2.6歌唱二小放牛郎（教学课件+素材）音乐人音版五年级上册

1941年，抗战进入最为艰难的时期，日本侵略者对根据地进行疯狂的大扫荡，冀中抗日军民在中国共产党的领导下，和日寇开展了英勇顽强的斗争。鬼海鸭子。哥哥。牛儿还在山坡吃草，朋友的全部是他，去了他玩耍就两个阿婆，有的孩子。牛儿，你家二小呢？瞧，那是什么？嘿嘿嘿啊哈哈哈哈哈哈，王二小你真调皮。嘿嘿，你快笑看我怎么收拾你。对了，听说鬼子最近又要开始大规模扫荡了，领头的鬼子叫山崎，还养着个***。汪汪汪，等我长大了以后。一定要参加咱们的平山团，真刀真枪的和鬼子干。2、小哥，就是你们村。1941年，日军对二小的家乡南滚龙沟村进行了惨绝人寰的。大扫荡。一、放下你别。同志们，出发。哎呦。别追了。2小二小，你奶奶出事了啊。二小，咱们一定给王奶奶报仇。二小哥哥，枣花儿，二小哥哥不高兴，那我就陪着二小哥哥。老李，你带来的这个消息实在是太重要了。小赵找人去西柏坡村，给红梅村长送信，让乡亲们和伤员。赶紧转移。张营长让我去吧。二小你怎么来了？张营长，二小是来。送消息的。让我去吧。行吗？可是你还张营长。您放心，别看我人小可我胆儿特大。别看我腿短，可我跑的贼快。别看我懂得事儿，少可林子里的沟沟坎坎没有我不知道的。好，这个任务就交给你了。既然现在我们已经知道了鬼子要来扫荡，那咱们就将计就计，咱们来一个关门打狗。我把情报藏在这儿，准保安全。给这消息太。重要了。二小。你真行。是小孩，抓住他，别跑。是那个恐怖剑周眼瞎。小海，你告诉我你叫什么名字？王二小哪个村的？南滚龙沟。村撒谎，我没撒谎。前阵子村里来了坏人了，大家都躲到山上去了，我和女儿就藏在憋死牛坑。平山团你得见过。我只吃过野菜团和玉米团。那。西柏坡村怎么走你知道吗？这个我知道。嘿太君可以让傻小子带路，你不是说你得认识路吗？山梨小子带路更靠谱。小孩带我们去西柏坡，有长城。给我。我去。我去让二小。带着鬼子在山里兜圈子，专挑难走。的山路走。要喊跳起来低头。配着。你的钱。我的爱，臭小子，你带皇军。走这样的路，你不要命了。山上的路就是这样的那。怎么不见你这个头？我的脚天天走路有力气。来了，太君您有什么吩咐？前面树林休息，太好了，太监太体贴人了，咱们从昨晚到现在。还没歇过。太君您是在怀疑这个傻小子的吗？我也觉得有点不太对劲儿，他虽然傻，但是咱们也得多留个心眼才是。同志们，咱们来研究一下营救二小的计划。二道泉地形险要，又是到咱们西柏坡村的必经之路。张营长他会带着队伍在这里跟咱们会合，等着鬼子自己钻进咱们的口袋。二小会把鬼子带进咱们的埋伏圈，然后从二道桥旁边的那条小路逃开。你们看这儿这事儿我会跟张营长汇报的，到时候咱们一定要打起12分的精神，说什么也要把二小救出来。大家都明白了吗？明了。就在二小带着鬼子兵在山里转悠的时候，八路军平山团的主力已经在赶往二道全的路上，警察局、日报社等后方机关和村民伤病员也都被转移到安全的地方。同志们，快点儿。村长全部撤离了，按。原计划通知二小嗯。到了你们看这就是。鬼见愁，过了鬼见愁就是西柏坡了。为什么叫贵贱种？不知道我娘的娘这么告诉我娘，然后我娘就这么告诉我的。你的去。不许说话。千万别走错了。开了。是二小小。李做好准备营救二小。是。营长，二小挡在最前面啊。等就是等，也要等到机会。十二小。太君。这可是条死路啊。没错，这次你可跑不了了，你这个睁眼瞎***。原来是你。太强了别。让鬼子跑了。快点。啊啊啊啊。花儿还在山坡吃，朋友的全部职能不是他贪玩耍，丢了那放牛的孩子。二小。看着你。给我狠狠的打。我儿正在。那时急的时候，敌人来到这个山，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小，要他带路。二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈。私下里，砰砰啪啪响起了枪炮声的人才知道，受了骗，敌人把2小挑在墙间，摔死在大石头的上面。们的13岁的王二小英勇的牺牲在闪。干部和老乡得到了安安，他却睡在冰冷的山间。脸上含着微笑，他的血染红蓝的秋风吹遍了每个村庄。他把这动人的故事传。 红星闪闪放光彩。我会照晚安。早年晚会到万代。漆黑的爱。嘻唰唰，一层楼。红星沙滩上，红灿灿暖胸怀。毛主席。的红旗插满党主席。 人音版五年级上册 《歌唱二小放牛郎》 第二单元 核心素养目标 审美感知​​：能通过聆听与演唱，感知"叙说地"的音乐叙事风格，体会歌曲表现的英雄故事；能识别简谱中的音符、节奏型等音乐要素，理解其与歌词叙事的对应关系。 艺术表现​​：能运用叙说性的音色演唱歌曲，准确表现王二小的英雄形象；能通过分角色创编表演，再现音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》。 文化理解​：了解歌曲由方冰作词、劫夫作曲的创作背景，认识其历史价值；通过王二小的英雄事迹，理解抗日战争时期的民族精神。 创意实践​：能完成"分角色创编表演音乐情景剧"的综合实践活动；能根据六格漫画的叙事线索，设计相应的音乐表现手法。 歌曲导入 歌曲名片 《歌唱二小放牛郎》 形式：合唱 速度：叙说地 调号：1=D 拍号：2/4 词：方冰 曲：劫夫 编合唱：钟维国 历史故事： 抗日小英雄王二小 词曲作者创作历程 红色经典歌曲的价值 创作背景 歌曲学唱 调性与速度： D大调的庄重色彩 2/4拍的行进感 "叙说地"的叙事风格 音乐特点 叙事性歌词： "牛儿还在山坡吃草"（宁静场景） "放牛的却不知道哪儿去了"（悬念设置） 故事发展的层次性 歌词理解 重点乐句： 第一乐句（叙事开端） 第二乐句（情绪推进） 音乐与故事情节的对应 旋律学唱 演唱要求： 速度平稳如叙说 情感真挚而庄重 节奏准确稳定 完整演唱 情景剧创编 六格漫画解读： 第一格：山坡放牛（平静） 第二格：敌军出现（紧张） 第三格：被迫带路（机智） 第四格：引入埋伏（勇敢） 第五格：英勇牺牲（悲壮） 第六格：群众缅怀（崇敬） 故事理解 主要角色： 王二小（主角） 敌军（反派） 乡亲们（群众） 叙述者（旁白） 角色分配 情景剧与音乐： 选择适合情节的乐句 设计背景音乐 节奏与情节的配合 音乐配合 表演要点： 表情真实自然 动作恰当有力 情感层次分明 创编指导 艺术实践 "英雄故事会"： 分组排练 角色磨合 整体协调 情景剧排练 "红色经典音乐会"： 合唱表演 情景剧展示 创作心得分享 综合展示 总结延伸 知识梳理与能力评价 重点总结： 歌曲演唱技巧 情景剧创编方法 英雄精神理解 三维评价： 音乐表现力 戏剧创造力 合作协调力 相关作品： 《红星歌》 《共产儿童团歌》 《让我们荡起双桨》 红色经典拓展 课程总结 同学们，今天我们通过感人至深的《歌唱二小放牛郎》，一起重温了英雄王二小的故事！大家在"叙说地"的演唱中体会了故事的深情讲述，在分角色创编表演中重现了英雄事迹，更在六格漫画的引导下深刻理解了英雄精神。希望这首红色经典歌曲，能让王二小的英勇形象永远留在心中，让爱国主义的种子在音乐中生根发芽！下课！让我们带着对英雄的敬意，像红缨枪一样挺直脊梁走出教室！ 教师总结 人音版五年级上册 下节课再见！ 366499.78 $2、小鬼子可能要来扫荡了，你们一定要小心。吴院长。你们去哪儿？不远，那看见了吗？这是个打埋伏的好地方，只要鬼子敢来，一定打他个。有来无回。好的。你不要怕，我们去高阳，八路军老百姓都吃下去，你赶紧取消。我的牛被你们。吓跑了，你们赔我牛。消息的老。我看见他们。往那边走了。走。走过来。别问了，嘿老头18一个。那咱们好说，你老老实实的告诉皇军，你是不是大督军的摊子探子。我不懂你们牛。牛儿还在。山坡吃吃草，放牛的却。不是。他贪玩耍丢了，你放牛的孩子忘了。啦啦。9月16日。奔向一条山沟上。山沟里掩护着后方几段，掩护着激情。老。没有我的命令。不许开枪。杀了你给我们转了半天。连长是海霞把鬼子带进来。的二小，他顺从地走在街月亮埋伏。一定要把二小救出来。小心别伤到手好敌人，马儿悄悄在前。13岁。上。那13岁的王二小，玲珑的心上。二小，二小，二二二小，他却睡在冰冷的山。见他的。脸上这微笑，她的血染红蓝蓝的天。他的是人物，一阵阵。秋风吹遍了每个村，他把这动人的故事传每个老乡都含着眼泪歌唱着二小放牛郎。二小。我看你准能力。多唱我教。大伙的词儿，谁还记得。写写。看啊。大伙一块。念同仇。同仇什么。同一起。同学们这个字不念气念凯，同仇敌忾，是愤怒仇恨的意思。没错，是吴连长教的，他说要把气撒到日本鬼子头上。 还在山河间。你知不知道哪儿去？就是他3、玩耍丢了。放牛的孩子我。九月是为了那天敌人向一条山沟走，慌张梦里幸福的好。这火好几万年。提前到下。我们是完美精神，只是好看，只是好看。奔跑，欢乐的历史。2、想要歹徒们带。2、脚踏身子的走3000，把敌人带着我自己。看嘴，嘴巴一直站起来，还不圈不圈白不。圈白娟。你真心迈出圈口，我他们傻头傻脑地往里钻地，天一天山上来。春风吹过，草沙沙响，只有那才是通往火星。他们放心大胆地跟着二小走里糊涂地做着荒唐梦。现在的唛头大四八有天都一样大的人才知道，少了别有钱的，有机会的。四有那能力就能有人月亮大呀，人才知道受了骗马儿就飘在家。水死。13岁的花儿香。看老乡得到了。睡在冰冷的山。太阳。向上。蓝色眼泪。