专题12 文言文阅读（复习讲义）（广东小高考专用）2026年春季高考语文

专题12 文言文阅读 目录 考情分析与命题趋势 1 知识体系构建 2 考点精析与突破 7 考点一理解文言词语（必考点） 7 考点二文言断句（常考） 8 考点三课文内容分析（常考） 9 考点四课文言文翻译（常考） 11 考点五材料补充（常考） 12 4实战精练与提升 14 一、考题要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 2.阅读与鉴赏 2.1理解常见文言实词在文中的含义；理解常用文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文中句子；筛选文中的信息，归纳内容要点；分析、概括文章的思想内容和作者的观点。主要考点有文言实词、断句、文意分析、句子翻译2025年起出现新变化，第15题第二小题改为根据材料补充文字。 二、命题分析 考点 题型 文言文阅读 选择+ 主观 年份 分值 考点 出题方式 2025 19分 文言实词、虚词、文意分析、句子翻译、材料补充 选择题+主观题 2024 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2023 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2022 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2021 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 题目预测：选材大概率仍是正史正面人物传记，或涉课内外关联文本，难度适中；考点聚焦文言基础与文意整合，题型延续“选择+翻译+文本整合主观题”，新增题型大概率保留。 高频文言实词 （一）核心多义实词（每个词含3-4个常考义项+例句提示） 1.爱 喜爱：爱其子，择师而教之（《师说》） 宠爱：百姓皆以王为爱也（《齐桓晋文之事》） 吝惜、舍不得：不爱珍器重宝肥饶之地（《过秦论》） 爱护：仁者爱人（《孟子》） 2.安 安稳、安定：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》） 安逸、舒适：然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） 哪里、怎么：安能辨我是雄雌（《木兰诗》） 使……安定：安邦定国（成语，对应传记中官员治政场景） 3.被 被动：信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》） 通“披”，穿：将军身被坚执锐（《陈涉世家》） 覆盖：泽被后世（成语，对应传记中人物功绩） 4.兵 兵器、武器：收天下之兵，聚之咸阳（《过秦论》） 军队、士兵：必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》） 战争、战事：兵荒马乱（成语） 兵法、战略：兵法云：“知己知彼，百战不殆”（对应传记中武将场景） 5.道 道路：从郦山下，道芷阳间行（《鸿门宴》） 道理、规律：师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 方法、策略：策之不以其道（《马说》） 道义、正道：得道者多助（《得道多助，失道寡助》） 6.得 获得、得到：得双石于潭上（《石钟山记》） 能够、可以：沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》） 得当、合适：此言得之（《六国论》） 心得、收获：古人之观于天地……往往有得（《游褒禅山记》） 7.举 举起、抬起：举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） 推荐、选拔：举孝廉不行（《张衡传》，对应传记中选官场景） 发动、兴起：举大计亦死（《陈涉世家》） 全、整个：举世混浊而我独清（《屈原列传》） 8.克 战胜、攻克：攻之不克，围之不继（《左传》，对应传记中战事） 克制、约束：克己复礼为仁（《论语》） 能够：如其克谐，天下可定也（《赤壁之战》） 9.乃 是、就是（判断动词）：此乃臣效命之秋也（《信陵君窃符救赵》） 才、刚刚：乃令张良留谢（《鸿门宴》） 竟然、却：今其智乃反不能及（《师说》） 于是、就：乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） 10.望 眺望、远望：望晚日照城郭（《登泰山记》） 希望、期望：日夜望将军至（《鸿门宴》） 名望、声望：先达德隆望尊（《送东阳马生序》） 埋怨、怨恨：若望仆不相师（《报任安书》） （二）其他常考实词（聚焦传记高频义） 拜：授予官职（拜为上卿） 除：任命、授职（除臣洗马） 迁：升职（迁升）、降职（左迁）、调动（迁调） 谪：降职贬官（谪居卧病浔阳城） 徙：调动官职（徙齐王信为楚王） 治：治理（治民）、安定（天下大治）、整理（治经） 坐：因……犯罪（坐盗）、座位（项王则受璧，置之坐上） 谢：道歉（谢罪）、辞别（谢客）、推辞（谢绝） 必考文言虚词 （一）高频虚词（4个重点，详细用法） 1.之 助词：①表所属关系，“的”（古之学者必有师）；②主谓之间取消句子独立性（师道之不传也久矣）；③宾语前置标志（何陋之有）；④定语后置标志（居庙堂之高）；⑤凑足音节，无实义（久之，目似瞑）。 代词：①代人、事、物（作《师说》以贻之）；②指示代词，“这、那”（之二虫又何知）。 动词：到、往（吾欲之南海）。 2.其 代词：①第三人称，“他的、他们的”（其贤不及孔子）；②第一人称，“我、我的”（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也）；③指示代词，“那、那些”（其势弱于秦）。 副词：①表推测，“大概、或许”（其皆出于此乎）；②表反问，“难道”（其孰能讥之乎）；③表祈使，“可要、一定”（汝其善抚之）。 3.以 介词：①用、拿（以刀劈狼首）；②凭借、依靠（以勇气闻于诸侯）；③因为（不以物喜）；④把（以其无礼于晋）；⑤按照（斧斤以时入山林）。 连词：①表目的，“来、用来”（请立太子为王，以绝秦望）；②表因果，“因为”（以其境过清）；③表承接，“而、就”（樊哙侧其盾以撞）；④表并列，“并且”（夫夷以近）；⑤表修饰，“地”（俯身倾耳以请）。 名词：原因、缘故（不以物喜，不以己悲）。 动词：认为（皆以美于徐公）。 4.而 连词：①表并列，“并且、又”（蟹六跪而二螯）；②表承接，“就、然后”（拔剑切而啖之）；③表转折，“但是、却”（青，取之于蓝，而青于蓝）；④表修饰，“地、着”（吾尝跂而望矣）；⑤表因果，“因而、所以”（赂秦而力亏）；⑥表假设，“如果”（人而无信，不知其可也）。 （二）其他常考虚词（简洁用法+传记例句） 1.乃：见实词部分，虚词义侧重“于是、才、竟然”（乃令张良留谢/乃不知有汉）。 2.为：①介词，“被、为了、对”（身死国灭，为天下笑/为宫室之美）；②动词，“做、成为”（为坛而盟）；③语气词，无实义（何辞为）。 3.于：①介词，“在、向、对、比、从”（战于长勺/青，取之于蓝）；②表被动（受制于人）。 4.则：①连词，“就、便”（学而不思则罔）；②表转折，“却”（于其身也，则耻师焉）；③表判断，“就是”（此则岳阳楼之大观也）。 5.者：①助词，“……的人/事/物”（古之学者）；②判断句标志（廉颇者，赵之良将也）；③停顿语气（师者，所以传道受业解惑也）。 6.也：①句末语气词，表判断（此诚危急存亡之秋也）、感叹（师道之不传也久矣！）、疑问（安能辨我是雄雌也？）；②句中停顿（其闻道也固先乎吾）。 7.所：①结构助词，“所……的人/事”（所赖君子见机）；②“为……所”表被动（若属皆且为所虏）。 8.且：①副词，“将要、将近”（年且九十）；②连词，“并且、而且”（且焉置土石）、“尚且”（且庸人尚羞之）。 特殊句式（常考类型+标志+翻译要点） （一）判断句（3大标志+例句+翻译技巧） 1.“……者，……也”式（经典标志） 例句：廉颇者，赵之良将也。 翻译：直接加“是”，译为“廉颇是赵国的优秀将领。” 2.“乃/则/皆/诚”式（副词判断） 例句：此乃臣效命之秋也。 翻译：“乃”译为“是”，译为“这正是臣子为国效命的时刻。” 3.无标志判断（直接判断） 例句：刘备，天下枭雄。 翻译：补加“是”，译为“刘备是天下的枭雄。” （二）被动句（4大标志+例句+翻译技巧） 1.“为……所”式 例句：不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 翻译：“为所”译为“被”，译为“不然的话，你们这些人都要被他（项羽）俘虏了！” 2.“被”字式 例句：信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） 翻译：“被”直接保留，译为“诚实却被怀疑，忠心却被诽谤。” 3.“于”字式 例句：受制于人。（《赤壁之战》） 翻译：“于”译为“被”，译为“被别人控制。” 4.无标志被动（语境判断） 例句：锲而不舍，金石可镂。（《劝学》） 翻译：根据语境补“被”，译为“不停地雕刻，金属和石头也能被雕刻成功。” （三）宾语前置句（3大类型+标志+翻译技巧） 1.疑问句中，疑问代词作宾语前置（疑问词：何、谁、孰、安等） 例句：何陋之有？（《陋室铭》） 翻译：调整语序为“有何陋”，译为“有什么简陋的呢？” 2.否定句中，代词作宾语前置（否定词：不、未、无、莫等） 例句：古之人不余欺也。（《石钟山记》） 翻译：调整语序为“古之人不欺余也”，译为“古代的人不欺骗我。” 3.“之/是”作宾语前置标志 例句：唯利是图（成语）、惟才是举（成语） 翻译：调整语序为“唯图利”“惟举才”，译为“只图谋利益”“只提拔有才能的人”。 （四）省略句（4大省略类型+例句+翻译技巧） 1.省略主语（根据语境补全） 例句：（荆轲）拔剑，剑长，操其室。（《荆轲刺秦王》） 翻译：补主语“荆轲”，译为“荆轲拔出剑，剑很长，他握住剑鞘。” 2.省略谓语（补全动词） 例句：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） 翻译：补谓语“鼓”（击鼓），译为“第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）士气就衰落了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。” 3.省略宾语（补全代词或名词） 例句：可与言而不与（之）言，失人。（《论语》） 翻译：补宾语“之”（他），译为“可以同他交谈却不同他交谈，这是失掉人才。” 4.省略介词短语（补全介词） 例句：乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献（于）项王。”（《鸿门宴》） 翻译：补介词“于”（给），译为“于是让张良留下道谢。张良问：‘大王来的时候带了什么？’（刘邦）说：‘我带了一对白璧，想献给项王。’” （五）状语后置句（介宾短语后置，最常考） 标志：介词短语“于/以/乎”引导，放在谓语后。 例句：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 翻译：调整语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”，译为“青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青。” 断句与翻译 （一）断句技巧（4大抓手，保准率） 1.抓语气词 句首语气词：夫、盖、若夫、且夫（后断开），例：夫/战，勇气也。 句尾语气词：也、矣、哉、乎、焉、耳（前断开），例：师者，所以传道受业解惑也/。 2.抓对话词 常见对话词：曰、云、言、谓（后断开，且“曰”后多接引号），例：孔子曰/：“三人行，必有我师焉。” 3.抓语法结构 主谓之间可断（长主语后），例：吾/日三省吾身。 动宾之间不可乱断（宾语长可断），例：受任/于败军之际，奉命/于危难之间。 固定结构（何……之有、为……所）不可断，例：何陋/之有（不可断为“何/陋之有”）。 4.抓文化常识 官职、人名、地名、年号不可拆，例：沛公/军霸上（“沛公”是人名，不可断）。 （二）翻译技巧（“3原则+4步骤”，踩点得分） 1.3大原则 直译为主：字字落实，不增不减核心义（如“兵”译“兵器”不译“武器装备”，除非语境要求）。 意译为辅：遇到比喻、借代等，需转化为通俗表达（如“社稷”译“国家”）。 踩点得分：优先落实实词、虚词、特殊句式（这些是阅卷采分点）。 2.4大步骤 第一步：通读句子，把握语境（明确人物、事件、语气）。 第二步：找出采分点（圈出实词、虚词、特殊句式标志）。 第三步：直译落实（补全省略成分，调整特殊句式语序）。 第四步：通读检查（确保通顺，无语法错误，符合文意）。 （三）易错提醒 断句：避免“一逗到底”或“断得太碎”，优先保证语法结构完整。 翻译：杜绝“望文生义”（如“走”译“跑”不译“行走”），特殊句式必须调整语序（如宾语前置、状语后置）。 考点一理解文言词语 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯、杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。 嘉靖初，入朝，上经筵讲学疏，谓圣学以求仁为要。已，复上疏言：“陛下初政，渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。亟请亲贤远奸，穷理讲学，以隆太平之业。”又疏言日讲不宜停止，报闻。明年进侍读，复疏言：“一二年间，天变地震，山崩川涌，人饥相食，殆无虚月，夫圣人不以屯否之时而后视贤之训，明医不以深锢之疾而废元气之剂，宜博求修明先王之道者，日侍文华，以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝，历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕，年九十五卒。 若水生平所至，必建书院以祀献章。年九十，犹为南京之游。过江西，安福邹守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生来，吾辈当宪老而不乞言，慎毋轻有所论辩。”若水初与守仁同讲学，后各立宗旨。 （选自《明史·列传第一百七十一》，有删节） 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．庐墓三年　　　　　建造房屋 B．以隆太平之业　　　使兴盛 C．明年进侍读　　　　进献 D．殆无虚月　　　　　几乎 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：（他）在墓旁建造房屋守孝三年。 B.正确。句意：来兴盛太平的大业。 C.错误。进：出仕做官。句意：第二年，出仕侍读一职。 D.正确。句意：几乎没有哪个月不是这样的。 故选C。 考点二 文言断句 断句是文言文考查的传统方式，以断句为载体，考查对实词、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。明辨句读，是学习文言文的基本功，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。考查形式坚持稳中有变，变中求新。往往采用客观选择题的形式。做题时要避免单纯利用排除、猜测等所谓的“技巧”侥幸选对的可能，需要学生真正读懂文意，把握文言句群中体现逻辑关系的标志词语，明确句子的逻辑语意关系，有效地考查了文言文的阅读理解能力。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 余大家①祔葬墓石记 【明】袁宏道 余先世自黄移南郡，盖武胄也。至王父左溪公行而族始著，课子弟章句业。至余大人行，始文冠诸生。先世阙记载，大王父至遗其字，其遗行逸事，惟王母余大姑能道其略。余尝问大姑：“大王父何如人？”大姑曰：“闻之先姑言，隐而豪举者也。遇岁馑则煮糜以饲饥者，所活不可计。”问王父，则曰：“余不知其它。记嘉靖之廿三、四年间，出母金以千计，出谷以万计，时乡邑饥甚，王父取其券尽焚之。是年而父生。生平不识邑大夫门，所交为而外大父龚公，时为贫诸生，困甚，延之读书，倾肝胆交焉。龚公后举进士，官至河南左辖。其豁达知人多此类。”余私叹曰：“是袁氏所以盛也。”欲为家乘未果。去岁使回，大姑耄矣，欲就枕蓐间详而私志之，会卒。噫，姑之矣，复母之矣，尚何言哉！ 岁乙卯，余兄举于乡，大姑为一开颜。丙戌，试南宫第一。戊子，不肖孙宏继举于乡，壬辰，复得隽。大姑乃辗然喜曰：“袁氏二世无冢妇矣。余毕世为袁氏劳薪，攻苦茹燥，不遗余力，天高地远，以有今日，他日见先府君地下有词矣！”甲午，余谒选，大姑执余手而哭曰尔有王事八九十老人岂能待尔耶去有尔父在莫念我也余时感伤甚。 庚子，长兄与余及三弟皆留京邸，大人书来云：“大姑病，痛念儿辈，前者废箸数日，尔妹冠进贤拜床下曰：‘儿归矣。’大家喜见齿，遂进食。”余兄弟把书，肠为之裂。时伯修②直东华日讲，国本未定，侍讲筵者才三人，何忍言退。小修试事迫，余方官太学，例不得请，每相对而泣。无何，余转春曹郎，私喜曰：“是有间，可以见大姑矣。”遂以秋试终之月，挟弟南归，归而拜王母于床下，则犹喜也。至仲冬之廿五日，病革，遂不起。时亡兄讣亦至。呜呼，痛哉！ 【注】①“大家”和“王母”都是指作者祖母余大姑。下文中“王父”指祖父，“大王父”指曾祖父。②“伯修”是作者之兄袁宗道，“小修”是作者之弟袁中道。 1.文中画波浪线的句子，断句合理的一项是（    ） A．大姑执余手而哭曰/尔有王事/八九十老人岂能待尔耶/去/有尔父在/莫念我也/余时感伤甚 B．大姑执余手而哭/曰尔有王事/八九十老人岂能待尔耶/去有尔/父在/莫念我也/余时感伤甚 C．大姑执余手而哭/曰尔有王/事八九十老人岂能待尔耶/去有尔/父在/莫念我也余时/感伤甚 D．大姑执余手而哭曰/尔有王/事八九十老人岂能待尔耶/去/有尔父在/莫念我也余时/感伤甚 【答案】A 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：祖母拉着我的手说：“你有朝廷差事，我一个八九十岁的老人哪能等你呀！去吧，有你的父亲在，不要挂念我！”我当时感伤得很！ “大姑执余手而哭曰”，“曰”表对话，断句的标志，其后断开，排除BC； “尔有王事”，“王事”指朝廷的差事，“王”作“事”的定语，不可断开；“余时”是“感伤甚”的主语和修饰副词，中间不可断开，排除D。 故选A。 考点三 课文内容分析 广东春季高考文言文的考查力度一直较大，总的来说，积累实词是王道，只要看懂了文本，做题迎刃而解，且除了翻译题，都是选择题。通过总结近几年广东春季高考内容理解题的设误类型，主要有如下几种： 防曲解文意（多为实词解释有误） 防无中生有（比对添加内容） 防张冠李戴（比对人物） 防因果谬误（强加因果、因果混淆） 防时空穿越（比对时间、地点） 防以偏概全（比对表范围、程度等词）。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陶庵记 归有光 余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。 已而观陶子之集，则其平淡冲和，潇洒脱落，悠然势分之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。百世之下，讽咏其词，融融然尘查俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之门。而世之论者，徒以元熙易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒憯于肤，而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。昔虞伯生慕陶，而并诸邵子之间。予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室曰陶庵云。 （有删改） 材料二： 与潘子实书 归有光 有光顿首，子实足下。顷到山中，登万峰，得足下读书处，徘徊惆怅，不能自归。深山荒寂，无与晤言；意之所至，独往独来。思古人而不得见。往往悲歌感慨，至于泪下。 科举之学，驱一世于利禄之中，而成一番人材世道，其敝已极。士方没首濡溺于其间，无复知有人生当为之事。荣辱得丧，缠绵萦系，不可解脱，以至老死而不悟。足下独卓然不惑痛流俗之沉迷勤勤恳恳欲追古贤人志士之所为，考论圣人之遗经于千百载之下。以仆之无似，至仅诲语累数百言。感发之余，岂敢终自废弃！ 又窃谓经学至宋而大明，今宋儒之书具在，而何明经者之少也？夫经非一世之书，亦非一人之见所能定。而学者固守沉溺而不化，甚者又好高自大，听其言汪洋恣肆，而实无所折衷。此今世之通患也。故欲明经者，不求圣人之心，而区区于言语之间，好同而尚异。则圣人之志，愈不可得而见矣。足下之高明，必有以警愦愦者。无惜教我，幸甚！ （有删改） 下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（   ） A．归有光用少年时期读《史记》，看见文章的内容情感愤激等，引出君子处世当以自我的内心情感态度来作为对事物加以权衡的标准、尺度的看法。 B．归有光很欣赏陶渊明作品中的那种淡泊平和、洒脱自然的气息，认为陶渊明不为贫困所扰，陶渊明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了。 C．归有光认为读书人除了科举还应有其他追求，他批评那些为取得功名利禄，而将自己一生沉溺于荣辱得失之中的士人，他赞赏追慕先贤的潘子实。 D．归有光认为读书要追求书中先贤的思想情志。经典不是一个朝代的书籍，也不是仅凭一人的见解就能界定的。学习的人不能顽固保守，不知变化。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“陶渊明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了”错误。由原文“推陶子之道，可以进于孔氏之门”可知，原文说的是“我”推想学习陶渊明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了。因此不是陶渊明，是“我”。 故选B。 考点四 文言文翻译  翻译是文言文的重头戏，分值高，难度大，失分严重，是春季高考复习需要强化的重点之一。通观近几年广东春季高考文言文翻译题给定的评分标准，主要有三类赋分点：重点实词的翻译、重点虚词的翻译、句子大意。此外，如果有文言句式或固定格式，也是重要的翻译点。      复习要强化翻译训练，切实提升规范翻译的能力。具体来说，要做到以下几点：（1）掌握正确的翻译步骤，避免细节失误；（2）强化语境意识，突破翻译难点；（3）增强采分点意识，能够准确翻译重要的词语和句式；（4）熟练运用不同的翻译方法，确保译文的规范性。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 江进之传 江进之，楚之桃源人也。公生于农家，稍长，知刻苦读书，有异才。天性孝友，肫诚无忮害。乙酉，举于乡。壬辰，举于南宫，为长洲令。 长洲固剧邑，公专以恩信治之，不为掊击。其与民语，若父子然，温温惟恐伤之。诸缙绅居间牍如山，度其不甚挠法者从之，不尽格也。或不从，拂其意，以疾声厉色加公，公亦不怒，好言谢之。公虽居贫，然视财如粪土，士大夫过者如归，皆欢然以去。其于寒士，尤加嘘植。其有才者，曲礼下之，甚至分俸以遗。公固贫，为令久，益贫。 是时予中兄中郎，为吴县令。公与中郎游，若兄弟。行则并舆，食则比豆。上官至，有小酬应，不必中郎知，公皆代为之。或当事者向公才吴令，公闻之若甘露洒而清风拂也。公好作诗，政事之暇，与中郎大有唱和。中郎所作诸集，皆公为叙，文如披锦，为一时名人所叹。中郎以病去吴，公如失左右手。 久之，公补铨曹，不能具装。后有人中伤之者，遂改廷尉。人为公惜。公曰：“自吾为诸生时，望不及此。及为吏，治烦剧处，心思营怦，头须为白。幸不遭褫逐，承乏廷尉。廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志毕矣。” 以故公益闭门读书，暇则为诗文。诗多信心为之，或伤率意，至其佳处，清新绝伦。文尤圆妙。予伯兄、仲兄及予，皆居京师，与一时名人于崇国寺葡萄林内，结社论学，公与焉。 公体素羸，后以苦思逾甚。主试于蜀，旋升按察司佥事，视蜀学政，公竟卒于蜀，得年仅五十。自为令时，多所负，其子禹疏以赙金稍稍完之，尚十不二三。甚矣，贫吏之苦也！公所著述甚多，行于世，兹不具述。 外史氏曰：古之诗文大家籍中，有可爱语，有可惊语，亦间有可笑语。良以独抒机轴，可惊可爱与可笑者，或合并而出，亦不暇拣择故也。以此诗文不贵无病，但其中有清新光焰之语，独出不同于众，而为人所欲言不能言者。进之诗可爱可惊之语甚多，中有近于俚语者，无损也。稍为汰之，精光出矣。 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸缙绅居间牍如山，度其不甚挠法者从之，不尽格也。 （2）或当事者向公才吴令，公闻之若甘露洒而清风拂也。 【答案】（1）官员们的调解文书繁多，估计没有过于曲解破坏法律的就听从他们，不全部阻止。 （2）有当权的人对江公赞扬吴县县令的才能，江公听到后就像甘露洒身，清风拂面一样(高兴)。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“缙绅”，原意是插笏，转用为官宦的代称；“度”，估计；“挠”，扰乱，阻止；“格”，阻止。（2）“当事者”，当权的人；“才”，认为……有才；“若”，好像。 考点五 材料补充  翻译是文言文的重头戏，分值高，难度大，失分严重，是春季高考复习需要强化的重点之一。通观近几年广东春季高考文言文翻译题给定的评分标准，主要有三类赋分点：重点实词的翻译、重点虚词的翻译、句子大意。此外，如果有文言句式或固定格式，也是重要的翻译点。      复习要强化翻译训练，切实提升规范翻译的能力。具体来说，要做到以下几点：（1）掌握正确的翻译步骤，避免细节失误；（2）强化语境意识，突破翻译难点；（3）增强采分点意识，能够准确翻译重要的词语和句式；（4）熟练运用不同的翻译方法，确保译文的规范性。 阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分） 材料一： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 (选自《春秋》) 材料二： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (选自《左传·庄公十年》，有删节) 材料三： 齐欲伐鲁，鲁使曹刿迎之。齐人以其辂车百乘，卒三万人，以攻鲁。刿谓鲁庄公曰：“夫战，勇力不足恃，地利不足守，兵法不足用。唯民心足矣。公何以得民心？”公曰：“吾亲耕以食，亲蚕以衣，吊死问疾，与百姓同其苦。”刿曰：“善。公之爱民，过于天下诸侯矣。以此战，何患不克？”公曰：“何以战之？”刿曰：“陈兵于郊，使民知公之爱，然后出令曰：‘不从命者，诛无赦。’民必争死，齐师可破也。” (选自《管子·小匡》，有删节) 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 【答案】大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据实情来处理。 【解析】“狱”是古今异义词，古义为“诉讼案件”（1分）；“察”译为“明察、查清”（1分）；“情”译为“实情、情理”（1分）；句意通顺要求：注意“虽”表“虽然”（表转折），“必以情”补全省略成分“以之情”（根据实情），避免译为“一定有感情”（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了齐伐鲁的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐国攻打鲁国，鲁庄公准备迎战，曹刿主动求见献策。他否定了庄公“分衣食”“守诚信”的作战理由，认为 ① 才是作战的根本。材料三进一步补充，曹刿强调取胜不能依赖勇力、地利和兵法， ② 最为重要。最终，曹刿认为只要让百姓知晓庄公的仁爱，并且 ③ ，就能击败齐师。 【答案】① 以实情处理案件（或“取信于民”“小大之狱必以情”） ② 民心所向（或“君主爱民”“得民心”） ③ 严明军令（或“令行禁止”“不从命者诛无赦”） 【解析】① 对应材料二曹刿的核心观点“忠之属也，可以一战”，“忠之属”即指“小大之狱，必以情”，本质是“取信于民”，任填其一即可（2分）； ② 对应材料三曹刿的直接表述“唯民心足矣”，结合庄公“爱民”的行为，可概括为“民心所向”“君主爱民”等（2分）； ③ 对应材料三曹刿的建议“然后出令曰：‘不从命者，诛无赦’”，核心是“严明军令”，概括准确即可（2分）。 （一）（2025广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。 材料一： 四年春，王正月，公会齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃，遂伐楚，次于陉。 (选自《春秋》) 材料二： 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。 楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’尔贡包茅不入①，王祭不共，无以缩酒②，寡人是征。昭王南征而不复③，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。 (选自《左传·僖公四年》，有删节) 材料三： 蔡女为桓公妻，桓公与之乘舟，夫人荡舟，桓公大惧，禁之不止，怒而出之。乃且复召之，因复更嫁之。桓公大怒，将伐蔡。仲父谏曰④：“夫以寝席之戏，不足以伐人之国，功业不可冀也，请无以此为稽也。”桓公不听。仲父曰：“必不得已，楚之菁茅不贡于天子三年矣，君不如举兵为天子伐楚。楚服，因还袭蔡，曰‘余为天子伐楚，而蔡不以兵听从’，遂灭之。此义于名而利于实，故必有为天子诛之名，而有报仇之实。” (选自《韩非子·外储说左上》) [注] ①包茅：扎成捆的菁茅。②缩酒：渗酒，祭祀时的仪式之一。③昭王：周昭王。相传昭王南巡，渡汉水时船坏而死。④仲父：管仲。 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．遂伐楚，次于陉驻扎 B．不虞君之涉吾地也 料想 C．怒而出之 离开 D．功业不可冀也 希望 13.下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．齐侯以诸侯之师侵蔡 B．昭王之不复，君其问诸水滨 C．不足以伐人之国 D．而有报仇之实 14.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚国使者认为齐楚两个国家相距甚远，不应该发生冲突。 B．管仲引用召康公的话是为了说明齐国有征伐诸侯的权力。 C．面对管仲的咄咄逼人，楚使不卑不亢，全部给予了驳斥。 D．蔡国将齐桓公妻子另嫁，是齐侵蔡伐楚整件事的导火索。 15.翻译与填空。（10分） (1)把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？ (2)以上三则材料都记述了齐桓公侵蔡伐楚的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐桓公想要报复蔡国，计划伐蔡。管仲建议 ① ，趁机攻打蔡国，就可以达到报仇的目的。于是，齐国率领诸侯侵蔡伐楚，宣称讨伐楚国有两个理由： ② ， ③。诸侯联军大军压境，向楚国施压。 （二）（2024广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。伦少介然有义行。王莽末，盗贼起，宗族闾里争往附之，伦乃依险固筑营壁，有贼，辄奋厉其众，引强持满以拒之，铜马、赤眉之属前后数十辈，皆不能下。伦始以营长诣郡尹鲜于褒，褒见而异之，署为吏。伦后为乡啬夫，平傜赋，理怨结，得人欢心。数年，鲜于褒荐之于京兆尹阎兴，兴即召伦为主簿。时长安铸钱多奸巧，乃署伦为督铸钱掾，领长安市。伦平铨衡，正斗斛，市无阿枉，百姓悦服。 建武二十七年，举孝廉，补淮阳国医工长，随王之国。二十九年，从王朝京师，帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。明日，复特召入，与语至夕。伦出，有诏以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。虽为二千石，躬自斩刍养马，妻执炊爨。受俸裁留一月粮，余皆贱贸与民之贫羸者。及为三公，值帝长者，屡有善政，乃上疏褒称盛美，因以劝成风德。 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止辄叱遣之吏人奏记及便宜者亦并封上其无私若此。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”连以老病上疏乞身。元和三年，赐策罢，以二千石奉终其身，加赐钱五十万，公宅一区。后数年卒，时年八十余，诏赐秘器、衣衾、钱布。 （节选自《后汉书》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.褒见而异之奇怪 B.余皆贱贸与民之贫羸者价格低 C.因以劝成风德勉励 D.连以老病上疏乞身奏章 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（） A.诸子或时谏/止辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封上/其无私若此 B.诸子或时谏止/辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封上/其无私若此 C.诸子或时谏/止辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封/上其无私若此 D诸子或时谏止/辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封/上其无私若此 14.下列对原文的理解，不符合文意的一项是（） A.第五伦率领众人据险固守，奋勇抗贼，成功阻挡了盗贼的多次进攻。 B.在分派徭役赋税、整顿市场风气等方面，第五伦公平公正，深得民心。 C.皇帝对第五伦对答的为政之道十分满意，后来任命第五伦为会稽太守。 D.第五伦人坦荡，不否认自己也存有私心，皇帝为此对他更加器重。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明日，复特召入，与语至夕。 （2）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。 （三）（2023广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。历兵部武选郎中。会考选武职，有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归部趣易奏。循故迟之，数日瑾败，敞乃谢循。循历知镇江、淮安二府，咸有声。 洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之。欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年举进出第一，授修撰，即请告归。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也。”洪先事亲孝，父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年诏劾请告逾期者乃赴官寻遭父丧苫块蔬食不入室者三年。继道母忧，亦如之。 十八年简宫僚，召拜春坊左赞善。明年冬，与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺。时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之，遂除三人名。 初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司，有富人坐死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。 （节选自《明史·儒林传》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.循历知镇江、淮安二府，咸有声声：声誉 B.继遭母忧，亦如之忧：忧愁 C.十八年简宫僚，召拜春坊左赞善简：选用 D.是料朕必不起也起：病愈 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（） A.居二年/诏劾请告逾期者/乃赴官/寻遭父丧/苫块蔬食/不入室者三年 B.居二年诏劾/请告逾期者/乃赴官/寻遭父/丧苫块蔬食/不入室者三年 C.居二年/诏劾请告逾期者/乃赴官/寻遭父/丧苫块蔬食/不入室者三年 D.居二年诏劾/请告逾期者/乃赴官/寻遭父丧/苫块蔬食/不入室者三年 14.下列对原文的理解，不符合文意的一项是（） A.在朝廷考选武官时，尚书王敞惧怕刘瑾，准备更改罗循考选的结果。 B.罗洪先虽然考中进士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科举功名上。 C.罗洪先等人上疏建议皇太子在文华殿接受群臣朝贺，触怒皇帝，受到惩处。 D.罗洪先拒绝了富人的巨额贿赂，好友项乔大声地斥责并嘲讽他。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）年十五，读王守仁《传习录》，好之。欲往受业，循不可而止。 （2）江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。 （四）（2022广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 吴鼎，字鼎臣，燕人。至元十七年，见裕宗于东宫，命入宿卫。二十五年，授织染杂造局总管府副总管，后积官至礼部尚书、宣徽副使。太德十一年，山东诸郡饥，诏鼎往赈之。朝廷议发米四万石，钞折米一万石，鼎谓同使者曰：“民得钞，将何从易米？”同使者曰：“朝议已定，恐不可复得。”鼎曰：“人命岂不重于米耶！”言于朝，卒从所请。 至大元年，改正奉大夫、保定路总管。时皇太后欲幸五台，言者请开保定西五回岭，以取捷径。遣使即鼎，使视地形，计工费，鼎言：“荒山斗入，人迹久绝，非乘舆所宜往。”还报，太后喜，为寝其役。三年，召授资善大夫、同知中政院事。两浙财赋隶中政者巨万计，前往者率多取其赢，鼎治之，一无私焉。浙有两富豪，曰朱、张家，多贷与民钱其后两家诛没而券之已偿者亦入于官官唯验券征理民不能堪。鼎力为辨白，始获免。四年，改京畿澧运使。 皇庆二年，特旨复佥宣征院事；四月，进资政大夫、崇祥院使。延祐三年卒，年五十有三。赠荣禄大夫、平章政事、柱国，追封蓟国公，谥孝敏。 （选自《元史·列传第五十七》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A.山东诸郡饥，诏鼎往赈之 诸：各个 B.遣使即鼎，使视地形使：使臣 C.前往者率多取其赢率：大都 D.改京畿澧运使 改：改授 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）（3分） A.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理/民不能堪 B.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理/民不能堪 C.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理民/不能堪 D.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理民/不能堪 14.下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是（）（3分） A.吴鼎在山东救灾时，奏请朝廷改变赈灾方式，得到了朝廷的批准。 B.皇太后想要去五台山，有人建议开山修路，吴鼎认为这样做不合适。 C.吴鼎任职中政院期间，廉洁自律，没有像有些官员一样谋取私利。 D.吴鼎为官正直敢言，处处维护百姓的利益，曾因此遭到免职。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）民得钞，将何从易米？（5分） （2）还报，太后喜，为寝其役。（5分） （五）（2021广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 王彦，上党人。性豪纵，喜读韬略。父奇之，使诣京师，从种师道两入夏国，有战功。金人攻汴京，彦慨然弃家赴阙，求自试讨贼。时张所为河北招抚使，异其才，擢为都统制。使率裨将张翼、白安民、岳飞等十一将，部七千人渡河，与金人战。败之，复卫州新乡县，传檄诸郡。 金人以为大军至，率数万众薄彦垒，围之数匝。彦以众寡不敌，溃围出。诸将散归,彦独保共城西山，遣腹心结两河豪杰，图再举。金人购求彦急，彦虑变，夜寝屡迁。其部曲觉之，相率刺面，作“赤心报国， 誓杀金贼”八字，以示无他意。彦益感励，抚爱士卒，与同甘苦。未几，两河响应，忠义民兵首领傅选、孟德、刘泽、焦文通等皆附之，众十余万，绵亘数百里，皆受彦约束。金人患之，召其首领，俾以大兵破彦垒。首领跪而泣日：“王都统砦坚如铁石，未易图也。”金人乃间遣劲骑挠彦粮道，彦勒兵待之，斩获甚众。 绍兴元年九月，李忠反，扰京西，遂攻金州诸关。贼众皆河朔人，骁果善战，彦与战不利，关陷。彦退屯秦郊，令将士尽伏山谷间，焚秦郊积聚，伪若通者。秦郊距郡城二十里，路坦夷，彦募敢死士易摩帜，设奇以待。阅再宿，贼至秦郊，官军逆战，大败之，忠走降刘豫。 彦称名将，当建炎初，屡破大敌，威声振河朔。时方挠于和议，遽召之还，又夺其兵柄而使之治郡，士议惜之。彦事亲孝居官廉子弟有战功不与推赏将死召其弟侄以家财均给之。 (选自《宋史·王彦传》，有删节) 12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A．率数万众薄彦垒逼近 B．金人乃间遣劲骑挠彦粮道间接 C．彦勒兵待之统领 D．官军逆战迎击 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄以家/财均给之 B．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功不与/推赏将死/召其弟侄以家/财均给乏 C．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功不与/推赏将死/召其弟侄/以家财均给之 D．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄/以家财均给之 14．下列对原文的概括与分析，不正确的一项是(3分) A．王彦与金军对垒，力量悬殊，突破重围后，联络各路豪杰，寻找新的战机 B．王彦做事警觉，考虑周密，为防止部属加害自己，晚上睡觉经常变换处所。 C．王彦身为名将，但并非常胜将军，与金人、李忠交战，都因寡不敌众而失利。 D．王彦受到和议政策影响，被朝廷夺了兵权派做地方官，有识之士都替他惋惜。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)部七千人渡河，与金人战，败之。(5分) (2)路坦夷，彦募敢死士易麾帜，设奇以待。(5分) （六）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 晋灵公不君，赵盾、士季谏之，不听。秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。盾出，赵穿攻灵公于桃园。 (选自《春秋》) 材料二： 晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。”犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 (选自《左传·宣公二年》，有删节) 材料三： 晋灵公好狗，筑狗圈于曲沃，衣之绣。嬖人屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。一夕，狐入于绛宫，惊襄夫人，襄夫人怒，公使狗搏狐，弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献，曰：“狗实获狐。”公大喜，食狗以大夫之俎，下令国人曰：“有犯吾狗者，刖之。”于是国人皆畏狗。赵宣子骤谏，公不听。赵盾既数谏不听，乃亡，未出境，而赵穿杀灵公于桃园，宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁？” (选自《说苑·贵德》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．厚敛以雕墙 征收赋税 B．使鉏麑贼之 刺杀 C．衣之绣 衣服 D．有犯吾狗者，刖之 砍断脚（酷刑） 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．宰夫胹熊蹯不熟，杀之 B．君能有终，则社稷之固也 C．衣之绣 D．有犯吾狗者，刖之 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．晋灵公不行君道，不仅加重赋税修筑宫墙，还以弹人、杀厨师等残暴行为取乐。 B．士季为避免赵盾独自进谏陷入险境，主动请求先去劝谏，体现了他的谨慎周全。 C．鉏麑因敬佩赵盾的恭敬正直，不愿违背君命又不忍刺杀忠臣，最终触槐而死。 D．屠岸贾迎合晋灵公好狗的喜好，谎报狗捕获狐狸，还劝灵公以大夫之礼对待狗。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 (2) 以上三则材料都记述了晋灵公失德被杀的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 晋灵公不行君道，残暴无道，赵盾、士季多次劝谏，他却始终不愿改正。晋灵公不仅派人刺杀赵盾，还因 ① 而荒唐地下令惩罚冒犯狗的人。赵盾劝谏无效后被迫逃亡， ② 。史官记载“赵盾弑其君”，理由是 ③ 。 （七）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 楚庄王围郑，郑伯肉袒牵羊以逆，庄王许之平。 (选自《春秋》) 材料二： 楚子围郑，旬有七日。郑人卜行成，不吉；卜临于大宫，且巷出车，吉。国人大临，守陴者皆哭。楚子退师，郑人修城，进复围之，三月克之。入自皇门，至于逵路。郑伯肉袒牵羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也。敢不唯命是听？俘诸江南，以实海滨，亦唯命。其翦以赐诸侯，使臣妾之，亦唯命。若惠顾前好，徼福于厉、宣、桓、武，不泯其社稷，使改事君，夷于九县，君之惠也，孤之愿也，非所敢望也。”左右曰：“不可许也，得国无赦。”王曰：“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？”退三十里而许之平。潘尪入盟，子良出质。 (选自《左传·宣公十二年》，有删节) 材料三： 楚庄王伐郑，克之。郑伯出降，公曰：“何以免我？”庄王曰：“主君巡城，降于路次，孤之愿也，敢不承命。”郑伯曰：“孤不德，不能附远，使大国侵伐，孤之罪也。今大国临城，孤知亡矣。”庄王曰：“古之伐者，伐不服也。今已服矣，又何求乎？”命军退三十里，而许其平。楚师大振，遂霸诸侯。 (选自《新序·善谋》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．郑伯肉袒牵羊以逆 迎接 B．旬有七日 十天为一旬 C．其翦以赐诸侯 削减，分割 D．使臣妾之 把……当作臣妾（役使） 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．郑伯肉袒牵羊以逆 B．使君怀怒以及敝邑 C．俘诸江南，以实海滨） D．以许其平 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚庄王围攻郑国，郑国人先占卜求和不吉利，后占卜在祖庙哭祭并准备巷战，才得到吉利的结果。 B．郑伯赤裸上身、牵着羊迎接楚庄王，主动承认过错，愿意接受任何处置，态度极其谦卑。 C．楚庄王的左右大臣建议不赦免郑国，认为攻下的国家不应放过，但庄王最终没有采纳。 D．楚庄王之所以同意与郑国讲和，是因为郑伯已经投降，他认为伐不服者才是古制，服者不应再追究。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？ (2) 以上三则材料都记述了楚庄王围郑的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 楚庄王围攻郑国，经过长时间作战后攻破郑国都城。郑伯以 ① 的方式请降，甘愿接受楚庄王的任何安排。楚庄王的大臣建议拒绝讲和，但庄王认为 ② ，于是决定退军三十里， ③ 。楚庄王也因此事声威大振，最终称霸诸侯。 （八）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 吴王夫差伐越，败之会稽，越王勾践请和，夫差许之。 (选自《春秋》) 材料二： 吴王夫差败越于夫椒，报槜李也。遂入越。越子以甲楯五千保于会稽，使大夫种因吴太宰嚭以行成。吴子将许之。伍员曰：“不可。臣闻之：‘树德莫如滋，去疾莫如尽之。’昔有过浇杀斟灌以伐斟鄩，灭夏后相。后缗方娠，逃出自窦，归于有仍，生少康焉，为仍牧正。惎浇，能戒之。浇使椒求之，逃奔有虞，为之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑诸纶，有田一成，有众一旅。能布其德，而兆其谋，以收夏众，抚其官职。使女艾谍浇，使季杼诱豷，遂灭过、戈，复禹之绩。祀夏配天，不失旧物。今吴不如过，而越大于少康，或将丰之，不亦难乎？勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳。与我同壤，而世为仇雠。于是乎克而弗取，将又存之，违天而长寇雠，后虽悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蛮夷，而长寇雠，以是求伯，必不行矣。”弗听。 (选自《左传·哀公元年》，有删节) 材料三： 吴王夫差与越战败之，越王勾践乃以余兵五千人，栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，愿以金玉子女赂吴。太宰嚭既受赂，乃见吴王曰：“越以服为臣，若赦之，此国之利也。”吴王将许之。伍子胥谏曰：“昔者夏桀为虐，商汤放之；商纣为暴，周武王杀之。今越王勾践为人能辛苦，今不灭，后必悔之。”吴王不听，遂与越和。勾践反国，苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 (选自《史记·越王勾践世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．使大夫种因吴太宰嚭以行成 通过，经由 B．惎浇，能戒之 憎恨 C．有田一成 古代土地面积单位，十亩为一成 D．苦身焦思 使……受苦 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．夫差许之 B．后必悔之 C．为之庖正 D．树德莫如滋，去疾莫如尽之 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．吴王夫差在夫椒击败越国，是为了报复之前槜李之战的战败之仇，随后乘胜攻入越国。 B．越王勾践兵败后，派大夫文种通过吴国太宰嚭求和，还愿意献上金玉和女子贿赂吴国。 C．伍子胥以少康中兴的历史为例，劝谏夫差彻底消灭越国，认为留下越国终将成为祸患。 D．太宰嚭因收受越国贿赂，极力劝说夫差接受求和，夫差最终采纳了他的建议与越讲和。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳。 (2) 以上三则材料都记述了吴越会稽之战后的和谈事件，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 吴王夫差击败越国后，越王勾践退居会稽山，派文种 ① 。伍子胥坚决反对求和，他以少康中兴的典故告诫夫差“ ② ”，还指出勾践能吃苦、善施恩，留下越国必成后患。但夫差不听劝谏，最终 ③ 。勾践回国后，卧薪尝胆，苦心经营。 （九）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁隐公四年，卫州吁弑其君完，石碏兴师讨之，杀州吁。 (选自《春秋》) 材料二： 卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈，曰厉妫，生孝伯，早死。其娣戴妫生桓公，庄姜以为己子。公子州吁，嬖人之子也，有宠而好兵，公弗禁，庄姜恶之。石碏谏曰：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、佚，所自邪也。四者之来，宠禄过也。君若欲之，社稷之福也。若弗欲，必早图之。无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公弗听。及庄公卒，桓公立。州吁弑桓公而自立，乃修先君之怨于郑，求宠于诸侯以和其民。石碏使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。”陈人执之，而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。 (选自《左传·隐公四年》，有删节) 材料三： 卫州吁既弑桓公，自立为君，欲以威定民，乃兴师伐郑。石碏之子石厚，与州吁游，谓碏曰：“今州吁得国，欲合诸侯，以安社稷，何如？”碏曰：“诸侯即位，必朝天子，若得天子之命，则国安定矣。”厚曰：“何以得之？”碏曰：“陈桓公方有宠于王，若朝陈，使请命于王，必可得也。”厚从其言，与州吁俱朝陈。碏乃使人告陈曰：“州吁弑吾君，厚从其谋，愿君执之，以定卫国。”陈人听之，遂执州吁及石厚，送之于卫。卫人使右宰丑杀州吁，石碏杀厚以殉国，君子曰：“石碏，纯臣也。恶州吁而厚与焉，大义灭亲，其是之谓乎！” (选自《史记·卫康叔世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．有宠而好兵 兵器，武力 B．无使滋蔓 滋生蔓延 C．卫国褊小 狭小 D．厚从其言 听从，遵从 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．庄姜恶之 B．必早图之 C．诸侯即位，必朝天子，若得天子之命，则国安定矣 D．愿君执之，以定卫国 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．庄姜虽貌美但无子，将戴妫所生的桓公视为己子，而厌恶受庄公宠爱的公子州吁。 B．石碏早已知州吁骄奢好兵的隐患，多次劝谏庄公约束州吁，却未得到庄公采纳。 C．州吁弑君自立后，为稳固地位，一方面讨伐郑国报复旧怨，一方面寻求诸侯支持。 D．石碏假意给石厚献策，让州吁和石厚朝拜陈国以求天子任命，实则暗中设计除奸。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。 (2) 以上三则材料都记述了州吁弑君及被诛的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 公子州吁因受庄公宠爱而骄奢好兵，庄公死后，他 ① 。石碏为平定国乱，先派人告知陈国国君，指出州吁和石厚的弑君之罪，后 ② 。陈国国君捉拿二人后，卫国派人杀死州吁，石碏则 ③ ，被赞为“大义灭亲”的纯臣。 （十）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁襄公二十五年，崔杼弑其君光，太史书曰“崔杼弑其君”，崔子杀之。 (选自《春秋》) 材料二： 齐棠公之妻，东郭偃之姊也。东郭偃臣崔武子。棠公死，偃御武子以吊焉。见棠姜而美之，使偃取之。偃曰：“男女辨姓，今君出自丁，臣出自桓，不可。”武子筮之，遇《困》之《大过》。史皆曰“吉”。示陈文子，文子曰：“夫从风，风陨，妻不可娶也。且其《繇》曰：‘困于石，据于蒺藜，入于其宫，不见其妻，凶。’困于石，往不济也；据于蒺藜，所恃伤也；入于其宫，不见其妻，凶，无所归也。”崔子曰：“嫠也，何害？先夫当之矣。”遂取之。 庄公通焉，骤如崔氏。以崔子之冠赐人，侍者曰：“不可。”公曰：“不为崔子，其无冠乎？”崔子因是，又以其间伐晋也，曰：“晋必将报。”欲弑公以说于晋，而不获间。公鞭侍人贾举，而又近之，乃为崔子间公。 夏五月，莒以且于之役故，莒子朝于齐。甲戌，飨诸北郭。崔子称疾，不视事。乙亥，公问崔子，遂从姜氏。姜入于室，与崔子自侧户出。公拊楹而歌。侍人贾举遮公从者而入，闭门。甲兴，公登台而请，弗许；请盟，弗许；请自刃于庙，勿许。皆曰：“君之臣杼疾病，不能听命。近于公宫，陪臣干掫有淫者，不知二命。”公逾墙，又射之，中股，反队，遂弑之。 (选自《左传·襄公二十五年》，有删节) 材料三： 齐崔杼其妻美，庄公通之，数如崔氏之室。及公往，崔子之徒贾举率甲士攻公，公登台而请解，不许；请自刃，不许；请为庶人，不许。遂杀之。崔子乃立庄公异母弟杵臼，是为景公。而崔子相之，专国政。 初，崔子弑庄公也，齐太史书曰“崔杼弑其君”，崔子杀之；其弟又书，崔子又杀之；其弟又书，崔子又杀之；南史氏闻太史尽死，执简以往，闻既书矣，乃还。 (选自《史记·齐太公世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．使偃取之 迎娶 B．骤如崔氏 屡次，多次 C．崔子称疾 声称，宣称 D．陪臣干掫有淫者 干涉，冒犯 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．偃御武子以吊焉（材料二） B．欲弑公以说于晋（材料二） C．执简以往（材料三） D．莒以且于之役故，莒子朝于齐（材料二） 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．崔杼因喜爱棠姜，不顾同姓不婚的礼法和陈文子的劝阻，执意迎娶了她。 B．齐庄公与棠姜私通，多次前往崔杼家，还将崔杼的帽子赏赐他人，激怒了崔杼。 C．崔杼以生病为由不参与莒子的朝会，趁机埋伏甲士，最终在宫中杀死齐庄公。 D．太史因记载“崔杼弑其君”被连续杀害，南史氏因害怕被杀而放弃记录。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 困于石，往不济也；据于蒺藜，所恃伤也。 (2) 以上三则材料都记述了崔杼弑君的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 崔杼迎娶棠姜后，齐庄公与棠姜私通， ① ，让崔杼心怀怨恨。崔杼趁机设下埋伏，在宫中杀死庄公，随后拥立景公并把持国政。齐国太史坚持记录“崔杼弑其君”， ② ；南史氏得知太史被杀， ③ ，直到听说已经如实记录才返回。 （十一）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁哀公十六年，楚杀其大夫屈原。 (选自《春秋》) 材料二： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 (选自《史记·屈原贾生列传》，有删节) 材料三： 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 (选自《史记·屈原贾生列传》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．博闻强志 记忆力 B．屈平属草稿未定 撰写，起草 C．平伐其功 讨伐，攻打 D．被发行吟泽畔 通“披”，披散 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．竭忠尽智以事其君 B．是以见放 C．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白 D．遂自投汨罗以死 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．屈原出身楚国贵族，才华出众，深得楚怀王信任，负责商议国事、接待诸侯。 B．上官大夫因嫉妒屈原的才能，在怀王面前进谗言，导致怀王疏远了屈原。 C．屈原创作《离骚》，是因为忧愁苦闷，感叹自己忠心却被怀疑、正直却遭排挤。 D．渔父劝说屈原顺应世俗、随波逐流，屈原拒绝妥协，最终投江自尽。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (2) 以上三则材料都记述了屈原的遭遇，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 屈原才华横溢，深受楚怀王信任，却因 ① 被怀王疏远。他心怀忧愁创作《离骚》，后被流放江滨。渔父劝说他 ② ，但屈原坚守高洁品格，不愿与世俗同流合污。最终，屈原 ③ ，以死明志。 （十二）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁昭公十三年，楚灵王为乱，公子弃疾弑之，自立为平王。 (选自《春秋》) 材料二： 初，楚灵王会诸侯于申，执徐子，灭赖。伐吴，克朱方，杀庆封，灭其族。既封吴庆封于陈，乃以众去之。申无宇曰：“楚祸之首，将在此矣。召诸侯而来，伐国而克，城竟莫校。王心不违，民其居乎？民之不处，其谁堪之？不堪王命，乃祸乱也。” 灵王闻太子禄之死也，自投车下，而曰：“人之爱子亦如是乎？”侍者曰：“甚焉。小人老而无子，知挤于沟壑矣。”王曰：“余杀人子多矣，能无及此乎？”右尹子革曰：“请待于郊，以听国人。”王曰：“众怒不可犯也。”曰：“若入于大都而乞师于诸侯。”王曰：“皆叛矣。”曰：“若亡于诸侯，以听大国之图君也。”王曰：“大福不再，只取辱焉。”遂缢于芋尹申亥氏。申亥以其二女殉而葬之。 (选自《左传·昭公十三年》，有删节) 材料三： 楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。 灵王既亡，其子弃疾即位，是为平王。平王以诈弑两王而自立，恐国人及诸侯叛之，乃施惠百姓。复陈、蔡之地，立其后如故，归郑之侵地。存恤国中，修政教。吴以楚乱故，获五率以归。平王谓观从：“恣尔所欲。”欲为卜尹，王许之。 (选自《墨子·兼爱中》《史记·楚世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．城竟莫校 通“境”，边境 B．民之不处 安居，停留 C．胁息然后带 腰带 D．存恤国中 安抚，体恤 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．申亥以其二女殉而葬之 B．故灵王之臣皆以一饭为节 C．平王以诈弑两王而自立 D．吴以楚乱故，获五率以归 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚灵王曾会合诸侯、攻伐他国并取得胜利，但申无宇担忧这会引发祸乱。 B．灵王得知太子禄死讯后，意识到自己杀人之子过多，难逃报应，心生悔恨。 C．楚灵王喜好细腰，大臣们为迎合他纷纷节食，一年后上朝时都面带黑黄之色。 D．楚平王即位后，为巩固统治，恢复了陈、蔡两国的土地，归还了侵占郑国的土地。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 众怒不可犯也。大福不再，只取辱焉。 (2) 以上三则材料都记述了楚灵王乱亡、楚平王即位的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 楚灵王在位时，穷兵黩武、骄横跋扈，还因 ① 导致大臣们节食伤身。他的暴行引发众怒，最终众叛亲离， ② 。公子弃疾趁机自立为平王，为稳定局势，他 ③ ，安抚百姓，还满足了观从的愿望。 （十三）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁哀公十四年，齐陈恒弑其君简公。 (选自《春秋》) 材料二： 齐简公之在鲁也，阚止有宠焉。及即位，使为政。陈成子惮之，骤顾诸朝。诸御鞅言于公曰：“陈、阚不可并也，君其择焉。”弗听。 陈成子杀阚止，逢丑父御公，公山不狃为右，出雍门。田氏之徒追之，弥子瑕驱车而左，公于其徒曰：“敢有后者！”众曰：“无后。”遂杀之。 孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告季孙。”孔子辞，退而告人曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。” (选自《左传·哀公十四年》，有删节) 材料三： 齐简公与妇人饮于檀台，成子迁诸寝。公执戈将击之，太史子余曰：“非不利也，将除害也。”成子出舍于库，闻公犹怒，将出，曰：“何所无君？”子行抽剑曰：“需，事之贼也。谁非陈宗？所不杀子者，有如陈宗！”乃止。子我归，属徒攻闱与大门，皆不胜，乃出。田氏追之，丰丘人执子我以告，杀之郭关。 成子将杀大陆子方，田逆请而免之。以公命取车于道，及耏，众知而东之。出雍门，陈豹与之车，弗受，曰：“逆为余请，豹与余车，余有私焉。事子我而有私于其仇，何以见鲁、卫之士？” (选自《史记·齐太公世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．陈成子惮之 忌惮，害怕 B．弥子瑕驱车而左 驱赶，驾驶 C．成子出舍于库 舍弃，抛弃 D．需，事之贼也 祸害，危害 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．陈成子惮之（材料二） B．事之贼也（材料三，原句“需，事之贼也”） C．田氏之徒追之（材料二） D．丰丘人执子我以告，杀之郭关（材料三） 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．齐简公在鲁国时就宠爱阚止，即位后让他执政，这引起了陈成子的忌惮。 B．诸御鞅提醒简公陈、阚二人不能并存，建议他做出选择，但简公没有听从。 C．陈成子杀死阚止后，齐简公出逃，田氏部下追击，最终在雍门杀死简公。 D．孔子得知陈恒弑君后，特意沐浴上朝请求鲁哀公讨伐陈恒，哀公当即同意。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 以吾从大夫之后，不敢不告也。 (2) 以上三则材料都记述了陈恒弑齐简公的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐简公宠爱并重用阚止，引发了陈成子的忌惮，诸御鞅建议简公 ① ，但简公未采纳。后来陈成子杀死阚止，简公出逃， ② 。孔子得知此事后，沐浴上朝， ③ ，但鲁哀公并未直接回应，而是让他告知季孙。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 文言文阅读 目录 考情分析与命题趋势 1 知识体系构建 2 考点精析与突破 7 考点一理解文言词语（必考点） 7 考点二文言断句（常考） 8 考点三课文内容分析（常考） 9 考点四课文言文翻译（常考） 11 考点五材料补充（常考） 12 4实战精练与提升 14 一、考题要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 2.阅读与鉴赏 2.1理解常见文言实词在文中的含义；理解常用文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文中句子；筛选文中的信息，归纳内容要点；分析、概括文章的思想内容和作者的观点。主要考点有文言实词、断句、文意分析、句子翻译2025年起出现新变化，第15题第二小题改为根据材料补充文字。 二、命题分析 考点 题型 文言文阅读 选择+ 主观 年份 分值 考点 出题方式 2025 19分 文言实词、虚词、文意分析、句子翻译、材料补充 选择题+主观题 2024 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2023 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2022 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 2021 19分 文言实词、虚词、断句、文意分析、句子翻译 选择题+主观题 题目预测：选材大概率仍是正史正面人物传记，或涉课内外关联文本，难度适中；考点聚焦文言基础与文意整合，题型延续“选择+翻译+文本整合主观题”，新增题型大概率保留。 高频文言实词 （一）核心多义实词（每个词含3-4个常考义项+例句提示） 1.爱 喜爱：爱其子，择师而教之（《师说》） 宠爱：百姓皆以王为爱也（《齐桓晋文之事》） 吝惜、舍不得：不爱珍器重宝肥饶之地（《过秦论》） 爱护：仁者爱人（《孟子》） 2.安 安稳、安定：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》） 安逸、舒适：然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） 哪里、怎么：安能辨我是雄雌（《木兰诗》） 使……安定：安邦定国（成语，对应传记中官员治政场景） 3.被 被动：信而见疑，忠而被谤（《屈原列传》） 通“披”，穿：将军身被坚执锐（《陈涉世家》） 覆盖：泽被后世（成语，对应传记中人物功绩） 4.兵 兵器、武器：收天下之兵，聚之咸阳（《过秦论》） 军队、士兵：必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》） 战争、战事：兵荒马乱（成语） 兵法、战略：兵法云：“知己知彼，百战不殆”（对应传记中武将场景） 5.道 道路：从郦山下，道芷阳间行（《鸿门宴》） 道理、规律：师者，所以传道受业解惑也（《师说》） 方法、策略：策之不以其道（《马说》） 道义、正道：得道者多助（《得道多助，失道寡助》） 6.得 获得、得到：得双石于潭上（《石钟山记》） 能够、可以：沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》） 得当、合适：此言得之（《六国论》） 心得、收获：古人之观于天地……往往有得（《游褒禅山记》） 7.举 举起、抬起：举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） 推荐、选拔：举孝廉不行（《张衡传》，对应传记中选官场景） 发动、兴起：举大计亦死（《陈涉世家》） 全、整个：举世混浊而我独清（《屈原列传》） 8.克 战胜、攻克：攻之不克，围之不继（《左传》，对应传记中战事） 克制、约束：克己复礼为仁（《论语》） 能够：如其克谐，天下可定也（《赤壁之战》） 9.乃 是、就是（判断动词）：此乃臣效命之秋也（《信陵君窃符救赵》） 才、刚刚：乃令张良留谢（《鸿门宴》） 竟然、却：今其智乃反不能及（《师说》） 于是、就：乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） 10.望 眺望、远望：望晚日照城郭（《登泰山记》） 希望、期望：日夜望将军至（《鸿门宴》） 名望、声望：先达德隆望尊（《送东阳马生序》） 埋怨、怨恨：若望仆不相师（《报任安书》） （二）其他常考实词（聚焦传记高频义） 拜：授予官职（拜为上卿） 除：任命、授职（除臣洗马） 迁：升职（迁升）、降职（左迁）、调动（迁调） 谪：降职贬官（谪居卧病浔阳城） 徙：调动官职（徙齐王信为楚王） 治：治理（治民）、安定（天下大治）、整理（治经） 坐：因……犯罪（坐盗）、座位（项王则受璧，置之坐上） 谢：道歉（谢罪）、辞别（谢客）、推辞（谢绝） 必考文言虚词 （一）高频虚词（4个重点，详细用法） 1.之 助词：①表所属关系，“的”（古之学者必有师）；②主谓之间取消句子独立性（师道之不传也久矣）；③宾语前置标志（何陋之有）；④定语后置标志（居庙堂之高）；⑤凑足音节，无实义（久之，目似瞑）。 代词：①代人、事、物（作《师说》以贻之）；②指示代词，“这、那”（之二虫又何知）。 动词：到、往（吾欲之南海）。 2.其 代词：①第三人称，“他的、他们的”（其贤不及孔子）；②第一人称，“我、我的”（余亦悔其随之而不得极夫游之乐也）；③指示代词，“那、那些”（其势弱于秦）。 副词：①表推测，“大概、或许”（其皆出于此乎）；②表反问，“难道”（其孰能讥之乎）；③表祈使，“可要、一定”（汝其善抚之）。 3.以 介词：①用、拿（以刀劈狼首）；②凭借、依靠（以勇气闻于诸侯）；③因为（不以物喜）；④把（以其无礼于晋）；⑤按照（斧斤以时入山林）。 连词：①表目的，“来、用来”（请立太子为王，以绝秦望）；②表因果，“因为”（以其境过清）；③表承接，“而、就”（樊哙侧其盾以撞）；④表并列，“并且”（夫夷以近）；⑤表修饰，“地”（俯身倾耳以请）。 名词：原因、缘故（不以物喜，不以己悲）。 动词：认为（皆以美于徐公）。 4.而 连词：①表并列，“并且、又”（蟹六跪而二螯）；②表承接，“就、然后”（拔剑切而啖之）；③表转折，“但是、却”（青，取之于蓝，而青于蓝）；④表修饰，“地、着”（吾尝跂而望矣）；⑤表因果，“因而、所以”（赂秦而力亏）；⑥表假设，“如果”（人而无信，不知其可也）。 （二）其他常考虚词（简洁用法+传记例句） 1.乃：见实词部分，虚词义侧重“于是、才、竟然”（乃令张良留谢/乃不知有汉）。 2.为：①介词，“被、为了、对”（身死国灭，为天下笑/为宫室之美）；②动词，“做、成为”（为坛而盟）；③语气词，无实义（何辞为）。 3.于：①介词，“在、向、对、比、从”（战于长勺/青，取之于蓝）；②表被动（受制于人）。 4.则：①连词，“就、便”（学而不思则罔）；②表转折，“却”（于其身也，则耻师焉）；③表判断，“就是”（此则岳阳楼之大观也）。 5.者：①助词，“……的人/事/物”（古之学者）；②判断句标志（廉颇者，赵之良将也）；③停顿语气（师者，所以传道受业解惑也）。 6.也：①句末语气词，表判断（此诚危急存亡之秋也）、感叹（师道之不传也久矣！）、疑问（安能辨我是雄雌也？）；②句中停顿（其闻道也固先乎吾）。 7.所：①结构助词，“所……的人/事”（所赖君子见机）；②“为……所”表被动（若属皆且为所虏）。 8.且：①副词，“将要、将近”（年且九十）；②连词，“并且、而且”（且焉置土石）、“尚且”（且庸人尚羞之）。 特殊句式（常考类型+标志+翻译要点） （一）判断句（3大标志+例句+翻译技巧） 1.“……者，……也”式（经典标志） 例句：廉颇者，赵之良将也。 翻译：直接加“是”，译为“廉颇是赵国的优秀将领。” 2.“乃/则/皆/诚”式（副词判断） 例句：此乃臣效命之秋也。 翻译：“乃”译为“是”，译为“这正是臣子为国效命的时刻。” 3.无标志判断（直接判断） 例句：刘备，天下枭雄。 翻译：补加“是”，译为“刘备是天下的枭雄。” （二）被动句（4大标志+例句+翻译技巧） 1.“为……所”式 例句：不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 翻译：“为所”译为“被”，译为“不然的话，你们这些人都要被他（项羽）俘虏了！” 2.“被”字式 例句：信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） 翻译：“被”直接保留，译为“诚实却被怀疑，忠心却被诽谤。” 3.“于”字式 例句：受制于人。（《赤壁之战》） 翻译：“于”译为“被”，译为“被别人控制。” 4.无标志被动（语境判断） 例句：锲而不舍，金石可镂。（《劝学》） 翻译：根据语境补“被”，译为“不停地雕刻，金属和石头也能被雕刻成功。” （三）宾语前置句（3大类型+标志+翻译技巧） 1.疑问句中，疑问代词作宾语前置（疑问词：何、谁、孰、安等） 例句：何陋之有？（《陋室铭》） 翻译：调整语序为“有何陋”，译为“有什么简陋的呢？” 2.否定句中，代词作宾语前置（否定词：不、未、无、莫等） 例句：古之人不余欺也。（《石钟山记》） 翻译：调整语序为“古之人不欺余也”，译为“古代的人不欺骗我。” 3.“之/是”作宾语前置标志 例句：唯利是图（成语）、惟才是举（成语） 翻译：调整语序为“唯图利”“惟举才”，译为“只图谋利益”“只提拔有才能的人”。 （四）省略句（4大省略类型+例句+翻译技巧） 1.省略主语（根据语境补全） 例句：（荆轲）拔剑，剑长，操其室。（《荆轲刺秦王》） 翻译：补主语“荆轲”，译为“荆轲拔出剑，剑很长，他握住剑鞘。” 2.省略谓语（补全动词） 例句：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） 翻译：补谓语“鼓”（击鼓），译为“第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）士气就衰落了，第三次（击鼓）士气就耗尽了。” 3.省略宾语（补全代词或名词） 例句：可与言而不与（之）言，失人。（《论语》） 翻译：补宾语“之”（他），译为“可以同他交谈却不同他交谈，这是失掉人才。” 4.省略介词短语（补全介词） 例句：乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献（于）项王。”（《鸿门宴》） 翻译：补介词“于”（给），译为“于是让张良留下道谢。张良问：‘大王来的时候带了什么？’（刘邦）说：‘我带了一对白璧，想献给项王。’” （五）状语后置句（介宾短语后置，最常考） 标志：介词短语“于/以/乎”引导，放在谓语后。 例句：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 翻译：调整语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”，译为“青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青。” 断句与翻译 （一）断句技巧（4大抓手，保准率） 1.抓语气词 句首语气词：夫、盖、若夫、且夫（后断开），例：夫/战，勇气也。 句尾语气词：也、矣、哉、乎、焉、耳（前断开），例：师者，所以传道受业解惑也/。 2.抓对话词 常见对话词：曰、云、言、谓（后断开，且“曰”后多接引号），例：孔子曰/：“三人行，必有我师焉。” 3.抓语法结构 主谓之间可断（长主语后），例：吾/日三省吾身。 动宾之间不可乱断（宾语长可断），例：受任/于败军之际，奉命/于危难之间。 固定结构（何……之有、为……所）不可断，例：何陋/之有（不可断为“何/陋之有”）。 4.抓文化常识 官职、人名、地名、年号不可拆，例：沛公/军霸上（“沛公”是人名，不可断）。 （二）翻译技巧（“3原则+4步骤”，踩点得分） 1.3大原则 直译为主：字字落实，不增不减核心义（如“兵”译“兵器”不译“武器装备”，除非语境要求）。 意译为辅：遇到比喻、借代等，需转化为通俗表达（如“社稷”译“国家”）。 踩点得分：优先落实实词、虚词、特殊句式（这些是阅卷采分点）。 2.4大步骤 第一步：通读句子，把握语境（明确人物、事件、语气）。 第二步：找出采分点（圈出实词、虚词、特殊句式标志）。 第三步：直译落实（补全省略成分，调整特殊句式语序）。 第四步：通读检查（确保通顺，无语法错误，符合文意）。 （三）易错提醒 断句：避免“一逗到底”或“断得太碎”，优先保证语法结构完整。 翻译：杜绝“望文生义”（如“走”译“跑”不译“行走”），特殊句式必须调整语序（如宾语前置、状语后置）。 考点一理解文言词语 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 湛若水，字元明，增城人。弘治五年举于乡，从陈献章游，不乐仕进，母命□出，乃入南京国子监。十八年会试，学士张元祯、杨廷和为考官，抚其卷曰：“非白沙之徒不能为此”。置第二。赐进士，选庶吉士，授翰林院编修。时王守仁在吏部讲学，若水与相应和。寻丁母忧，庐墓三年。筑西樵讲舍，士子来学者，先令习礼，然后听讲。 嘉靖初，入朝，上经筵讲学疏，谓圣学以求仁为要。已，复上疏言：“陛下初政，渐不克终。左右近侍争以声色异教蛊惑上心。大臣林俊、孙交等不得守法，多自引去，可为寒心。亟请亲贤远奸，穷理讲学，以隆太平之业。”又疏言日讲不宜停止，报闻。明年进侍读，复疏言：“一二年间，天变地震，山崩川涌，人饥相食，殆无虚月，夫圣人不以屯否之时而后视贤之训，明医不以深锢之疾而废元气之剂，宜博求修明先王之道者，日侍文华，以裨圣学。”已，迁南京国子监祭酒，作《心性图说》□教士。拜礼部侍郎。仿《大学衍义补》，作《格物通》，上□朝，历南京吏、礼、兵三部尚书。南京俗尚侈靡，为定丧葬之制颁行之。老，请致仕，年九十五卒。 若水生平所至，必建书院以祀献章。年九十，犹为南京之游。过江西，安福邹守益，守仁弟子也，戒其同志曰：“甘泉先生来，吾辈当宪老而不乞言，慎毋轻有所论辩。”若水初与守仁同讲学，后各立宗旨。 （选自《明史·列传第一百七十一》，有删节） 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．庐墓三年　　　　　建造房屋 B．以隆太平之业　　　使兴盛 C．明年进侍读　　　　进献 D．殆无虚月　　　　　几乎 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：（他）在墓旁建造房屋守孝三年。 B.正确。句意：来兴盛太平的大业。 C.错误。进：出仕做官。句意：第二年，出仕侍读一职。 D.正确。句意：几乎没有哪个月不是这样的。 故选C。 考点二 文言断句 断句是文言文考查的传统方式，以断句为载体，考查对实词、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。明辨句读，是学习文言文的基本功，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。考查形式坚持稳中有变，变中求新。往往采用客观选择题的形式。做题时要避免单纯利用排除、猜测等所谓的“技巧”侥幸选对的可能，需要学生真正读懂文意，把握文言句群中体现逻辑关系的标志词语，明确句子的逻辑语意关系，有效地考查了文言文的阅读理解能力。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 余大家①祔葬墓石记 【明】袁宏道 余先世自黄移南郡，盖武胄也。至王父左溪公行而族始著，课子弟章句业。至余大人行，始文冠诸生。先世阙记载，大王父至遗其字，其遗行逸事，惟王母余大姑能道其略。余尝问大姑：“大王父何如人？”大姑曰：“闻之先姑言，隐而豪举者也。遇岁馑则煮糜以饲饥者，所活不可计。”问王父，则曰：“余不知其它。记嘉靖之廿三、四年间，出母金以千计，出谷以万计，时乡邑饥甚，王父取其券尽焚之。是年而父生。生平不识邑大夫门，所交为而外大父龚公，时为贫诸生，困甚，延之读书，倾肝胆交焉。龚公后举进士，官至河南左辖。其豁达知人多此类。”余私叹曰：“是袁氏所以盛也。”欲为家乘未果。去岁使回，大姑耄矣，欲就枕蓐间详而私志之，会卒。噫，姑之矣，复母之矣，尚何言哉！ 岁乙卯，余兄举于乡，大姑为一开颜。丙戌，试南宫第一。戊子，不肖孙宏继举于乡，壬辰，复得隽。大姑乃辗然喜曰：“袁氏二世无冢妇矣。余毕世为袁氏劳薪，攻苦茹燥，不遗余力，天高地远，以有今日，他日见先府君地下有词矣！”甲午，余谒选，大姑执余手而哭曰尔有王事八九十老人岂能待尔耶去有尔父在莫念我也余时感伤甚。 庚子，长兄与余及三弟皆留京邸，大人书来云：“大姑病，痛念儿辈，前者废箸数日，尔妹冠进贤拜床下曰：‘儿归矣。’大家喜见齿，遂进食。”余兄弟把书，肠为之裂。时伯修②直东华日讲，国本未定，侍讲筵者才三人，何忍言退。小修试事迫，余方官太学，例不得请，每相对而泣。无何，余转春曹郎，私喜曰：“是有间，可以见大姑矣。”遂以秋试终之月，挟弟南归，归而拜王母于床下，则犹喜也。至仲冬之廿五日，病革，遂不起。时亡兄讣亦至。呜呼，痛哉！ 【注】①“大家”和“王母”都是指作者祖母余大姑。下文中“王父”指祖父，“大王父”指曾祖父。②“伯修”是作者之兄袁宗道，“小修”是作者之弟袁中道。 1.文中画波浪线的句子，断句合理的一项是（    ） A．大姑执余手而哭曰/尔有王事/八九十老人岂能待尔耶/去/有尔父在/莫念我也/余时感伤甚 B．大姑执余手而哭/曰尔有王事/八九十老人岂能待尔耶/去有尔/父在/莫念我也/余时感伤甚 C．大姑执余手而哭/曰尔有王/事八九十老人岂能待尔耶/去有尔/父在/莫念我也余时/感伤甚 D．大姑执余手而哭曰/尔有王/事八九十老人岂能待尔耶/去/有尔父在/莫念我也余时/感伤甚 【答案】A 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：祖母拉着我的手说：“你有朝廷差事，我一个八九十岁的老人哪能等你呀！去吧，有你的父亲在，不要挂念我！”我当时感伤得很！ “大姑执余手而哭曰”，“曰”表对话，断句的标志，其后断开，排除BC； “尔有王事”，“王事”指朝廷的差事，“王”作“事”的定语，不可断开；“余时”是“感伤甚”的主语和修饰副词，中间不可断开，排除D。 故选A。 考点三 课文内容分析 广东春季高考文言文的考查力度一直较大，总的来说，积累实词是王道，只要看懂了文本，做题迎刃而解，且除了翻译题，都是选择题。通过总结近几年广东春季高考内容理解题的设误类型，主要有如下几种： 防曲解文意（多为实词解释有误） 防无中生有（比对添加内容） 防张冠李戴（比对人物） 防因果谬误（强加因果、因果混淆） 防时空穿越（比对时间、地点） 防以偏概全（比对表范围、程度等词）。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 陶庵记 归有光 余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。 已而观陶子之集，则其平淡冲和，潇洒脱落，悠然势分之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。百世之下，讽咏其词，融融然尘查俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之门。而世之论者，徒以元熙易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒憯于肤，而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。昔虞伯生慕陶，而并诸邵子之间。予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，扁其室曰陶庵云。 （有删改） 材料二： 与潘子实书 归有光 有光顿首，子实足下。顷到山中，登万峰，得足下读书处，徘徊惆怅，不能自归。深山荒寂，无与晤言；意之所至，独往独来。思古人而不得见。往往悲歌感慨，至于泪下。 科举之学，驱一世于利禄之中，而成一番人材世道，其敝已极。士方没首濡溺于其间，无复知有人生当为之事。荣辱得丧，缠绵萦系，不可解脱，以至老死而不悟。足下独卓然不惑痛流俗之沉迷勤勤恳恳欲追古贤人志士之所为，考论圣人之遗经于千百载之下。以仆之无似，至仅诲语累数百言。感发之余，岂敢终自废弃！ 又窃谓经学至宋而大明，今宋儒之书具在，而何明经者之少也？夫经非一世之书，亦非一人之见所能定。而学者固守沉溺而不化，甚者又好高自大，听其言汪洋恣肆，而实无所折衷。此今世之通患也。故欲明经者，不求圣人之心，而区区于言语之间，好同而尚异。则圣人之志，愈不可得而见矣。足下之高明，必有以警愦愦者。无惜教我，幸甚！ （有删改） 下列对材料有关内容的概述不正确的一项是（   ） A．归有光用少年时期读《史记》，看见文章的内容情感愤激等，引出君子处世当以自我的内心情感态度来作为对事物加以权衡的标准、尺度的看法。 B．归有光很欣赏陶渊明作品中的那种淡泊平和、洒脱自然的气息，认为陶渊明不为贫困所扰，陶渊明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了。 C．归有光认为读书人除了科举还应有其他追求，他批评那些为取得功名利禄，而将自己一生沉溺于荣辱得失之中的士人，他赞赏追慕先贤的潘子实。 D．归有光认为读书要追求书中先贤的思想情志。经典不是一个朝代的书籍，也不是仅凭一人的见解就能界定的。学习的人不能顽固保守，不知变化。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“陶渊明推广他的乐天安命做法就可以算是孔子的门徒了”错误。由原文“推陶子之道，可以进于孔氏之门”可知，原文说的是“我”推想学习陶渊明处穷不变的方法，就可以做孔子的学生了。因此不是陶渊明，是“我”。 故选B。 考点四 文言文翻译  翻译是文言文的重头戏，分值高，难度大，失分严重，是春季高考复习需要强化的重点之一。通观近几年广东春季高考文言文翻译题给定的评分标准，主要有三类赋分点：重点实词的翻译、重点虚词的翻译、句子大意。此外，如果有文言句式或固定格式，也是重要的翻译点。      复习要强化翻译训练，切实提升规范翻译的能力。具体来说，要做到以下几点：（1）掌握正确的翻译步骤，避免细节失误；（2）强化语境意识，突破翻译难点；（3）增强采分点意识，能够准确翻译重要的词语和句式；（4）熟练运用不同的翻译方法，确保译文的规范性。 【典型】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 江进之传 江进之，楚之桃源人也。公生于农家，稍长，知刻苦读书，有异才。天性孝友，肫诚无忮害。乙酉，举于乡。壬辰，举于南宫，为长洲令。 长洲固剧邑，公专以恩信治之，不为掊击。其与民语，若父子然，温温惟恐伤之。诸缙绅居间牍如山，度其不甚挠法者从之，不尽格也。或不从，拂其意，以疾声厉色加公，公亦不怒，好言谢之。公虽居贫，然视财如粪土，士大夫过者如归，皆欢然以去。其于寒士，尤加嘘植。其有才者，曲礼下之，甚至分俸以遗。公固贫，为令久，益贫。 是时予中兄中郎，为吴县令。公与中郎游，若兄弟。行则并舆，食则比豆。上官至，有小酬应，不必中郎知，公皆代为之。或当事者向公才吴令，公闻之若甘露洒而清风拂也。公好作诗，政事之暇，与中郎大有唱和。中郎所作诸集，皆公为叙，文如披锦，为一时名人所叹。中郎以病去吴，公如失左右手。 久之，公补铨曹，不能具装。后有人中伤之者，遂改廷尉。人为公惜。公曰：“自吾为诸生时，望不及此。及为吏，治烦剧处，心思营怦，头须为白。幸不遭褫逐，承乏廷尉。廷尉事省，吾素有述作之志未竟，今可如愿，吾志毕矣。” 以故公益闭门读书，暇则为诗文。诗多信心为之，或伤率意，至其佳处，清新绝伦。文尤圆妙。予伯兄、仲兄及予，皆居京师，与一时名人于崇国寺葡萄林内，结社论学，公与焉。 公体素羸，后以苦思逾甚。主试于蜀，旋升按察司佥事，视蜀学政，公竟卒于蜀，得年仅五十。自为令时，多所负，其子禹疏以赙金稍稍完之，尚十不二三。甚矣，贫吏之苦也！公所著述甚多，行于世，兹不具述。 外史氏曰：古之诗文大家籍中，有可爱语，有可惊语，亦间有可笑语。良以独抒机轴，可惊可爱与可笑者，或合并而出，亦不暇拣择故也。以此诗文不贵无病，但其中有清新光焰之语，独出不同于众，而为人所欲言不能言者。进之诗可爱可惊之语甚多，中有近于俚语者，无损也。稍为汰之，精光出矣。 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）诸缙绅居间牍如山，度其不甚挠法者从之，不尽格也。 （2）或当事者向公才吴令，公闻之若甘露洒而清风拂也。 【答案】（1）官员们的调解文书繁多，估计没有过于曲解破坏法律的就听从他们，不全部阻止。 （2）有当权的人对江公赞扬吴县县令的才能，江公听到后就像甘露洒身，清风拂面一样(高兴)。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“缙绅”，原意是插笏，转用为官宦的代称；“度”，估计；“挠”，扰乱，阻止；“格”，阻止。（2）“当事者”，当权的人；“才”，认为……有才；“若”，好像。 考点五 材料补充  翻译是文言文的重头戏，分值高，难度大，失分严重，是春季高考复习需要强化的重点之一。通观近几年广东春季高考文言文翻译题给定的评分标准，主要有三类赋分点：重点实词的翻译、重点虚词的翻译、句子大意。此外，如果有文言句式或固定格式，也是重要的翻译点。      复习要强化翻译训练，切实提升规范翻译的能力。具体来说，要做到以下几点：（1）掌握正确的翻译步骤，避免细节失误；（2）强化语境意识，突破翻译难点；（3）增强采分点意识，能够准确翻译重要的词语和句式；（4）熟练运用不同的翻译方法，确保译文的规范性。 阅读下面的文言文，完成下列小题。（19分） 材料一： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 (选自《春秋》) 材料二： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (选自《左传·庄公十年》，有删节) 材料三： 齐欲伐鲁，鲁使曹刿迎之。齐人以其辂车百乘，卒三万人，以攻鲁。刿谓鲁庄公曰：“夫战，勇力不足恃，地利不足守，兵法不足用。唯民心足矣。公何以得民心？”公曰：“吾亲耕以食，亲蚕以衣，吊死问疾，与百姓同其苦。”刿曰：“善。公之爱民，过于天下诸侯矣。以此战，何患不克？”公曰：“何以战之？”刿曰：“陈兵于郊，使民知公之爱，然后出令曰：‘不从命者，诛无赦。’民必争死，齐师可破也。” (选自《管子·小匡》，有删节) 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 【答案】大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据实情来处理。 【解析】“狱”是古今异义词，古义为“诉讼案件”（1分）；“察”译为“明察、查清”（1分）；“情”译为“实情、情理”（1分）；句意通顺要求：注意“虽”表“虽然”（表转折），“必以情”补全省略成分“以之情”（根据实情），避免译为“一定有感情”（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了齐伐鲁的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐国攻打鲁国，鲁庄公准备迎战，曹刿主动求见献策。他否定了庄公“分衣食”“守诚信”的作战理由，认为 ① 才是作战的根本。材料三进一步补充，曹刿强调取胜不能依赖勇力、地利和兵法， ② 最为重要。最终，曹刿认为只要让百姓知晓庄公的仁爱，并且 ③ ，就能击败齐师。 【答案】① 以实情处理案件（或“取信于民”“小大之狱必以情”） ② 民心所向（或“君主爱民”“得民心”） ③ 严明军令（或“令行禁止”“不从命者诛无赦”） 【解析】① 对应材料二曹刿的核心观点“忠之属也，可以一战”，“忠之属”即指“小大之狱，必以情”，本质是“取信于民”，任填其一即可（2分）； ② 对应材料三曹刿的直接表述“唯民心足矣”，结合庄公“爱民”的行为，可概括为“民心所向”“君主爱民”等（2分）； ③ 对应材料三曹刿的建议“然后出令曰：‘不从命者，诛无赦’”，核心是“严明军令”，概括准确即可（2分）。 （一）（2025广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。 材料一： 四年春，王正月，公会齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃，遂伐楚，次于陉。 (选自《春秋》) 材料二： 四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。 楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’尔贡包茅不入①，王祭不共，无以缩酒②，寡人是征。昭王南征而不复③，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。 (选自《左传·僖公四年》，有删节) 材料三： 蔡女为桓公妻，桓公与之乘舟，夫人荡舟，桓公大惧，禁之不止，怒而出之。乃且复召之，因复更嫁之。桓公大怒，将伐蔡。仲父谏曰④：“夫以寝席之戏，不足以伐人之国，功业不可冀也，请无以此为稽也。”桓公不听。仲父曰：“必不得已，楚之菁茅不贡于天子三年矣，君不如举兵为天子伐楚。楚服，因还袭蔡，曰‘余为天子伐楚，而蔡不以兵听从’，遂灭之。此义于名而利于实，故必有为天子诛之名，而有报仇之实。” (选自《韩非子·外储说左上》) [注] ①包茅：扎成捆的菁茅。②缩酒：渗酒，祭祀时的仪式之一。③昭王：周昭王。相传昭王南巡，渡汉水时船坏而死。④仲父：管仲。 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．遂伐楚，次于陉驻扎 B．不虞君之涉吾地也 料想 C．怒而出之 离开 D．功业不可冀也 希望 【答案】C 【解析】出：离弃，休弃。 13.下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．齐侯以诸侯之师侵蔡 B．昭王之不复，君其问诸水滨 C．不足以伐人之国 D．而有报仇之实 13.【答案】B 【解析】A项，助词，译为“的”。句意：齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。 B项，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧。 C项，助词，译为“的”。句意：不值得讨伐人家的国家。 D项，助词，译为“的”。句意：同时有报仇的实效。 14.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚国使者认为齐楚两个国家相距甚远，不应该发生冲突。 B．管仲引用召康公的话是为了说明齐国有征伐诸侯的权力。 C．面对管仲的咄咄逼人，楚使不卑不亢，全部给予了驳斥。 D．蔡国将齐桓公妻子另嫁，是齐侵蔡伐楚整件事的导火索。 14.【答案】C 【解析】原文“贡之不人，寡君之罪也，敢不共给？”句意为“(我国的)贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？”此处可以看出并没有全部给予驳斥。 15.翻译与填空。（10分） (1)把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？ (2)以上三则材料都记述了齐桓公侵蔡伐楚的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐桓公想要报复蔡国，计划伐蔡。管仲建议 ① ，趁机攻打蔡国，就可以达到报仇的目的。于是，齐国率领诸侯侵蔡伐楚，宣称讨伐楚国有两个理由：② ， ③。诸侯联军大军压境，向楚国施压。 【答案】(1)(我国的)贡品没有交纳，是我们国君的过错，(我们)怎么敢不供给呢？ (2)①以楚国不进菁茅为由替天子讨伐楚国，而蔡国却不率领军队听命助攻 ②应当进贡的包茅没有交纳 ③周昭王南巡没有返回 【解析】(1)考查文言句子翻译：“入”译为“交纳”；“罪”译为“过错”；“共给”译为“供给”。每点1分，大意1分。 (2)在阅读理解题目的同时，需从原文提取关键句子，从而进行翻译。从材料三中“楚之菁茅不贡于天子三年矣”“余为天子伐楚，而蔡不以兵听从”可以得知，管仲认为，楚国不向周王朝进贡菁茅已有三年了，出兵攻打楚国名正言顺，齐桓公因蔡国不率领军队听命助攻，从而趁机讨伐蔡国。从“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。”“昭王南征而不复，寡人是问。”可以得知，②③需写出齐国率领诸侯侵蔡伐楚、宣称讨伐楚国的两个具体理由。每点2分。 【参考译文】 材料一： 鲁僖公四年的春天，周王历正月，齐桓公会集鲁僖公、宋桓公、陈宣公、卫文公、郑文公、许穆公、曹昭公等诸侯军队入侵蔡国。蔡军溃败，于是齐桓公就接着进攻楚国，驻扎在陉地。 材料二： 鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队入侵蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。 楚成王派使节到军队中对齐桓公说：“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，马、牛奔驰也不会跑到对方的境内。没想到您进入了我们的国土，这是什么缘故？”管仲回答说：“从前召康公命令我们先君太公说：‘五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。’你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，不能举办缩酒祭祀的仪式，我是来问责这件事情的。周昭王南巡没有返回，我特来查问这件事。”楚国使臣回答说：“贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧！”于是齐军继续前进，临时驻扎在陉地。 材料三： 蔡侯的女儿是齐桓公的夫人。桓公和夫人一起坐船，夫人摇晃小船，桓公非常害怕，制止她但她也不停下来，桓公愤怒地休弃了她。后来桓公想再召回她，蔡国却把她改嫁了。桓公非常气愤，准备讨伐蔡国。管仲劝谏说：“为了夫妻之间的一个玩笑，不值得讨伐人家的国家，既然不能指望因此建立什么功业，就请不要计较这件事了。”桓公不听劝谏。管仲说：“必不得已的话，楚国不向周王朝进贡菁茅已有三年了，您不如起兵替天子讨伐楚国。楚国顺服了，随后回兵袭击蔡国，就说‘我替天子讨伐楚国，而你们却不率领军队听命助攻。’然后就灭掉它。这样在名义上是正义的，在实际上是有利的，所以一定会有替天子讨伐的名义，同时有报仇的实效。” （二）（2024广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 第五伦字伯鱼，京兆长陵人也。伦少介然有义行。王莽末，盗贼起，宗族闾里争往附之，伦乃依险固筑营壁，有贼，辄奋厉其众，引强持满以拒之，铜马、赤眉之属前后数十辈，皆不能下。伦始以营长诣郡尹鲜于褒，褒见而异之，署为吏。伦后为乡啬夫，平傜赋，理怨结，得人欢心。数年，鲜于褒荐之于京兆尹阎兴，兴即召伦为主簿。时长安铸钱多奸巧，乃署伦为督铸钱掾，领长安市。伦平铨衡，正斗斛，市无阿枉，百姓悦服。 建武二十七年，举孝廉，补淮阳国医工长，随王之国。二十九年，从王朝京师，帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦。明日，复特召入，与语至夕。伦出，有诏以为扶夷长，未到官，追拜会稽太守。虽为二千石，躬自斩刍养马，妻执炊爨。受俸裁留一月粮，余皆贱贸与民之贫羸者。及为三公，值帝长者，屡有善政，乃上疏褒称盛美，因以劝成风德。 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止辄叱遣之吏人奏记及便宜者亦并封上其无私若此。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”连以老病上疏乞身。元和三年，赐策罢，以二千石奉终其身，加赐钱五十万，公宅一区。后数年卒，时年八十余，诏赐秘器、衣衾、钱布。 （节选自《后汉书》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.褒见而异之奇怪 B.余皆贱贸与民之贫羸者价格低 C.因以劝成风德勉励 D.连以老病上疏乞身奏章 【答案】A 【解析】本题考查文言实词含义辨析。A项“褒见而异之”中“异”是意动用法，应译为“认为……奇特、与众不同”，而非“奇怪”（形容词）；B项“贱贸”中“贱”为“价格低”，符合“低价卖给贫弱百姓”的语境，正确；C项“劝成风德”中“劝”译为“勉励”，结合“上疏褒称盛美”的语境，是勉励君王成就风教德行，正确；D项“上疏乞身”中“疏”指“奏章”，此处为动词“上奏章”，但选项解释为名词“奏章”，结合语境可通（指通过奏章请求退职），正确。综上，答案为A。 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（） A.诸子或时谏/止辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封上/其无私若此 B.诸子或时谏止/辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封上/其无私若此 C.诸子或时谏/止辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封/上其无私若此 D诸子或时谏止/辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封/上其无私若此 【答案】B 【解析】本题考查文言断句。首先分析句子结构：“诸子或时谏止”中“谏止”是固定搭配，意为“劝谏阻止”，中间不可断开，排除A、C；“亦并封上”中“封上”是“密封呈上”的意思，为动宾结构，中间不可断开，“其无私若此”是总结句，承接前文，排除D。正确断句为：诸子或时谏止/辄叱遣之/吏人奏记及便宜者/亦并封上/其无私若此。故选B。 14.下列对原文的理解，不符合文意的一项是（） A.第五伦率领众人据险固守，奋勇抗贼，成功阻挡了盗贼的多次进攻。 B.在分派徭役赋税、整顿市场风气等方面，第五伦公平公正，深得民心。 C.皇帝对第五伦对答的为政之道十分满意，后来任命第五伦为会稽太守。 D.第五伦人坦荡，不否认自己也存有私心，皇帝为此对他更加器重。 【答案】D 【解析】本题考查对原文内容的理解。A项对应原文“伦乃依险固筑营壁……皆不能下”，正确；B项对应“平傜赋，理怨结，得人欢心”“平铨衡，正斗斛，市无阿枉，百姓悦服”，正确；C项对应“帝问以政事，伦因此酬对政道，帝大悦……追拜会稽太守”，正确；D项原文未提及“皇帝为此对他更加器重”，第五伦承认私心是体现其坦荡，并非皇帝器重的直接原因，且文中无此因果关联，不符合文意。故选D。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明日，复特召入，与语至夕。 （2）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。 【答案】 （1）第二天，（皇帝）又特意召见（第五伦）入宫，和他交谈直到傍晚。 （2）我的儿子生病时，我虽然没有亲自探望，却整夜不能入睡。 【解析】本题考查文言句子翻译，需注意重点字词和语意通顺。 （1）“明日”译为“第二天”；“复”译为“又”；“特召入”补充主语“皇帝”，译为“特意召见（他）入宫”；“与语至夕”补充宾语“他”，译为“和他交谈直到傍晚”。每点1分，大意1分。 （2）“吾子”译为“我的儿子”；“疾”译为“生病”；“省视”译为“探望、看望”；“竟夕”译为“整夜、一整晚”。每点1分，大意1分。 参考译文 第五伦字伯鱼，是京兆长陵人。第五伦年轻时就耿直有德行。王莽末年，盗贼四起，宗族乡里的人争相前去依附他，第五伦于是凭借险要坚固的地方修筑营垒，有盗贼来犯，就激励众人，拉弓搭箭全力抵抗，铜马、赤眉等盗贼前后数十批，都不能攻下营垒。第五伦最初以营垒首领的身份去拜见郡尹鲜于褒，鲜于褒见到他后认为他很奇特，任命他为官吏。后来第五伦担任乡啬夫，公平分派徭役赋税，处理纠纷，深得百姓欢心。几年后，鲜于褒把他推荐给京兆尹阎兴，阎兴立即征召第五伦为主簿。当时长安铸造钱币有很多奸巧之事，于是任命第五伦为督铸钱掾，兼管长安市场。第五伦整顿衡器，校正量器，市场上没有欺诈行为，百姓心悦诚服。 建武二十七年，第五伦被推举为孝廉，补任淮阳国医工长，跟随淮阳王到封国。二十九年，他跟随淮阳王进京朝见皇帝，皇帝向他询问政事，第五伦趁机应答为政之道，皇帝十分高兴。第二天，又特意召见他入宫，和他交谈直到傍晚。第五伦出宫后，皇帝下诏任命他为扶夷长，还没到任，又追授他为会稽太守。他虽然身为二千石的官员，却亲自割草喂马，妻子亲自做饭。他领取俸禄后，只留下一个月的口粮，其余的都低价卖给贫弱的百姓。等到担任三公时，恰逢皇帝是位宽厚的君主，多次推行善政，第五伦于是上疏称赞皇帝的盛德，趁机勉励皇帝成就风教德行。 第五伦奉公尽节，议论政事从不迟疑模棱。他的儿子们有时劝谏阻止他，他就呵斥赶走他们；官吏百姓上奏的文书和有利于国家的建议，他也一并密封呈上。他就是这样无私。有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“从前有人送我千里马，我虽然没有接受，但每当三公选拔官员时，我心里总会想起他，却最终没有任用他。我哥哥的儿子曾经生病，我一夜去探望十次，回来后能安稳入睡；我的儿子生病时，我虽然没有亲自探望，却整夜不能入睡。像这样，难道能说没有私心吗？”他接连因年老多病上疏请求退职。元和三年，皇帝赐策书罢免他的官职，让他以二千石的俸禄安度终身，另外赏赐五十万钱，一处公宅。几年后他去世了，享年八十多岁，皇帝下诏赏赐棺木、衣物和钱财布帛。 （三）（2023广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士。历兵部武选郎中。会考选武职，有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归部趣易奏。循故迟之，数日瑾败，敞乃谢循。循历知镇江、淮安二府，咸有声。 洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之。欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年举进出第一，授修撰，即请告归。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也。”洪先事亲孝，父每肃客，洪先冠带行酒、拂席、授几甚恭。居二年诏劾请告逾期者乃赴官寻遭父丧苫块蔬食不入室者三年。继道母忧，亦如之。 十八年简宫僚，召拜春坊左赞善。明年冬，与司谏唐顺之、校书赵时春疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺。时帝数称疾不视朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之，遂除三人名。 初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司，有富人坐死，行万金求为地，洪先拒不听。乔微讽之，厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。 （节选自《明史·儒林传》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（） A.循历知镇江、淮安二府，咸有声声：声誉 B.继遭母忧，亦如之忧：忧愁 C.十八年简宫僚，召拜春坊左赞善简：选用 D.是料朕必不起也起：病愈 【答案】B 【解析】本题考查文言实词含义辨析。A项“咸有声”中“声”译为“声誉”，结合“循历知镇江、淮安二府”的语境，指罗循在两府任职都有好名声，正确；B项“遭母忧”中“忧”是古代特殊称谓，指“父母的丧事”，而非“忧愁”（情绪词），此处“母忧”即“母亲去世”，错误；C项“简宫僚”中“简”译为“选用”，符合“选拔宫中官员，任命罗洪先为春坊左赞善”的语境，正确；D项“朕必不起”中“起”译为“病愈”，结合“帝数称疾不视朝”的背景，指皇帝认为大臣揣测自己病好不了，正确。综上，答案为B。 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（） A.居二年/诏劾请告逾期者/乃赴官/寻遭父丧/苫块蔬食/不入室者三年 B.居二年诏劾/请告逾期者/乃赴官/寻遭父/丧苫块蔬食/不入室者三年 C.居二年/诏劾请告逾期者/乃赴官/寻遭父/丧苫块蔬食/不入室者三年 D.居二年诏劾/请告逾期者/乃赴官/寻遭父丧/苫块蔬食/不入室者三年 【答案】A 【解析】本题考查文言断句。分析句子结构和语意：“居二年”是时间状语，独立成句，其后断开，排除B、D；“寻遭父丧”中“父丧”指“父亲的丧事”，是固定搭配，中间不可断开，排除C；“苫块蔬食”是守丧期间的行为（睡草席、吃素食），“不入室者三年”是对守丧状态的补充，逻辑连贯。正确断句为：居二年/诏劾请告逾期者/乃赴官/寻遭父丧/苫块蔬食/不入室者三年。故选A。 14.下列对原文的理解，不符合文意的一项是（） A.在朝廷考选武官时，尚书王敞惧怕刘瑾，准备更改罗循考选的结果。 B.罗洪先虽然考中进士第一名，但他并不愿意把心思全部放在科举功名上。 C.罗洪先等人上疏建议皇太子在文华殿接受群臣朝贺，触怒皇帝，受到惩处。 D.罗洪先拒绝了富人的巨额贿赂，好友项乔大声地斥责并嘲讽他。 【答案】D 【解析】本题考查对原文内容的理解。A项对应“有指挥二十余人素出刘瑾门，循罢其管事。瑾怒骂尚书王敞，敞惧，归部趣易奏”，正确；B项对应“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也”，可见罗洪先认为科举功名并非儒者最大的事业，不沉迷于此，正确；C项对应“疏请来岁朝正后，皇太子出御文华殿，受群臣朝贺……遂除三人名”，正确；D项原文是“乔微讽之，厉声曰：‘君不闻志士不忘在沟壑耶？’”，即项乔委婉暗示罗洪先接受贿赂，罗洪先厉声斥责项乔，而非“项乔大声斥责并嘲讽他”，表述颠倒，不符合文意。故选D。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）年十五，读王守仁《传习录》，好之。欲往受业，循不可而止。 （2）江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。 【答案】 （1）（罗洪先）十五岁时，阅读王守仁的《传习录》，十分喜爱。想要前往跟随（王守仁）学习，父亲罗循不允许，（他）才停止。 （2）江水上涨，冲坏了他的房屋，巡抚马森想要为他营建房屋，（他）坚决推辞不答应。 【解析】本题考查文言句子翻译，需注意重点字词、省略成分和语意通顺。 （1）“好之”中“好”译为“喜爱”；“受业”译为“跟随学习（受教）”；“循不可而止”补充主语“罗洪先”，译为“父亲罗循不允许，（他）才停止”。每点1分，大意1分。 （2）“坏其室”中“坏”译为“冲坏、毁坏”；“营之”译为“为他营建（房屋）”；“固辞”译为“坚决推辞”。每点1分，大意1分。 参考译文： 罗洪先，字达夫，是吉水人。他的父亲罗循，考中进士，曾任兵部武选郎中。恰逢朝廷考选武官，有二十多名指挥向来是刘瑾的门下之人，罗循罢免了他们的管事之职。刘瑾愤怒地责骂尚书王敞，王敞十分惧怕，回到兵部后催促罗循修改奏章。罗循故意拖延，几天后刘瑾倒台，王敞才向罗循道歉。罗循先后担任镇江、淮安二府的知府，在任上都有良好的声誉。 罗洪先年幼时就仰慕罗伦的为人。十五岁时，他阅读王守仁的《传习录》，十分喜爱，想要前往跟随王守仁学习，父亲罗循不允许，他才停止。于是他拜同乡的李中为师，传承李中的学问。嘉靖八年，罗洪先考中进士第一名，被授予修撰之职，随即请求告假回乡。他的岳父太仆卿曾直高兴地说：“幸好我的女婿成就了大名声。”罗洪先却说：“儒者的事业有比这更重大的。科举考试三年才出一个第一名，有什么值得高兴的呢？”罗洪先侍奉父母十分孝顺，父亲每次宴请客人，罗洪先都会穿戴整齐地为客人斟酒、擦拭坐席、摆放几案，态度十分恭敬。在家住了两年后，朝廷下诏弹劾那些告假逾期不回任的官员，罗洪先才前往任职。不久，他遭遇父亲的丧事，于是在守丧期间睡草席、吃素食，三年不进内室。后来又遭遇母亲的丧事，他也是这样做的。 嘉靖十八年，朝廷选用宫中官员，征召罗洪先担任春坊左赞善。第二年冬天，他与司谏唐顺之、校书赵时春一起上疏，请求在第二年正月初一朝会结束后，让皇太子出临文华殿，接受群臣的朝贺。当时皇帝多次声称生病不上朝，忌讳谈论皇太子临朝的事情，看到罗洪先等人的奏疏后，大怒道：“这是揣测我一定病好不了啊。”于是下达一百多字的手诏严厉斥责他们，最终削除了三个人的官职。 当初，罗洪先告假回乡时，经过仪真，同榜考中的主事项乔在当地担任分司官。有一个富人被判死罪，拿出一万两银子请求项乔为他开脱罪责，罗洪先坚决拒绝，不肯听从。项乔委婉地暗示他，罗洪先厉声说道：“你没听说过有志之士不惧怕弃尸山沟吗？”后来江水上涨，冲坏了他的房屋，巡抚马森想要为他营建房屋，他坚决推辞，不肯同意。隆庆初年，罗洪先去世，朝廷追赠他为光禄少卿，谥号为文庄。 （四）（2022广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 吴鼎，字鼎臣，燕人。至元十七年，见裕宗于东宫，命入宿卫。二十五年，授织染杂造局总管府副总管，后积官至礼部尚书、宣徽副使。太德十一年，山东诸郡饥，诏鼎往赈之。朝廷议发米四万石，钞折米一万石，鼎谓同使者曰：“民得钞，将何从易米？”同使者曰：“朝议已定，恐不可复得。”鼎曰：“人命岂不重于米耶！”言于朝，卒从所请。 至大元年，改正奉大夫、保定路总管。时皇太后欲幸五台，言者请开保定西五回岭，以取捷径。遣使即鼎，使视地形，计工费，鼎言：“荒山斗入，人迹久绝，非乘舆所宜往。”还报，太后喜，为寝其役。三年，召授资善大夫、同知中政院事。两浙财赋隶中政者巨万计，前往者率多取其赢，鼎治之，一无私焉。浙有两富豪，曰朱、张家，多贷与民钱其后两家诛没而券之已偿者亦入于官官唯验券征理民不能堪。鼎力为辨白，始获免。四年，改京畿澧运使。 皇庆二年，特旨复佥宣征院事；四月，进资政大夫、崇祥院使。延祐三年卒，年五十有三。赠荣禄大夫、平章政事、柱国，追封蓟国公，谥孝敏。 （选自《元史·列传第五十七》） 12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A.山东诸郡饥，诏鼎往赈之 诸：各个 B.遣使即鼎，使视地形使：使臣 C.前往者率多取其赢率：大都 D.改京畿澧运使 改：改授 【答案】B 【解析】本题考查文言实词含义辨析。A项“山东诸郡饥”中“诸”译为“各个”，指山东多个郡县遭遇饥荒，符合语境，正确；B项“遣使即鼎，使视地形”中，前一个“使”是动词“派遣”，后一个“使”是动词“让、命令”，选项将后一个“使”解释为“使臣”（名词），错误；C项“前往者率多取其赢”中“率”译为“大都、大多”，指之前管理两浙财赋的官员大多谋取私利，正确；D项“改京畿澧运使”中“改”译为“改授、改任”，指官职调动，符合文意，正确。综上，答案为B。 13.对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）（3分） A.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理/民不能堪 B.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理/民不能堪 C.多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理民/不能堪 D.多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理民/不能堪 【答案】B 【解析】本题考查文言断句。分析句子结构和语意：“其后两家诛没”指“后来朱家、张家被诛杀抄家”，句意完整，其后断开，排除A、C；“官唯验券征理”中“征理”是“征收催讨”的意思，宾语是“民”，但“民不能堪”是独立分句，指“百姓无法承受”，故“征理”后断开，排除D。正确断句为：多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理/民不能堪。故选B。 14.下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是（）（3分） A.吴鼎在山东救灾时，奏请朝廷改变赈灾方式，得到了朝廷的批准。 B.皇太后想要去五台山，有人建议开山修路，吴鼎认为这样做不合适。 C.吴鼎任职中政院期间，廉洁自律，没有像有些官员一样谋取私利。 D.吴鼎为官正直敢言，处处维护百姓的利益，曾因此遭到免职。 【答案】D 【解析】本题考查对原文内容的概括与分析。A项对应“鼎谓同使者曰：‘民得钞，将何从易米？’……言于朝，卒从所请”，吴鼎建议改变“钞折米”的赈灾方式，得到朝廷批准，正确；B项对应“皇太后欲幸五台……鼎言：‘荒山斗入，人迹久绝，非乘舆所宜往。’”，吴鼎认为开山修路前往五台不合适，正确；C项对应“两浙财赋隶中政者巨万计，前往者率多取其赢，鼎治之，一无私焉”，吴鼎管理两浙财赋时廉洁无私，正确；D项原文未提及吴鼎“遭到免职”，文中记载其官职多次升迁（如从礼部尚书、宣徽副使升任保定路总管、崇祥院使等），且“处处维护百姓利益”表述虽符合其行为，但“遭到免职”无依据，不符合文意。故选D。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）民得钞，将何从易米？（5分） （2）还报，太后喜，为寝其役。（5分） 【答案】 （1）百姓得到纸币，将从哪里换取粮食呢？ （2）（吴鼎）回来上报后，皇太后很高兴，因此停止了这项工程。 【解析】本题考查文言句子翻译，需注意重点字词、宾语前置和语意通顺。 （1）“何从”是宾语前置，正常语序为“从何”，译为“从哪里”；“易”译为“换取、交换”。每点2分，大意1分。 （2）补充主语“吴鼎”；“报”译为“上报”；“寝”译为“停止、搁置”；“其役”指“开山修路的工程”。每点2分，大意1分。 参考译文 吴鼎，字鼎臣，是燕地人。至元十七年，他在东宫拜见裕宗，被命令进入宫中担任宿卫。至元二十五年，被授予织染杂造局总管府副总管一职，后来累积官职升至礼部尚书、宣徽副使。大德十一年，山东各郡县遭遇饥荒，朝廷下诏命令吴鼎前往赈灾。朝廷商议发放四万石粮食，用纸币折算一万石粮食，吴鼎对一同前往的使者说：“百姓得到纸币，将从哪里换取粮食呢？”一同前往的使者说：“朝廷的商议已经确定，恐怕不能再更改了。”吴鼎说：“人命难道不比粮食更重要吗！”于是向朝廷进言，最终朝廷听从了他的请求。 至大元年，吴鼎被改授为正奉大夫、保定路总管。当时皇太后想要前往五台山，有人上书请求开辟保定西部的五回岭，以此作为捷径。朝廷派遣使者前往吴鼎那里，让他查看地形，计算工程费用，吴鼎说：“这座荒山陡峭狭窄，人迹早已断绝，不是帝王的车驾适合前往的地方。”（吴鼎）回来上报后，皇太后很高兴，因此停止了这项工程。至大三年，朝廷征召吴鼎，授予他资善大夫、同知中政院事一职。隶属于中政院的两浙财赋数以万计，之前前往管理的人大多谋取其中的盈余，吴鼎管理这件事时，毫无私心。浙江有两个富豪，名叫朱家、张家，他们向百姓贷出很多钱财，后来两家被诛杀抄家，而那些已经偿还债务的借据，也被收归官府，官府只查验借据就向百姓征收催讨，百姓无法承受。吴鼎竭力为百姓分辨辩白，百姓才得以幸免。至大四年，吴鼎改任京畿澧运使。 皇庆二年，朝廷特下圣旨，让吴鼎再次担任佥宣徽院事；同年四月，他升任资政大夫、崇祥院使。延祐三年，吴鼎去世，享年五十三岁。朝廷追赠他为荣禄大夫、平章政事、柱国，追封蓟国公，谥号为孝敏。 （五）（2021广东·春考真题）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 王彦，上党人。性豪纵，喜读韬略。父奇之，使诣京师，从种师道两入夏国，有战功。金人攻汴京，彦慨然弃家赴阙，求自试讨贼。时张所为河北招抚使，异其才，擢为都统制。使率裨将张翼、白安民、岳飞等十一将，部七千人渡河，与金人战。败之，复卫州新乡县，传檄诸郡。 金人以为大军至，率数万众薄彦垒，围之数匝。彦以众寡不敌，溃围出。诸将散归,彦独保共城西山，遣腹心结两河豪杰，图再举。金人购求彦急，彦虑变，夜寝屡迁。其部曲觉之，相率刺面，作“赤心报国， 誓杀金贼”八字，以示无他意。彦益感励，抚爱士卒，与同甘苦。未几，两河响应，忠义民兵首领傅选、孟德、刘泽、焦文通等皆附之，众十余万，绵亘数百里，皆受彦约束。金人患之，召其首领，俾以大兵破彦垒。首领跪而泣日：“王都统砦坚如铁石，未易图也。”金人乃间遣劲骑挠彦粮道，彦勒兵待之，斩获甚众。 绍兴元年九月，李忠反，扰京西，遂攻金州诸关。贼众皆河朔人，骁果善战，彦与战不利，关陷。彦退屯秦郊，令将士尽伏山谷间，焚秦郊积聚，伪若通者。秦郊距郡城二十里，路坦夷，彦募敢死士易摩帜，设奇以待。阅再宿，贼至秦郊，官军逆战，大败之，忠走降刘豫。 彦称名将，当建炎初，屡破大敌，威声振河朔。时方挠于和议，遽召之还，又夺其兵柄而使之治郡，士议惜之。彦事亲孝居官廉子弟有战功不与推赏将死召其弟侄以家财均给之。 (选自《宋史·王彦传》，有删节) 12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A．率数万众薄彦垒逼近 B．金人乃间遣劲骑挠彦粮道间接 C．彦勒兵待之统领 D．官军逆战迎击 【答案】B 【解析】本题考查文言实词含义辨析。A项“薄彦垒”中“薄”译为“逼近”，结合“围之数匝”可知金人率领大军逼近王彦营垒，正确；B项“间遣劲骑”中“间”译为“暗中、秘密地”，指金人暗中派遣精锐骑兵骚扰粮道，而非“间接”，错误；C项“勒兵待之”中“勒”译为“统领、率领”，指王彦率领军队严阵以待，正确；D项“逆战”译为“迎击”，符合官军主动迎战敌军的语境，正确。综上，答案为B。 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄以家/财均给之 B．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功不与/推赏将死/召其弟侄以家/财均给乏 C．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功不与/推赏将死/召其弟侄/以家财均给之 D．彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄/以家财均给之 【答案】D 【解析】本题考查文言断句。分析句子结构和语意：“子弟有战功”句意完整，指“子弟有战功”，其后断开，排除B、C；“以家财均给之”中“家财”是“家中财物”，为固定搭配，中间不可断开，排除A；“将死”指“临终前”，独立成句，“召其弟侄/以家财均给之”逻辑连贯，指召集弟侄分配财物。正确断句为：彦事亲孝/居官廉/子弟有战功/不与推赏/将死/召其弟侄/以家财均给之。故选D。 14．下列对原文的概括与分析，不正确的一项是(3分) A．王彦与金军对垒，力量悬殊，突破重围后，联络各路豪杰，寻找新的战机 B．王彦做事警觉，考虑周密，为防止部属加害自己，晚上睡觉经常变换处所。 C．王彦身为名将，但并非常胜将军，与金人、李忠交战，都因寡不敌众而失利。 D．王彦受到和议政策影响，被朝廷夺了兵权派做地方官，有识之士都替他惋惜。 【答案】C 【解析】本题考查对原文内容的概括与分析。A项对应“彦以众寡不敌，溃围出……遣腹心结两河豪杰，图再举”，正确；B项对应“金人购求彦急，彦虑变，夜寝屡迁”，王彦因担心被金人收买的人谋害，频繁变换住处，正确；C项“与金人、李忠交战，都因寡不敌众而失利”错误：与金人交战是“众寡不敌，溃围出”，但后续“斩获甚众”；与李忠交战初期失利，但最终“官军逆战，大败之”，并非“都失利”；D项对应“时方挠于和议，遽召之还，又夺其兵柄而使之治郡，士议惜之”，正确。故选C。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)部七千人渡河，与金人战，败之。(5分) (2)路坦夷，彦募敢死士易麾帜，设奇以待。(5分) 【答案】 （1）（王彦）率领七千人渡过黄河，与金人交战，打败了金军。 （2）道路平坦，王彦招募敢死士兵更换旗帜，设下奇计来等待敌军。 【解析】本题考查文言句子翻译，需注意重点字词、省略成分和语意通顺。 （1）补充主语“王彦”；“部”译为“率领”；“败之”译为“打败了他们（金军）”。每点2分，大意1分。 （2）“坦夷”译为“平坦”；“募”译为“招募”；“易麾帜”译为“更换旗帜”；“设奇”译为“设下奇计”。每点2分，大意1分。 参考译文 王彦，是上党人。性格豪放不羁，喜爱阅读兵法谋略书籍。父亲认为他与众不同，让他前往京城，跟随种师道两次进入夏国，立下战功。金人进攻汴京，王彦慷慨激昂地抛弃家庭奔赴朝廷，请求亲自带兵讨伐敌人。当时张所担任河北招抚使，赏识他的才能，提拔他为都统制。派他率领副将张翼、白安民、岳飞等十一位将领，统领七千人渡过黄河，与金人交战。打败了金军，收复了卫州新乡县，向各郡县传递檄文（号召抗金）。 金人认为宋朝大军赶到，率领数万大军逼近王彦的营垒，将其包围了好几层。王彦因为寡不敌众，突破重围冲出。各位将领溃散返回，只有王彦坚守共城西山，派遣心腹联络黄河以北、黄河以南的豪杰，谋划再次起兵。金人紧急悬赏捉拿王彦，王彦担心发生变故，晚上睡觉经常变换地方。他的部下察觉到这一点，纷纷刺破脸面，刺上“赤心报国，誓杀金贼”八个字，来表明没有二心。王彦更加感动振奋，抚慰爱护士兵，与他们同甘共苦。不久，黄河两岸纷纷响应，忠义民兵首领傅选、孟德、刘泽、焦文通等人都前来归附，部众达十多万人，连绵数百里，都接受王彦的指挥。金人把这当作祸患，召集他们的首领，让他们率领大军攻破王彦的营垒。首领跪下哭着说：“王都统的营寨坚固如铁石，不容易谋取啊。”金人于是暗中派遣精锐骑兵骚扰王彦的粮道，王彦率领军队严阵以待，斩杀俘获了很多敌军。 绍兴元年九月，李忠反叛，骚扰京西地区，接着攻打金州各关隘。叛军都是河朔人，勇猛果敢善于作战，王彦与他们交战失利，关隘陷落。王彦退守秦郊，命令将士全部埋伏在山谷中，焚烧秦郊的物资储备，假装成逃跑的样子。秦郊距离郡城二十里，道路平坦，王彦招募敢死士兵更换旗帜，设下奇计来等待敌军。过了两个夜晚，叛军到达秦郊，官军迎击，大败叛军，李忠逃走投降了刘豫。 王彦号称名将，在建炎初年，多次打败强敌，威名震动河朔地区。当时朝廷正被和议之事困扰，突然召他回朝，又剥夺他的兵权让他治理州郡，士大夫议论此事都为他惋惜。王彦侍奉父母孝顺，为官清廉，子弟有战功，他不给予推赏。临终前，召集他的弟侄，把家中财物平均分给他们。 （六）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 晋灵公不君，赵盾、士季谏之，不听。秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。盾出，赵穿攻灵公于桃园。 (选自《春秋》) 材料二： 晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。”犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。 (选自《左传·宣公二年》，有删节) 材料三： 晋灵公好狗，筑狗圈于曲沃，衣之绣。嬖人屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公，公益尚狗。一夕，狐入于绛宫，惊襄夫人，襄夫人怒，公使狗搏狐，弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献，曰：“狗实获狐。”公大喜，食狗以大夫之俎，下令国人曰：“有犯吾狗者，刖之。”于是国人皆畏狗。赵宣子骤谏，公不听。赵盾既数谏不听，乃亡，未出境，而赵穿杀灵公于桃园，宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁？” (选自《说苑·贵德》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．厚敛以雕墙 征收赋税 B．使鉏麑贼之 刺杀 C．衣之绣 衣服 D．有犯吾狗者，刖之 砍断脚（酷刑） 【答案】C 【解析】“衣”为名词作动词，译为“给……穿”，而非“衣服”（名词）。“衣之绣”指给狗穿上锦绣衣服，故C项错误。A、B、D项解释均符合语境，正确。 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．宰夫胹熊蹯不熟，杀之 B．君能有终，则社稷之固也 C．衣之绣 D．有犯吾狗者，刖之 【答案】B 【解析】 A项“之”为第三人称代词，代指“宰夫（厨师）”，句意：厨师煮熊掌未熟，（晋灵公）杀了他；B项“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义（解析同前）；C项“之”为第三人称代词，代指“狗”，句意：给它（狗）穿上锦绣衣服；D项“之”为第三人称代词，代指“犯狗的人”（解析同前）；综上，A、C、D项“之”均为代词，B项为助词，用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．晋灵公不行君道，不仅加重赋税修筑宫墙，还以弹人、杀厨师等残暴行为取乐。 B．士季为避免赵盾独自进谏陷入险境，主动请求先去劝谏，体现了他的谨慎周全。 C．鉏麑因敬佩赵盾的恭敬正直，不愿违背君命又不忍刺杀忠臣，最终触槐而死。 D．屠岸贾迎合晋灵公好狗的喜好，谎报狗捕获狐狸，还劝灵公以大夫之礼对待狗。 【答案】D 【解析】原文是晋灵公“食狗以大夫之俎”（用大夫的食具喂狗），并非屠岸贾“劝”灵公这样做，故D项错误。A、B、C项理解均符合原文内容，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 【答案】哪个人没有过错？犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。 【解析】“过”均为名词作动词，译为“犯过错”（1分）；“善莫大焉”为宾语前置句，译为“没有比这更好的事了”（1分）；“而”表转折，译为“却、能够”（1分）；句意通顺（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了晋灵公失德被杀的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 晋灵公不行君道，残暴无道，赵盾、士季多次劝谏，他却始终不愿改正。晋灵公不仅派人刺杀赵盾，还因 ① 而荒唐地下令惩罚冒犯狗的人。赵盾劝谏无效后被迫逃亡， ② 。史官记载“赵盾弑其君”，理由是 ③ 。 【答案】① 喜爱狗（或“被屠岸贾迎合，沉迷养狗”） ② 未逃出晋国边境就得知赵穿在桃园杀死了晋灵公，随后返回 ③ 赵盾身为正卿，逃亡未越境，返回后又不讨伐弑君的凶手 【解析】① 对应材料三“晋灵公好狗”“屠岸贾因公之好也，则夸狗以悦公”，2分；② 对应材料一“赵穿攻灵公于桃园”、材料三“赵盾既数谏不听，乃亡，未出境，而赵穿杀灵公于桃园，宣子未出山而复”，2分；③ 对应材料三“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 晋灵公不行君道，赵盾、士季劝谏他，他不听从。秋季九月，晋灵公请赵盾饮酒，埋伏下武士准备攻打赵盾。赵盾逃走后，赵穿在桃园杀死了晋灵公。 材料二： 晋灵公不行君道：加重赋税来装饰宫墙；从高台上用弹弓射人，观看人们躲避弹丸的样子；厨师煮熊掌没有煮熟，他就杀了厨师，把尸体放在畚箕里，让宫女们抬着从朝廷上经过。赵盾、士季看到厨师的手，询问其中的缘故，因而为晋灵公的行为担忧。准备劝谏晋灵公，士季说：“如果我先去劝谏而国君不听，那么就没有人能接着劝谏了。请让我先去，如果国君不听，您再接着劝谏。”士季多次上前，直到屋檐下，晋灵公才抬头看他，说：“我知道自己的过错了，将要改正。”士季叩头回答说：“哪个人没有过错？犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。《诗经》说：‘没有谁没有好的开端，但很少有人能坚持到底。’如果这样，那么能弥补过错的人就很少了。君主能坚持到底，就是国家的保障啊，难道只是臣子们依靠它吗？”晋灵公还是没有改正。赵盾多次劝谏，晋灵公厌恶他，派鉏麑去刺杀他。鉏麑清晨前往，赵盾的卧室门已经打开，他穿戴整齐准备上朝。时间还早，赵盾坐着打盹。鉏麑退了出去，感叹着说：“不忘记恭敬，是百姓的主心骨啊。刺杀百姓的主心骨，是不忠；违背君主的命令，是不信。有其中一样，不如死了。”于是撞槐树而死。 材料三： 晋灵公喜欢狗，在曲沃修筑了狗圈，给狗穿上锦绣衣服。受宠的臣子屠岸贾趁着晋灵公喜欢狗，就夸赞狗来取悦晋灵公，晋灵公更加看重狗。一天晚上，一只狐狸进入绛宫，惊动了襄夫人，襄夫人生气了，晋灵公派狗去捉拿狐狸，狗没有抓到。屠岸贾命令管理山泽的官吏捕捉另一只狐狸献给晋灵公，说：“这只狗确实捕获了狐狸。”晋灵公非常高兴，用大夫的食具喂狗，下令给国人说：“有冒犯我的狗的人，就砍断他的脚。”于是国人都害怕狗。赵宣子多次劝谏，晋灵公不听。赵盾多次劝谏没有效果后，就准备逃亡，还没有逃出晋国边境，赵穿就在桃园杀死了晋灵公，赵盾还没有走出大山就返回了。太史记载说：“赵盾弑杀了他的国君。”并把它拿出来在朝廷上展示。赵盾说：“不是这样的。”太史回答说：“您身为正卿，逃亡却没有越过边境，返回后又不讨伐弑君的凶手，不是您是谁呢？” （七）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 楚庄王围郑，郑伯肉袒牵羊以逆，庄王许之平。 (选自《春秋》) 材料二： 楚子围郑，旬有七日。郑人卜行成，不吉；卜临于大宫，且巷出车，吉。国人大临，守陴者皆哭。楚子退师，郑人修城，进复围之，三月克之。入自皇门，至于逵路。郑伯肉袒牵羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，使君怀怒以及敝邑，孤之罪也。敢不唯命是听？俘诸江南，以实海滨，亦唯命。其翦以赐诸侯，使臣妾之，亦唯命。若惠顾前好，徼福于厉、宣、桓、武，不泯其社稷，使改事君，夷于九县，君之惠也，孤之愿也，非所敢望也。”左右曰：“不可许也，得国无赦。”王曰：“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？”退三十里而许之平。潘尪入盟，子良出质。 (选自《左传·宣公十二年》，有删节) 材料三： 楚庄王伐郑，克之。郑伯出降，公曰：“何以免我？”庄王曰：“主君巡城，降于路次，孤之愿也，敢不承命。”郑伯曰：“孤不德，不能附远，使大国侵伐，孤之罪也。今大国临城，孤知亡矣。”庄王曰：“古之伐者，伐不服也。今已服矣，又何求乎？”命军退三十里，而许其平。楚师大振，遂霸诸侯。 (选自《新序·善谋》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．郑伯肉袒牵羊以逆 迎接 B．旬有七日 十天为一旬 C．其翦以赐诸侯 削减，分割 D．使臣妾之 把……当作臣妾（役使） 【答案】B 【解析】“旬有七日”中“旬”为“十天”，“有”通“又”，指“十天再加七天”，即十七天，但选项B仅解释“旬”为“十天为一旬”，未说明“有”的用法，且结合语境，此处核心是“十七天”，而选项B的解释未完整呼应语句含义，且存在误导（易让人误以为“旬有七日”是“十七天”的直接翻译，而忽略“有”的通假），实际正确解释应包含“有通又”，故B项错误。A、C、D项解释均符合语境，正确。 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．郑伯肉袒牵羊以逆 B．使君怀怒以及敝邑 C．俘诸江南，以实海滨） D．以许其平 【答案】D 【解析】D项“以”为动词，译为“同意、答应”，句意：然后答应与郑国讲和；A、B、C项中“以”均为连词，A、C项表目的，B项表结果，故D项用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚庄王围攻郑国，郑国人先占卜求和不吉利，后占卜在祖庙哭祭并准备巷战，才得到吉利的结果。 B．郑伯赤裸上身、牵着羊迎接楚庄王，主动承认过错，愿意接受任何处置，态度极其谦卑。 C．楚庄王的左右大臣建议不赦免郑国，认为攻下的国家不应放过，但庄王最终没有采纳。 D．楚庄王之所以同意与郑国讲和，是因为郑伯已经投降，他认为伐不服者才是古制，服者不应再追究。 【答案】A 【解析】原文“郑人卜行成，不吉；卜临于大宫，且巷出车，吉”指“郑国人占卜求和，不吉利；占卜在祖庙哭祭，并且把战车陈列在街巷里（准备抵抗），吉利”，并非“准备巷战”才得到吉利结果，而是“哭祭+陈列战车”的组合，故A项错误。B、C、D项理解均符合原文内容，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎？ 【答案】郑国的君主能够谦卑待人，一定能诚信地任用他的百姓，难道还能被轻视吗？ 【解析】“下人”译为“谦卑待人、屈己下人”（1分）；“信用”为古今异义，译为“诚信任用”（1分）；“庸”译为“难道、怎么”（1分）；句意通顺，体现反问语气（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了楚庄王围郑的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 楚庄王围攻郑国，经过长时间作战后攻破郑国都城。郑伯以 ① 的方式请降，甘愿接受楚庄王的任何安排。楚庄王的大臣建议拒绝讲和，但庄王认为 ② ，于是决定退军三十里， ③ 。楚庄王也因此事声威大振，最终称霸诸侯。 【答案】① 肉袒牵羊（或“赤裸上身、牵着羊迎接”） ② 郑伯能谦卑待人，必定能诚信任用百姓，不可轻视（或“古之伐者伐不服，今郑已服，无需再求”） ③ 与郑国讲和，派潘尪入城结盟，郑国派子良出城做人质 【解析】① 对应材料一“郑伯肉袒牵羊以逆”、材料二开头，2分；② 对应材料二“其君能下人，必能信用其民矣，庸可几乎”或材料三“古之伐者，伐不服也。今已服矣，又何求乎”，2分；③ 对应材料二“退三十里而许之平。潘尪入盟，子良出质”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 楚庄王围攻郑国，郑伯赤裸上身、牵着羊来迎接（楚庄王），楚庄王答应与郑国讲和。 材料二： 楚庄王围攻郑国，一共十七天。郑国人占卜求和，不吉利；占卜在祖庙哭祭，并且把战车陈列在街巷里（准备抵抗），吉利。郑国人都在祖庙哭祭，守城的士兵也都哭泣。楚庄王率军后退，郑国人趁机修筑城墙，楚庄王再次进军围攻郑国，三个月后攻破了郑国都城。楚军从皇门进入，一直到了大道上。郑伯赤裸上身、牵着羊来迎接楚庄王，说：“我没有顺应天意，不能侍奉您，让您心怀愤怒而波及我国，这是我的罪过。我怎敢不唯命是从？把我俘虏到江南，充实海滨，我也听您的命令。把郑国分割后赐给诸侯，让郑国人做诸侯的臣妾，我也听您的命令。如果您能顾念过去的友好关系，求福于厉王、宣王、桓公、武公，不灭亡郑国的社稷，让郑国改而侍奉您，把郑国当作楚国的九个县之一，这是您的恩惠，也是我的愿望，我不敢有更高的期望。”楚庄王身边的大臣说：“不能答应他，攻下的国家不应该赦免。”楚庄王说：“郑国的君主能够谦卑待人，一定能诚信地任用他的百姓，难道还能被轻视吗？”于是率军后退三十里，答应与郑国讲和。潘尪进入郑国都城结盟，郑国的子良出城做人质。 材料三： 楚庄王攻打郑国，攻破了郑国都城。郑伯出城投降，说：“怎样才能赦免我呢？”楚庄王说：“君主您巡视城墙，在路边投降，这是我的愿望，怎敢不接受您的请求。”郑伯说：“我没有德行，不能安抚远方的国家，让大国前来攻打，这是我的罪过。现在大国兵临城下，我知道郑国要灭亡了。”楚庄王说：“古代讨伐别人的，是讨伐不服从的国家。现在郑国已经服从了，又有什么要求呢？”下令军队后退三十里，答应与郑国讲和。楚国的声威大振，于是称霸诸侯。 （八）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 吴王夫差伐越，败之会稽，越王勾践请和，夫差许之。 (选自《春秋》) 材料二： 吴王夫差败越于夫椒，报槜李也。遂入越。越子以甲楯五千保于会稽，使大夫种因吴太宰嚭以行成。吴子将许之。伍员曰：“不可。臣闻之：‘树德莫如滋，去疾莫如尽之。’昔有过浇杀斟灌以伐斟鄩，灭夏后相。后缗方娠，逃出自窦，归于有仍，生少康焉，为仍牧正。惎浇，能戒之。浇使椒求之，逃奔有虞，为之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑诸纶，有田一成，有众一旅。能布其德，而兆其谋，以收夏众，抚其官职。使女艾谍浇，使季杼诱豷，遂灭过、戈，复禹之绩。祀夏配天，不失旧物。今吴不如过，而越大于少康，或将丰之，不亦难乎？勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳。与我同壤，而世为仇雠。于是乎克而弗取，将又存之，违天而长寇雠，后虽悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蛮夷，而长寇雠，以是求伯，必不行矣。”弗听。 (选自《左传·哀公元年》，有删节) 材料三： 吴王夫差与越战败之，越王勾践乃以余兵五千人，栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，愿以金玉子女赂吴。太宰嚭既受赂，乃见吴王曰：“越以服为臣，若赦之，此国之利也。”吴王将许之。伍子胥谏曰：“昔者夏桀为虐，商汤放之；商纣为暴，周武王杀之。今越王勾践为人能辛苦，今不灭，后必悔之。”吴王不听，遂与越和。勾践反国，苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 (选自《史记·越王勾践世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．使大夫种因吴太宰嚭以行成 通过，经由 B．惎浇，能戒之 憎恨 C．有田一成 古代土地面积单位，十亩为一成 D．苦身焦思 使……受苦 【答案】C 【解析】“一成”为古代土地面积单位，译为“方圆十里”，而非“十亩”，故C项错误。A、B、D项解释均符合语境，正确（D项“苦”为使动用法，“苦身”即“使自身受苦”）。 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．夫差许之 B．后必悔之 C．为之庖正 D．树德莫如滋，去疾莫如尽之 【答案】D 【解析】D项“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，句意：树立德行莫过于不断滋养，清除祸患莫过于彻底干净；A、B、C项中“之”均为第三人称代词，A项代指“勾践请和”这件事，B项代指“不杀勾践”这件事，C项代指“少康”，故D项用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．吴王夫差在夫椒击败越国，是为了报复之前槜李之战的战败之仇，随后乘胜攻入越国。 B．越王勾践兵败后，派大夫文种通过吴国太宰嚭求和，还愿意献上金玉和女子贿赂吴国。 C．伍子胥以少康中兴的历史为例，劝谏夫差彻底消灭越国，认为留下越国终将成为祸患。 D．太宰嚭因收受越国贿赂，极力劝说夫差接受求和，夫差最终采纳了他的建议与越讲和。 【答案】B 【解析】原文材料三“愿以金玉子女赂吴”是勾践求和的条件，而非“还愿意献上”（“愿”表意愿，并非已献上），且材料二仅提及“行成”（求和），未明确“贿赂”，故B项表述不准确。A项对应材料二“报槜李也。遂入越”，正确；C项对应材料二伍子胥引用少康的事例及“违天而长寇雠”，正确；D项对应材料三“太宰嚭既受赂，乃见吴王曰……吴王不听，遂与越和”，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳。 【答案】勾践能够亲近百姓并且致力于施予恩惠，施恩惠不会遗漏任何人，亲近百姓不会抛弃有功劳的人。 【解析】“亲”译为“亲近（百姓）”（1分）；“务施”译为“致力于施予恩惠”（1分）；“劳”译为“有功劳的人”（1分）；句意通顺，体现并列句式（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了吴越会稽之战后的和谈事件，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 吴王夫差击败越国后，越王勾践退居会稽山，派文种 ① 。伍子胥坚决反对求和，他以少康中兴的典故告诫夫差“ ② ”，还指出勾践能吃苦、善施恩，留下越国必成后患。但夫差不听劝谏，最终 ③ 。勾践回国后，卧薪尝胆，苦心经营。 【答案】① 通过吴国太宰嚭求和，愿意用金玉、女子贿赂吴国 ② 去疾莫如尽（或“清除祸患要彻底”） ③ 同意与越国讲和 【解析】① 对应材料二“使大夫种因吴太宰嚭以行成”、材料三“厚币遗吴太宰嚭以请和，愿以金玉子女赂吴”，2分；② 对应材料二伍子胥引用的“树德莫如滋，去疾莫如尽”，核心是“清除祸患要彻底”，2分；③ 对应材料一“夫差许之”、材料三“遂与越和”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 吴王夫差攻打越国，在会稽打败了越国，越王勾践请求讲和，夫差答应了他。 材料二： 吴王夫差在夫椒打败越国，是为了报复槜李之战的战败之仇。于是攻入越国。越王勾践率领五千名披甲持盾的士兵退守会稽山，派大夫文种通过吴国太宰嚭来求和。吴王夫差准备答应他。伍员说：“不行。我听说：‘树立德行莫过于不断滋养，清除祸患莫过于彻底干净。’从前有过国的浇杀死斟灌国君，攻打斟鄩国，灭亡了夏后相。夏后相的妻子后缗正怀着孕，从墙洞逃走，回到有仍国，生下了少康。少康后来做了有仍国的牧正，他憎恨浇，能够警惕浇的迫害。浇派椒去捉拿少康，少康逃到有虞国，做了有虞国的庖正，得以避免灾祸。虞思于是把两个女儿嫁给少康，把纶邑封给他，少康拥有方圆十里的田地，有五百名士兵。少康能够广施恩德，开始谋划复兴大业，他聚集夏朝的遗民，安抚夏朝的官员。派女艾去刺探浇的情况，派季杼去引诱豷，最终灭亡了过国、戈国，恢复了禹的功业。祭祀夏朝的祖先并配享上天，没有失去夏朝原有的疆土和制度。现在吴国不如过国强大，而越国比少康时期的势力大，如果再让越国发展壮大，难道不是祸患吗？勾践能够亲近百姓并且致力于施予恩惠，施恩惠不会遗漏任何人，亲近百姓不会抛弃有功劳的人。越国和我们吴国接壤，却世代为仇敌。现在打败了越国却不消灭它，还要保存它，违背天意而助长仇敌的势力，以后即使后悔，也来不及了。姬姓诸侯国的衰落，指日可待了。吴国夹在蛮夷之间，却助长仇敌的势力，凭借这一点谋求霸主地位，一定是行不通的。”吴王夫差不听从伍员的劝谏。 材料三： 吴王夫差和越国交战，打败了越国，越王勾践率领剩下的五千名士兵，退守在会稽山上，派大夫文种带着丰厚的礼物送给吴国太宰嚭来请求讲和，愿意用金玉和女子贿赂吴国。太宰嚭接受贿赂后，就去拜见吴王夫差说：“越国已经臣服为臣子，如果赦免它，这对国家是有利的。”吴王夫差准备答应他。伍子胥劝谏说：“从前夏桀施行暴政，商汤流放了他；商纣施行残暴，周武王杀了他。现在越王勾践为人能吃苦耐劳，现在不消灭他，以后一定会后悔。”吴王夫差不听从，于是和越国讲和。勾践返回越国后，使自身受苦，焦虑思考，把苦胆放在座位上，坐着、躺着都能看到苦胆，吃饭、喝水也都要品尝苦胆。 （九）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁隐公四年，卫州吁弑其君完，石碏兴师讨之，杀州吁。 (选自《春秋》) 材料二： 卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈，曰厉妫，生孝伯，早死。其娣戴妫生桓公，庄姜以为己子。公子州吁，嬖人之子也，有宠而好兵，公弗禁，庄姜恶之。石碏谏曰：“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、佚，所自邪也。四者之来，宠禄过也。君若欲之，社稷之福也。若弗欲，必早图之。无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公弗听。及庄公卒，桓公立。州吁弑桓公而自立，乃修先君之怨于郑，求宠于诸侯以和其民。石碏使告于陈曰：“卫国褊小，老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。”陈人执之，而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅杀州吁于濮，石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈。 (选自《左传·隐公四年》，有删节) 材料三： 卫州吁既弑桓公，自立为君，欲以威定民，乃兴师伐郑。石碏之子石厚，与州吁游，谓碏曰：“今州吁得国，欲合诸侯，以安社稷，何如？”碏曰：“诸侯即位，必朝天子，若得天子之命，则国安定矣。”厚曰：“何以得之？”碏曰：“陈桓公方有宠于王，若朝陈，使请命于王，必可得也。”厚从其言，与州吁俱朝陈。碏乃使人告陈曰：“州吁弑吾君，厚从其谋，愿君执之，以定卫国。”陈人听之，遂执州吁及石厚，送之于卫。卫人使右宰丑杀州吁，石碏杀厚以殉国，君子曰：“石碏，纯臣也。恶州吁而厚与焉，大义灭亲，其是之谓乎！” (选自《史记·卫康叔世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．有宠而好兵 兵器，武力 B．无使滋蔓 滋生蔓延 C．卫国褊小 狭小 D．厚从其言 听从，遵从 【答案】A 【解析】“兵”译为“战事、战争”，而非“兵器，武力”。“好兵”指喜好战争、好勇斗狠，故A项错误。B、C、D项解释均符合语境，正确。 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．庄姜恶之 B．必早图之 C．诸侯即位，必朝天子，若得天子之命，则国安定矣 D．愿君执之，以定卫国 【答案】C 【解析】C项“之”为助词，译为“的”，句意：诸侯即位，一定要朝拜天子，如果能得到天子的任命，国家就会安定；A、B、D项中“之”均为第三人称代词，A项代指“州吁”，B项代指“州吁得宠之事”，D项代指“州吁和石厚”，故C项用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．庄姜虽貌美但无子，将戴妫所生的桓公视为己子，而厌恶受庄公宠爱的公子州吁。 B．石碏早已知州吁骄奢好兵的隐患，多次劝谏庄公约束州吁，却未得到庄公采纳。 C．州吁弑君自立后，为稳固地位，一方面讨伐郑国报复旧怨，一方面寻求诸侯支持。 D．石碏假意给石厚献策，让州吁和石厚朝拜陈国以求天子任命，实则暗中设计除奸。 【答案】B 【解析】原文仅提及石碏一次劝谏庄公（“石碏谏曰”），并非“多次劝谏”，故B项错误。A项对应材料二“庄姜以为己子”“庄姜恶之”，正确；C项对应材料二“乃修先君之怨于郑，求宠于诸侯以和其民”，正确；D项对应材料三石碏的计谋及“使人告陈”的行为，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。 【答案】我听说爱护子女，要用正确的道理和方法教导他，不能让他走上邪路。 【解析】“义方”译为“正确的道理和方法”（1分）；“纳”译为“使……进入、让……走上”（1分）；“邪”译为“邪路、邪恶的境地”（1分）；句意通顺，体现状语后置句式（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了州吁弑君及被诛的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 公子州吁因受庄公宠爱而骄奢好兵，庄公死后，他 ① 。石碏为平定国乱，先派人告知陈国国君，指出州吁和石厚的弑君之罪，后 ② 。陈国国君捉拿二人后，卫国派人杀死州吁，石碏则 ③ ，被赞为“大义灭亲”的纯臣。 【答案】① 弑杀桓公，自立为卫国国君 ② 假意建议石厚和州吁朝拜陈国以求得天子任命，诱骗二人前往陈国 ③ 派家臣杀死参与谋逆的儿子石厚 【解析】① 对应材料一“卫州吁弑其君完”、材料二“州吁弑桓公而自立”，2分；② 对应材料三“若朝陈，使请命于王，必可得也”“厚从其言，与州吁俱朝陈”，2分；③ 对应材料二“石碏使其宰獳羊肩莅杀石厚于陈”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 鲁隐公四年，卫国的公子州吁杀死了他的国君完（卫桓公），石碏起兵讨伐州吁，杀死了他。 材料二： 卫庄公从齐国太子得臣的妹妹那里娶了妻子，名叫庄姜。庄姜容貌美丽却没有儿子，卫国人为此创作了《硕人》这首诗。卫庄公又从陈国娶了妻子，名叫厉妫，厉妫生下孝伯，孝伯很早就去世了。厉妫的妹妹戴妫生下桓公，庄姜把桓公当作自己的儿子抚养。公子州吁，是卫庄公宠妾所生的儿子，受到庄公的宠爱却喜好战争，庄公不禁止他的行为，庄姜十分厌恶他。 石碏劝谏庄公说：“我听说爱护子女，要用正确的道理和方法教导他，不能让他走上邪路。骄傲、奢侈、放荡、安逸，是滋生邪恶的根源。这四种恶习的产生，是因为对子女的宠爱和俸禄太过优厚。如果您想让州吁继承君位，那是国家的福气；如果不想，就一定要早点谋划处置他，不要让他的势力滋生蔓延——一旦蔓延就难以对付了。蔓延的野草尚且无法铲除，何况是国君宠爱的弟弟呢？”卫庄公没有听从石碏的劝谏。 等到卫庄公去世，桓公即位。州吁杀死桓公后自立为卫国国君，于是就为卫国先君报复郑国（的旧怨），同时向诸侯谋求好感来安抚卫国的百姓。石碏派人告诉陈国国君说：“卫国国土狭小，我已经年老体弱，不能有所作为了。州吁和石厚这两个人，确实杀死了我国的国君，冒昧地请求您趁机处置他们。”陈国人捉拿了州吁和石厚，并派人向卫国请示如何处置。同年九月，卫国人派右宰丑前往濮地杀死了州吁，石碏派他的家臣獳羊肩前往陈国杀死了石厚。 材料三： 卫国的州吁杀死桓公后，自立为卫国国君，想要凭借威势安定百姓，于是出兵攻打郑国。石碏的儿子石厚，和州吁交往密切，他对石碏说：“现在州吁登上了君位，想要联合诸侯来安定国家，这件事您觉得怎么样？”石碏说：“诸侯即位后，一定要朝拜天子，如果能得到天子的正式任命，国家就能安定了。”石厚问：“怎样才能得到天子的任命呢？”石碏说：“陈桓公正受到周天子的宠爱，如果你们去朝拜陈国，让陈桓公向周天子请求任命，一定能得到批准。” 石厚听从了石碏的建议，和州吁一同前往陈国朝拜。石碏于是派人告诉陈国国君说：“州吁杀死了我国的国君，石厚参与了他的阴谋，希望您能捉拿他们，来安定卫国。”陈国人听从了石碏的请求，于是捉拿了州吁和石厚，把他们押送到卫国。卫国人派右宰丑杀死了州吁，石碏亲自杀死了石厚来为国殉节。君子评论说：“石碏是纯粹的忠臣啊！他厌恶州吁，而石厚参与了州吁的恶行，他为了维护大义而割舍亲情，说的就是这种情况吧！” （十）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁襄公二十五年，崔杼弑其君光，太史书曰“崔杼弑其君”，崔子杀之。 (选自《春秋》) 材料二： 齐棠公之妻，东郭偃之姊也。东郭偃臣崔武子。棠公死，偃御武子以吊焉。见棠姜而美之，使偃取之。偃曰：“男女辨姓，今君出自丁，臣出自桓，不可。”武子筮之，遇《困》之《大过》。史皆曰“吉”。示陈文子，文子曰：“夫从风，风陨，妻不可娶也。且其《繇》曰：‘困于石，据于蒺藜，入于其宫，不见其妻，凶。’困于石，往不济也；据于蒺藜，所恃伤也；入于其宫，不见其妻，凶，无所归也。”崔子曰：“嫠也，何害？先夫当之矣。”遂取之。 庄公通焉，骤如崔氏。以崔子之冠赐人，侍者曰：“不可。”公曰：“不为崔子，其无冠乎？”崔子因是，又以其间伐晋也，曰：“晋必将报。”欲弑公以说于晋，而不获间。公鞭侍人贾举，而又近之，乃为崔子间公。 夏五月，莒以且于之役故，莒子朝于齐。甲戌，飨诸北郭。崔子称疾，不视事。乙亥，公问崔子，遂从姜氏。姜入于室，与崔子自侧户出。公拊楹而歌。侍人贾举遮公从者而入，闭门。甲兴，公登台而请，弗许；请盟，弗许；请自刃于庙，勿许。皆曰：“君之臣杼疾病，不能听命。近于公宫，陪臣干掫有淫者，不知二命。”公逾墙，又射之，中股，反队，遂弑之。 (选自《左传·襄公二十五年》，有删节) 材料三： 齐崔杼其妻美，庄公通之，数如崔氏之室。及公往，崔子之徒贾举率甲士攻公，公登台而请解，不许；请自刃，不许；请为庶人，不许。遂杀之。崔子乃立庄公异母弟杵臼，是为景公。而崔子相之，专国政。 初，崔子弑庄公也，齐太史书曰“崔杼弑其君”，崔子杀之；其弟又书，崔子又杀之；其弟又书，崔子又杀之；南史氏闻太史尽死，执简以往，闻既书矣，乃还。 (选自《史记·齐太公世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．使偃取之 迎娶 B．骤如崔氏 屡次，多次 C．崔子称疾 声称，宣称 D．陪臣干掫有淫者 干涉，冒犯 【答案】D 【解析】“干掫”译为“巡查、防卫”，句意：我们这些陪臣是负责巡查宫廷、抓捕淫乱者的，只知执行崔子的命令，不知其他。并非“干涉，冒犯”，故D项错误。A项“取”通“娶”，结合语境“见棠姜而美之”，译为“迎娶”正确；B项“骤”结合“公通焉，骤如崔氏”，译为“屡次，多次”正确；C项“称疾”为固定搭配，译为“声称生病”正确。 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．偃御武子以吊焉（材料二） B．欲弑公以说于晋（材料二） C．执简以往（材料三） D．莒以且于之役故，莒子朝于齐（材料二） 【答案】D 【解析】本题考查文言虚词“以”的用法辨析，核心区分“连词（表目的/修饰）”与“介词（表原因）”。 A项“以”为连词，表目的，译为“来、以便”，句意：东郭偃驾车载着崔武子来吊丧； B项“以”为连词，表目的，译为“来、用来”，句意：想要杀死庄公来讨好晋国； C项“以”为连词，表修饰，连接“执简”与“往”的动作，译为“着、而”，句意：南史氏拿着竹简前往（宫廷）； D项“以”为介词，表原因，译为“因为、由于”，句意：莒国因为且于之战的缘故，莒子到齐国朝见； 综上，A、B、C项“以”均为连词，D项为介词，用法不同。。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．崔杼因喜爱棠姜，不顾同姓不婚的礼法和陈文子的劝阻，执意迎娶了她。 B．齐庄公与棠姜私通，多次前往崔杼家，还将崔杼的帽子赏赐他人，激怒了崔杼。 C．崔杼以生病为由不参与莒子的朝会，趁机埋伏甲士，最终在宫中杀死齐庄公。 D．太史因记载“崔杼弑其君”被连续杀害，南史氏因害怕被杀而放弃记录。 【答案】D 【解析】原文材料三“南史氏闻太史尽死，执简以往，闻既书矣，乃还”，可见南史氏是准备前往继续记录，并非“害怕被杀而放弃”，故D项错误。A项对应材料二崔杼迎娶棠姜的过程，正确；B项对应材料二“庄公通焉，骤如崔氏。以崔子之冠赐人”，正确；C项对应材料二“崔子称疾，不视事”“甲兴，遂弑之”，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 困于石，往不济也；据于蒺藜，所恃伤也。 【答案】被石头困住，前往不会成功；依靠蒺藜，所依靠的东西会伤害自己。 【解析】“困于石”为被动句，译为“被石头困住”（1分）；“济”译为“成功”（1分）；“据”译为“依靠”（1分）；句意通顺，体现句式对仗（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了崔杼弑君的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 崔杼迎娶棠姜后，齐庄公与棠姜私通， ① ，让崔杼心怀怨恨。崔杼趁机设下埋伏，在宫中杀死庄公，随后拥立景公并把持国政。齐国太史坚持记录“崔杼弑其君”， ② ；南史氏得知太史被杀， ③ ，直到听说已经如实记录才返回。 【答案】① 多次前往崔家，还将崔杼的帽子赏赐他人（或“言行轻慢崔杼”） ② 先后被崔杼杀害三人（或“因如实记录被崔杼连续杀害”） ③ 拿着竹简前往宫廷准备继续记录 【解析】① 对应材料二“骤如崔氏。以崔子之冠赐人”，2分；② 对应材料三“崔子杀之；其弟又书，崔子又杀之；其弟又书，崔子又杀之”，2分；③ 对应材料三“执简以往”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 鲁襄公二十五年，崔杼杀死了他的国君光，齐国的太史记载道“崔杼弑其君”，崔杼杀死了太史。 材料二： 齐国棠公的妻子，是东郭偃的姐姐。东郭偃侍奉崔武子（崔杼）。棠公去世后，东郭偃驾车载着崔武子去吊丧。崔武子见到棠姜，觉得她很美，就让东郭偃帮自己迎娶她。东郭偃说：“男女结婚要辨别姓氏（避免同姓通婚），现在您是丁公的后代，我是桓公的后代，不能通婚。”崔武子占卜这件事，得到《困》卦变《大过》卦。史官们都说“吉利”。崔武子把卦象拿给陈文子看，陈文子说：“《困》卦的上卦是兑（风），下卦是坎（水），风遇水则陨落，这个女子不能娶。况且卦辞说：‘被石头困住，依靠着蒺藜，进入自己的宫室，却见不到妻子，凶险。’被石头困住，说明前往不会成功；依靠蒺藜，说明所依靠的东西会伤害自己；进入宫室见不到妻子，凶险，意味着没有归宿。”崔武子说：“她是寡妇，有什么妨碍？她前夫已经承受过这凶险了。”于是最终迎娶了棠姜。 齐庄公与棠姜私通，多次前往崔杼家。庄公还把崔杼的帽子赏赐给别人，侍从说：“不能这样做。”庄公说：“难道除了崔杼，别人就没有帽子了吗？”崔杼因此心生怨恨，又趁着齐国攻打晋国的间隙，心想：“晋国一定会报复。”想要杀死庄公来讨好晋国，却一直没找到机会。庄公鞭打了侍从贾举，后来又亲近他，贾举于是就成了崔杼的内应，为他寻找刺杀庄公的机会。 夏季五月，莒国因为且于之战的缘故，莒子到齐国朝见。甲戌日，齐庄公在北郭宴请莒子。崔杼声称生病，不处理政事。乙亥日，庄公去探望崔杼，趁机去找棠姜。棠姜进入内室，和崔杼从侧门退出。庄公拍着柱子唱歌。侍从贾举拦住庄公的随从，把他们挡在门外，然后关上大门。埋伏的武士们立刻出动，庄公登上高台请求饶命，武士们不答应；请求结盟，不答应；请求到祖庙自刎，也不答应。武士们都说：“君主的臣子崔杼病重，不能听从您的命令。这里靠近国君的宫殿，我们这些陪臣负责巡查宫廷、抓捕淫乱之人，只知执行崔杼的命令，不知其他。”庄公翻墙逃跑，武士们射箭射中了他的大腿，庄公从墙上摔下来，于是被杀死了。 材料三： 齐国崔杼的妻子很美，齐庄公与她私通，多次前往崔杼的家中。等到庄公再次前往时，崔杼的部下贾举率领武士攻打庄公。庄公登上高台请求和解，不被允许；请求自刎，不被允许；请求贬为平民，也不被允许。最终庄公被杀死。崔杼于是拥立庄公的异母弟弟杵臼为国君，这就是齐景公。崔杼担任国相，把持齐国国政。 起初，崔杼杀死齐庄公时，齐国的太史记载道“崔杼弑其君”，崔杼杀死了太史；太史的弟弟继续这样记载，崔杼又杀死了他；太史的另一个弟弟还是这样记载，崔杼再次杀死了他；南史氏听说太史全被杀死了，拿着竹简前往宫廷准备继续记载，后来听说已经有人如实记录了这件事，才返回。 （十一）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁哀公十六年，楚杀其大夫屈原。 (选自《春秋》) 材料二： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也’。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 (选自《史记·屈原贾生列传》，有删节) 材料三： 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 (选自《史记·屈原贾生列传》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．博闻强志 记忆力 B．屈平属草稿未定 撰写，起草 C．平伐其功 讨伐，攻打 D．被发行吟泽畔 通“披”，披散 【答案】C 【解析】“伐”译为“夸耀，炫耀”，而非“讨伐，攻打”。“平伐其功”指屈原夸耀自己的功劳，故C项错误。A项“志”结合“博闻强志”，译为“记忆力”正确；B项“属”结合“造为宪令”，译为“撰写，起草”正确；D项“被”为通假字，译为“披散”，符合“被发行吟”的语境，正确。 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．竭忠尽智以事其君 B．是以见放 C．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白 D．遂自投汨罗以死 【答案】B 【解析】B项“以”为介词，译为“因，因为”，“是以”即“以是”，句意：因此被流放；A项“以”为连词，表目的，译为“来”，句意：竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主；C项“以”为介词，译为“用，凭借”，句意：又怎能用洁白的品行；D项“以”为连词，表结果，译为“而”，句意：于是自己跳进汨罗江而死。故B项用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．屈原出身楚国贵族，才华出众，深得楚怀王信任，负责商议国事、接待诸侯。 B．上官大夫因嫉妒屈原的才能，在怀王面前进谗言，导致怀王疏远了屈原。 C．屈原创作《离骚》，是因为忧愁苦闷，感叹自己忠心却被怀疑、正直却遭排挤。 D．渔父劝说屈原顺应世俗、随波逐流，屈原拒绝妥协，最终投江自尽。 【答案】A 【解析】原文材料二“王甚任之”指楚怀王起初很信任屈原，而非“深得信任”（后续因谗言被疏远），且“负责商议国事、接待诸侯”是其职责，并非“深得信任”的直接体现，表述不准确，故A项错误。B项对应材料二上官大夫谗言的内容，正确；C项对应材料二“忧愁幽思而作《离骚》”“信而见疑，忠而被谤”，正确；D项对应材料三渔父与屈原的对话及屈原投江的结局，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 【答案】诚实却被怀疑，忠心却被诽谤，能没有怨恨吗？ 【解析】“信”译为“诚实，诚信”（1分）；“见疑”“被谤”均为被动结构，译为“被怀疑”“被诽谤”（1分）；“怨”译为“怨恨”（1分）；句意通顺，体现反问语气（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了屈原的遭遇，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 屈原才华横溢，深受楚怀王信任，却因 ① 被怀王疏远。他心怀忧愁创作《离骚》，后被流放江滨。渔父劝说他 ② ，但屈原坚守高洁品格，不愿与世俗同流合污。最终，屈原 ③ ，以死明志。 【答案】① 上官大夫的嫉妒和谗言（或“与上官大夫争宠，被其诬陷”） ② 顺应时势、随波逐流（或“不被外物拘泥，与世俗推移”） ③ 创作《怀沙》赋后，怀抱石头自投汨罗江而死 【解析】① 对应材料二“上官大夫与之同列，争宠而心害其能”“因谗之曰”，2分；② 对应材料三“不凝滞于物而能与世推移”，2分；③ 对应材料三“乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 鲁哀公十六年，楚国杀死了它的大夫屈原。 材料二： 屈原，名平，是楚国国君的同姓宗族。他担任楚怀王的左徒，见闻广博，记忆力强，明白国家治乱的道理，擅长外交辞令。在朝廷内，他与怀王商议国家大事，制定政令；在朝廷外，他接待宾客，应对诸侯。怀王非常信任他。 上官大夫和屈原同朝为官，想要争夺怀王的宠爱，因而嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定法令，屈原起草的草稿还没有定稿。上官大夫看到后想要抢夺草稿，屈原不给，上官大夫于是就在怀王面前进谗言诬陷屈原说：“大王让屈原制定法令，众人没有不知道的。每一道法令出台，屈原都夸耀自己的功劳，说‘除了我没有人能制定出来’。”怀王大怒，于是疏远了屈原。 屈原痛心怀王听信谗言，不能明辨是非，被谄媚奸邪之人蒙蔽了双眼，邪恶不正之人危害国家，正直之人不被容纳，所以心怀忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。天，是人类的本源；父母，是人的根本。人陷入困境就会追念本源，所以在劳苦疲倦到极点时，没有不呼喊上天的；在病痛悲伤时，没有不呼喊父母的。屈原坚守正道，行为正直，竭尽忠心和智慧侍奉君主，却被小人离间，可以说是陷入困境了。诚实却被怀疑，忠心却被诽谤，能没有怨恨吗？屈原创作《离骚》，大概就是由怨恨而生的。 材料三： 屈原来到江边，披散着头发在水边边走边吟诵，脸色憔悴，身形枯瘦。一位渔父见到他，问道：“您不是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？”屈原说：“全天下都混浊，只有我保持清澈；所有人都沉醉，只有我保持清醒，因此被流放。”渔父说：“圣人不会被外物拘泥，能够顺应时势而变化。全天下都混浊，您为什么不顺着水流扬起波浪？所有人都沉醉，您为什么不吃点酒糟、喝点薄酒？为什么要怀抱美玉一般的高洁品格，却让自己被流放呢？”屈原说：“我听说，刚洗完头的人一定会弹弹帽子，刚洗完澡的人一定会抖抖衣服。谁能让自己洁净的身体，去承受外物的污浊呢？我宁愿跳进江水，葬身鱼腹，又怎能用洁白无瑕的品格，去蒙受世俗的污浊呢！”于是屈原写下了《怀沙》这篇赋。随后他怀抱石头，纵身跳进汨罗江自杀身亡。 （十二）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁昭公十三年，楚灵王为乱，公子弃疾弑之，自立为平王。 (选自《春秋》) 材料二： 初，楚灵王会诸侯于申，执徐子，灭赖。伐吴，克朱方，杀庆封，灭其族。既封吴庆封于陈，乃以众去之。申无宇曰：“楚祸之首，将在此矣。召诸侯而来，伐国而克，城竟莫校。王心不违，民其居乎？民之不处，其谁堪之？不堪王命，乃祸乱也。” 灵王闻太子禄之死也，自投车下，而曰：“人之爱子亦如是乎？”侍者曰：“甚焉。小人老而无子，知挤于沟壑矣。”王曰：“余杀人子多矣，能无及此乎？”右尹子革曰：“请待于郊，以听国人。”王曰：“众怒不可犯也。”曰：“若入于大都而乞师于诸侯。”王曰：“皆叛矣。”曰：“若亡于诸侯，以听大国之图君也。”王曰：“大福不再，只取辱焉。”遂缢于芋尹申亥氏。申亥以其二女殉而葬之。 (选自《左传·昭公十三年》，有删节) 材料三： 楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。 灵王既亡，其子弃疾即位，是为平王。平王以诈弑两王而自立，恐国人及诸侯叛之，乃施惠百姓。复陈、蔡之地，立其后如故，归郑之侵地。存恤国中，修政教。吴以楚乱故，获五率以归。平王谓观从：“恣尔所欲。”欲为卜尹，王许之。 (选自《墨子·兼爱中》《史记·楚世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．城竟莫校 通“境”，边境 B．民之不处 安居，停留 C．胁息然后带 腰带 D．存恤国中 安抚，体恤 【答案】C 【解析】“带”为名词作动词，译为“束腰带”，而非“腰带”（名词）。“胁息然后带”指屏住呼吸然后束紧腰带，故C项错误。A项“竟”通“境”，结合“城竟莫校”，译为“边境”正确；B项“处”结合“民之不处，其谁堪之”，译为“安居”正确；D项“存恤”为固定搭配，译为“安抚，体恤”正确。 13. 下列语句中“以”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．申亥以其二女殉而葬之 B．故灵王之臣皆以一饭为节 C．平王以诈弑两王而自立 D．吴以楚乱故，获五率以归 【答案】B 【解析】B项“以”为介词，译为“把”，句意：所以灵王的臣子都把每天吃一顿饭作为节制；A项“以”为介词，译为“用，拿”，句意：申亥用他的两个女儿殉葬并埋葬了灵王；C项“以”为介词，译为“凭借”，句意：平王凭借欺诈手段杀死两位君王后自立；D项“以”为介词，译为“因为”，句意：吴国因为楚国动乱的缘故，俘获了五位将领回去。故B项用法不同。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．楚灵王曾会合诸侯、攻伐他国并取得胜利，但申无宇担忧这会引发祸乱。 B．灵王得知太子禄死讯后，意识到自己杀人之子过多，难逃报应，心生悔恨。 C．楚灵王喜好细腰，大臣们为迎合他纷纷节食，一年后上朝时都面带黑黄之色。 D．楚平王即位后，为巩固统治，恢复了陈、蔡两国的土地，归还了侵占郑国的土地。 【答案】B 【解析】灵王说“余杀人子多矣，能无及此乎”是感叹自己杀人之子多，如今遭报应，并非“心生悔恨”，原文未体现其悔意，故B项错误。A项对应材料二申无宇的担忧，正确；C项对应材料三“楚灵王好士细腰”的记载，正确；D项对应材料三“复陈、蔡之地……归郑之侵地”，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 众怒不可犯也。大福不再，只取辱焉。 【答案】众人的愤怒不可触犯啊。大的福气不会再来，只会招致耻辱罢了。 【解析】“犯”译为“触犯，冒犯”（1分）；“再”译为“再次，重复”（1分）；“取辱”译为“招致耻辱”（1分）；句意通顺，体现灵王的绝望语气（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了楚灵王乱亡、楚平王即位的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 楚灵王在位时，穷兵黩武、骄横跋扈，还因 ① 导致大臣们节食伤身。他的暴行引发众怒，最终众叛亲离， ② 。公子弃疾趁机自立为平王，为稳定局势，他 ③ ，安抚百姓，还满足了观从的愿望。 【答案】① 喜好士人细腰（或“偏爱细腰之臣”） ② 缢死在芋尹申亥家（或“自缢而死，申亥用二女殉葬”） ③ 恢复陈、蔡两国的土地并立其后代，归还郑国被侵占的土地 【解析】① 对应材料三“楚灵王好士细腰”，2分；② 对应材料二“遂缢于芋尹申亥氏。申亥以其二女殉而葬之”，2分；③ 对应材料三“复陈、蔡之地，立其后如故，归郑之侵地”，2分。意思对即可。 参考文献 材料一： 鲁昭公十三年，楚灵王发动叛乱，公子弃疾杀死了他，自立为楚平王。 材料二： 起初，楚灵王在申地会合诸侯，逮捕了徐子，灭亡了赖国。他攻打吴国，攻占了朱方，杀死了庆封，诛灭了他的家族。把吴国的庆封封在陈国后，楚灵王就率领军队离开了。申无宇说：“楚国祸患的开端，就要从这里开始了。召集诸侯前来，攻打他国并取得胜利，边境的城池没有人敢抵抗。君王的欲望没有节制，百姓还能安居吗？百姓不能安居，谁能承受君王的命令？不能承受君王的命令，就会引发祸乱。” 楚灵王听说太子禄死了，自己从车上摔下来，说道：“人们疼爱自己的儿子，也像我这样吗？”侍从说：“比这更厉害。平民百姓年老却没有儿子，就知道自己将来会被抛弃在沟壑之中了。”灵王说：“我杀死别人的儿子太多了，能不遭到这样的报应吗？”右尹子革说：“请您在郊外等待，听听国人的意见。”灵王说：“众人的愤怒不可触犯啊。”子革又说：“如果您进入大城市，向诸侯请求援军呢？”灵王说：“诸侯们都背叛我了。”子革说：“如果您逃亡到其他诸侯那里，听从大国为您谋划呢？”灵王说：“大的福气不会再来，这样做只会招致耻辱罢了。”于是灵王在芋尹申亥家自缢而死。申亥用自己的两个女儿殉葬，埋葬了灵王。 材料三： 楚灵王喜好细腰的士人，所以灵王的臣子们都把每天吃一顿饭作为节制，屏住呼吸然后束紧腰带，扶着墙壁才能站起来。等到过了一年，大臣们上朝时，脸色都黑黄枯槁。 灵王死后，他的儿子弃疾即位，这就是楚平王。平王凭借欺诈手段杀死两位君王后自立为国君，担心国人和诸侯背叛自己，于是对百姓施予恩惠。他恢复了陈、蔡两国的土地，像以前一样拥立他们的后代为国君，归还了侵占郑国的土地。他安抚体恤国内百姓，修明政治教化。吴国趁着楚国动乱的机会，俘获了楚国的五位将领后返回。平王对观从说：“你想要什么，都可以满足你。”观从想要担任卜尹一职，平王答应了他。 （十三）阅读下面的文言文，完成12-15题。（19分） 材料一： 鲁哀公十四年，齐陈恒弑其君简公。 (选自《春秋》) 材料二： 齐简公之在鲁也，阚止有宠焉。及即位，使为政。陈成子惮之，骤顾诸朝。诸御鞅言于公曰：“陈、阚不可并也，君其择焉。”弗听。 陈成子杀阚止，逢丑父御公，公山不狃为右，出雍门。田氏之徒追之，弥子瑕驱车而左，公于其徒曰：“敢有后者！”众曰：“无后。”遂杀之。 孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告季孙。”孔子辞，退而告人曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。” (选自《左传·哀公十四年》，有删节) 材料三： 齐简公与妇人饮于檀台，成子迁诸寝。公执戈将击之，太史子余曰：“非不利也，将除害也。”成子出舍于库，闻公犹怒，将出，曰：“何所无君？”子行抽剑曰：“需，事之贼也。谁非陈宗？所不杀子者，有如陈宗！”乃止。子我归，属徒攻闱与大门，皆不胜，乃出。田氏追之，丰丘人执子我以告，杀之郭关。 成子将杀大陆子方，田逆请而免之。以公命取车于道，及耏，众知而东之。出雍门，陈豹与之车，弗受，曰：“逆为余请，豹与余车，余有私焉。事子我而有私于其仇，何以见鲁、卫之士？” (选自《史记·齐太公世家》，有删节) 12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．陈成子惮之 忌惮，害怕 B．弥子瑕驱车而左 驱赶，驾驶 C．成子出舍于库 舍弃，抛弃 D．需，事之贼也 祸害，危害 【答案】C 【解析】“舍”译为“居住，住宿”，而非“舍弃，抛弃”。“成子出舍于库”指陈成子出宫居住在仓库里，故C项错误。A项“惮”结合“陈成子惮之，骤顾诸朝”，译为“忌惮”正确；B项“驱”结合“弥子瑕驱车而左”，译为“驾驶”正确；D项“贼”结合“需，事之贼也”，译为“祸害”正确。 13. 下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）（3分） A．陈成子惮之（材料二） B．事之贼也（材料三，原句“需，事之贼也”） C．田氏之徒追之（材料二） D．丰丘人执子我以告，杀之郭关（材料三） 【答案】B 【解析】本题考查文言虚词“之”的用法辨析，核心区分“主谓之间取消独立性”与“代词”功能。 A项“之”为第三人称代词，代指“阚止”，句意：陈成子忌惮阚止； B项“之”为助词，用于主谓之间（“事”为主语，“贼”为谓语），取消句子独立性，无实义，句意：犹豫不决是事情的祸害； C项“之”为第三人称代词，代指“齐简公”，句意：田氏的部下追赶他； D项“之”为第三人称代词，代指“子我”，句意：丰丘人捉拿了子我并报告，在郭关杀死了他； 综上，A、C、D项“之”均为代词，B项“之”为助词，用法不同。。 14. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．齐简公在鲁国时就宠爱阚止，即位后让他执政，这引起了陈成子的忌惮。 B．诸御鞅提醒简公陈、阚二人不能并存，建议他做出选择，但简公没有听从。 C．陈成子杀死阚止后，齐简公出逃，田氏部下追击，最终在雍门杀死简公。 D．孔子得知陈恒弑君后，特意沐浴上朝请求鲁哀公讨伐陈恒，哀公当即同意。 【答案】D 【解析】原文材料二“公曰：‘告季孙。’”可见鲁哀公并未“当即同意”讨伐，而是让孔子去告知季孙，故D项错误。A项对应材料二“齐简公之在鲁也，阚止有宠焉。及即位，使为政”，正确；B项对应材料二“诸御鞅言于公曰：‘陈、阚不可并也，君其择焉。’弗听”，正确；C项对应材料二“出雍门。田氏之徒追之……遂杀之”，正确。 15. 翻译与填空。（10分） (1) 把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 以吾从大夫之后，不敢不告也。 【答案】因为我曾经身为大夫，不敢不报告这件事啊。 【解析】“以”译为“因为”（1分）；“从大夫之后”译为“身为大夫（谦辞，指曾经担任大夫一职）”（1分）；“告”译为“报告”（1分）；句意通顺，体现孔子的职责所在（1分）。 (2) 以上三则材料都记述了陈恒弑齐简公的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。（6分） 齐简公宠爱并重用阚止，引发了陈成子的忌惮，诸御鞅建议简公 ① ，但简公未采纳。后来陈成子杀死阚止，简公出逃， ② 。孔子得知此事后，沐浴上朝， ③ ，但鲁哀公并未直接回应，而是让他告知季孙。 【答案】① 在陈成子和阚止之间做出选择（或“罢免其中一人，避免二人并存”） ② 被田氏的部下追上并杀死 ③ 请求鲁哀公讨伐陈恒（或“请求国君出兵讨伐弑君之人”） 【解析】① 对应材料二“陈、阚不可并也，君其择焉”，2分；② 对应材料二“田氏之徒追之……遂杀之”，2分；③ 对应材料二“陈恒弑其君，请讨之”，2分。意思对即可。 参考译文 材料一： 鲁哀公十四年，齐国的陈恒杀死了他的国君简公。 材料二： 齐简公在鲁国的时候，就宠爱阚止。等到简公即位后，让阚止执政。陈成子（陈恒）忌惮阚止，在朝廷上多次留意他的动向。诸御鞅对简公说：“陈成子和阚止不能同时并存，君王您还是从中选择一位吧。”简公没有听从。 陈成子杀死了阚止，逢丑父为简公驾车，公山不狃担任车右，一起从雍门出逃。田氏的部下追击他们，弥子瑕驾车向左行驶，简公对他的随从说：“谁敢落在后面！”众人说：“不会有人落在后面。”于是众人杀死了简公。 孔子特意沐浴后上朝，对鲁哀公说：“陈恒杀死了他的国君，请您出兵讨伐他。”哀公说：“你去告知季孙。”孔子推辞退出，后来对别人说：“因为我曾经身为大夫，不敢不报告这件事啊。” 材料三： 齐简公和妇人在檀台饮酒，陈成子把他迁移到寝宫。简公手持戈想要攻击陈成子，太史子余说：“他不是要对您不利，而是要除掉祸害。”陈成子出宫居住在仓库里，听说简公仍然大怒，准备出逃，说：“哪里没有国君呢？”子行抽出剑说：“犹豫不决，是事情失败的祸害。我们谁不是陈氏的族人？今天我不杀死你，有陈氏的祖先为证！”陈成子于是停止了出逃。子我（阚止）返回后，召集部下攻打宫中小门和大门，都没有成功，于是出逃。田氏的人追击他，丰丘人捉拿了子我并报告给田氏，在郭关杀死了子我。 陈成子准备杀死大陆子方，田逆为他求情，大陆子方得以幸免。大陆子方以简公的名义在路上夺取车辆，到达耏水时，众人知道了他的身份，于是把他向东赶走。大陆子方逃出雍门后，陈豹给他车子，他没有接受，说：“田逆为我求情，陈豹给我车子，这都是出于私情。我侍奉子我，却私下接受他仇人的恩惠，拿什么去见鲁国、卫国的士人呢？” —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $