精品解析：湖南省株洲市二中枫溪学校等校2025-2026学年九年级上学期11月期中联考化学试题

2025年下学期期中联合检测 九年级化学学科试题卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 生火做饭 B. 擦拭桌椅 C. 剥蒜切菜 D. 担水劈柴 【答案】A 【解析】 【详解】A、生火做饭，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、擦拭桌椅，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、剥蒜切菜，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、担水劈柴，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 液体的量取 C. 液体的倾倒 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意。 故选D。 3. 以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 排风 【答案】D 【解析】 【详解】A、图标表示护目镜，名称与图标相符，不符合题意； B、图标表示明火，名称与图标相符，不符合题意； C、图标表示热烫，名称与图标相符，不符合题意； D、图标当心触电，不是排风图标，名称与图标不相符，符合题意。 故选D。 4. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 道尔顿 D. 门捷列夫 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡主要贡献是测定空气成分，不符合题意； B、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； C、道尔顿提出原子论，不符合题意； D、门捷列夫编制元素周期表，不符合题意。 故选B。 5. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，说法错误，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； C、木炭在空气中充分燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意。 故选：D。 2024年11月9日11时39分，“株洲星座”首批4颗卫星“天元、芦淞、醴陵、田心”在酒泉卫星发射中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射，顺利进入预定轨道，可执行高分辨率成像、形变监测等任务，即通过“北斗+遥感”，给地球“拍照片”。完成下面小题。 6. 随着“湘超”持续火爆，也推动了天元区地摊、小吃等夜市经济。华雪同学经常在市体育中心附近就能闻到香味的原因是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积很小 7. 这些遥感卫星使用镀金钼丝天线，搭建起天空与地面间的通信桥梁，如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是 Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1 个 Mo原子中含有的中子数为42 【答案】6. C 7. D 【解析】 【6题详解】 能闻到食物香味是因为分子在不断运动。食物中的香味分子会不断地运动，从食物处扩散到周围的空气中，进而进入人的鼻腔，使人闻到香味。 故选C。 【7题详解】 A、元素周期表中的单元格中，字母表示该元素的元素符号；从元素周期表中可知，钼的元素符号是 Mo，该说法正确，不符合题意。 B、钼的名称带有 “钅” 字旁，属于金属元素，该说法正确，不符合题意。 C、元素周期表中的单元格中，汉字下面的数字表示相对原子质量。钼的相对原子质量为 95.96，该说法正确，不符合题意。 D、元素周期表中的单元格中，左上角的数字表示原子序数；原子序数 = 质子数 = 42，相对原子质量≈质子数 + 中子数，钼的相对原子质量为 95.96，则中子数约为 96-42=54，说法错误，符合题意。 故选D。 8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是 A. 液氧：火箭发射——可燃性 B. 氮气：焊接金属作保护气——化学性质稳定 C. 氦气：填充探空气球——密度小且化学性质稳定 D. 氧气：抢救危急病人——能够帮助呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧在火箭发射中作为助燃剂，是利用氧气的助燃行，不是可燃性，错误； B、氮气在焊接金属时作保护气，是因为氮气化学性质稳定，正确； C、氦气用于填充探空气球，利用了氮气密度小且化学性质稳定的性质，正确； D、氧气用于抢救危急病人，利用氧气能够供给呼吸的性质，正确。 故选A。 9. 下列各组物质按纯净物、单质、化合物的顺序分类正确的是 A. 糖水、一氧化碳、铁粉 B. 矿泉水、红磷、高锰酸钾 C. 氮气、氢气、澄清的石灰水 D. 氯化钠、液氧、二氧化氮 【答案】D 【解析】 【详解】A、糖水中存在糖和水，是由多种物质组成，属于混合物；一氧化碳是由氧、碳组成的纯净物，属于化合物，不是单质，铁粉是铁元素组成的纯净物，属于单质不是化合物，错误； B、矿泉水由矿物质、水等物质组成是混合物，红磷是是由磷元素组成的单质，高锰酸钾是由钾元素、锰元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物，错误； C、氮气中只有氮气一种物质，是纯属于净物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；澄清石灰水由氢氧化钙和水组成，不属于化合物而属于混合物，错误； D、氯化钠是由一种物质组成，属于纯净物；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化氮是氧、氮元素组成的纯净物，属于化合物，正确。 故选D。 10. 甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 甲醛是由碳原子和水分子构成 C. 甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D. 甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、结合化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确； B、甲醛是由分子构成，甲醛分子是由碳、氢、氧原子构成，该选项说法不正确； C、分子是由原子构成，甲醛分子是由碳、氢、氧原子构成，该选项说法不正确； D、元素只有种类，没有个数，该选项说法不正确。 故选A。 11. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、，符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； C、，符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，符合题意。 故选：D。 12. 如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后分子的种类改变，原子的种类不变 B. 该反应为分解反应 C. 化学反应中分子可分为原子 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类改变，原子的种类不变，故选项说法正确； B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不是分解反应，故选项说法不正确； C、由微粒的变化可知，化学反应中分子可分为原子，故选项说法正确； D、由物质的构成可知，反应前的物质是由不同种分子构成的，是混合物，反应后的物质是由一种分子构成的，属于纯净物，故选项说法正确。 故选：B。 13. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D. 化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、质子数相同的一类原子统称为元素，但具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，如水分子和氖原子，该选项说法不正确； B、单质是由同种元素组成的纯净物，物质包括纯净物和混合物，则由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧中只含氧元素，该选项说法不正确； C、分子、原子都是不带电的粒子，但中子也不带电，则不带电的粒子不一定是分子或原子，该选项说法不正确； D、化学变化中分子可分，原子不可再分，则分子发生改变的变化一定为化学变化，该选项说法正确。 故选D。 14. 下列4个图像中，能正确反映变化关系的是 A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体的体积随反应的发生逐渐减少，由图示可知，装置内空气为5mL，氧气约占空气体积的1/5，即氧气为1mL，则气体应减少至4mL处保持不变，该图像不能正确反映变化关系，不符合题意。 B、加热高锰酸钾制氧气，开始加热时，温度未达到高锰酸钾分解所需温度，没有氧气产生，当达到分解温度后，氧气的质量随时间增加而增加，直到高锰酸钾完全分解，氧气质量不再改变，该图像能正确反映变化关系，符合题意。 C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂时反应速率快，但最终生成氧气的质量只与过氧化氢的质量有关，所以无论是否有催化剂，最终生成氧气的质量相等，该图像不能正确反映变化关系，不符合题意。 D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，所以二氧化锰的质量不会随过氧化氢溶液的加入而改变，该图像不能正确反映变化关系，不符合题意。 故选B。 15. 晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成氢气所需时间。下列分析正确的是 A. 管与电源正极相连 B. 管中气体可以燃烧 C. 管与管中气体质量比为 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，管收集到的气体较多，是氢气，与电源负极相连，故A错误； B、b管收集到的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，故B错误； C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，管与管中气体体积比为2:1，质量比为1:8，故C错误； D、由图可知，收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越大电解水的速率越快，故D正确。 故选D。 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分) 16. 从古代文明到现代科技，从海洋综合利用到月球资源开发，我国一直在向世界展现中国智慧。优秀传统文化博大精深，不胜枚举。 （1）我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用于___________。 （2）我国古代四大发明享誉世界。《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是Fe3O4，磁石属于___________(填“混合物”或“纯净物”)，Fe3O4中铁、氧元素的原子个数比是___________。 【答案】（1）作燃料（合理即可） （2） ①. 混合物 ②. 3：4 【解析】 【小问1详解】 木炭具有可燃性，燃烧时放出大量热，因此可用于作为燃料，如取暖、加热食物等。 【小问2详解】 磁石的主要成分是Fe3O4，但自然界中的磁石常含其他杂质（如SiO2等），因此属于混合物（由多种物质组成）；根据Fe3O4的化学式可知，铁、氧原子个数比为3:4。 17. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题： （1）如图为空气成分示意图，物质B为___________。 （2）工业上利用分离液态空气法从空气中分离出氮气和氧气，属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （3）为防治大气污染，下列做法可行的是___________(填序号)。 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 【答案】（1）氧气##O2 （2）物理 （3）ABD 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。由图可知物质B占空气体积的21%，所以物质B为氧气（O2）。 【小问2详解】 工业上利用分离液态空气法从空气中分离出氮气和氧气，是利用液态氮和液态氧沸点的不同，将它们分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 A、加强扬尘管控，可以减少空气中可吸入颗粒物等污染物，能防治大气污染，符合题意。 B、使用清洁能源，可减少化石燃料燃烧产生的污染物，能防治大气污染，符合题意。 C、直接排放工业废气，会向空气中排放大量有害气体和烟尘等污染物，会加重大气污染，不符合题意。 D、加强大气质量监测，能及时了解大气质量状况，为防治大气污染提供依据，符合题意。 故选ABD。 18. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）上图A、B、C、D 四种粒子中表示原子的有_____（填字母代号）。 （2）微粒A 的符号为_____。 （3）上述微粒属于同种元素的是_____（填字母代号）。 【答案】（1）BCD （2）Mg2+ （3）AB 【解析】 【小问1详解】 质子数=核外电子数时，为原子。上图B、C、D 四种粒子表示原子； 【小问2详解】 当质子数>核外电子数时，为阳离子，故微粒A 为镁离子，符号为Mg2+； 【小问3详解】 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，质子数相同原子和离子，属于同种元素。A、B的质子数都为12，都属于镁元素。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水，水可用于吸收燃烧产生的二氧化硫生成亚硫酸。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂(硫化汞HgS)烧之成水银(汞Hg)，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是___________(写一条)。 （2）写出“材料二”中用水吸收二氧化硫的文字表达式___________。 （3）从微观角度分析，丹砂受热分解的反应过程中，发生改变的微观粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 【答案】（1）黄色晶体##难溶于水##微溶于乙醇，易溶于二硫化碳) （2）二氧化硫+水→亚硫酸 （3）分子 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。“材料一” 中提到硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳，这些都属于硫的物理性质，任写一条即可，比如黄色晶体(或难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳)。 【小问2详解】 根据 “材料二”，水可用于吸收燃烧产生的二氧化硫生成亚硫酸，其文字表达式为 二氧化硫 + 水→亚硫酸。 【小问3详解】 丹砂（硫化汞HgS）受热分解生成汞（Hg）和硫（S），从微观角度看，硫化汞分子分解成汞原子和硫原子，汞原子直接构成汞，硫原子重新组合成硫分子。所以发生改变的微观粒子是 分子。 20. 某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如下图所示，请回答下列问题： （1）操作①的名称是___________； （2）在操作②中为了除去水中的异味，可以加入___________。 （3）若经过操作①后，所得液体C仍然浑浊，其原因可能是___________(填字母)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 【答案】（1）过滤 （2）活性炭 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 操作①是将不溶性固体与液体分离，该操作的名称是过滤。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。所以在操作②中为了除去水中的异味，可以加入 活性炭。 【小问3详解】 A、漏斗内的滤纸有破损，会使部分不溶性固体未经过滤直接进入滤液，导致液体C仍然浑浊，符合题意。 B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会导致滤液溅出，但不会使滤液浑浊，不符合题意。 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分不溶性固体从滤纸与漏斗的缝隙中流下，导致液体 C 仍然浑浊，符合题意。 故选AC。 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. 如图是实验室常见的制取气体的装置图，请回答下列问题： （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）用C 装置收集氧气时，检验氧气的方法为___________。 （3）某同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置组合是___________(填字母)。 （4）可以用排水法收集氧气，体现了氧气___________的物理性质。 【答案】（1）酒精灯 （2）将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气 （3）AE##EA （4）不易溶于水 【解析】 【小问1详解】 图中仪器①的名称是酒精灯。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用 C 装置（向上排空气法）收集氧气时，检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。 【小问3详解】 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置应选 A；要收集较纯净的氧气，应用排水法收集，收集装置选E。所以他应选择的装置组合是AE。 【小问4详解】 可以用排水法收集氧气，体现了氧气不易溶于水的物理性质。 22. 某研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现教材提到了红砖粉末。 【提出问题】 ①红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂？ ②若红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，它比二氧化锰的催化效果是否更好？ 【查阅资料】 温度、反应物浓度等会影响化学反应速率。已知在其他条件相同的情况下，温度越高，化学反应速率越快；反应物浓度越低，化学反应速率越慢。 【实验装置】设计如图两套实验装置。 【实验过程】 步骤1、装入试剂前检查甲装置的气密性：关闭K，向外拉注射器活塞，松开后活塞又回到原来的位置，说明该装置气密性良好。 步骤2、用浓度为5%的过氧化氢溶液，以甲装置进行下列三组实验： 实验 5%过氧化氢溶液体积 其他物质质量 产生气体的体积/mL 10s 20s 30s 40s 50s 60s 70s 300s ① 3.4mL 0 0 0 0 0 0 约0.2 约0.5 ② 3.4mL 红砖粉末0.5g 4 10 26 39 51 54 56 56 ③ 3.4mL 二氧化锰0.5g 6 13 28 42 52 56 56 56 步骤3、将实验②反应后的所有混合物经过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g红砖粉末， 步骤4、将步骤3所得红砖粉末放入试管中，加入适量过氧化氢溶液，产生大量气泡，伸入带火星的木条，木条复燃。 步骤5、利用乙装置，另取3.4mL浓度为5%的过氧化氢溶液，维持在60℃条件下加热，产生的气体经浓硫酸干燥，反应停止时，注射器内收集到56mL 气体。 【结果分析】 （1）步骤2 中实验①说明：没有加入其他物质时，过氧化氢溶液___________(填“能”或“不能”)产生氧气。 （2）步骤2 的实验说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解。该实验中，比较反应速率的方法是通过比较___________来实现的。 （3）步骤4的实验目的是证明步骤3所得红砖粉末的___________不变。 【实验结论】 （4）结论一：红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂： 结论二：红砖粉末的催化效果比二氧化锰的催化效果更___________(填“好”或“差”)。 （5）请写出利用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：___________。 【交流与反思】 （6）从实验②、③中分析可知，过氧化氢分解产生氧气的速率开始逐渐增大，后来逐渐减慢至最终停止。反应速率开始逐渐增大的原因是该反应放热，温度升高所致。反应速率后来逐渐减慢的原因是___________。 【答案】（1）能 （2）相同时间内产生气体的体积 （3）化学性质 （4）差 （5）过氧化氢水 + 氧气 （6）过氧化氢溶液浓度降低 【解析】 【小问1详解】 实验①中70s时产生约0.2mL氧气，300s时产生约0.5mL氧气。说明没有加入其他物质时，过氧化氢溶液能产生氧气。 【小问2详解】 步骤 2 通过记录在不同时间内产生气体的体积，来比较反应速率。所以该实验中，比较反应速率的方法是通过比较相同时间内产生气体的体积来实现的。 【小问3详解】 催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。步骤4现象说明红砖粉末在过氧化氢分解后，仍然能够改变过氧化氢的分解速率，所以红砖粉末在过氧化氢分解前后化学性质没有改变。 【小问4详解】 从步骤 2 实验数据可知，在相同条件下，加入二氧化锰时过氧化氢在相同时间内产生气体体积比加入红砖粉末时多，说明红砖粉末的催化效果比二氧化锰的催化效果更差。 【小问5详解】 过氧化氢在红砖粉末催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为 过氧化氢水 + 氧气。 【小问6详解】 随着反应进行，过氧化氢不断分解，反应物浓度逐渐降低。根据资料，反应物浓度越低，化学反应速率越慢。所以反应速率后来逐渐减慢的原因是 随着反应的进行，过氧化氢的浓度逐渐降低。 四、计算题(本大题共1小题，共5分) 23. 为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。资料：食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 m 19.7 （1）表中 m=___________mL。 （2）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为多少？(写出计算过程，计算结果保留一位小数) 【答案】（1）19.7 （2）氧气体积=50mL-19.7mL=30.3mL， 体积分数=×100% ≈20.2%. 答：广口瓶中氧气的体积分数约为20.2%。 【解析】 【小问1详解】 从表格数据可知，30min时量筒液面刻度为19.7mL，45min时量筒液面刻度仍为19.7mL，说明30min时反应已经结束，量筒内液体体积不再变化，所以m=19.7mL。 【小问2详解】 脱氧剂能与集气瓶内空气中的氧气反应，气体减少，压强减小，则进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积，由表格数据可知，当量筒中液面的刻度降低至19.7mL时不再变化，说明氧气已完全反应，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期中联合检测 九年级化学学科试题卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 五育并举，让劳动成为一种教育。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是 A. 生火做饭 B. 擦拭桌椅 C. 剥蒜切菜 D. 担水劈柴 2. 做化学实验要养成良好的习惯。下列实验基本操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 液体的量取 C. 液体的倾倒 D. 检查气密性 3. 以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 排风 4. 研发多种用于石油化工生产的催化剂的是 A. 拉瓦锡 B. 闵恩泽 C. 道尔顿 D. 门捷列夫 5. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 2024年11月9日11时39分，“株洲星座”首批4颗卫星“天元、芦淞、醴陵、田心”在酒泉卫星发射中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射，顺利进入预定轨道，可执行高分辨率成像、形变监测等任务，即通过“北斗+遥感”，给地球“拍照片”。完成下面小题。 6. 随着“湘超”持续火爆，也推动了天元区地摊、小吃等夜市经济。华雪同学经常在市体育中心附近就能闻到香味的原因是 A. 分子之间有间隔 B. 分子的质量很小 C. 分子在不断运动 D. 分子的体积很小 7. 这些遥感卫星使用镀金钼丝天线，搭建起天空与地面间的通信桥梁，如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是 Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1 个 Mo原子中含有的中子数为42 8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气成分的用途和性质，说法不正确的是 A. 液氧：火箭发射——可燃性 B. 氮气：焊接金属作保护气——化学性质稳定 C. 氦气：填充探空气球——密度小且化学性质稳定 D. 氧气：抢救危急病人——能够帮助呼吸 9. 下列各组物质按纯净物、单质、化合物的顺序分类正确的是 A. 糖水、一氧化碳、铁粉 B. 矿泉水、红磷、高锰酸钾 C. 氮气、氢气、澄清的石灰水 D. 氯化钠、液氧、二氧化氮 10. 甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是 A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 甲醛是由碳原子和水分子构成 C. 甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成 D. 甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成 11. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是 A. B. C. D. 12. 如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后分子的种类改变，原子的种类不变 B. 该反应为分解反应 C. 化学反应中分子可分为原子 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 13. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D. 化学变化中分子可分，故分子发生改变的变化一定是化学变化 14. 下列4个图像中，能正确反映变化关系的是 A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 15. 晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成氢气所需时间。下列分析正确的是 A. 管与电源正极相连 B. 管中气体可以燃烧 C. 管与管中气体质量比为 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分) 16. 从古代文明到现代科技，从海洋综合利用到月球资源开发，我国一直在向世界展现中国智慧。优秀传统文化博大精深，不胜枚举。 （1）我国是世界上烧制木炭最早的国家之一，木炭具有可燃性，则可用于___________。 （2）我国古代四大发明享誉世界。《梦溪笔谈》中记载“方家以磁石磨针锋，则能指南”，磁石主要成分是Fe3O4，磁石属于___________(填“混合物”或“纯净物”)，Fe3O4中铁、氧元素的原子个数比是___________。 17. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。请按要求回答相关问题： （1）如图为空气成分示意图，物质B为___________。 （2）工业上利用分离液态空气法从空气中分离出氮气和氧气，属于___________变化(选填“物理”或“化学”)。 （3）为防治大气污染，下列做法可行的是___________(填序号)。 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 18. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）上图A、B、C、D 四种粒子中表示原子的有_____（填字母代号）。 （2）微粒A 的符号为_____。 （3）上述微粒属于同种元素的是_____（填字母代号）。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水，水可用于吸收燃烧产生的二氧化硫生成亚硫酸。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂(硫化汞HgS)烧之成水银(汞Hg)，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是___________(写一条)。 （2）写出“材料二”中用水吸收二氧化硫的文字表达式___________。 （3）从微观角度分析，丹砂受热分解的反应过程中，发生改变的微观粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 20. 某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程，再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水，其净水流程如下图所示，请回答下列问题： （1）操作①的名称是___________； （2）在操作②中为了除去水中的异味，可以加入___________。 （3）若经过操作①后，所得液体C仍然浑浊，其原因可能是___________(填字母)。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 三、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分) 21. 如图是实验室常见的制取气体的装置图，请回答下列问题： （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）用C 装置收集氧气时，检验氧气的方法为___________。 （3）某同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置组合是___________(填字母)。 （4）可以用排水法收集氧气，体现了氧气___________的物理性质。 22. 某研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现教材提到了红砖粉末。 【提出问题】 ①红砖粉末能否做过氧化氢分解的催化剂？ ②若红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，它比二氧化锰的催化效果是否更好？ 【查阅资料】 温度、反应物浓度等会影响化学反应速率。已知在其他条件相同的情况下，温度越高，化学反应速率越快；反应物浓度越低，化学反应速率越慢。 【实验装置】设计如图两套实验装置。 【实验过程】 步骤1、装入试剂前检查甲装置的气密性：关闭K，向外拉注射器活塞，松开后活塞又回到原来的位置，说明该装置气密性良好。 步骤2、用浓度为5%的过氧化氢溶液，以甲装置进行下列三组实验： 实验 5%过氧化氢溶液体积 其他物质质量 产生气体的体积/mL 10s 20s 30s 40s 50s 60s 70s 300s ① 3.4mL 0 0 0 0 0 0 约0.2 约0.5 ② 3.4mL 红砖粉末0.5g 4 10 26 39 51 54 56 56 ③ 3.4mL 二氧化锰0.5g 6 13 28 42 52 56 56 56 步骤3、将实验②反应后的所有混合物经过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g红砖粉末， 步骤4、将步骤3所得红砖粉末放入试管中，加入适量过氧化氢溶液，产生大量气泡，伸入带火星的木条，木条复燃。 步骤5、利用乙装置，另取3.4mL浓度为5%的过氧化氢溶液，维持在60℃条件下加热，产生的气体经浓硫酸干燥，反应停止时，注射器内收集到56mL 气体。 【结果分析】 （1）步骤2 中实验①说明：没有加入其他物质时，过氧化氢溶液___________(填“能”或“不能”)产生氧气。 （2）步骤2 的实验说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解。该实验中，比较反应速率的方法是通过比较___________来实现的。 （3）步骤4的实验目的是证明步骤3所得红砖粉末的___________不变。 【实验结论】 （4）结论一：红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂： 结论二：红砖粉末的催化效果比二氧化锰的催化效果更___________(填“好”或“差”)。 （5）请写出利用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：___________。 【交流与反思】 （6）从实验②、③中分析可知，过氧化氢分解产生氧气的速率开始逐渐增大，后来逐渐减慢至最终停止。反应速率开始逐渐增大的原因是该反应放热，温度升高所致。反应速率后来逐渐减慢的原因是___________。 四、计算题(本大题共1小题，共5分) 23. 为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。资料：食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 m 19.7 （1）表中 m=___________mL。 （2）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为多少？(写出计算过程，计算结果保留一位小数) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $