己寄一封“明信片”。    试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、判断题 1．(24-25七上·北京石景山区·期末)中学阶段对我们的人生起到决定性作用。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代对我们的人生起重要作用，但不是决定性作用。本题说法错误。 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要做好初中生活的规划。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中生活的重要性和初中生活规划。根据教材知识，初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要把握好初中生活，做好初中生活的规划，故观点正确。 3．(24-25七上·北京房山区·期末)初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中阶段的价值。依据所学知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。故此说法正确。 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法正确。 5．(24-25七上·浙江浙北六校·期中)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中阶段的重要性。依据教材知识，初中阶段对我们人生具有独特价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。故题文中的说法正确。 二、单选题 6．(24-25七上·北京通州区·期末)青春是一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。这启示刚升入初中的我们应该（   ） A．追求优异成绩，一心学习别无所求 B．珍惜新的旅程，奠定坚实人生基础 C．绝不宽容自己，务必做到十全十美 D．追求享乐生活，充分享受初中生活 【答案】B 【详解】本题考查迎接初中新生活。 B：青春需拼搏，刚入初中应珍惜时光，要珍惜大好时光，为未来奠基，故B说法正确； ACD：A项“别无所求”、D项“享乐生活”错误，C项“十全十美”不切实际，故ACD说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·北京大兴区·期末)有人说：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”跨进初中校园，你的建议是（   ） ①把准人生方向，积极追求进步 ②珍惜新的开始，把握新的机遇 ③做好规划，确立更高的发展目标 ④做自己喜欢做的事，放任自我 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①②③：依据教材知识可知 ，跨进初中校园，我们应该把准人生方向，积极追求进步，珍惜新的开始，把握新的机遇，做好规划，确立更高的发展目标，①②③说法正确； ④：放任自我，是对自己不负责的表现，④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·北京西城区·期末)“我要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。”某同学在入学教育总结会上的发言说明他（   ） A．能发现对学习的兴趣 B．拥有实现梦想的力量 C．对新生活充满了期待 D．有许多志趣相投的朋友 【答案】C 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 C：题干中某同学在入学教育总结会上的发言，要提升自理能力，学会整理学习用具；还要积极参加班级活动，与他人建立真挚的友谊。都说明他积极适应新环境，对新生活充满了期待，故C说法正确； ABD：题干未涉及发现对学习的兴趣、拥有实现梦想的力量、有许多志趣相投的朋友，故ABD说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·北京大兴区·期末)厦门大学原校长王亚男，在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。由于少年时勤奋刻苦读书，后来他成为我国杰出的经济学家。从中我们可以体会到（   ） ①初中阶段是我们人生中最重要的阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③初中生活不是平淡无奇而是精彩纷呈的 ④初中阶段要学会珍视当下，提升自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 ②④：题文内容体现了初中阶段的重要性，表明初中阶段对我们的人生具有独特价值，因此，初中阶段要学会珍视当下，提升自我，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②④说法正确； ①：最重要，说法绝对化，初中阶段是我们人生中重要的阶段，故①说法错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七上·北京房山区·期末)上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（   ） ①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好 ②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排 ③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力 ④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待初中阶段。 ①③：分析材料，面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确； ②：发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议，故②说法错误； ④：我们要珍惜青春，不能随遇而安，故④说法错误； 故本题选B。 11．(23-24七上·北京海淀区·期末)金秋九月，我们跨进中学校园，成为中学生，迈入了人生发展的一个新的阶段——中学时代。这需要我们（   ） ①树立新的目标②抓住所有机会③迎接新的挑战④塑造完美形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查中学新生活。 ①③：根据所学，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。据此，中学时代，需要我们树立新的目标，迎接新的挑战，故①③正确； ②：抓住所有机会，说法不符合实际，故②错误； ④：完美形象是不存在的，故④错误； 故本题选B。 12．(23-24七上·北京西城区·期末)某科学家说：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这告诉我们（   ） A．中学阶段在我们的成长中最有价值 B．中学时代为我们的一生奠定重要基础 C．中学生活，意味着新的目标和挑战 D．进入中学，我们不断激励自己实现自我超越 【答案】B 【详解】本题考查中学时代的重要性。 B：6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用，说明中学时代的重要性，中学时代为我们的一生奠定重要基础，B说法正确； A：“最有价值”的说法太绝对，A错误； CD：说法与题干内容无关，CD与题意不符； 故本题选B。 13．(23-24七上·北京丰台区·期末)生命好像一场旅行。进入中学阶段，展现在我们面前的是别样的风景。以下对中学时代理解正确的是（   ） ①中学时代是我们一生当中最有价值的阶段 ②新的目标和要求一定会激发出我们的潜能 ③新的挑战也是生命馈赠给我们的成长礼物 ④新的环境让我们有机会重新塑造一个“我” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查中学阶段的机会和挑战、中学阶段的意义。 ③④：中学生活意味着新的机会和可能、新的目标和挑战，新的挑战也是生命馈赠给我们的成长礼物，新的环境让我们有机会重新塑造一个“我”，故③④说法正确； ①：“最有价值”说法过于绝对，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，故①说法错误； ②：“一定会”说法过于绝对，新的目标和要求有利于激发出我们的潜能，故②说法错误； 故本题选D。 14．(23-24七上·北京朝阳区·期末)“在中学时代，你们将时刻感受·百尺竿头，更进一步’的校训精神，将汲取知识获得思想，将与伙伴们一起互帮互助、挥洒青春，将为人生长卷打好丰富而厚实的底色。”这位中学校长在开学典礼上给初一新生的深情寄语告诉我们（   ） A．中学阶段为我们的一生奠定重要基础 B．中学时代决定了我们的人生方向 C．中学教育在人生道路上最为重要 D．中学时代要早立志、立大志 【答案】A 【详解】本题考查对中学时代、少年有梦的正确认识。 A：题文中校长的话语中体现了中学时代的重要性，告诉我们中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，A说法正确； B：中学时代影响了我们的人生方向，B说法错误； C：中学教育在人生道路上尤为重要，而不是最为重要，C说法错误； D：中学时代要早立志、立大志在题文中没有体现，D说法与题不符； 故本题选A。 三、主观题 15．(24-25七上·北京西城区·期末)开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… (1)运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 (2)运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 【答案】(1)示例：我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。 (2)示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查仿照示例，结合自身实际，写下你的留言，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命→可联系凡事预则立，不预则废作答。 关键词②：我兴趣广泛，喜欢科学实验；偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进→可联系在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标作答。 关键词③：总目标、阶段目标→可联系从长远目标和近期目标进行规划作答；需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 规划初中生活 一、判断题 1．(24-25七上·北京第十五中学·期中)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查做好初中生活规划。根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。据此，题干观点正确。 2．(24-25七上·北京延庆区·期末)初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要做好初中生活的规划。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查初中生活的重要性和初中生活规划。根据教材知识，初中阶段在我们的人生中具有独特的价值，我们要把握好初中生活，做好初中生活的规划，故观点正确。 3．(22-23七上·宁夏石嘴山第九中学·期中)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查实现梦想的途径。依据教材知识，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。故说法正确。 二、单选题 4．(24-25七上·北京海淀区·期末)通过合理规划，把零散、短暂的时间片段充分利用起来，可以产生显著的学习效果。以下同学的行为符合这一要求的是（   ） ①小李利用课余时间，巩固英语单词 ②小王随身携带书籍，随时随地阅读 ③小周完成作业，半夜刷短视频放松心情 ④小张每周参加多个社团活动，疲惫不堪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查规划的方法。 ①②：合理的规划有助于我们更好的生活，分析四个选项，利用课余时间巩固英语单词、随时随地阅读体现了合理的规划，故①②符合题意； ③：半夜刷视频不利于自己的身体健康，故③说法错误； ④：每周参加多个社团导致自己疲惫不利于自己的身体健康，体现了没有合理规划，故④说法错误； 故本题选A。 5．(23-24七上·北京西城区·期末)小明有将书中的古诗文摘抄下来做成书签，插在笔记本里的习惯。有一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落了出来。小芳打算将书签还原到对应位置再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（   ） 笔记内容 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ●努力是一种生活态度。 ●努力，需要立志。 ●努力，需要坚持。 ●…… A．功崇惟志，业广惟勤 B．独学而无友，则孤陋而寡闻 C．工欲善其事，必先利其器 D．投之以桃，报之以李 【答案】A 【详解】本题考查对努力的正确认识。 A：题文中笔记内容体现的是努力的要求。功崇惟志，业广惟勤意思是为了取得伟大的成就或功绩，首先需要有远大的志向和目标； 而为了实现这些宏伟的事业，则需要持之以恒、勤奋不懈的工作，A说法正确； B：独学而无友，则孤陋而寡闻体现的是学会学习意味着要善于运用不同的学习方式 ，B说法与题不符； C：工欲善其事，必先利其器体现了学会学习需要掌握科学的学习方法，C说法与题不符； D：投之以桃，报之以李寓意着要知恩图报，同时也用来比喻相互赠答，礼尚往来，或说明友谊是双向的，D说法与题不符； 故本题选A。 三、主观题 6．(24-25七上·北京朝阳区·期末)学校开展“少年有梦付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 梦想是对未来美好生活的愿望，以下是几位同学的梦想。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生——想去周游世界，想做环保志愿者，还想…… (1)有同学提出：如果梦想不能实现还有意义吗？运用所学，谈谈你的看法。 【我的行动规划】 少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是同学撰写的行动规划书。 行动规划书 【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。 【方案与行动】 行动规划方案（2024.9-2024.12） 行动规划内容 规划完成情况记录 认真完成学习任务之余，多关注生物等学科的学习 1．已阅读《DK人体大百科》 …… 每学期拓展阅读至少3本生物医学相关的书籍 积极参加探究实验，提升观察和实践能力 积极参与志愿服务，提高人际交往能力，培养社会责任感 【座右铭】有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生！ (2)结合所学，对上述行动规划书进行点评。 【答案】(1)梦想如果不能实现，仍然有意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望；做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。④做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案等。 【分析】考点考查：梦想的意义、正确认识自己的意义、规划初中生活的方法、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦想不能实现还有意义吗→链接梦想如果不能实现，仍然有意义+梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义、规划初中生活的方法、做有梦想的少年的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生→链接编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望；怎样做有梦想的少年。 关键词②：我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生→链接正确认识自己的意义。 关键词③：我的具体行动规划和方案→链接如何做好初中生活规划。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(24-25七上·北京丰台区·期末)某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。 活动一  同学们推荐了两组榜样人物。 第一组◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。 ◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。 ◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。 第二组◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。 ◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。 ◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。 (1)结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。 活动二  同学们填写“所悟所行”卡。 进入中学的第一学期 我值得肯定的变化 我的遗憾 我的打算 近期 远期 (2)请完成上述卡片内容。 【答案】(1)①把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中； ②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献中创造人生价值； ③在踏实奋进中绽放人生光彩。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 (2)我值得肯定的变化：变得更加坚强了，生活中可以比较独立了，学习也更加刻苦。 我的遗憾：没能做到每科都学得很好，和同学们交流有点少。 近期：复习好期末考试，争取考个好成绩。 远期：希望可以考个好高中，继续求学。 【分析】考点考查：实现人生价值、正确认识自己、规划初中生活 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为核武器奉献终生；拯救无数人生命；杂交水稻造福世界人民；投身山区教育事业；“匠心”、沙漠中植树造林：→可链接在奉献中成就精彩人生、立足岗位、踏实奋进； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识自己、规划初中生活，为开放性试题，言之有理即可。 8．(23-24七上·北京丰台区·期末)跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们满怀信心，期待生命精彩，却又心存疑惑和担忧。我们走在寻找自己、发现自己的路上。 【一封信】 同学们自发组织了“心灵驿站”，为大家解答困惑。下面是一封写给驿站的求助信。 进入初中后，我好像有点迷茫了。我很羡慕我同桌，她能把平淡无奇的事情讲得神采飞扬，并引来一群听众和阵阵笑声，我却怎么也学不会她，真有点气馁。 语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功；在女同学眼里我是她们的朋友，在男同学眼里我就成了一个骄傲自大的人；爸爸说我长大了，妈妈却总说我幼稚。我无法确定哪个才是真正的我。 ………… (1)假如你是“心灵驿站”的志愿者，请为这名同学写一封回信。 【两代人】 2023年是中华人民共和国成立74周年。为庆祖国华诞，某同学在国旗下讲话中分享了以下故事。 彭湃，1921年加入中国社会主义青年团，1924年初由团转入中国共产党，领导农民运动。1927年他领导创建中国第一个农村苏维埃政权，被誉为“农民运动大王”。1929年他被叛徒出卖而被捕，坚贞不屈，英勇牺牲，时年33岁。2009年，彭湃被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。 彭士禄，彭湃之子。他是中国第一任核潜艇总设计师，被誉为“中国核潜艇之父”，为中国核动力的研究设计做出了开创性工作。从中国第一代核潜艇，到大亚湾核电站，再到秦山二期核电站，彭士禄院士为之倾注了大量心血。他曾说：“我不能给我爸丢脸，当不了革命家，但我能当专家。”他被评为“感动中国2021年度人物”，被追授为“时代楷模”。 (2)结合彭家父子两代人的光辉事迹，分析生命可以永恒吗。 【三颗心】 一个人的成长离不开榜样的引领，同学们在一次主题班会上分享了神舟十六号乘组在太空课堂中送给广大青年的三颗心。 航天员朱杨柱送给大家一颗上进心。他在上中学的时候就想过如果上不了天，就来研究上天的东西。在高考填志愿时，他填了国防科技大学的飞行器系统与工程专业。翱翔天际的追求和梦想在他心里一直没有磨灭。 航天员桂海潮送给大家一颗好奇心。中学时候，他在校园广播听到神舟五号飞船发射成功，点燃了他对航天的兴趣。他用二十年的时间，从一名学生成为一名高校老师，又幸运成为一名航天员，正是对太空的好奇心指引着他去选择并坚持。 航天员景海鹏送给大家一颗初心。25年前，面对鲜艳的五星红旗，他庄严宣誓，要把自己的一切奉献给祖国的载人航天事业，为了实现第一次的飞天梦想，他用了整整十年的时间。 (3)结合材料和所学，谈谈以上三颗心对我们个人成长的启示。 【答案】(1)你的困惑一方面在于没有正确认识自己而盲目学别人；另一方面在于没有正确认识他人评价。首先你可以通过自我评价来认识自己，要对自己有一个恰当的自我评价，不骄傲也不自卑；你可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，每个人都有自己的特点，我们要学会接纳自己，欣赏自己。其次，你需要正确面对他人评价，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价，但是也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态来面对他人评价。最后你可以扬长避短、主动改正不足，不断激发自己的潜能，就可以做更好的自己。 (2)一方面，生命有时尽，生命是短暂的，人的肉体生命是不能永恒的；另一方面，生命有接续，我们不仅在身体上接续着祖先的生命，也在精神上不断继承和创造着人类的文明成果。彭湃烈士虽然牺牲了，但他为国献身的爱国主义精神被后代传承和弘扬，彭家父子的精神也激励着我们，这种精神是永恒的。 (3)三颗心启示我们少年要有梦，编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，梦想与个人的人生目标紧密相连，梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，要早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；要把努力落实在每一天的具体行动中；要在日常生活中，发现并保持学习的兴趣。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、做更好的自己、生命可不可以永恒、实现少年梦想 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：很羡慕同桌能把平淡无奇的事情讲得神采飞扬，并引来一群听众和阵阵笑声；不同的老师对自己的评价是不一样的→可链接正确认识自己，学会正确对待他人评价；要学会接纳与欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：彭湃早期的中国共产党员，为革命牺牲→可链接生命有时尽； 关键词②：彭湃的儿子彭士禄被誉为“中国核潜艇之父”，继续为国奉献→可链接生命有接续； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现梦想的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：航天员朱杨柱在上中学的时候就想过如果上不了天，就来研究上天的东西。在高考填志愿时，他填了国防科技大学的飞行器系统与工程专业；航天员桂海潮送给大家一颗好奇心；航天员景海鹏送给大家一颗初心→可链接树立人生梦想、梦想的意义；少年年梦想与中国梦的关系；实现人生梦想的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25七上·北京西城区·期末)开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… (1)运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 (2)运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 【答案】(1)示例：我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。 (2)示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查仿照示例，结合自身实际，写下你的留言，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命→可联系凡事预则立，不预则废作答。 关键词②：我兴趣广泛，喜欢科学实验；偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进→可联系在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标作答。 关键词③：总目标、阶段目标→可联系从长远目标和近期目标进行规划作答；需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24七上·北京西城区·期末)【板报主题】“观亚运，写感受”。 2023年杭州亚运会有很多感人的镜头。 镜头一：第一枚金牌获得者的手在赛艇女子轻量级双人双桨决赛中，邹佳琪和邱秀萍为中国亚运代表团赢下首枚金牌。比赛中仅仅几秒钟就可能让自己与对手拉开差距，为此她们付出了很多。由于赛艇项目不允许戴手套，她们的双手长时间与桨摩擦，起泡、流血，久而久之磨出厚厚的老茧。 我的感受： 镜头二：来自对手也是队友的拥抱在备受关注的女子单人10米跳台赛事中，全红婵力压陈芋汐获得金牌。对于两人来说，她们既是对手，也是队友，更是朋友。尽管全红婵取得了胜利，但她却没有沉浸在胜利的喜悦之中，而是主动走到陈芋汐身旁，亲切地拥抱和安慰了她。 我的感受： 镜头三：即使失败了也永不言弃章瑾，这位23岁的体操运动员，在高低杠项目中三次失误，虽然退出了奖牌的争夺，但在现场观众的鼓励声中，她坚强地完成了接下来的比赛。她说：“不气馁、不放弃、永不言败是每一位运动员的本分，我只是做了我应该做的。” 我的感受： (1)结合材料，运用所学，分别谈谈你对以上三个镜头的感受。 (2)在人生的赛场上，有很多人并不能站在高高的领奖台上。如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 【答案】(1)镜头一：努力是梦想与现实之间的桥梁。 镜头二：竞争并不必然伤害友谊。 镜头三：要增强生命的韧性。面对挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (2)梦想依然有意义。理由：梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；有梦想才能不断地进步和发展。 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径、友谊的澄清、增强生命的韧性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用少年有梦、友谊的澄清、增强生命的韧性的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邹佳琪和邱秀萍为中国亚运代表团赢下首枚金牌，为此她们付出了很多→可链接努力是梦想与现实之间的桥梁； 关键词②：全红婵力压陈芋汐获得金牌。对于两人来说，她们既是对手，也是队友，更是朋友→可链接竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； 关键词③：章瑾在高低杠项目中三次失误，即使失败了也永不言弃→可链接增强生命的任性，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用少年有梦的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果梦想不能实现，梦想是否还有意义→可链接有意义+梦想的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24七上·北京海淀区·期末)2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员中的邓清明是我国第一批航天员，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。但他从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。 他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。” 同学们阅读上述材料后，对于梦想展开讨论。 有的同学说，梦想的意义在于拥有。 有的同学说，梦想的意义在于实现。 结合材料，运用所学，谈谈你的看法。 【答案】从梦想的意义、梦想的实现角度作答。 梦想的意义不仅在于拥有，也在于实现。 梦想能不断激发人们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想与个人的人生目标紧密相连，为我们指引方向；梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，邓清明的飞天梦与中国梦紧密相连，与祖国和时代一起成长与进步。 梦想不止于心动，更要付诸行动；邓清明从未放弃梦想，努力是梦想与现实之间的桥梁；努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力需要坚持，邓清明一直坚持训练，相信坚持的力量，终于圆梦。 【分析】考点考查：少年有梦。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年有梦的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过→可链接梦想能不断激发人们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想与个人的人生目标紧密相连。 关键词②：从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练→可链接梦想不止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁+努力的基本要求。 关键词③：能够被祖国需要，就是最幸福的→可链接梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，邓清明的飞天梦与中国梦紧密相连，与祖国和时代一起成长与进步。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24七上·北京朝阳区·期末)材料一  2023年9月1日，新学期第一天，神十六航天员在太空为全国中小学生送上独特的开学礼物。 (1)结合材料并运用所学，谈谈这三份特别的“礼物”对我们成长有哪些价值。 材料二  开学后，学校征集“精彩课间十分钟”方案。 (2)以下是方案征集表格，请你补充完整。 课间活动方案 活动意义 甲同学 照顾菜园里的植物和小动物 积累劳动知识，提升劳动能力，培养爱心和责任心 乙同学 到操场上组队一起踢毽子、跳绳 ① 我 ② ③ 【答案】(1)第一份礼物"上进心"：提醒我们要保持积极向上的态度，不断追求进步和成长。 第二份礼物"好奇心"，鼓励我们对未知的事物保持好奇，勇于探索和尝试，不断开拓自己的视野。第三份礼物"初心"，提醒我们要牢记自己的初心和使命，坚持自己的理想和信念，为自己的目标而努力奋斗。 (2)①增强身体素质，培养团队合作精神；②在教室里安静阅读，分享读书心得；③享受阅读的乐趣，丰富知识储备。 【分析】考点考查：少年有梦、守护生命、对学习的正确认识 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中小学生， 需要运用少年有梦的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：永不抛弃、不放弃，要有一颗上进心→可链接努力是实现梦想的途径，努力的要求； 关键词②：对太空的好奇心指引着选择并坚持，要有一颗好奇心→可链接对未知的事物保持好奇，勇于探索和尝试，不断开拓自己的视野； 关键词③：把自己的一切奉献给祖国的载人航天事业，要有一颗初心→可链接少年梦与中国梦的关系；坚持自己的理想和信念，为自己的目标而努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生， 需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到操场上组队一起踢毽子、跳绳→可链接守护生命，培养团队精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2、小问3：本问为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 13．(24-25七上·北京石景山区·期末)初中生活是规划未来之路的重要时期。 请结合自身实际，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等某一方面描绘自己初中阶段的成长目标，并制定一份个人行动计划书。 要求：阐明具体明确的成长目标和行动计划，不少于80字。 我的个人行动计划书（初中阶段） 成长目标： _______________ 行动计划： ____________________ 【答案】 成长目标：考入理想的初中，将来成为一个科研工作者。 行动计划：①了解有关科学家或科技工作者的故事，坚定自己的理想信念。②努力学习，考上理想的大学，选择理想的专业。③积极参加实践，提高动手和创新能力。④从点滴小事做起，发扬吃苦耐劳的精神，为实现目标艰苦奋斗。 【详解】本题考查阐明具体明确的成长目标和行动计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14．(24-25七上·北京通州区·期末)追寻长征足迹——感悟少年追梦 “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。过往几代青年，皆以梦为马，以铁肩担道义，铸就如今这伟大的时代。2024年是红军长征出发90周年。让我们一同追寻红色长征足迹，留下属于自己的时代足迹。    (1)“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。运用所学知识，结合材料谈谈你的感悟。 (2)“凡事预则立，不预则废。”对未来的美好期待能让我们更好立足当下，做好规划。请给2050年的自己寄一封“明信片”。    【答案】(1)①每一代青年都肩负时代赋予的使命与担当，长征年代青年为民族解放抛头颅洒热血；如今，时代变迁，我们这一代青年面对科技发展、社会进步等新挑战，要像先辈般勇挑重担，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。②长征精神是不怕困难、坚韧不拔、团结协作等精神的汇聚，激励着当代青年在学习、生活中，遇到难题不退缩，如攻克学业难题、参与社会实践创新时勇往直前；面对集体任务，与同伴携手共进。③我们应传承长征精神，将个人成长与国家发展紧密相连，立足当下，努力学习知识、锤炼品德、提升能力，为未来担当积蓄力量。 (2)致2050年的自己： 我希望：当2050年的钟声敲响，回首望去，这一路皆是成长与收获的勋章。祖国大地处处繁花似锦，科技创新的硕果挂满枝头，社会的每一个角落都流淌着和谐温暖的旋律。 我规划：从当下2025年启程，若是投身科研之路，我要扎根实验室，每日与数据和仪器为伴，每年设定清晰的科研小目标，攻克一个又一个关键难题，让自己的研究成果成为国家科技腾飞的坚实羽翼；若选择教育领域深耕，我会精心打磨每一堂课，用心去了解每个学生的特点，十年树木、百年树人，用二十五年的坚守，为民族的未来培育出一批又一批的中流砥柱。 无论最终身处哪片天地，我都将初心如磐，把对生活的炽热深情融入日常点滴，面对困难时，从梦想的宝库里汲取力量，不退缩、不放弃。用一步一个脚印的努力，书写独属于自己的无悔人生，在时代的宏伟篇章中，留下我浓墨重彩的一笔，亲身见证、全力参与铸就那个更加精彩绝伦的时代！ 【分析】考点考查：传承和弘扬民族精神、少年当自强、做好初中生活规划。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承和弘扬民族精神、少年当自强的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：年龄最小的红军战士→可链接传承和弘扬民族精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗； 关键词②：改革开放总设计师→可链接培养不怕困难、坚韧不拔、团结协作的品质，遇到难题不退缩，如攻克学业难题、参与社会实践创新时勇往直前； 关键词③：首位飞天“90后”男航天员→可链接将个人成长与国家发展紧密相连，立足当下，努力学习知识、锤炼品德、提升能力，为未来担当积蓄力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做好初中生活规划，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $