河北邯郸市邱县三中、新马头镇中学2026-2027学年九年级上学期11月阶段学情自测化学试题

2026-2027学年九年级化学阶段测试 (时间：60分钟满分：60分) 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题 的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1.下列变化属于化学变化的是 A.工业制氧气 B.用高锰酸钾制氧气 C.氧气液化 D.石蜡熔化 2.(2025·镇江改编)下列属于纯净物的是 A.冰水 B.澄清石灰水 C.空气 D.白醋 3.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A.空气中含有稀有气体 B.空气中氧气的体积分数最大 C.保护大气环境是我们义不容辞的责任 D.空气质量指数日报可以提高全民的环保意识 4.下列可鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法是( ) A.闻气体的气味 B.观察气体颜色 C.倒入澄清石灰水 D.插人燃着的木条 5.洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要，下列气体目 前不计入空气污染指数项目的是 () A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.臭氧 D.一氧化碳 6.某班同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，老师观察到了四位 同学的如下操作，其中错误的是 ( 水臣题 A.检查气密性 B.固定装置 带有火星的木条 C.收集氧气 D.验满 7.(2024·赤峰)随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越 广泛，下列用途主要利用物理性质的是 ( A.氮气—充氮包装 B.氧气一医疗急救 C.稀有气体一激光技术 D.二氧化碳—气体肥料 8.下列关于催化剂的说法，正确的是 A.在化学反应前后催化剂的性质不发生改变 B.催化剂的种类不同，催化效果不同 C.过氧化氢必须要有催化剂才能分解 D.催化剂只能加快化学反应的速率 9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如 图所示关系的是 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 10.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图 是纳米铁粉在集气瓶中燃烧的实验。下列说法正确的是 气球 太 ·纳米铁粉 A.纳米铁粉燃烧时发出蓝紫色火焰 B.纳米铁粉燃烧的文字表达式为铁十氧气点燃三氧化二铁 C.水可防止高温生成物溅落炸裂瓶底 D.气球膨胀后不会变小 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(5分)现有①硫、②铁丝、③红磷、④二氧化碳、⑤水蒸气、 ⑥氧气六种物质。请回答下列问题。（填序号） 1 (1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是 (2)在氧气中剧烈燃烧，火星四射的是 (3)在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是 (4)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明 空气中含有 (5)酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软，说明空气中 含有 12.(4分)为验证某无色无臭气体是否为二氧化碳，兴趣小组的 同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前 后颠倒，现编号如下： a.需要解决的内容主要是该无色无臭气体是二氧化碳吗？ b.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可将气体通入澄清石灰 水中验证其是否为二氧化碳。 c.该气体是二氧化碳。 d.将澄清石灰水倒入瓶中，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。 你认为以上探究活动环节中，属于明确探究目的的是 (填字母，下同)，属于设计实验方案的是 ;属于获取证 据的是；属于形成结论的是 13.(4分)气压传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以 数字、曲线等多种形式形象地显示出来。图1为空气中氧气 含量测定的实验装置。连接好实验装置，将气压传感器接入 电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量白磷并伸人集气瓶中。集 气瓶内气压-时间关系如图2所示。 气压/kPa 弹簧夹 传感器」 105.0 100.0 B: 90.0 80.0 04 名时间/s 图1实验装置 图2气压-时间曲线 (1)图1实验白磷的量应 (填“足量”或“少量”)，请写 出反应的文字表达式： (2)图2中BC段气压变大的原因是白磷燃烧，放出热量， 0 (3)3s后DE段气压又显著增加，因为进行了一个实验操 作，即 14.(3分)工业上制取氧气主要有如下步骤。 空勺和压、麻怎液态空勺升温分青出氨气 ① ② 闲余液你贮森蓝色钥瓶 ③ (1)步骤①中发生的变化属于 (填“物理变化” 或“化学变化”)。 (2)从步骤②中可以得出N2的沸点比O2的沸点要 (填 “高”或“低”)。 (3)图中“剩余液体”属于 (填“混合物”或 “纯净物”)。 15.(6分)A~H都是已经学过的化学物质，它们之间有如下的 转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为无色液体。 回答下列问题。 回（白冠 D D ③ EH B G H(黑色固体) (1)写出标号物质的名称：F ,Q (2)在反应①②③④中，属于分解反应的有 ,其中D 在反应③中作 (3)写出下列化学反应的文字表达式： 反应①： 反应④： 16.(5分)如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下 列问题。 石灰 一木炭 (1)图B中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速烧红。 (2)做木炭在氧气中燃烧的实验时，若使红热木炭在氧气中充 分燃烧，关键的操作是 如果一开始就把红热的木炭很快地伸入盛有氧气的集气瓶 中的下部，出现的后果是 (3)图C中，木炭在氧气中燃烧的现象是 ;燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量澄清 石灰水，振荡，出现的现象是 17.(6分)(2025·广西改编)实验是化学研究的重要手段。某同 学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 玉斋卫丁 (1)该同学用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装 置是 (填字母)。 (2)用排空气法收集氧气应选装置 （填字母)，原因是 ,还可以用 法收集氧气。 (3)用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条 ,说 明氧气已集满。将红热的铁丝伸人集满氧气的集气瓶 中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成 色固体。 18.(7分)某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.不加入催化剂，化学反应就无法发生 B.在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C.催化剂只能加快化学反应的速率 任务二探究催化剂 查阅资料：知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂， 于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧 化氢溶液于试管中，进行如图1所示实验。 2 过池体洗净、千提量重复实验②g 图1 (2)填写表格： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 试管中有大量气泡 氧化铜是过氧 氧化铜的质量 无明显现象 产生，带有火星的 化氢分解反应 为 木条」 的催化剂 (3)步骤⑦的实验目的是 任务三探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜， 按图2所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶 液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图 3所示。 气压/kPa 传感器 10mL5% 采集信息 过氧化氢 形成图像 催化剂 溶液 时间/s 图2 图3 (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生化学反应的文字表 达式为 (5)对比图3中的 (填字母)点，可知化学反应速 率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽 然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的 原因是