第二章植物与生物圈中的水循环 第三章植物与生物圈的碳氧平衡测试卷2025--2026学年冀少版生物八年级上册

第二章植物与生物圈中的水循环 第三章植物与生物圈的碳氧平衡测试卷 (50分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分.每小题只有1个选项符合题意). 1.关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是(      ) A.蒸腾作用可促进水和无机盐的运输 B.蒸腾作用只发生于叶片 C.蒸腾作用可降低叶片表面温度 D.蒸腾作用能促进生物圈中的水循环 2.如图是蚕豆叶片横切面结构示意图,蚕豆蒸腾作用的“门户”及气体交换的“窗口”是( D   ) A.① B.② C.③ D.⑤ 3.在植物体内,“水往高处流”,其动力主要来源于(    ) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 4.根据下图所示的实验装置，可以探究植物的光合作用需（    ） A．水 B．二氧化碳 C．有机物 D．氧气 5.小秦在做“探究绿叶在光下制造有机物”的实验时，尝试在天竺葵叶片上做出朱鹮剪影（如图）。下列叙述不正确的是（ ） A．实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜 B．用黑色剪影纸将叶片双面遮盖，置于光下数小时 C．用酒精隔水加热使叶片脱色 D．用清水漂洗后滴加碘液，只有遮光处变蓝 6.将一株质量约为0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，除去水分后称重达11千克，这株柳树增加的质量主要来源于（    ） A．空气中的氧气 B．土壤中的无机盐 C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中的水和无机盐 7.如右图所示装置放于太阳下,3小时后发现塑料袋内壁出现小水珠是因为植物进行了(    ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 8.农业以土而立、以肥而兴、以水而旺.植物运输水和无机盐的结构和方向是( 　) A.导管；向上 B.导管；向下 C.筛管；向上 D.筛管；向下 9.下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（    ） A．下表皮中⑤的数量明显少于上表皮 B．①是叶脉，具有支持和运输作用 C．②属于保护组织，具有保护作用 D．③是叶肉，能进行光合作用 10.为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注,我国科学家培育出了耐盐碱的“海水稻”.下列关于该种植物生命活动的叙述错误的是(   ) A.海水稻在盐碱环境中具有生存优势 B.无机盐主要靠根尖成熟区吸收 C.海水稻的根细胞液浓度小于普通水稻 D.当根细胞液浓度大于土壤溶液浓度细胞吸水 11.天水花牛苹果是中国国家地理标志产品，世界三大著名苹果品牌之一，具有果型端正、果面光洁细腻、着色鲜艳浓红、口感香脆甜爽，含糖量高等特点。制造花牛苹果果实内的糖分所需要的原料是（     ） A．氧气和二氧化碳 B．水和二氧化碳 C．无机盐和水 D．无机盐和二氧化碳 12.有经验的农民常趁着小雨天气给庄稼施肥,其主要原因不包括(　 　) A.无机盐溶解到水中利于吸收 B.防止出现烧苗现象 C.无机盐渗入土壤中利于吸收 D.避免光合作用过强 13.目前已知的亚洲第一高树是位于雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区的一棵西藏柏木.该树高达102.3米,水分仍能从根部运输到叶片.下列关于植物体内水分运输的叙述错误的是(　 　) A.水分运输的动力来自蒸腾作用 B.水通过叶片上的气孔散失 C.根、茎、叶中运输水的结构是导管 D.运输水的结构也运输有机物 14.生物圈中二氧化碳和氧气维持相对平衡的状态，被称为碳氧平衡。如图是碳氧平衡的相关图解，下列描述中错误的是（     ） A．①过程能储存能量 B．②过程能消耗氧气 C．③过程能合成有机物并消耗水 D．④过程与化石燃料的使用有关 15.移栽植物时,常常去掉几片叶,其目的是为了( 　) A.增强光合作用 B.促进呼吸作用 C.降低蒸腾作用 D.移栽方便 编号 A B C D E F G 溶液浓度/% 0 0.1 0.5 1 3 5 10 实验后/毫升 4.6 4.8 5.1 5.1 5.4 5.6 5.8 16.农业生产中,一次性施肥过多,作物常常会出现“烧苗”现象.为探究“烧苗”现象产生的原因,某学习小组进行了如下实验：从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条,分别放到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中,一段时间后,取出萝卜条,测量各试管中液体的体积并记录数据,重复3次实验后取平均值,结果如下表.下列分析错误的是(    ) A.此实验的变量是食盐溶液的浓度 B.食盐溶液浓度越大,萝卜条吸水越多 C.重复3次是为了增强结果的可靠性 D.推测“烧苗”是土壤液浓度过大,细胞失水造成 17.生产生活中，下列采取的措施与生物学原理不一致的是（ ） A．果农用竹竿搭架供葡萄攀援生长——使葡萄充分接受光照 B．吃不完的豆子密封好放冰箱冷藏——减少有机物的消耗 C．移栽树苗应在阴天或者傍晚时分——降低植物的光合作用 D．温室大棚中安装二氧化碳发生器——增加二氧化碳的浓度 18.贮藏水果或粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ 　） A．抑制无氧呼吸 B．促进有氧呼吸 C．抑制有氧呼吸 D．促进无氧呼吸 19.下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物学原理，不相符的是（ 　） A．卧室不宜摆放过多绿植，是因为植物的呼吸作用消耗氧气 B．及时晾晒收获的小麦，主要是抑制其呼吸作用，延长储存时间 C．“芳草茵茵，踏之何忍”主要是小草气孔关闭，影响小草的光合作用 D．“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸”是因为昼夜温差大，有机物积累多 20.以下是探究植物三大生理作用的实验装置示意图，其中用于验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　 　） A． B． C． D． 二、综合题(本题共5小题,每空1分,共30分) 21.中华医学讲求药食同源,历代本草文献中所载具有治疗作用的食物很多,其中洋葱具有利尿,防癌,降压,发散风寒等功效,在国外被称为“菜中皇后”；而被誉为“蔬菜中的水果,水果中的蔬菜”的白萝卜具有止咳化痰,促进消化等功效.希望正在完成试题的你能够养成不挑食偏食,健康生活的好习惯.现在请回答关于洋葱和萝卜的生物学问题： (1)右图是洋葱根尖的纵切面图,其中吸收水分和无机盐的主要部位[ ] . (2)利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等,按如图所示进行实验.请据图回答问题. ①观察比较萝卜条a、b的变化,可推测A烧杯中盛放的是 .观察比较萝卜条c、d的变化,这是因为萝卜细胞液浓度 (填“大于”或“小于”)B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)的过程. ②据此原理,在农作物栽培管理中如果一次施肥过多,致使农作物出现萎蔫现象,有效的解决办法是 . 22.近年来，糖心苹果（其果实横切图如图一所示）因其品性好，口感佳而备受消费者欢迎。科研人员随机选取生长结果良好，树势较为均一的多棵植株作为试验株，研究外界因素对苹果糖心指数的影响，结果如图二所示。请回答以下问题。 (1)本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是 和昼夜温差。 (2)分析数据可知：昼夜温差 （填“较大”或“较小”）的地区，苹果糖心指数较高。原因是该地区白天温度高，光照强度较强，进而 作用强，夜晚温度低，抑制了苹果的 作用，使有机物得到积累，提高了果实的糖心指数。 (3)良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键，请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建议： 。 23.请阅读材料,分析回答下列问题： 植物不仅可以美化环境,还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度.研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值(如右表),为城市绿化树种的选择提供科学依据. (1)构建模型是学习生物学的方法之一,它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化.右图是某同学制作的植物气孔模型示意图,其中气球相当于 细胞,当气孔张开时,植物的蒸腾作用 (填“增强”或“减弱”). (2)树木通过根部吸收的水,其中大部分会以 的形式散失到大气中,参与生物圈中的 循环. (3)分析表格数据,从降温的角度分析,公园的休息区最适合选择的树种是 . 24.绿叶在光下制造有机物（实验）。 (1)绿叶在光下制造有机物实验顺序是 (填序号，2分）。 (2)把天竺葵放到黑暗处一夜目的是： 。 (3)将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖目的是： 。 (4)摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热目的是 。 (5)染色后，未见光部分呈 色；见光部分呈 色。 (6)该实验结论一：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。叶片的见光部分产生了淀粉，说明 。 25.小林在学习了《水的利用与散失》后,尝试设计了如下实验.取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B,枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面.将这两个装置放在相同的环境条件下24小时. (1)本实验的单一变量是 . 试管中滴加油滴可以防止水分直接蒸发.一段时间后,A、B两个装置的试管中液面下降最多的是 ,该实验可以说明叶片是植物体内水分散失的主要器官,这个过程叫做 作用. (2)根据所学知识，小林知道水分是通过图乙中的结构② 散失的。他还想知道，此结构在叶片上下表皮上的数量是否真的不同，于是取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜菠菜叶，依下表所示进行处理。 叶片处理 甲 乙 丙 丁 凡士林涂抹位置 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 将四片叶片置于通风处，其他环境条件 ，5小时后称其重量，其重量从重到轻的顺序是丁＞丙＞乙＞甲，说明菠菜叶上表皮结构②的数量 （填“多于”或“少于”）下表皮。 参考答案： 1-20 BDABD CCAAC BDDCC BCCCB 21. （1）4 成熟区 （2）生理盐水 大于 吸水 大量浇水 22. (1)光照强度 (2) 较大 光合 呼吸 (3)低温储藏（或低氧储藏、充入氮气储藏等） 23.(1)保卫 增强 (2) 水蒸气 水 (3) 水曲柳 24．(1)2 3 7 6 5 4 1 （2分） (2)将叶片内原有的淀粉运走耗尽 (3)形成对照实验，看看见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉 (4)使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察 (5) 黄白色 蓝 (6)淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件 25.(1)叶片 A 蒸腾 (2)气孔 相同 少于 学科网（北京）股份有限公司 $