精品解析：2025-2026学年海南省海口市统编版二年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（三） （课文1—语文园地四） 导语：海口市某小学的文化馆开放了，老师组织大家一起去参观，我们一起出发吧！ 领取文化馆通行证 一、前言——完成字词任务，领取文化馆通行证。 前言——完成字词任务，领取文化馆通行证。 [读入馆讲解词] 学校文化馆像一座包罗万象的，这里藏着文明的足迹．从书籍里的迹，到海报中的风光，古代都（dōu dū）城，还有名画中的水墨，每一处都是一场跨时空的对话。愿同学们放慢脚步，去感受时间的转动（zhuǎn zhuàn），文化的魅力。同学们一起吧！ 1. 看拼音写词语，将讲解词补充完整。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 讲解词中，“跨”字我不会读，我可以先查部首________，再查________画，在“跨时空”这个词中，“跨”的意思是________。（①超越时间的界限。②跨栏；迈步。③骑行。）（填序号） 【答案】1. 2. dū zhuǎn 3. ①. ⻊ ②. 6##六 ③. ① 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“数”“群”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字辨析。 都：dōu，释义：1、表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前。2、跟“是”合用，表示唯一的或主要的原因理由。3、表示“甚至”。4、表示“已经”,句末常用“了”。dū，释义：1、首都，全国最高领导机关所在的地方。2、大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市。3、旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划。4、姓。 转：zhuǎn，释义：1、旋动；改换方向、形势等。2、不直接地，中间再经过别人或别的地方。3、姓。zhuàn，释义：1、旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动。2、绕着某物移动；打转。3、（吴语）旋转一圈儿或绕一圈儿为一转。zhuǎi，释义：1、（北方官话）转文。 都城（dū chéng）：首都。 转动（zhuǎn dòng）：指改变方向、位置等。 【3题详解】 本题考查查字典。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “跨”用部首查字法，先查字的部首“⻊”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩6画。 “跨时空”指超越时间的界限，因此“跨”的意思是超越时间的界限。故选①。 自然与人文馆 二、第一站——一起走进文化馆。 （一）第一关：动植物探索馆。 4. 观察图片，在括号内填上合适的量词并回答问题。 一（ ）老鹰 两（ ）天鹅 一（ ）黄鹂 一（ ）大雁 通过观察，我发现以上加点的字，有一些含有“_______”字旁，有些含有“_______”字旁，含有这两个偏旁的字大多和_______有关。 【答案】 ①. 只 ②. 只 ③. 群 ④. 群 ⑤. 鸟 ⑥. 隹 ⑦. 鸟 【解析】 【详解】本题考查量词搭配、汉字造字法及演变。 老鹰：猛禽类，嘴蓝黑色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞，以鸟、鼠和其他小型动物为食，也捕食蛇类。可搭配量词有“头”。 天鹅：鸟纲雁形目鸭科天鹅属鸟类的统称，体型高大，羽毛洁白或灰褐，嘴基部有蜡膜，颈长，尾短，以水生植物为食，飞行时队列整齐，姿态优美。可搭配量词有“只”。 黄鹂：鸟纲雀形目黄鹂科黄鹂属鸟类，羽色鲜黄，鸣声悦耳动听，主食昆虫，也吃果实和种子，常栖息于平原至低山的树林中。图中为多只黄鹂，故搭配的量词有“群”。 大雁：鸟纲雁形目鸭科雁属鸟类的统称，体型较大，嘴宽而厚，群居水边，以植物嫩叶、细根、种子为食，迁徙时排成“一”字或“人”字形队列。图中为多只大雁，故搭配的量词有“群”。 通过观察，我发现以上加点的字，有一些含有“隹”字旁，有些含有“鸟”字旁。“隹”在古代指短尾鸟，“鸟”字旁也与鸟类相关，所以含有这两个偏旁的字大多和鸟类有关。 5. 观察植物标本，写一写。 例：水杉树叶像羽毛。 梧桐树叶像_____________。银杏树叶像_____________。 在“ ”上填入合适的动词。（填序号） ①打 ②走 ③握 ④趴 清晨，我和同学们_______进动植物探索区。有的同学_______在玻璃柜前看着昆虫标本；有的同学_______开记录本写下自己的心得；看见植物展品，有的同学则兴奋地_______着放大镜观察。大家真切感受到大自然的生机勃勃。 【答案】 ①. 巴掌 ②. 扇子 ③. ② ④. ④ ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查选字填空、仿写句子。 通过观察梧桐树叶的轮廓，将其与“巴掌”的形状特征对应，运用比喻手法突出叶片的形态特点。故填“巴掌”。 抓住银杏树叶的扇形结构，用“扇子”作喻，形象地展现其外观特征。故填“扇子”。 ①打：敲击、拍打；揭开、破开；做、从事等。 ②走：人或鸟兽的脚交互向前移动，如走路、行走。 ③握：用手攥住。 ④趴：指胸腹朝下卧倒。 “ 进动植物探索区”中需要用表示移动的动词，“走”是进入区域的常规动作，体现行为的主动性和连续性，符合语境。故选②。 “ 在玻璃柜前看昆虫标本”中趴”突出了近距离、沉浸式观察的状态，符合看标本的场景。“趴”能体现同学专注观察的姿态。故选④。 “ 开记录本写心得”中“打开”是开启记录本的标准动作，体现动作的具体性。故选①。 “ 着放大镜观察”中“握”能体现手持放大镜的动作。“握”强调用手掌控放大镜的动作，体现观察时的操作状态。故选③。 （二）第二关：童年生活体验馆。 小红暑假到乡下的奶奶家玩，有了许多真切的感受与发现，写下了游玩日记。 6. 请你帮忙补上标点符号。 （1）一阵清风拂过池塘里的荷花像少女一样翩翩（piān）起舞 （2）雨后初晴天空中竟然出现了一座美丽的彩虹桥 （3）满天的星星一闪一闪的孩子们能数得清楚吗 【答案】（1）， 。 （2）， 。 （3）， ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 （1）“一阵清风拂过”是动作的前提，与后文“荷花像少女一样翩翩起舞”构成完整的陈述关系，中间用逗号停顿，句末用句号表示陈述结束。 示例：一阵清风拂过，池塘里的荷花像少女一样翩翩起舞。 （2）“雨后初晴”是背景描述，与后文“天空中竟然出现了一座美丽的彩虹桥”是连贯的陈述，中间用逗号停顿，句末用句号收尾。 示例：雨后初晴，天空中竟然出现了一座美丽的彩虹桥。 （3）“满天的星星一闪一闪的”是陈述部分，“孩子们能数得清楚吗”是疑问语气，中间用逗号连接，句末用问号体现疑问。 示例：满天的星星一闪一闪的，孩子们能数得清楚吗？ 2．请你帮她写句子。（照样子仿写） 7. 例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，百花齐放，美丽极了。 山上的果实可多了，有山楂、柿子、毛栗子，___________。 【答案】 硕果累累，美味极了 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 分析例句结构，前半部分列举事物，后半部分用四字词语概括特点并表达感受，因此需根据“山楂、柿子、毛栗子”的特点，选合适的四字词语并描述整体感受。 示例：山上的果实可多了，有山楂、柿子、毛栗子，挂满枝头，诱人极了。 8. 例：那巨石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用加点字造句） ______________。 【答案】 太阳好像一个大火球挂在天空中。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 例句中“好像”是一个比喻词，用于将一种事物比作另一种有相似特征的事物，使描述更加生动形象。造句时，需要先确定本体（被比喻的事物），再找到与之有相似点的喻体（用来作比喻的事物），通过“好像”将两者联系起来即可。 示例：青青的柳条好像长长的辫子。 9. 小红写日记时想引用名言，快帮助她将下面名言补充完整。 大自然的山水像图画一样美，正如“有山皆图画，_____________”；夕阳西下，王之涣看到“_____________，黄河入海流”；“树无根不长，_____________”，大树靠根系汲取养分，人有志气才不会迷失方向。 【答案】 ①. 无水不文章 ②. 白日依山尽 ③. 人无志不立 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的默写。 书写时注意“章”“尽”“志”的正确写法。 山河美景馆 三、第二站——参观祖国大好河山。 第二站——参观祖国大好河山。 美丽的海口火山口 ①海口火山口地质公园是我国海南省的一个著名景点。这里有一（座 坐）休眠的火山，形状像一个大碗，周围长满了绿色的树木。火山口里有许多有趣的石头，有的像蜂窝，有的像波浪，它们是火山喷发时留下的痕迹。 ②清晨，火山口常常笼罩着薄薄的雾气，像披了一层轻纱。阳光照进来时，雾气慢慢散去，露出清清的湖水和弯弯的小路。游客们喜欢在这里散步，呼吸沁人心脾的新鲜空气，还能看到蝴蝶和小鸟在树林间飞舞。 ③火山口附（近 进）还有一处火山博物馆，里面展示了火山喷发的知识和古老的火山岩石。小朋友们可以通过图片和模型，了解大自然的神奇力量。 10. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 11. 根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。 （ ）的石头 （ ）的湖水 （ ）的空气 （ ）的岩石 12. 根据上下文，我猜测文中“沁人心脾”指的是（ ）（填序号） ①吸入清新空气，使人感到舒服。 ②风景优美，令人心情愉悦。 13. 读了文章，我知道火山博物馆能帮助小朋友了解（ ） ①火山外观的图片和模型。 ②火山喷发的知识和大自然的神奇力量。 【答案】10. 坐 进 11. ①. 有趣 ②. 清清 ③. 新鲜 ④. 古老 12. ① 13. ② 【解析】 【导语】这篇短文以海口火山口地质公园为描写对象，通过生动的语言展现了自然景观的独特魅力。文章结构清晰，从火山口的形态、清晨的雾气到博物馆的科普功能，层层递进。作者善用比喻（如“像大碗”“披轻纱”）和形容词（“沁人心脾”“清清”），增强了画面感和感染力。文中科普元素与自然描写有机结合，既传递了地质知识，又激发了读者对大自然的热爱。语言简洁明快，符合青少年阅读水平，是一篇兼具文学性和知识性的优秀短文。 【10题详解】 本题考查选字填空。 一座：量词，用于计量体积较大、固定或有底座的物体。故划去“坐”。 附近：指相距不远的区域。故划去“进”。 【11题详解】 本题考查词语搭配。 结合第①自然段“火山口里有许多有趣的石头”可知，此处填：有趣的石头； 结合第②自然段“露出清清的湖水和弯弯的小路。游客们喜欢在这里散步，呼吸沁人心脾的新鲜空气”可知，此处填：清清的湖水、新鲜的空气； 结合第③自然段“里面展示了火山喷发的知识和古老的火山岩石”可知，此处填：古老的岩石。 【12题详解】 本题考查词语解释。 结合第②自然段“呼吸沁人心脾的新鲜空气”可知，空气是吸入的，清新的空气进入身体，自然让人感到舒适、神清气爽。 故选①。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“火山口附（近   进）还有一处火山博物馆，里面展示了火山喷发的知识和古老的火山岩石。小朋友们可以通过图片和模型，了解大自然的神奇力量。”可知，读了文章，我知道火山博物馆能帮助小朋友了解火山喷发的知识和大自然的神奇力量。 故选②。 精美玩具馆 四、第三站——结束旅程前，挑选文化展馆的精美玩具。 14. 第三站——结束旅程前，挑选文化展馆的精美玩具。 生活中，有各种各样有趣的玩具。漂亮的洋娃娃、酷酷的遥控汽车、彩色的积木、气派的飞机模型、可爱的毛绒玩偶……同学们都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子呢？你为什么喜欢它？写一写吧！写的时候注意，一段话的开头空两格，标点符号要占一格。 【答案】例文： 我最喜欢的玩具 我最喜欢的玩具是一只毛绒小熊。它有着棕色的卷毛，圆滚滚的脑袋上嵌着一双乌黑发亮的眼睛，就像两颗黑葡萄，小小的鼻子是粉色的，还有一张总是带着微笑的嘴巴。它的肚子圆鼓鼓的，摸起来特别柔软。 我喜欢它是因为它是我生日时妈妈送我的礼物。每当我一个人在家感到孤单时，就会抱着它，跟它说说心里话，它就像我的好朋友一样陪伴着我。晚上睡觉的时候，我也一定要抱着它才能睡得安稳。这只毛绒小熊给我带来了很多温暖和快乐，我真的很喜欢它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 需明确写作对象是“最喜欢的玩具”，要描述其样子并说明喜欢的原因，注意格式要求（开头空两格、标点占格）。 二、立意 通过介绍喜爱的玩具，表达对它的喜爱之情，展现玩具带来的快乐或意义。 三、提纲 开头：点明自己最喜欢的玩具是什么。 中间：描述玩具的样子（外形、颜色、细节等），讲述喜欢它的原因（带来的乐趣、特殊意义等）。 结尾：总结对玩具的喜爱，强调它的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学二年级语文科综合练习题（三） （课文1—语文园地四） 导语：海口市某小学的文化馆开放了，老师组织大家一起去参观，我们一起出发吧！ 领取文化馆通行证 一、前言——完成字词任务，领取文化馆通行证。 前言——完成字词任务，领取文化馆通行证。 [读入馆讲解词] 学校文化馆像一座包罗万象的，这里藏着文明的足迹．从书籍里的迹，到海报中的风光，古代都（dōu dū）城，还有名画中的水墨，每一处都是一场跨时空的对话。愿同学们放慢脚步，去感受时间的转动（zhuǎn zhuàn），文化的魅力。同学们一起吧！ 1. 看拼音写词语，将讲解词补充完整。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 3. 讲解词中，“跨”字我不会读，我可以先查部首________，再查________画，在“跨时空”这个词中，“跨”的意思是________。（①超越时间的界限。②跨栏；迈步。③骑行。）（填序号） 自然与人文馆 二、第一站——一起走进文化馆。 （一）第一关：动植物探索馆。 4. 观察图片，在括号内填上合适的量词并回答问题。 一（ ）老鹰 两（ ）天鹅 一（ ）黄鹂 一（ ）大雁 通过观察，我发现以上加点的字，有一些含有“_______”字旁，有些含有“_______”字旁，含有这两个偏旁的字大多和_______有关。 5. 观察植物标本，写一写。 例：水杉树叶像羽毛。 梧桐树叶像_____________。银杏树叶像_____________。 在“ ”上填入合适的动词。（填序号） ①打 ②走 ③握 ④趴 清晨，我和同学们_______进动植物探索区。有的同学_______在玻璃柜前看着昆虫标本；有的同学_______开记录本写下自己的心得；看见植物展品，有的同学则兴奋地_______着放大镜观察。大家真切感受到大自然的生机勃勃。 （二）第二关：童年生活体验馆。 小红暑假到乡下的奶奶家玩，有了许多真切的感受与发现，写下了游玩日记。 6. 请你帮忙补上标点符号。 （1）一阵清风拂过池塘里的荷花像少女一样翩翩（piān）起舞 （2）雨后初晴天空中竟然出现了一座美丽的彩虹桥 （3）满天的星星一闪一闪的孩子们能数得清楚吗 2．请你帮她写句子。（照样子仿写） 7. 例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，百花齐放，美丽极了。 山上的果实可多了，有山楂、柿子、毛栗子，___________。 8. 例：那巨石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。（用加点字造句） ______________。 9. 小红写日记时想引用名言，快帮助她将下面名言补充完整。 大自然的山水像图画一样美，正如“有山皆图画，_____________”；夕阳西下，王之涣看到“_____________，黄河入海流”；“树无根不长，_____________”，大树靠根系汲取养分，人有志气才不会迷失方向。 山河美景馆 三、第二站——参观祖国大好河山。 第二站——参观祖国大好河山。 美丽的海口火山口 ①海口火山口地质公园是我国海南省的一个著名景点。这里有一（座 坐）休眠的火山，形状像一个大碗，周围长满了绿色的树木。火山口里有许多有趣的石头，有的像蜂窝，有的像波浪，它们是火山喷发时留下的痕迹。 ②清晨，火山口常常笼罩着薄薄的雾气，像披了一层轻纱。阳光照进来时，雾气慢慢散去，露出清清的湖水和弯弯的小路。游客们喜欢在这里散步，呼吸沁人心脾的新鲜空气，还能看到蝴蝶和小鸟在树林间飞舞。 ③火山口附（近 进）还有一处火山博物馆，里面展示了火山喷发的知识和古老的火山岩石。小朋友们可以通过图片和模型，了解大自然的神奇力量。 10. 用“\”划去文中括号里不正确的字。 11. 根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。 （ ）的石头 （ ）的湖水 （ ）的空气 （ ）的岩石 12. 根据上下文，我猜测文中“沁人心脾”指的是（ ）（填序号） ①吸入清新空气，使人感到舒服。 ②风景优美，令人心情愉悦。 13. 读了文章，我知道火山博物馆能帮助小朋友了解（ ） ①火山外观的图片和模型。 ②火山喷发的知识和大自然的神奇力量。 精美玩具馆 四、第三站——结束旅程前，挑选文化展馆的精美玩具。 14. 第三站——结束旅程前，挑选文化展馆的精美玩具。 生活中，有各种各样有趣的玩具。漂亮的洋娃娃、酷酷的遥控汽车、彩色的积木、气派的飞机模型、可爱的毛绒玩偶……同学们都有自己喜爱的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子呢？你为什么喜欢它？写一写吧！写的时候注意，一段话的开头空两格，标点符号要占一格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $