精品解析：辽宁省营口市盖州市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省营口市盖州市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们发展提供了新的机会 2. 中国农业机械化工程领域的著名专家罗锡文院士，在回忆自己的中学生活时坦言：“中学在我的人生中留下了抹不去的记忆，我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”罗锡文院士的分享告诉我们（ ） ①初中阶段对人生有独特价值，为人的一生奠定基础 ②作为新时代少年，一定要成为院士才算实现人生价值 ③应该认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④初中时代决定着每个人的人生走向和国家的前途命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列古语中，体现认识自己的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 4. 从以下梦想中，我们可以感受到（ ） 梦想一 AI时代的到来，我想成为AI工程师，让中国的人工智能技术领先世界。 梦想二 我想做新时代的农民，用科技武装头脑，像袁隆平爷爷那样造福全人类。 ①时代赋予我们共同享有人生出彩的机会 ②只要有梦想，就能实现梦想 ③祖国的发展为我们提供了更广阔的舞台 ④少年梦想应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这给我们的启示是（ ） A. 要树立终身学习的观念 B. 应该发现并保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学的学习方法 D. 学习对任何人来说都轻而易举 6. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（ ） ①相互关爱、彼此尊重以及包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（ ） A. 当面顶撞老师，表达自己的不满 B. 课后主动与老师沟通，解释清楚 C. 不再理会老师，避免再次发生冲突 D. 向家长抱怨老师，让家长解决问题 9. 下边漫画反映了（ ） A. 我们要学会接纳自己的优缺点 B. 做更好的自己，需要主动改正缺点 C. 看到自己的缺点，才能进步 D. 我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 10. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 11. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 12. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 成员间的竞争让集体充满动力和活力 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 13. 某校七年级某班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A. 树立主人翁意识，应主动作为，各尽所能 B. 只关注个人利益，坚持个人利益至上主义 C. 我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 D. 要善于合作，多考虑别人，坚决杜绝竞争 14. 生活中点点滴滴都是学习， “我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习”。下面是同学们对这一观点的理解，其中不正确的是（ ） A. 小新：利用周末时间到敬老院做义工 B. 小安：利用课余时间广泛阅读课外书籍 C. 小杰：周末可以通宵上网玩游戏 D. 小丽：在课外活动时间积极参加踢毽子比赛 15. 方法不对路，一切努力等于零。对下列名言警句蕴含的道理解读正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②不积跬步，无以至千里——耐心等待就能成功 ③捡了芝麻，丢了西瓜——要学会分清主次 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——不停地工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 近期，小林在师生交往、朋友相处和集体融入方面，遇到了一些成长的困惑，请你为他解疑答惑。 【师生隔阂，如何化解】 材料一 数学老师是班主任，平时要求严格。一次小林因粗心做错题，被老师批评一顿。他觉得老师针对自己，从此躲避老师，数学课也不再积极发言。 （1）请为小林出出主意，如何正确对待老师批评? 【友谊考验，如何抉择】 材料二 朋友小辉告诉小林，自己的表弟被其他同学欺负了，请他帮忙，去“教训”一下对方。小林觉得不对，但又怕拒绝小辉后，会伤害两人的友谊，内心十分纠结。 （2）小林该如何回应?并请运用“交友的智慧”的相关知识说明理由。 【集体责任，如何担当】 材料三 学校要举办合唱比赛，班长组织课余排练。小林心想：“快期中考试了，排练太浪费时间，少我一个人也没什么关系。” （3）小林的想法是否正确?请从“个人利益与集体利益的角度”说明理由。 17. 七年级某班以“青春逐梦，榜样同行”为主题开展探究活动，邀请你参与并完成下列问题。 【以梦为马，心系家国】 材料一 梦想，承载着美好与奋进的力量。李大钊19岁立下再造中华的志向，提出以青春之我创建青春之国家；周恩来19岁许下中华腾飞的心愿；袁隆平23岁立志让中国人不挨饿，扎根农田钻研杂交水稻技术。正是这些梦想，推动着个人与社会不断前行。 （1）梦想是对未来美好生活的愿望，那么青少年时期的重要主题是什么?并写下你的梦想。 （2）上述人物的青春梦想启示我们怎样做有梦想的少年? 【自律自强，成就自我】 材料二 2025年5月16日召开的第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会上，文晓燕获全国自强模范称号。她克服先天疾病，从县城体育场走向国际赛场，用一次次对极限的挑战，书写了自强不息的人生。 （3）文晓燕的事迹启示我们应如何发掘自身潜能? 【以学筑基，规划未来】 材料三 “航天逐梦人”桂海潮从大山走出，用经历印证“读书改变命运”的真谛。神舟十六号乘组朱杨柱、神舟十二号乘组汤洪波等人也多来自乡镇、凭努力实现航天梦。 （4）请你谈谈对学习的重要性的认识。(写出两点即可) （5）请你本次“青春逐梦，榜样同行”主题探究活动设计两个活动形式。 18. 为帮助同学们在初中阶段精准认识自我、实现成长突破，某校七年级某班召开“探寻自我之路，做更好的自己”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 【自我审视————在实践中认知自我】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌也唱的很好，我感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……不断提高自己的胆量，我也用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_________(填序号)。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③认识自己 【他人视角————以他人为镜明得失】 小思同学分自己的感受：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我。 （2）小思的这些分享，体现了认识自己的哪一种途径? （3）这种认识自己的途径有何价值? 【实干笃行————向更好的自己出发】 苏格拉底曾说“认识你自己是世界上最难的事”，而成为更好的自己，更需要持续的行动。班会尾声，班委发起“成长倡议”，号召大家将自我认知转化为成长动力，做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 19. 家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。......中国人对家的研究从未停止。同学们收集了一些关于家的资料，让我们一起解码“家”的温度，共筑幸福港湾。 【话题一：溯源“家字”————探寻家之本意】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）家的内涵是什么? 【话题二：品悟“家风”————传递家之力量】 “家风”，一般是指一个家庭在长期的延续过程中，由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。出自朱柏庐《朱子家训》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自陆游《冬夜读书示子聿》 （2）家风的作用是什么? 【话题三：感恩“家人”————铭记家之教诲】 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女。有了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。范仲淹幼年家境贫寒，却在母亲的言传身教下，树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向。 （3）如何理解父母是我们的第一任老师? 【话题四：共建“家庭”————践行家之责任】 家庭是幸福的港湾，也是需要用心经营的“事业”，美好的家庭要依靠每位成员的共同付出与智慧经营。它就像一个花园，需要阳光、雨露和持续的耕耘。 （4）请你为建设美好家庭的提供一份行动指南。(写出两点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省营口市盖州市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：初中阶段与小学阶段相比，在课程、活动等方面有显著变化，并非简单延续，“新的课程”“研学活动”等均体现了新的内容，故A说法错误； B：“研学活动”“志愿服务”有助于认识社会，但“新的课程”“社团活动”更多体现的是个人发展机会，“打开认识社会的大门”仅涵盖部分内容，不全面，故B不符合题意； C：宣传画主要展示初中阶段的各类活动和机会，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意； D：“新的课程”提供学习新机会，“研学活动”提供实践新机会，“社团活动”提供兴趣发展新机会，“志愿服务”提供社会参与新机会，四幅宣传画共同体现初中阶段为发展提供了新的机会，故D符合题意； 故本题选D。 2. 中国农业机械化工程领域的著名专家罗锡文院士，在回忆自己的中学生活时坦言：“中学在我的人生中留下了抹不去的记忆，我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”罗锡文院士的分享告诉我们（ ） ①初中阶段对人生有独特的价值，为人的一生奠定基础 ②作为新时代少年，一定要成为院士才算实现人生价值 ③应该认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④初中时代决定着每个人的人生走向和国家的前途命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义及正确价值观的理解。 ①：罗锡文院士强调中学时代为人生打下基础，说明初中阶段对人生有独特价值，故①符合题意； ②：成为院士并非实现人生价值的唯一标准，该说法过于绝对且与题干无关，故②说法错误； ③：题干强调中学时代的重要性，启示学生应努力学习、提升能力，故③符合题意； ④：初中时代对个人成长有重要影响，但“决定”一词夸大了其作用，且国家命运由多种因素共同决定，故④说法错误； 故本题选B。 3. 下列古语中，体现认识自己的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知人者智，自知者明 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：功崇惟志，业广惟勤，强调志向与勤奋的重要性，与认识自己无关，故A不符合题意； B： 为者常成，行者常至，强调行动与实践的重要性，与认识自己无关，故B不符合题意； C： 知人者智，自知者明，直接指出“自知”的重要性，体现认识自己的必要性，故C符合题意； D：己所不欲，勿施于人，强调换位思考的处世原则，与认识自己无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 从以下梦想中，我们可以感受到（ ） 梦想一 AI时代的到来，我想成为AI工程师，让中国的人工智能技术领先世界。 梦想二 我想做新时代的农民，用科技武装头脑，像袁隆平爷爷那样造福全人类。 ①时代赋予我们共同享有人生出彩的机会 ②只要有梦想，就能实现梦想 ③祖国的发展为我们提供了更广阔的舞台 ④少年梦想应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：两个梦想均体现了时代赋予不同职业的发展机遇，说明人人有机会出彩，故①说法正确； ②：“只要……就能”表述绝对化，实现梦想需要努力而非仅靠梦想本身，故②说法错误； ③：AI和现代农业科技的发展依托祖国进步，说明国家发展为个人提供舞台，故③说法正确； ④：两个梦想均结合AI时代、科技兴农等时代主题，体现紧扣时代脉搏，故④说法正确； 故本题选C。 5. 孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这给我们的启示是（ ） A. 要树立终身学习的观念 B. 应该发现并保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学的学习方法 D. 学习对任何人来说都轻而易举 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：孔子的话强调从“知道学习”到“喜欢学习”再到“以学习为乐”的递进，核心是强调兴趣对学习的促进作用，故B符合题意； A：终身学习强调持续学习的态度，但题干未涉及时间维度，故A不符合题意； C：科学方法属于学习策略，题干未提及具体方法，故C不符合题意； D：学习需要努力，即使有兴趣也并非“轻而易举”，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2025年5月，河南安阳殷墟博物馆火出圈。9月14日，小智所在的班级也开展了赴殷墟博物馆的研学实践活动，同学们在历史的长河中触摸甲骨文的斑驳墨迹，了解汉字的演变历程，带着研学问题深究历史，获得的历史知识更加具象化了。对此，你的看法是（ ） ①实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广 ②到社会的大课堂中去学习，读好“无字之书” ③浪费了宝贵的学习时间，应多从书本中获取知识 ④积极参加社会实践活动，去探究、发现与体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ②：小智所在班级开展的研学实践活动，让同学们了解汉字的演变历程，就是在社会大课堂中获取知识，这种学习方式能够让学生获得更直观、更深刻的体验。故②符合题意； ④：积极参与社会实践是提升学习效果的重要途径。小智班级的研学实践活动让同学们带着研学问题深究历史，在实践过程中获得了更丰富的历史知识。故④符合题意； ①：实践活动和书本学习都非常重要，它们各有特点和作用，不能简单地说实践活动比书本学习更为重要。故①说法错误； ③：研学活动能深化知识理解，并非浪费时间，故③说法错误； 故本题选C。 7. 习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（ ） ①相互关爱、彼此尊重以及包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①③④：题干中指出“希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好”，启示我们让家更好，需要家庭成员相互关爱、彼此尊重以及包容，共同分担家务劳动、共同协作，出现矛盾积极沟通，主动化解，故①③④符合题意； ②：“减少互动”不利于良好和谐的家庭关系，故②说法错误； 故本题选C。 8. 师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（ ） A. 当面顶撞老师，表达自己的不满 B. 课后主动与老师沟通，解释清楚 C. 不再理会老师，避免再次发生冲突 D. 向家长抱怨老师，让家长解决问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 B：课后主动与老师沟通，体现了尊重、理解和积极解决问题的态度。在课后冷静沟通，可以避免情绪化冲突，让老师了解你的想法，促进相互理解，从而有效化解矛盾，故B说法正确； A：当面顶撞老师不尊重老师，容易激化矛盾，破坏师生关系，不利于问题解决，故A说法错误； C：不再理会老师属于逃避问题，可能导致误会加深，矛盾未解决，影响学习和师生感情，故C说法错误； D：虽然家长可以协助，但直接抱怨可能让问题升级，且学生应首先尝试自己解决，培养独立处理冲突的能力，故D说法错误； 故本题选B。 9 下边漫画反映了（ ） A. 我们要学会接纳自己的优缺点 B. 做更好的自己，需要主动改正缺点 C. 看到自己的缺点，才能进步 D. 我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 B：题文中，弥补漏洞，这就是要努力改正缺点，故B说法正确； A：我们要努力改正缺点，而不是接纳缺点，故A说法错误； C：光看到缺点还是不够的，我们要改正缺点，故C说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； 故本题选B。 10. 深圳市坪山区的黄龙书家庭曾被评为“全国最美家庭”。黄龙书夫妇多年从事志愿服务，累计提供服务时长1.9万余小时。在他们的言传身教下，两个儿子和孙女也积极参与社会公益事业，传承最美文明家风。这个家庭的事迹体现出（ ） A. 家庭是由婚姻、血缘关系等结合成的亲属生活组织 B. 传承中华民族传统家庭美德，就能建成最美的家庭 C. 家庭是社会的基本组成细胞，社会文明则家庭文明 D. 家风作为无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的相关知识。 A：选项描述的是家庭的定义，但题干强调家庭成员的公益行为和家风传承，未涉及家庭结构，故A不符合题意； B：题干中家庭因传承美德被评为“最美家庭”，但“就能”表述过于绝对（需其他因素共同作用），故B说法错误； C：家庭是社会的基本组成细胞，家庭文明则社会文明，故C错误； D：黄龙书家庭通过言传身教使后代参与公益，说明家风对成员的潜移默化影响，故D符合题意； 故本题选D。 11. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母的具体做法。 A：主动分享校园趣事有助于增进亲子沟通，但“消除亲子认知差异”表述绝对化，故A说法错误； B：小林为奶奶制作“记忆相册”体现关注长辈身心健康，每日陪父母晨练体现日常细微关怀，与题干事例直接契合，故B符合题意； C：“承担全部家务劳动”不符合实际，学生应以学习为主，且题干未提及家务劳动，故C说法错误； D：传统节日礼仪和叩拜祭祀规范与题干中“日常关怀”的具体行为无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0.03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 成员间的竞争让集体充满动力和活力 C. 集体成员越多，获胜的机会就会越大 D. 集体的力量源于共同的目标和团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：中国队通过精准交接与协同卡位，逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神，体现了集体的力量源于共同的目标和团结协作，故D说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体的力量”不符，故AB不符合题意； C：集体成员多，获胜的机会不一定大，故C说法错误； 故本题选D。 13. 某校七年级某班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A. 树立主人翁意识，应主动作为，各尽所能 B. 只关注个人利益，坚持个人利益至上主义 C. 我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 D. 要善于合作，多考虑别人，坚决杜绝竞争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：题干中班主任征集同学意见、同学们分工协作、各尽所能，最终取得良好效果，这说明建设美好集体要树立主人翁意识，应主动作为，各尽所能，故A符合题意； B：不能只关注个人利益，要坚持集体主义，故B说法错误； C：我们既要坚持集体主义，也要考虑个人利益，故C说法错误； D：“杜绝竞争”表述错误，竞争与合作可以共存，故D说法错误； 故本题选A。 14. 生活中点点滴滴都是学习， “我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习”。下面是同学们对这一观点的理解，其中不正确的是（ ） A. 小新：利用周末时间到敬老院做义工 B. 小安：利用课余时间广泛阅读课外书籍 C. 小杰：周末可以通宵上网玩游戏 D. 小丽：在课外活动时间积极参加踢毽子比赛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ABD：学习不仅仅局限在学习，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。到敬老院做义工、广泛阅读课外书籍、积极参加踢毽子比赛都是学习，ABD说法正确； C：通宵上网玩游戏不利于自己的学习，不属于学习，C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 15. 方法不对路，一切努力等于零。对下列名言警句蕴含的道理解读正确的是（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 ②不积跬步，无以至千里——耐心等待就能成功 ③捡了芝麻，丢了西瓜——要学会分清主次 ④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——不停地工作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①：意思是只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。它强调了学习和思考需要并进，即在学习过程中要注重思考，在思考过程中也要不断学习。①解读正确； ③：这句话是比喻因小失大，或分不清主次轻重，做事抓不住主要问题。它提醒我们在做决策或行动时要分清主次，抓住重点。③解读正确； ②：意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。它强调的是积累的重要性，但并非指“耐心等待就能成功”。②解读错误； ④ ：这句话强调的是时间的宝贵和不可逆转性，它告诫我们要珍惜时间，这与“不停地工作”并无直接关联。④解读错误； 故本题选B。 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 近期，小林在师生交往、朋友相处和集体融入方面，遇到了一些成长的困惑，请你为他解疑答惑。 【师生隔阂，如何化解】 材料一 数学老师是班主任，平时要求严格。一次小林因粗心做错题，被老师批评一顿。他觉得老师针对自己，从此躲避老师，数学课也不再积极发言。 （1）请为小林出出主意，如何正确对待老师的批评? 【友谊考验，如何抉择】 材料二 朋友小辉告诉小林，自己的表弟被其他同学欺负了，请他帮忙，去“教训”一下对方。小林觉得不对，但又怕拒绝小辉后，会伤害两人的友谊，内心十分纠结。 （2）小林该如何回应?并请运用“交友的智慧”的相关知识说明理由。 【集体责任，如何担当】 材料三 学校要举办合唱比赛，班长组织课余排练。小林心想：“快期中考试了，排练太浪费时间，少我一个人也没什么关系。” （3）小林的想法是否正确?请从“个人利益与集体利益的角度”说明理由。 【答案】（1）①老师的批评是关心、提醒和劝诫，要理解批评的用意；②主动与老师沟通，说明自身情况，化解隔阂；③把批评当作动力，改正粗心的缺点，认真学习。 （2）拒绝小辉的请求。①友谊不能没有原则，不能为了维护友谊而参与伤害他人的行为；②要劝说小辉通过合法合理的方式解决矛盾，如告诉老师或家长。 （3）不正确。①个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；②参与合唱比赛是集体活动，需要每个成员共同参与，个人应主动承担集体责任。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、交友的原则、坚持集体主义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查如何正确对待老师的批评，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的原则的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请他帮忙，去“教训”一下对方→可链接拒绝+交友需要有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用坚持集体主义的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：快期中考试了，排练太浪费时间，少我一个人也没什么关系→可链接不正确+坚持集体主义。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 七年级某班以“青春逐梦，榜样同行”为主题开展探究活动，邀请你参与并完成下列问题。 【以梦为马，心系家国】 材料一 梦想，承载着美好与奋进的力量。李大钊19岁立下再造中华的志向，提出以青春之我创建青春之国家；周恩来19岁许下中华腾飞的心愿；袁隆平23岁立志让中国人不挨饿，扎根农田钻研杂交水稻技术。正是这些梦想，推动着个人与社会不断前行。 （1）梦想是对未来美好生活的愿望，那么青少年时期的重要主题是什么?并写下你的梦想。 （2）上述人物的青春梦想启示我们怎样做有梦想的少年? 【自律自强，成就自我】 材料二 2025年5月16日召开的第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会上，文晓燕获全国自强模范称号。她克服先天疾病，从县城体育场走向国际赛场，用一次次对极限的挑战，书写了自强不息的人生。 （3）文晓燕的事迹启示我们应如何发掘自身潜能? 【以学筑基，规划未来】 材料三 “航天逐梦人”桂海潮从大山走出，用经历印证“读书改变命运”的真谛。神舟十六号乘组朱杨柱、神舟十二号乘组汤洪波等人也多来自乡镇、凭努力实现航天梦。 （4）请你谈谈对学习的重要性的认识。(写出两点即可) （5）请你为本次“青春逐梦，榜样同行”主题探究活动设计两个活动形式。 【答案】（1）青少年时期的重要主题是编织人生梦想。我的梦想是成为一名医生，守护他人健康。 （2）①树立远大梦想，将个人梦想与国家发展、人民需求紧密结合；②坚定理想信念，不畏惧追梦路上的困难；③将梦想转化为具体行动，脚踏实地，努力奋斗；④珍惜青春时光，不断学习，提升实现梦想的本领。 （3）①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域发掘潜能；②在挑战自我中激发潜能，勇敢面对困难，突破自身极限。 （4）①学习能丰富知识、增长才干，为实现梦想奠定基础；②学习点亮生命，激发前进的动力，让人生更有意义。 （5）①主题班会；②榜样事迹分享会；③征文比赛；④手抄报展览。（每点1分，共2分，任答2点即可） 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年、不断发掘自身潜能、学习的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 本题考查青少年时期的重要主题是什么，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查写下你的梦想，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李大钊、周恩来、袁隆平的梦想推动着个人与社会不断前行→可链接如何做有梦想的少年。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用不断发掘自身潜能的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文晓燕克服先天疾病，从县城体育场走向国际赛场，用一次次对极限的挑战，书写了自强不息的人生→可链接如何不断发掘自身潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学习的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： “航天逐梦人”桂海潮从大山走出，用经历印证“读书改变命运”的真谛。神舟十六号乘组朱杨柱、神舟十二号乘组汤洪波等人也多来自乡镇、凭努力实现航天梦→可链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查为本次“青春逐梦，榜样同行”主题探究活动设计两个活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 18. 为帮助同学们在初中阶段精准认识自我、实现成长突破，某校七年级某班召开“探寻自我之路，做更好的自己”主题班会。请你参与其中，完成下列任务。 【自我审视————在实践中认知自我】 班会开始后，班长小晋这样介绍自己：“我热爱唱歌也唱的很好，我感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演，为此，我报名参加学校的音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……不断提高自己的胆量，我也用音乐带给他人美好的体验。现在，我对自己充满了信心，我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛。” （1）同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：_________(填序号)。 ①欣赏和接纳自己 ②激发潜能，做更好的自己 ③认识自己 【他人视角————以他人为镜明得失】 小思同学分自己的感受：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。有的同学认为我是一个做事很认真的人，但在另外一些同学的眼里，我又是一个骄傲自大的人。在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我。 （2）小思的这些分享，体现了认识自己的哪一种途径? （3）这种认识自己的途径有何价值? 【实干笃行————向更好的自己出发】 苏格拉底曾说“认识你自己是世界上最难的事”，而成为更好的自己，更需要持续的行动。班会尾声，班委发起“成长倡议”，号召大家将自我认知转化为成长动力，做更好的自己。 （4）请你运用所学知识，谈谈怎样才能做更好的自己? 【答案】（1）③①② （2）他人评价 （3）①他人评价是认识自己的一面镜子，能帮助我们更全面地认识自己；②有助于我们发现自身的优点和不足，促进自我完善和发展。 （4）①接纳并欣赏自己，认识到自己的独特性；②主动改正缺点，在实践中不断完善自我；③不断激发自身潜能，探索自己的兴趣和特长。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、正确认识自己的途径、他人评价的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉自己很有音乐天赋，但是却不敢在别人面前表演→可链接认识自己。 关键词②：对自己充满了信心→可链接欣赏和接纳自己。 关键词③：我的音乐水平不断提升，还报名参加了学校的演唱比赛→可链接激发潜能，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在这么多评价里，我无法确定哪个我才是真正的我→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查怎样才能做更好自己，可结合教材知识作答。 19. 家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。......中国人对家的研究从未停止。同学们收集了一些关于家的资料，让我们一起解码“家”的温度，共筑幸福港湾。 【话题一：溯源“家字”————探寻家之本意】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）家的内涵是什么? 【话题二：品悟“家风”————传递家之力量】 “家风”，一般是指一个家庭在长期的延续过程中，由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。出自朱柏庐《朱子家训》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。出自陆游《冬夜读书示子聿》 （2）家风的作用是什么? 【话题三：感恩“家人”————铭记家之教诲】 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女。有了“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。范仲淹幼年家境贫寒，却在母亲的言传身教下，树立了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向。 （3）如何理解父母是我们的第一任老师? 【话题四：共建“家庭”————践行家之责任】 家庭是幸福的港湾，也是需要用心经营的“事业”，美好的家庭要依靠每位成员的共同付出与智慧经营。它就像一个花园，需要阳光、雨露和持续的耕耘。 （4）请你为建设美好家庭的提供一份行动指南。(写出两点即可) 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情。 （2）①家风是家庭文化的重要组成部分，影响家庭成员的品格和行为；②良好的家风能促进家庭和睦，传承中华优秀传统文化。 （3）①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人的道理；②父母的言传身教影响我们的性格、价值观和行为习惯，为我们的成长奠定基础。 （4）①家庭成员之间相互尊重、关爱和包容，主动沟通化解矛盾；②共同分担家务劳动，培养家庭责任感；③传承良好家风，自觉践行家庭美德；④经常开展家庭活动，增进家庭成员之间的感情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查家的内涵，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查家风的作用，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何理解父母是我们的第一任老师，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查构建美好家庭的做法，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $