初中历史川教版七年级上册第五学习主题5.20 汉字的演变同课异构（课件共15张ppt+一课一练） （2份打包）

第20课　 汉字的演变 一、最初的汉字 1.原始文字:原始陶器上的_________可能就是原始的文字。 刻画符号 2.甲骨文与金文: 商朝 龟甲兽骨 汉字 文字材料 商朝 青铜器 商周 概念 定义:_____时,人们把文字刻写在_________上,这种文字叫做甲骨文。 特点 是一种比较成熟和完备的文字,_____由它发展而来。 意义 ①为研究商朝的历史提供了可靠的_________。 ②从_____开始,我国的历史有了可靠的文字记载。 概念 商周时期铸刻在_______上的文字,叫做金文。 意义 为后人研究_____的历史留下了宝贵的资料。 二、字体的统一 1.小篆:___________后,作为全国通用的标准字体。 2.隶书:秦朝时逐渐流行。_____时,广泛使用。 三、书写的成熟 1.形成:_____后期,形成草书和楷书,接着出现_____。 2.成熟:_________时,草书、楷书、行书趋向成熟。 3.特点:草书潇洒,_____端庄。行书介于草书和楷书之间,书写流畅 便捷。 秦统一全国 汉朝 汉朝 行书 三国两晋 楷书 【归纳记忆】 ☉原始社会:陶器上的刻画符号,原始文字产生。 ☉商朝:甲骨文,汉字由它发展而来。 ☉商周:金文,铸刻在青铜器上。 ☉秦朝:秦把小篆作为全国通用的标准字体,隶书,逐渐流行。 ☉汉朝:隶书广泛推广,草书、楷书和行书形成。 ☉三国两晋:,草书、楷书和行书趋向成熟。 【比较记忆】 ☉甲骨文是商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字,金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字。 ☉汉字的演变过程:甲骨文→金文→小篆→隶书→草书楷书行书。 【史料解读】 　　惟殷先人,有典有册。 ——《尚书》 【解读】材料的意思是殷朝的先人,就已经有书册了。 【知识构建】 A:_______ B:_____ C:_____ D:_____ 甲骨文 小篆 草书 行书 【历史线索】 　　我国文字起源很早,甲骨文是一种比较成熟和完备的文字,从商朝开始,我国的历史有了可靠的文字记载。商周时期,铸在青铜器上的文字叫做金文。金文为后人研究商周的历史留下了宝贵的资料。秦统一后,把小篆作为全国通用的字体,以后又流行了笔画更为简单的隶书。草书、楷书和行书在汉朝后期出现,三国两晋时趋向成熟。 　　我国的汉字从它的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程。在这个演变过程中,显示出了我国古代劳动人民神奇的智慧。 【汉字的起源】 材料一　 (1)观察材料一中的两幅图片。图二是什么文字,它的出现有何意义?比较两幅图片中的文字有何不同特点。我们现在使用的汉字是由哪幅图片中的文字发展而来的? 提示:甲骨文。 意义:从此,我国的历史有了可靠的文字记载,为后人研究商朝的历史提供了可靠的文字材料。 不同特点:图一中文字被认为是我国最原始的文字,图二中文字是一种比较成熟和完备的文字。 图二。 【汉字的演变】 材料二　汉字的演变 材料三　不要再把汉字仅仅看作书法工具。汉字是第一项中华文明长寿的秘密……它是活着的图腾,永恒的星辰,在文字领域,它是全人类唯一长生的奇迹。 ——余秋雨 (2)观察材料二中的图三,简单说一下我国汉字的演变过程及其体现的规律。 提示:甲骨文(商朝)→金文(商周)→小篆(秦朝)→隶书(秦汉)→草书(汉朝后期)→楷书(汉朝后期)→行书(汉朝后期)。 规律:文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变。 (3)文字是国家文明的重要标志之一。我国汉字的演变过程体现了中华文明的什么特征? 提示:特征:一脉相承,源远流长,绵延不断,创新发展。 $$ 17温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 一课一练·提素能 一、选择题 1.我国文字起源很早,被很多学者认为是原始文字的是(　　) A.原始陶器上的刻画符号 　　 B.甲骨文 C.金文 　　 D.小篆 【解析】选A。本题考查学生的识记能力。一些学者认为,原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。故本题选A。 2.中华文明源远流长,绵延不止,成就辉煌,有可靠的文字记载的历史是从________开始的。(　　) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。商朝时留下了记载历史资料的甲骨文。我国有可靠文字记载的历史,从商朝开始。 3.(2014·云南学业考)清朝末年,有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药,发现上面有刻画符号,经研究这是一种古代文字。这种文字被称为(　　) A.隶书 B.金文 C.小篆 D.甲骨文 【解析】选D。本题考查学生阅读分析问题的能力。依据所学可知我国的古代文字,刻在龟甲和兽骨上,称为“甲骨文”。 【知识拓展】甲骨文出现的意义:(1)商代的甲骨文已是一种比较