山东省烟台栖霞市（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中考试历史试题

六年级历史试题参考答案及评分标准 一、选择题（请将正确答案的序号填入下列表格内，每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B D A B C B D D A A C A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D B C B A C A D B D D 二、非选择题（本大题共50分，26题16分，27题18分，28题16分。） 26. （1）方式：禅让。标准：贤德（或品行、品德）。（4分） （2）启。世袭制。（2分） （3）制度：分封制。目的：拱卫王室（意思对即可）。（4分） （4）制度：（专制主义）中央集权制度。实质：皇帝专制（独裁）。负责监察：御史大夫。（6分） 27. （1）原因：铁制农具和牛耕出现。表现：农业发展，手工业的规模不断扩大，商业活动逐渐活跃。（意思对即可，6分） （2）根源：分封制：特征：王室衰微，诸侯争霸，相互混战。（意思对即可，4分） （3）目的：谋求统一和统治“天下”。君主：秦王嬴政。（4分） （4）春秋战国时期，经济发展，要求统一；这一时期，诸侯争霸称雄，混战不断，给社会、生活带来灾难，人民渴望统一；《韩非子》主张建立统一国家，为统一提供了理论条件；秦国国君有着明确的统一要求与目的并为此改革、规划。（任2点、意思对即可，4分） 28.（1）背景：战国时期，诸雄之间的战争连绵不断。措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（意思对即可，4分） （2）商君相秦引起了宗室贵戚的强烈不满；支持商君的秦孝公去世；秦惠王即位，不再支持商君。（意思对即可，4分） （3）长平之战。影响：加速了秦国统一全国的进程。（4分） （4）保证了我国封建社会文明屹立在世界文明的前列，能有效的抵制外来侵略，保持了国家的独立。（意思对即可，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $六年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页；考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题 卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、 座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定 区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一，单项选择题：本大题共25小题，50分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项是正确的。 1.关于人类起源和文明起源的研究一直以来都是人类学和历史学研 究的重要课题之一。下列能为研究人类起源提供最可靠依据的是() A.周口店北京人遗址 B.陕西省黄陵县黄帝陵 C.古籍文献影视作品 D.《道德经》、《论语》 2.下图是福建昙石山遗址出土的文物图片。它实证当时该地区（) 图1碳化的人工栽培稻谷 图2家猪骨骼化石 A.人类文明的起源 B.原始农业的出现 C.奴隶社会的开始 D.青铜时代的结束 3,半坡人的主要农作物是粟，房屋结构呈半地穴式：而河姆渡人却以 栽培水稻为主，房屋主要是干栏式。这主要受制于（) A.法律制度B.阶级属性 C.社会性质 D.气候条件 4.在陕西临潼姜寨遗址不仅出土了石铲、骨铲等农具，还发现了粟类 的植物遗存。通过分析推算出，粟类作物在姜寨先民生活方式中占主导地 六年级历史试题第1页（共6页） 扫描全能王创建 位。可见，这种生活方式接近于() A.半坡人遗址 B.山顶洞遗址 C.北京人遗址 D.河姆渡遗址 5.电影《封神第一部：朝歌风云》讲述商王殷寿与狐妖妲己勾结，暴 虐无道，引发天谴。西伯侯之子姬发逐渐发现殷寿的本来面目，反出朝歌。 该电影所反映事件的背景应该是（) A.商汤灭夏 B.牧野之战 C.盘庚迁殷 D.国人暴动 6.在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫 殿、大型的贵族墓葬等。这说明，长江下游和黄河中游地区（) A.进入了封建社会 B.进入了青铜时代 C.出现了早期国家 D.废除了分封制度 7.山西襄汾陶寺遗址距今4300一4000年，面积达280万平方米，城 内有围墙环绕的宫城，宫城内有多处大型夯土建筑基址。城内大型墓葬分 布集中，往往随葬着陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。该 考古发现可以实证山西（) A.最早出现人类 B.进入文明社会 C.开始百家争鸣 D.封建社会开始 8.甲骨文是我国已经发现比较成熟的文字。它的发现对我们研究历史 最大的意义在于() A.记载人类起源 B.验证禅让传说 C.实证炎黄传说 D.文字可考开始 9.《礼记·祭法》中记载：“天下有王，分地建国，置都立邑。”《礼 记正义》中记载：“建国，封诸侯也。置都立邑，为卿大夫之采地及赐士 有功者之地。”二者记载的共同制度是(） A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.分封制 10.西周时期，圭玉充当了对诸侯德行考核的结果。如果诸侯没有过 失（主要指对周王朝服从与否)，圭玉就会归还于他：如果有过失，改过 后才会归还。如果三年内不能得到圭玉，就会减免爵位，六年内不能得到 就减免田地。上述做法是为了() A.巩固分封秩序 B.化解平民怨气 C.选举贤能良才 D.发展封建经济 六年级历史试题第2页（共6页) 器 扫描全能王创建 11.西周时期，周王室对墓葬用品的规定非常严格，如用鼎制度就明 确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。上述规 定反映的实质是() A.西周严格的权力和等级界限 B.西周严重的腐败问题 C.西周的青铜等制品用途单一 D.西周经济发展不平衡 12、春秋战国时期，社会各方面发生了巨大的变化。这种变化在生产 力方面的主要表现是() A.青铜时代到来 B.诸侯争霸称雄 C.铁器牛耕使用 D.诸侯变法图强 13.因堰而起、因水而兴的都江堰市如今已是全国著名旅游城市，优 质的自然资源奠定了其独有的旅游格局。这旨在说明都江堰() A.作为著名水利遗产创造新的价值 B.是研究古代水利工程的很好依据 C.在世界水利史上依然有独特地位 D.只是发挥防洪灌溉多方面的作用 14.春秋战国时期，既是政治经济发展的阶段，也是思想文化走向繁荣的 时期，许多思想家针对时世提出了自己的政治主张。下列说法正确的是（) A.孟子主张君主专制 B.老子强调无为而治 C.墨子要求仁政德治 D.庄子认为民贵君轻 15.胡适说：“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以 说是民主自由的教育学，将人看作是平等的。”可以例证上述观点的是() A.为政以德 B.以法治国 C.兼爱非攻D、有教无类 16.据《新中国考古五十年》一书记载，殷墟郭家庄160号墓出土了 291件青铜器(38件铸有铭文)，其中有礼器、乐器、兵器、杂器等，不 仅种类齐全，而且纹饰精美，制作工艺高超。由此得知（) A.青铜器的功能和用途单一 B,青铜文明进入黄金时期 C.青铜器大规模应用于农业 D,封建社会取代奴隶社会 17.“至于商朝的历史，则因有近代股墟出土的遗物以为佐证，已大 体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是() A.北京人头盖骨化石 B.半坡出土的陶器 C.刻有文字的龟甲骨 D.秦始皇陵兵马俑 六年级历史试题第3页（共6页） 贺 扫描全能王创建 18.“如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国，中国将分成 多个国家…我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少 的联系纽带。”对此解读正确的是() A.没有汉字就没有中央政令的颁布传达 B.汉字有利于多民族国家的统一和发展 C.汉字是我国境内所有民族的通用文字 D.汉字是中国通行世界进行宣传的语言 19.战国时期，魏国李悝提出“食有劳而禄有功，使有能面赏必行， 罚必当”；楚国吴起提出“废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅 提出“有功者，各以率授上爵。”上述变法（) A.有利于封建制度的确立 B.结束分裂完成全国统一 C.严重阻碍了经济的发展 D.标志中央集权制度确立 20.湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛已（公 元前223年)。信中，秦军士兵黑夫询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书 是否收到？相关待遇是否落实？该家书中所问内容的依据是（) A.废除贵族世袭特权 B.严明法度禁止私斗 C.有军功者授爵赏地 D.废除井田制 21.根据考古发现，今天的关中及其它地方都出土了很多半两钱，其 轻重、厚薄大略相等。这可以印证秦朝的() A.统一货币B.推行县制C.统一车轨 D.修建灵渠 22.秦简《为吏之道》记载：为官要“宽容忠信”、“慈下敬上”； 治民应“均徭赏罚”、“严刚毋暴”。上述记载体现的执政原则是() A.严刑峻法 B.以法治国C.为政以德 D.存礼尚法 23。历史的进程绝非偶然，不同历史事件之间往往存在着某种联系。 下列历史事件（现象）之间的因果关系正确的是() A.西周实行了分封制一一进入了奴隶社会 B.都江堰建成一一成都平原成为沃野 C,秦灭六国完成统一一一商鞅变法实行 D.统一度量衡文字一一项羽、刘邦反秦 24.某历史兴趣小组在总结秦朝短命而亡的原因得出以下结论：“秦 朝统治者忘记了最主要的事：民心和民力。”上述结论的依据是（) 六年级历史试题第4页（共6页） 器 6脉 扫描全能王创建 A.商鞅变法富国强兵 B.兼并六国完成统一 C.中央集权巩固统一 D.刑罚残酷修筑长城 25.“将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身…”诗 中的历史典故“将相本无种”涉及到中国历史上第一次大规模的农民起义， 这次起义是指() A.阪泉之战B.牧野之战 C.楚汉之争D.陈胜、吴广起义 二.非选择题：（共50分，26题16分，27题18分，28题16分） 26,政治制度随着社会的发展而演变，并影响着社会发展。阅读下列 材料，回答问题。 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则 天下得其利而丹朱病：授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以 天下之病而利一人。” —《史记·五帝本纪》 (1)依据材料一，指出尧舜通过什么方式选拔部落联盟首领？这种方 式选拔的标准是什么？（4分) 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己， 大人世及以为礼…是谓小康。” 一《礼记·礼运》 (2)结合所学，指出“天下为家”由谁开始？他制定了什么制度来保 证“天下为家”？(2分) 材料三：“封建亲戚，以藩屏周。” (3)材料三反映了什么制度？根据材料指出这一制度的目的是什么？ (4分) 材料四：如图是秦朝行政系统简表： 守 令 (4)依据材料四，指出秦朝开创了什么政治制度？这一制度的实质是 什么？中央负责监察职能的机构是什么？(6分) 27.春秋战国时期社会变化刷烈。阅读下列材料，回答问题。 六年级历史试题第5页（共6页) 器 扫描全能王创建 材料一：春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制 农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，…在农业发展的同时，手 工业的规模不断扩大，…随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城 市出现了交换市场，金属货币被更多地使用。 （1)依据材料一，指出春秋时期“社会经济有很大的发展”的根本原 因是什么？有哪些表现？(6分) 材料二：平王之时，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。 (2)依据材料二，指出“诸侯强并弱”的制度根源，并结合所学知识， 概括当时的政治特征。（4分) 材料三：成为战国晚期秦国国家建设和政治管理指南的《韩非子》一 书，可能是先秦诸子中说到“天下”一语频率最高的，竞然多达262次。 很显然，谋求统一，谋求对“天下”的统治，成为战国社会十分急切的政 治要求，已经成为秦国十分明确的政治目的。 (3)依据材料三，指出“秦国十分明确的政治目的”是什么？达成这 一目的君主是谁？（4分) (4)综合上述材料，秦国完成天下统一的有利条件有哪些？(4分) 28.统一是历史发展的趋势和要求。阅读下列材料，回答问题。 材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。… 斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 一《战国策·秦策一》 (1)依据材料一并结合所学知识，指出“商君治秦”的社会大背景是什 么？商君采取的什么措施使秦国“兵革大强”？(4分) 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望着。…后五月，而秦孝公 卒，太子立。…秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇。 —《史记·商君列传》 (2)依据材料二，概括商君被车裂的原因。(4分) 材料三：赵王…闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将击秦。…赵括 至，则出兵击秦军。秦军详败而走…秦军射杀赵括。赵军败，卒四十万 人降武安君（白起），…前后斩杀首虏四十五万人，赵人大震。 一司马迁《史记·白起王翦列传》 (3)材料三描述的是哪一场战争？这场战争的主要影响是什么？（4分) 材料四：…长期以来，我国封建社会，以高度发展的经济、文化， 屹立在世界文明的前列，而且能有效的抵制外来侵略，保持国家的独立， 这于公元前221年秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。 一朱绍侯《中国古代史》 (4)依据材料四，指出“秦统一”有何“开创之功”？（4分) 六年级历史试题第6页（共6页） 器 扫描全能王创建