初中历史川教版七年级上册第五学习主题5.18 卓越的工程同课异构（课件共23张ppt+一课一练） （2份打包）

第18课　 卓越的工程 一、水利工程 1.都江堰: 战国 李冰 岷江 自流灌 溉 成都平原 时间 _____后期。 人物 秦国蜀守_____。 位置 成都附近的_____上。 特点 选址合理,设计科学,无坝引水,_______ ___,工省效宏。 作用 使_________成为“水旱从人,不知饥馑”的天府之国。 2.郑国渠: (1)时间:_____后期。 (2)位置:_____附近。 (3)作用:灌溉_________的农田。 战国 咸阳 关中平原 3.灵渠: (1)时间:秦灭六国后不久。 (2)目的:为征服战争保障_____等物资的供应。 (3)作用:联通_____和珠江两大水系。 粮食 长江 二、防御工程:秦长城 1.时间:_____初年。 2.目的:防御_____,巩固北方边防。 3.概况: (1)构成:由_____和城堡构成。 (2)起止:西起_____,东至_____,全长万余里。 4.地位:是中国_________的象征,也是古代世界的伟大工程之一。 秦朝 匈奴 城墙 临洮 辽东 古代文明 【数字记忆】 ☉一个防御工程:秦长城。 ☉两个长城端点:西起临洮,东到辽东。 ☉三个水利工程:都江堰、郑国渠、灵渠。 【比较记忆】 ☉都江堰和郑国渠修建于战国后期,秦长城和灵渠修建于秦朝。 ☉都江堰修建于成都附近的岷江上,使成都平原成为天府之国;郑国渠修建于咸阳附近,灌溉了关中平原的农田。 【史料解读】 　　水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》 【解读】材料的意思是(都江堰建成以后)不论气候如何变化,人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年,人们也没有挨过饿,天下人把它称为“天府”。 【知识构建】 A:_______ B:_____ C:_______ 都江堰 灵渠 秦长城 【历史线索】 　　中华民族是一个伟大的民族,拥有创造人间奇迹的能力。在战国后期修建的都江堰使成都平原变成了千里沃野,郑国渠灌溉了关中平原的农田,有利于农业的发展。秦朝修建的灵渠联通长江和珠江两大水系,有利于交通运输。为抵御匈奴的进攻修建的万里长城是古代伟大的工程之一,成为中国古代文明的象征。 　　宏伟都江堰,它的清流浸润千里沃野。巍峨秦长城,是中国古代文明的象征。两大工程如同两座丰碑,雄辩地向世界表明:中华民族有创造人间奇迹的智慧和力量。 【造福千秋的都江堰】 材料一　 材料二　都江堰建成后,成都平原“沃野千里,号为陆海。旱则引水浸润,雨则杜塞水门”。又说成都平原从此“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也”。 材料三 (1)材料一中图一人物是谁?有何贡献?观察图二,说出都江堰主要由哪几部分组成。它们的功能是什么? 提示:李冰。主持修建了都江堰。 组成:都江堰由“分水堤”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。 功能:“分水堤”使江水从两边分流,东边的内江用于灌溉,西边的外江用于分洪;“宝瓶口”是凿开玉垒山,打开内江的通路,内江之水通过它引入支流,用来灌溉农田;“飞沙堰”是泄洪排沙设施。 (2)材料二体现了都江堰哪一功能?除此之外,它还有什么功能?它的建成,对当地产生了怎样的影响? 提示:灌溉。防洪、运输、改善生态环境等功能。 消除了水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为“水旱从人,不知饥馑”的天府之国。 (3)依据上述三则材料,结合所学知识,说明2000年,都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的原因。 提示:防洪和灌溉并举,至今仍发挥着重要作用;维护了生态平衡,保护了自然环境;具有科学性,并代表了当时世界先进的水利工程水平;体现了中国古代劳动人民的智慧、勇敢,是人类征服自然,协调人与自然关系的成功典范。2 000多年来一直发挥着巨大的作用,这样的水利工程,在世界上是绝无仅有的。 【褒贬不一的秦长城】 材料四　祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。 ——唐·胡曾 材料五　秦皇筑长城,乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒,雄图自足制中外。 ——清·杨鸾 材料六　中国最有名之陆地工程者,万里长城也……工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观……秦始皇虽以一世之雄,并吞六国,统一中原,然彼自度扫大漠而灭匈奴,有所未能也……为一劳永逸之计,莫善于设长城以御之。 ——孙中山《建国方略》 (4)结合材料四说一说秦始皇当时修筑长城的目的是什么。长城由哪几部分构成?它的东西起止点分别在哪里? 提示:目的:防御匈奴,巩固北方边防。 长城由城墙和城堡构成。 起止点:西起临洮,东至辽东。 (5)上述三则材料均表达了各自对秦始皇修筑长城的观点,他们的观点是否一致?并加以说明。 提示:不一致。 材料四与材料五、六的观点相对立。材料四认为秦始皇修筑长城是其暴政的体现,秦朝灭亡的祸根;材料五、六两