精品解析：四川省江油市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省江油市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 早高峰时，上班族共乘地铁，共享公共交通运力；社区公园内，老人健身、孩童嬉戏，共用公共休闲空间；小区的环境卫生，需要物业公司和全体业主共同维护……这些事例表明，社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 排他性 C. 公共性 D. 随机性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：独立性强调个体不依赖他人，但题干中的事例均涉及群体协作和资源共享，与独立性无关，故A不符合题意； B：排他性指排斥他人参与或使用，而题干中的地铁、公园、小区环境均为公共资源，强调共同使用，故B不符合题意； C：公共性指社会资源、空间和事务由多人共同享有、共同维护，题干中的事例均体现这一特点，故C符合题意； D：随机性强调无规律性，但题干中的事例是日常社会生活的常态，具有组织性和规律性，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 人们的社会生活空间不断延展 B. 投身于社会有助于我们走向成熟 C. 人是社会的人，我们都是社会的一员 D. 个人力量渺小，对社会发展影响甚微 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会生活空间延展指活动范围扩大，题干强调的是人是社会的人，我们都是社会的一员，未体现此内容，故A不符合题意； B：投身社会与个人成长相关，但题干未涉及“成熟”问题，故B不符合题意； C：题干用“大网”和“结点”比喻社会与个人的关系，强调每个人都是社会的一员，是社会不可分割的组成部分，故C符合题意； D：题干强调个人是社会的“结点”，说明个人对社会有影响，而非“影响甚微”，故D说法错误； 故本题选C。 3. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人即使离开社会也能独立生存 C. 外公外婆希望与孩子一起生活 D. 这个孩子家的居住条件不太好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：患有精神病的母亲不让孩子出门社交的做法是错误的，结合所学知识，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是一个不断社会化的过程，故A说法正确； B：人离开社会无法生存，故B说法错误； C：外公外婆希望与孩子一起生活，但同时孩子也需要接触社会，故C说法错误； D：材料中未体现居住条件不好，并且居住条件不好与接触社会无关，故D说法错误； 故本题选A。 5. 本学期的社会实践课，学校团委组织了各种活动，下面是几位同学的活动场景。其中属于亲社会行为的是（ ） ①小明将捡到的100块钱捐给了灾区 ②小红去敬老院照顾孤寡老人 ③小亮参观景区时自觉排队 ④小丽利用节假日到街头清除小广告 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：捡到他人的钱不是个人合法财产，不能捐献，故①说法错误； ②④：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。去敬老院照顾孤寡老人、利用节假日清楚街头小广告都亲社会行为，故②④说法正确； ③：自觉排队是遵守社会规则的表现，故③不符合题意； 故本题选D。 6. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：“获得他人赞赏”并非题干中春耕活动的直接目的，活动更注重培养能力与态度，而非外在评价，故①说法错误； ②：通过田间劳动和小组合作，学生能增强对生活的积极态度，并在实践中学会合作与奉献，这属于亲社会行为，故②符合题意； ③：种植活动需要遵循自然规律（如播种、浇水等），同时照顾植物需要责任感，故③符合题意； ④：“创造更多财富”并非教育类劳动实践的核心目标，题干未体现经济价值，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 当今世界，日新月异的互联网促使社会生活发生了许多新变化。这些新变化有（ ） ①社会生活空间不断延展 ②社会生活内容匮乏单一 ③社会交往形式更加多样 ④社会价值标准不断降低 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：互联网打破了物理限制，使人们的生活范围扩展到虚拟空间，如在线教育、远程办公等，故①符合题意； ②：互联网提供了丰富的信息和多元的互动方式，社会生活内容更加多样而非“匮乏单一”，故②说法错误； ③：互联网催生了社交媒体、直播平台等新型交往形式，故③符合题意； ④：社会价值标准受多种因素影响，互联网可能带来价值观的多元化，没有降低社会价值，故④说法错误。 故本题选B。 8. 随着人工智能与网络的发展，人们的生活得到了许多便利，便利的背后也有许多危害。我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。这有利于（ ） ①净化网络环境，维护网络生活的正常秩序 ②青少年远离违法犯罪，促进健康成长 ③推进国家治理体系和治理能力现代化 ④健全网络领域法律制度，推动网络业态法治化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律体系完善的意义、法律维护社会秩序。 ①③④：通过制定法律打击网络犯罪、保护民事权利，有利于规范网络行为，净化网络环境，维护网络生活的正常秩序。有利于健全网络领域法律制度，推动网络业态法治化，进而推进国家治理体系和治理能力现代化，故①③④符合题意； ②：青少年要远离违法犯罪需要多种因素。题文中我国推进网络立法工作，打击新型网络犯罪，有利于为青少年健康成长提供良好的网络文化环境，而不是直接使青少年远离违法犯罪。故②说法错误； 故本题选C。 9. 2025年寒假，同学甲跟着家人回老家过年，在途中经历了如下见闻：爸爸开车用装有北斗系统的导航应用；高速路上有人不遵守规则导致堵车，交警用无人机喊话指挥交通；发现村口贴着“春节期间禁止燃放烟花爆竹”的横幅……以上述见闻作为论据，可以论证的观点是（ ） ①生命的价值只在于对社会的奉献 ②创新改变生活，促进社会的进步 ③社会规则明确了社会秩序的内容 ④我们要文明过节，摒弃传统习俗 A. ①② B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查创新对生活的影响、社会规则的作用。 ②③：爸爸开车用装有北斗系统的导航应用，体现出创新改变生活，促进社会的进步；高速路上有人不遵守规则导致堵车，“春节期间禁止燃放烟花爆竹”的横幅，体现出社会规则明确了社会秩序的内容，我们应遵守规则， ②③说法正确； ①：生命的价值在于对社会的奉献，并不是“只在于” ，①错误； ④：我们要摒弃的是传统的不良习俗，④错误； 故本题选C。 10. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变的过程 B. 他律限制了我们的自由 C. 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 不自律，他律没有任何作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求。 ①：材料中太乙真人用“乾坤圈”约束哪吒属于他律，哪吒自身也通过修炼提升能力属于自律，说明成长需要两者结合，而非单纯从自律转向他律，故A说法错误； ②：如乾坤圈帮助哪吒掌控力量，并未完全限制自由，而是引导其正确发展，故B说法错误； ③：哪吒的转变既依赖外部约束他律，也依靠自身努力自律，说明遵守规则需要两者共同作用，故C符合题意； ④：题干中乾坤圈对哪吒的成长有直接作用，属于他律的作用，故D说法错误； 故本题选C。 11. 校园新闻一：学生磊磊踢球破坏了学校的宣传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔偿损失；校园新闻二：学生小逸捡到一个钱包，里面有3千多元现金和各种银行卡等，他及时告知老师，并联系当地派出所找到失主。下列选项与上述两则新闻主题最符合的是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 尊重他人是有修养的表现 C. 诚信是一个人安身立命之本 D. 关爱他人要讲究策略 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 C：题干中磊磊主动承认并赔偿学校损失，小逸捡到财物他及时告知老师，并联系当地派出所找到失主都是诚实守信的具体体现，因而，“诚信是一个人安身立命之本”的表述最符合上述两则新闻的主题，故C说法符合题意； ABD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 12. 以下是书法社团小龙与小华的聊天记录。 小龙：距离这次书法线上比赛提交时间只有一天了，我还没有准备。 小华：对啊，我怎么写都不太满意，我打算用AI生成一幅作品上传。 如果你是小龙，你会用以下哪句古文劝说小华（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 和实生物，同则不继 C. 治国有常，而利民为本 D. 革故鼎新，与时俱进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A： “人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性。小华用AI生成作品参赛可能违背诚信原则，故A符合题意； B： “和实生物，同则不继”强调多样性的价值，与题干情境无关，故B不符合题意； C： “治国有常，而利民为本”强调以民为本的治国理念，与比赛诚信问题无关，故C不符合题意； D： “革故鼎新，与时俱进”强调创新，但小华的行为可能涉及不诚信，而非合理创新，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（ ） A. 没有做到相互尊重与换位思考 B. 学会了合理调节情绪 C. 任性的“秀场”值得大家模仿 D. 正确的维护自己利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：高铁霸座、机场撤泼、抢公交车方向盘，还振振有词，为自己的“任性”行为辩护，事实上，这些人都没有做到相互尊重与换位思考，故A说法正确； B：题干中的这些人没有合理调节情绪，故B说法错误； C：任性的“秀场”是不道德的行为，也是违法行为，故C说法错误； D：题干中的这些人没有依法维护自身利益，故D说法错误； 故本题选A。 14. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避所有危险 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：依据教材知识，分析题文，参加情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》的活动，有利于同学们学会保护自己，增强法治观念；学习法律知识，自觉遵守法律，故①③符合题意； ②：制裁违法犯罪，不是学生的角度，故②不符合题意； ④：参加此类活动可以增强安全意识，但并不能保证规避所有危险，故④说法错误； 故本题选B。 15. 三名初中生，因日常琐事引发肢体冲突，导致一方受轻微伤。协商未果后，该生家长提起诉讼。最终，在法院调解下，三方达成赔偿协议。他们的经历（ ） A. 证明解决肢体冲突只能够通过法院调解，道德在纠纷中毫无作用 B. 说明仅靠亲情和校规就能解决所有校园冲突，法律介入多此一举 C. 表明社会关系中的矛盾纠纷既需道德、友情协调，也需法律调整 D. 反映出未成年人间的冲突有特殊性，法律不应介入以免影响成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律作用。 A：题干中纠纷最终通过法院调解解决，但“只能通过法院调解”和“道德毫无作用”的说法过于绝对。道德在纠纷前期协商中可能已发挥作用，故A说法错误； B：案例中亲情和校规未能完全解决问题，最终需法律介入，说明法律并非多余，故B说法错误； C：纠纷前期协商（道德、友情层面）未果，最终通过法律调整达成协议，符合题干中法律与道德共同作用的逻辑，故C符合题意； D：法律介入未成年人冲突是必要手段，案例中法律调解成功解决问题，并未体现负面影响，故D说法错误； 故本题选C。 16. 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（ ） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉言而有信，答应同学事一定做到 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ③：小敏从不歧视成绩差的同学，是平等待人的表现，符合尊重他人的要求，故③符合题意； ④：小辉言而有信，答应同学的事一定做到，是践行诚信的表现，符合尊重他人的要求，故④符合题意； ①：我们要增强自我保护意识，学会辨析网络信息，网友索要个人信息的要求应该拒绝，故①说法错误； ②：严厉呵斥进入图书馆的衣冠不整者并要求他离开的做法是不尊重他人的表现，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共52分） 17. 认识网络利弊提高媒介素养 某中学八年级（1）班在道德与法治课上开展了“网络生活新空间”探究学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【感受网络力量】同学们通过网络搜集到了以下材料 ： 材料一 2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字技术和实体经济融合深入推进，成为稳增长促转型的重要引擎。 材料二 2023年政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”两会调查选取网友最关注的10大热词……一系列“互联网+政务”的形式，更直观展示我国政府的工作成绩，更深入听取人民群众的心声，更便捷地传递“两会”动态。 材料三 “寻境敦煌”是数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目，戴上VR眼镜，游客可零距离观赏壁画，360度自由探索洞窟细节，还可以上升到窟顶，体验壁画剧情，感受古时洞窟中曾被照亮的场景。 （1）从以上三则材料中，你能感受到网络的哪些力量？ 【合理利用网络】小亮同学周末在家上网，忙得“不可开交”，想看名师视频讲座，却被游戏吸引；想查资料，却忍不住和同学聊起了天。他忙着收藏各类新闻铁轶事：忙着回复、转发各种群消息；忙着刷抖音；忙着玩游戏……他没时间写作业，没时间看书，连和同学约好的打篮球也忘记啦！ （2）针对小亮同学在上网中存在的问题，请你给他提出一些合理化建议。 【答案】（1）①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。④网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②合理安排时间，使用未成年人模式，不沉迷于网络游戏。③注意浏览、寻找与学习有关的信息，学会“信息节食”。④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。⑤向家长、老师或专家求助等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的积极影响有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占国内生产总值比重提升至41.5%。→可联系网络对经济的影响进行作答。 关键词②：一系列“互联网+政务”的形式，更直观展示我国政府的工作成绩。→可联系网络对政治的影响进行作答。 关键词③：数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目、戴上VR眼镜、游客可零距离观赏壁画。→可联系网络对文化、科技和生活的影响进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想看名师视频讲座，却被游戏吸引。→可联系提高媒介素养进行作答。 关键词②：他没时间写作业，没时间看书，连和同学约好的打篮球也忘记啦。→可联系合理安排时间进行作答。 关键词③：忙着收藏各类新闻铁轶事：忙着回复、转发各种群消息；忙着刷抖音；忙着玩游戏。→可联系学会“信息节食”进行作答。 第三步：整合信息，组织答案 18. 在道德与法治课上，老师为同学们讲述了八年级学生王雨（化名）的故事，引发了热议。请你结合故事内容，运用所学知识，回答下列问题。 八年级的王雨在朋友的影响下，沉迷于手机游戏无法自拔，经常不去学校上学。并且为了给手机游戏充值，向网贷公司借贷。由于无法偿还网贷，网贷公司便派人上门讨债，讨债过程中不仅砸毁了李平的家，还将李平的外婆打成重伤。李平最终选择报警，警方接到报案后高度重视，在充分调查取证的基础上，迅速行动，依法逮捕乔某等相关责任人。在警方的帮助下，李平外婆将乔某等人诉至法院。后经法院审理查明，乔某等人对犯罪事实供认不讳，被法院判处有期徒刑一年至五年不等。经历此风波后，李平终于认识到了自己的错误，最终重回校园，开始认真上学。 ※法律链接※《刑法》第二百九十三条（节选） 【寻衅滋事罪：】有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；…… 王雨的故事给我们助力青少年健康成长带来什么启示？ 【答案】①“李平最终选择报警”、“李平外婆将乔某等人诉至法院”说明需要青少年增强法治意识，依法维权。当自身权利受到损害时要依照法定程序维护权利。可以通过诉讼的方式依法维权。 ②“乔某等人对犯罪事实供认不讳，被法院判处有期徒刑一年至五年不等”说明（助力青少年健康成长）需要社会公民要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，为青少年健康成长营造良好的社会环境。 ③“经历此风波后，李平终于认识到了自己的错误，最终重回校园，开始认真上学。”说明需要青少年自身要坚持权利和义务相统一，增强权利意识，依法行使权利，增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【解析】 【分析】考点考查：依法维权、依法履行义务、权利义务的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法维权、依法履行义务、权利义务的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“李平最终选择报警”、“李平外婆将乔某等人诉至法院”→联系需要青少年增强法治意识，依法维权。 关键词②：“乔某等人对犯罪事实供认不讳，被法院判处有期徒刑一年至五年不等”→联系需要社会公民要依法履行公民义务。 关键词③：“经历此风波后，李平终于认识到了自己的错误，最终重回校园，开始认真上学。”→联系需要青少年自身要坚持权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 弘扬中华优秀传统文化 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，某校团委决定组织一次“文化之旅”探究性活动，请你参与并完成下列任务。 【寻觅中华文韵】 （1）请推荐一处体验中华优秀传统文化的打卡地，并写出推荐理由。 【解码人文精神】 在今年的新年贺词中，习近平总书记提到“六尺巷礼让家风代代相传”的故事。 据史料记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首，寥寥数语，寓意绵长。张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名，也成就了一段礼让和谐的传世佳话。后来，其子张廷玉在家训中总结：“天下之道，宽则能容。” （2）结合材料和所学知识，请你以“六尺巷故事里的处世智慧”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）山东曲阜孔庙。理由：这里是祭祀孔子的场所，能感受儒家文化的博大精深，了解“仁”“礼”等思想。 （2）六尺巷的故事蕴含着宽容礼让的处世智慧。张英家人主动退让，展现了“宽则能容”的美德。这种宽容不是无原则的退让，而是以和为贵的智慧。在生活中，矛盾难免，我们应学习这种礼让精神，相互理解，化解冲突，让社会更和谐。宽容是中华民族的传统美德，传承这种智慧，能让人际关系更融洽，社会更美好。 【解析】 【分析】考点考查：传承核心思想理念、中华优秀传统文化的影响。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 小问1详解】 本题要求推荐一处体验中华优秀传统文化打卡地，并写出推荐理由，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承核心思想理念的相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺→可链接展现“宽则能容”的美德，体现以和为贵的智慧； 关键词②：两家之间形成一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名→可链接礼让精神，相互理解，化解冲突，让社会更和谐； 关键词③：成就了一段礼让和谐的传世佳话→可链接宽容是中华民族的传统美德，宽容能让人际关系更融洽，社会更美好； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省江油市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 早高峰时，上班族共乘地铁，共享公共交通运力；社区公园内，老人健身、孩童嬉戏，共用公共休闲空间；小区的环境卫生，需要物业公司和全体业主共同维护……这些事例表明，社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 排他性 C. 公共性 D. 随机性 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ） A. 人们的社会生活空间不断延展 B. 投身于社会有助于我们走向成熟 C. 人是社会的人，我们都是社会的一员 D. 个人力量渺小，对社会发展影响甚微 3. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 4. 一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人即使离开社会也能独立生存 C. 外公外婆希望与孩子一起生活 D. 这个孩子家的居住条件不太好 5. 本学期的社会实践课，学校团委组织了各种活动，下面是几位同学的活动场景。其中属于亲社会行为的是（ ） ①小明将捡到的100块钱捐给了灾区 ②小红去敬老院照顾孤寡老人 ③小亮参观景区时自觉排队 ④小丽利用节假日到街头清除小广告 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 6. 北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 当今世界，日新月异的互联网促使社会生活发生了许多新变化。这些新变化有（ ） ①社会生活空间不断延展 ②社会生活内容匮乏单一 ③社会交往形式更加多样 ④社会价值标准不断降低 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 随着人工智能与网络的发展，人们的生活得到了许多便利，便利的背后也有许多危害。我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。这有利于（ ） ①净化网络环境，维护网络生活的正常秩序 ②青少年远离违法犯罪，促进健康成长 ③推进国家治理体系和治理能力现代化 ④健全网络领域法律制度，推动网络业态法治化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2025年寒假，同学甲跟着家人回老家过年，在途中经历了如下见闻：爸爸开车用装有北斗系统的导航应用；高速路上有人不遵守规则导致堵车，交警用无人机喊话指挥交通；发现村口贴着“春节期间禁止燃放烟花爆竹”的横幅……以上述见闻作为论据，可以论证的观点是（ ） ①生命的价值只在于对社会的奉献 ②创新改变生活，促进社会的进步 ③社会规则明确了社会秩序的内容 ④我们要文明过节，摒弃传统习俗 A. ①② B. ①② C. ②③ D. ③④ 10. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变的过程 B. 他律限制了我们的自由 C. 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 不自律，他律没有任何作用 11. 校园新闻一：学生磊磊踢球破坏了学校的宣传栏，虽无人看到，他却主动承认并赔偿损失；校园新闻二：学生小逸捡到一个钱包，里面有3千多元现金和各种银行卡等，他及时告知老师，并联系当地派出所找到失主。下列选项与上述两则新闻主题最符合的是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世前提 B. 尊重他人是有修养的表现 C. 诚信一个人安身立命之本 D. 关爱他人要讲究策略 12. 以下是书法社团小龙与小华的聊天记录。 小龙：距离这次书法线上比赛提交时间只有一天了，我还没有准备。 小华：对啊，我怎么写都不太满意，我打算用AI生成一幅作品上传。 如果你是小龙，你会用以下哪句古文劝说小华（ ） A 人而无信，不知其可也 B. 和实生物，同则不继 C. 治国有常，而利民为本 D. 革故鼎新，与时俱进 13. 近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（ ） A. 没有做到相互尊重与换位思考 B. 学会了合理调节情绪 C. 任性的“秀场”值得大家模仿 D. 正确的维护自己利益 14. 在《道德与法治》的课堂上，同学们自编、自导、自演情境普法短剧《预防校园欺凌从我做起》。参加这一活动有利于同学们（ ） ①学会保护自己，增强法治观念②学会化解纠纷，制裁违法犯罪 ③学习法律知识，自觉遵守法律④增强安全意识，规避所有危险 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 三名初中生，因日常琐事引发肢体冲突，导致一方受轻微伤。协商未果后，该生家长提起诉讼。最终，在法院调解下，三方达成赔偿协议。他们的经历（ ） A. 证明解决肢体冲突只能够通过法院调解，道德在纠纷中毫无作用 B. 说明仅靠亲情和校规就能解决所有校园冲突，法律介入多此一举 C. 表明社会关系中的矛盾纠纷既需道德、友情协调，也需法律调整 D. 反映出未成年人间的冲突有特殊性，法律不应介入以免影响成长 16. 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（ ） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉言而有信，答应同学的事一定做到 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共52分） 17. 认识网络利弊提高媒介素养 某中学八年级（1）班在道德与法治课上开展了“网络生活新空间”探究学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【感受网络力量】同学们通过网络搜集到了以下材料 ： 材料一 2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字技术和实体经济融合深入推进，成为稳增长促转型的重要引擎。 材料二 2023年政府工作报告首页的二维码、“8分钟AI带你看懂今年政府工作”两会调查选取网友最关注的10大热词……一系列“互联网+政务”的形式，更直观展示我国政府的工作成绩，更深入听取人民群众的心声，更便捷地传递“两会”动态。 材料三 “寻境敦煌”是数字敦煌资源库首个深度文化知识互动项目，戴上VR眼镜，游客可零距离观赏壁画，360度自由探索洞窟细节，还可以上升到窟顶，体验壁画剧情，感受古时洞窟中曾被照亮的场景。 （1）从以上三则材料中，你能感受到网络的哪些力量？ 【合理利用网络】小亮同学周末在家上网，忙得“不可开交”，想看名师视频讲座，却被游戏吸引；想查资料，却忍不住和同学聊起了天。他忙着收藏各类新闻铁轶事：忙着回复、转发各种群消息；忙着刷抖音；忙着玩游戏……他没时间写作业，没时间看书，连和同学约好的打篮球也忘记啦！ （2）针对小亮同学在上网中存在的问题，请你给他提出一些合理化建议。 18. 在道德与法治课上，老师为同学们讲述了八年级学生王雨（化名）的故事，引发了热议。请你结合故事内容，运用所学知识，回答下列问题。 八年级的王雨在朋友的影响下，沉迷于手机游戏无法自拔，经常不去学校上学。并且为了给手机游戏充值，向网贷公司借贷。由于无法偿还网贷，网贷公司便派人上门讨债，讨债过程中不仅砸毁了李平的家，还将李平的外婆打成重伤。李平最终选择报警，警方接到报案后高度重视，在充分调查取证的基础上，迅速行动，依法逮捕乔某等相关责任人。在警方的帮助下，李平外婆将乔某等人诉至法院。后经法院审理查明，乔某等人对犯罪事实供认不讳，被法院判处有期徒刑一年至五年不等。经历此风波后，李平终于认识到了自己的错误，最终重回校园，开始认真上学。 ※法律链接※《刑法》第二百九十三条（节选） 【寻衅滋事罪：】有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；…… 王雨的故事给我们助力青少年健康成长带来什么启示？ 19. 弘扬中华优秀传统文化 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，某校团委决定组织一次“文化之旅”探究性活动，请你参与并完成下列任务。 【寻觅中华文韵】 （1）请推荐一处体验中华优秀传统文化的打卡地，并写出推荐理由。 【解码人文精神】 在今年的新年贺词中，习近平总书记提到“六尺巷礼让家风代代相传”的故事。 据史料记载，清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在桐城的家人与邻居吴家发生宅基地纠纷，两家互不相让。张家人写信向张英求助，张英回诗一首，寥寥数语，寓意绵长。张家人看到书信后豁然开朗，主动退让三尺，吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名，也成就了一段礼让和谐的传世佳话。后来，其子张廷玉在家训中总结：“天下之道，宽则能容。” （2）结合材料和所学知识，请你以“六尺巷故事里的处世智慧”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $