专题05 简答题&实验题（期末真题汇编）四年级科学上学期（粤教粤科版）

简答题&实验题 真题卷（题）（粤教粤科版） 四年级上册科学 一、简答题 1．（23-24四年级上·全国·期末）在生活中，人们为了减少噪音采取了许多措施，请你列举至少2种。 2．（23-24四年级上·全国·期末）岩石不断风化，最后会变成什么？ 3．（22-23四年级上·河南周口·期末）根据我国不同矿产资源面临的问题，请你提出保护矿产资源的建议。（至少三点） 4．（21-22四年级上·江西抚州·期末）简述岩石标本盒的制作步骤。 5．（21-22四年级上·湖北孝感·期末）电路中的电池、灯泡、导线、开关各自的作用是什么？ 6．（21-22四年级上·湖北孝感·期末）小鸡和小猫繁殖后代的方法有什么不同？ 7．（21-22四年级上·湖北孝感·期末）怎样保护我们的听力？（最少写出3条） 8．（20-21四年级上·湖北孝感·期末）如果一株植物的种子成熟后都落在母体的身边，会对这些种子的成长有什么影响？ 二、实验题 9．（24-25四年级上·广东茂名·期末）探究物体发出声音时的特点。 (1)正确的实验步骤是( )→( )→( )→( ) A观察它们发出声音时的现象，并做记录。 B．准备橡皮筋、试管、铁罐等材料。 C．模仿古筝、排箫和鼓的演奏方法分别让橡皮筋、试管、铁罐发出声音。 D．归纳现象，得出实验结论。 (2)结论：物体发出声音时都在（   ）。 A．振动 B．移动 10．（24-25四年级上·广东茂名·期末）彬彬将一块岩石放在火焰上加热一段时间后，迅速放进水中冷却，再加热、冷却，反复多次，然后观察岩石变化情况。 (1)彬彬是在探究（    ）对岩石的作用。 A．岩石互相碰撞、摩擦 B．昼夜气温变化 C．植物根系 (2)实验中，使用到酒精灯加热，你会把岩石放在火焰（    ）加热？ A．外焰 B．内焰 C．焰心 (3)如果让你准备这个实验的材料，为了可以在短时间内看到明显的实验效果，你要选择（    ）？ A．花岗岩 B．页岩 C．大理岩 (4)实验进行一段时间后，观察到的岩石变化是（    ）。 A．岩石变得更加坚硬了 B．岩石慢慢的开始出现碎裂 C．岩石没有发生变化 (5)关于以上实验结论描述正确的是（    ）。 A．昼夜气温变化会引起岩石的碎裂 B．岩石间互相碰撞、摩擦会引起岩石的碎裂 C．植物的根系在岩有的裂缝中生长不会使岩石碎裂 （24-25四年级上·广东阳江·期末）材料：小明找来四支完全相同的试管，想制作一个可以吹奏的小乐器。他往试管中加水，然后在试管口沿水平方向吹气，发出声音。据此回答以下问题。 11．在试管口吹气时发出的声音，主要是由（    ）振动产生的。 A．试管的玻璃壁 B．试管中的水 C．试管中的空气 12．小明取其中一支试管，先轻轻吹奏，然后用力吹奏，比较两次声音的强弱（    ）。 A．轻轻吹奏时声音强 B．用力吹奏时声音强 C．两次声音强弱相同。 13．吹气时试管发出的声音高低和试管中的水量的关系，下列说法正确的是（    ）。 A．水量越多，水振动得越快，发出的声音就越高 B．水量越多，空气柱越短，空气柱振动得越慢，发出的声音就越低 C．水量越多，空气柱越短，空气柱振动得越快，发出的声音就越高 14．根据你的分析，判断小明制作的这个小乐器的发声原理和（    ）一样。 A．琵琶 B．排箫 C．古筝 15．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的诗人通过（    ）听到远方的钟声的情景。 A．水面 B．客船 C．空气 16．（23-24四年级上·河北保定·期末）实验名称：声音的强弱与哪些因素有关 实验过程：一只手将钢材尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺，用力大，尺子振动幅度 ，声音 ；用力小，尺子振动幅度 ，声音 。 实验结果： 。 （23-24四年级上·广东汕尾·期末）小明学习了电路知识后，尝试自己组装电路。以下是小明初步组装的两种电路。请你根据所学回答问题。 17．要为电路制作一个控制开关，应选用（    ）。 A．塑料与铜片 B．竹片与塑料 C．铜片与铁片 18．小明组装的电路中： 图①小灯泡 ，图②小灯泡 。（填“亮”或“不亮”）你认为不亮的原因是 （填“短路”或“断路”）。 19．再增加若干根导线，你能同时把两个小灯泡点亮吗？请在下图中画出连接方法，并在括号里写出“并联”或“串联”。 （23-24四年级上·广东江门·期末）实验：如下图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。 20．这是模拟（   ）的装置。 A．物体振动产生声音 B．耳朵鼓膜振动 C．液体溶解 21．实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（   ）。 A．低 B．强 C．弱 22．实验中敲击音叉发出的声音通过（   ）传到气球皮上。 A．音叉 B．空气 C．杯子 23．实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（   ）。 A．被音叉吸引 B．不动 C．在气球皮上跳动 24．通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（   ），它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A．耳道 B．鼓膜 C．听小骨 25．音叉发出较强的声音时，气球皮（   ）， A．振动幅度大 B．振动幅度小 C．振动快 26．音叉发出较弱的声音时，气球皮（   ）。 A．振动幅度大 B．振动幅度小 C．振动快 27．（23-24四年级上·全国·期末）设计实验：检验材料的导电性能。 实验材料：电池、小灯泡、导线、开关、铁丝、铅笔杆 实验过程： (1)用 、 、 、 组成一个简单的闭合电路。 (2)取下开关，分别换上 和 。 (3)观察小灯泡的 情况就可知道它们的导电性能。 (4)实验现象： 。 (5)实验结论： 。 （22-23四年级上·广东汕尾·期末）请给下面的实验步骤按正确的顺序排列，并选择正确的实验结论。 实验：观察蚕的一生经历了哪几个阶段。 28．正确的实验步骤 。 A．经过10~15天，蛹在茧里发育成蛾 B．把从蚕卵孵出来的蚁蚕放在纸盒里饲养，观察它们的生长情况 C．蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下蚕卵 D．幼虫经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝结茧 29．正确的实验结论是（    ）。 A．蚕的一生依次经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 B．蚕的一生依次经历卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段 30．（22-23四年级上·四川广安·期末）小明得到一块矿物，外表呈黄色。同学们告诉他这是一块黄铜矿，也有同学说这是黄金。小明想探究这到底是什么矿物，他进行了如下探究。 （1）小明先要观察这块矿物的条痕。观察方法是： 。 通过观察，他发现这块矿物的条痕的颜色是绿黑色。 （2）小明测试这块矿物的硬度。他准备用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行刻划，是因为这三种物体的 是不一样的。测试结果如下表： 指甲 铜钥匙 小刀 划痕 无 无 有 该矿物的硬度是 。（填硬度的程度） （3）小明观察这块矿物的透明度，观察方法是： 。 通过观察，他发现这块矿物不透明。 （4）小明找到了黄铜矿和黄金的特征资料，如下表： 黄铜矿 块状或粒状，黄色，绿黑色条痕，金属光泽，不透明，具有导电性，硬度较硬 黄金 块状，粒状或薄片状，金黄色，条痕金黄色，金属光泽，不透明，质软，很重，具有导电性 根据以上资料，你认为小明的矿物可能是 。你的判断理由是： 。 （22-23四年级上·广东·单元测试）高低音产生的秘密实验： 31．正确的步骤是：( )( ) ( )( )。 A．改变钢尺伸出桌边的长度。 B．用力拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。 C．钢尺伸出桌边20厘米，压紧。 D、再次拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。 32．实验结论是（    ） A．尺子伸出桌边越长，振动越慢，声音越低。 B．尺子伸出桌边越长，振动越慢，声音越高。 33．（21-22四年级上·湖北孝感·期末）根据实验现象完成表格。 观察项目 鼓面上的豆子跳动的（填高或低） 发出的声音（填强或弱） 用力敲打鼓面 ( ) ( ) 轻轻敲打鼓面 ( ) ( ) 我的结论： （21-22四年级上·广东肇庆·期末）妍妍提前将种子用清水浸泡23小时，选择饱满的番茄种子准备种植。在土壤中戳约0.5厘米深的小穴，穴之间要有适当的间隔。再将番茄种子放入小穴，轻轻覆盖一层薄土壤。最后适量浇水保持土壤湿润。过一段时间后，番茄的生长情况记录如下表： 刚出土 1个月后 2个月后 3个月后 叶片的数量 2片 28片 63片 78片 茎的高度 lcm 27cm 83cm 114cm 茎的周长 lcm 3cm 6 cm 7cm 结果数量及颜色 0个 0 15个、绿色 28个、红色 34．实验中，新长出来的叶子与最先长出的两片叶子（   ）。 A．一样 B．不一样 C．两种可能都有 35．一段时间后，观察到番茄植株越长越（   ）。 A．低 B．高 C．不确定 36．以下关于实验现象描述错误的是（   ）。 A．种植番茄一段时间后，叶子的数量会越来越多 B．随着时间的推移，番茄植株会不断地长大长粗，然后开花结果 C．番茄刚结果时是红色的，成熟后会变成绿色 37．通过实验得出，番茄的繁殖方式是（   ）。 A．种子繁殖 B．营养器官繁殖 C．孢子繁殖 38．如果需要检测植物接收到的光照强度，可以选择（   ）进行测量。 A．湿度传感器 B．光敏传感器 C．声音传感器 （21-22四年级上·广东肇庆·期末）彬彬采集了三种岩石，为了测试它们的硬度，他用手指甲、铜钥匙分别在岩石1、岩石2、岩石3进行刻画，得出以下实验数据： 岩石 岩石1 岩石2 2岩石3 手指甲 无划痕 无划痕 无划痕 铜钥匙 无划痕 无划痕 产生划痕 ？ 无划痕 产生划痕 产生划痕 39．彬彬测试岩石的硬度实验运用的是（   ）方法。 A．刻画 B．敲打 C．称重 40．用铜钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石（   ）。 A．很硬 B．软 C．比较硬 41．如果彬彬想继续往下探究，对三块岩石的硬度进行排序，可以选择（   ）对三块岩石进行刻画。 A．小竹签 B．铁钉 C．塑料棒 42．岩石1的特征是:布满不同颜色的花斑，由黑、白、肉红、无色透明等的颗粒组成，颗粒较粗糙，这种岩石最可能是（   ）。 A．页岩 B．泥岩 C．花岗岩 43．从实验数据中可以得出岩石的硬度从大到小的排序是（   ）。 A．岩石1>岩石2>岩石3 B．岩石3>岩石2>岩石1 C．岩石1>岩石3>岩石2 参考答案 1．种树，装隔音板，安装消音器，多种树，安装双层玻璃等 【详解】减少噪音一般从三个途径入手：1、从声源处减弱；2、从传播途径中减弱；3、从人耳处减弱。人们采取了许多减少噪音的措施，比如：种树，装隔音板，铺设地毯，安装消音器，多种树，安装双层玻璃等。 2．土壤 【详解】岩石在外界条件的影响下会逐渐碎裂。造成岩石碎裂的原因有很多，例如，炽热的太阳会使岩石变得很烫，此时若温度突然降得很低，岩石就可能出现裂纹 ；被风刮起的碎石和砂粒不断地碰撞岩石，使其表面出现窟窿和裂缝，然后慢慢地扩大，直到碎裂 ；在流水的冲击下，大块的岩石也可能会碎裂 ；植物的生长同样能使岩石碎裂。岩石碎裂形成的碎石和沙粒，在气候、生物等因素长期共同作用下，逐渐形成土壤。 3．我倡议：1、加强宣传和教育。4、合理开发。3、综合利用，争取最大限度利用矿产资源。4、法规的实施。 【详解】由于矿产资源是不可再生的，所以保护矿产资源的最好办法就是少开采，多用新型能源。我倡议：1、加强宣传和教育，养成节约矿产资源的习惯。2、合理开发，有计划的进行开采。3、综合利用，杜绝浪费，争取最大限度利用矿产资源。4、加强国家相关法律、法规的实施。 4．第一步：采集岩石；第二步：把岩石砸成小块；第三步：把岩石洗干净并晾干；第四步：编号，作标签；第五步：把岩石装进盒子里，用胶水和胶带纸把岩石固定住。 【详解】采集岩石标本：搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有情趣的事情。制作岩石标本，首先采集岩石，然后砸新断面，洗净晾干，分类编号，把岩石贴上标明岩石名称的标签，最后把岩石装进盒子里。 5．电池，提供电源；灯泡，发光照明；导线，传导电；开关，控制灯泡的亮与灭。 【详解】根据对简单电路的认识，做让小灯泡亮起来的实验可以发现，一个简单电路中所必备的材料有导线、电池、灯泡。电池提供电路，导线连接形成完整环路，小灯泡是用电器。电池提供电力，灯泡是用电器发光，导线连接形成完整环路，开关控制电路的通断。 6．答：小鸡是卵生，小猫是胎生。 【详解】动物的繁殖方式包括卵生和胎生。像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。小鸡是卵生。像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。 7．答：避免长时间处于噪声环境中；不要经常掏耳朵；有高分贝的声音时注意掩耳；不要长时间用耳机听音乐等等。 【详解】保护听力的方法：1．生活中合理使用耳机，且要限量、限时。2．经常挖掏耳道。3．避免各种噪音。4．防止水流入耳朵。5．定期检查听力 。6．巨大声响迅速张开嘴巴或用手捂住耳朵。 8．答：大量的种子落在母体身边会聚在一起，导致种子在发芽和成长时产生竞争，因而造成植物缺少养分、阳光等生长的要素，种子成活的机率会降低。 【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。土壤中拥有的养分和水分都是一定的，而大量的种子落在母体身边会聚在一起，导致种子在发芽和成长时产生竞争，因而造成植物缺少养分、阳光等生长的要素，种子成活的机率会降低。 9．(1) B C A D (2)A 【分析】声音是由物体振动而产生的。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 【小题1】B 步骤是实验的基础，需要先准备好实验材料。 C 步骤是实验的主体，通过不同的方法让不同物体发出声音，这是实验的操作过程。 A 步骤是实验的观察和记录阶段，通过观察和记录来收集实验数据。 D 步骤是实验的总结阶段，通过分析观察到的现象来得出结论。 【小题2】根据实验观察，无论是橡皮筋、试管还是铁罐，在发出声音时，我们都可以观察到它们在振动。因此，实验的结论是物体发出声音时都在振动。故选A。 10．(1)B (2)A (3)B (4)B (5)A 【分析】地表的岩石在慢慢地不断地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下发生破坏的现象叫风化。 【小题1】实验中的加热和冷却过程模拟了自然界中的温度变化，这与昼夜气温变化对岩石的影响相似。故选B。 【小题2】酒精灯的外焰温度最高，因此将岩石放在外焰加热可以更有效地加热岩石。故选A。 【小题3】页岩是一种比较容易受温度变化影响的岩石，其结构较为松散，因此在加热和冷却的过程中更容易出现明显的变化。故选B。 【小题4】由于页岩或其他类似岩石在反复的热胀冷缩作用下，其结构容易受损，从而开始出现碎裂。故选B。 【小题5】实验模拟了昼夜气温变化对岩石的影响，观察到岩石出现碎裂，说明这种温度变化确实可以引起岩石的物理性破坏。故选A。 11．C 12．B 13．C 14．B 15．C 【解析】11．当对着装有不同水量的试管口吹气时，试管内的空气柱会发生振动，从而产生声音。所以在试管口吹气时发出的声音，主要是由试管中的空气振动产生的。故选C; 12．小明取其中一支试管，先轻轻吹奏，然后用力吹奏，两次用力情况不同，空气柱振动幅度不同，振动幅度越大，声音越强，所以用力吹奏声音强。故选B； 13．试管之所以能发声是因为往里面吹气的时候，引起了试管里空气柱的振动，水越多，空气柱越短，音调越高，由于空气柱的长度不一，所以发出的音调不同，故选C； 14．小明制作的这个小乐器的发声原理和排箫一样，排箫是通过不同长度的管子来产生不同音高的声音的，故选B； 15．声音可以在固体、液体和气体中传播，诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的诗人通过空气传播听到远方的钟声的情景，故选C。 16． 大 强 小 弱 声音强弱是由物体振动的幅度决定的 【详解】物体振动的幅度越大，产生的声音强度也越大，即声音越强。相反，物体振动的幅度越小，产生的声音强度也越小，即声音越弱。所以尺子振动幅度大，声音强；尺子振动幅度小，声音弱。由此可得出的实验结论是：声音强弱是由物体振动的幅度决定的。 17．A 18． 不亮 亮 短路 19． 【分析】灯泡是常见的一种用电器。用导线把电源、用电器、开关等连接起来，就组成了简单电路。 17．制作开关需要导体和绝缘体两种材料。塑料、竹片是都是绝缘体；铜片、铁片都是导体。所以选A。 18．观察组装的两种电路，发现图①中小灯泡处于短路状态，不亮。电路短路的时候，电流从短路的导线上通过，而不再经过灯泡，所以不亮。图②中电源、小灯泡形成了闭合回路，小灯泡亮。 19．串联电路是将电路的各个组成部分逐个顺次首尾相接，形成一条连续的路径。而并联电路则是将电路的各个分支并列连接，使得电流可以通过不同的路径流动。 20．B 21．B 22．B 23．C 24．B 25．A 26．B 【分析】声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 20．用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在杯子上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察现象，这是模拟耳朵鼓膜振动的装罝，鼓膜很薄富有弹性，使用气球皮比较合适。 21．声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；实验时用力敲击音叉，音叉振动幅度大，发出的声音强。 22．实验中敲击音叉发出的声音通过空气传到气球皮上。 23．实验时用力敲击音叉，声音以波的形式传递，观察到气球皮上的碎纸屑在气球皮上跳动。 24．通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个鼓膜，它很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 25．音叉发出较强的声音时，气球皮振动幅度大， 26．音叉发出较弱的声音时，气球皮振动幅度小。 27．(1) 电池 导线 小灯泡 开关 (2) 铁丝 铅笔杆 (3)亮灭 (4)开关换成铁丝，小灯泡亮；开关换成铅笔杆，小灯泡不亮。 (5)铁丝容易导电；铅笔杆不容易导电。 【分析】把物体连接到电路中，小灯泡亮了，说明物体容易导电；小灯泡不亮，说明物体不容易导电。 【详解】（1）一个简单的电路是由电池、小灯泡、导线、开关四部分组成，所以用电池、小灯泡、导线、开关组成一个简单的闭合电路。 （2）要检验铁丝和铅笔杆的导电性，可以取下开关，分别换上铁丝和铅笔杆。 （3）观察小灯泡的亮灭情况就可知道它们的导电性能。 （4）通过实验我们会发现开关换成铅笔杆，小灯泡不亮；开关换成铁丝，小灯泡亮。 （5）由此得出结论铁丝容易导电；铅笔杆不容易导电。 28．BDAC 29．A 【解析】28． 根据上图可知“观察蚕的一生”实验步骤：蚕卵孵化出来的幼虫，经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝结茧。经过 10~15 天，蛹在茧里发育成蛾。蚕蛾破茧而出后，雌蛾与雄蛾交配，然后产下蚕卵。 29．根据上图可知，按照时间顺序蚕的一生会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。所以答案为A选项。 30． 在白色无釉瓷板上刻划 硬度 较硬 用手电简照射 黄铜矿 条痕是绿黑色，不透明，硬度较硬 【详解】（1）条痕指的是矿物粉末的颜色，将矿物放在白色无釉瓷板上擦划，瓷板上留下的粉末痕迹就是矿物的条痕。观察矿物条痕的方法是：在白色无釉瓷板上刻划。通过观察，他发现这块矿物的条痕的颜色是绿黑色。 （2）用指甲、铜钥匙、小刀对矿物进行刻画，是因为这三种物体的硬度是不一样的。观察到的结果是指甲、铜钥匙都无法在矿物上留下划痕，小刀可以留下划痕，所以该矿物的硬度是较硬。 （3）光线能否穿透矿物取决于它的透明度，如果能透过矿物看到另外一个物体，这种矿物就是透明的；如果有光线透过，但透过这种矿物看到的另外一个物体模糊不清，它就是半透明的；如果光线完全不能透过矿物，它便是不透明的。观察矿物透明度的方法是：用手电筒照射。通过观察，他发现这块矿物是不透明的。 （4）根据黄铜矿和黄金的特征资料，结合观察矿物的特征进行判断，小明的矿物可能是黄铜矿。判断理由是：条痕是绿黑色，硬度较硬。 31． C B A D 32．A 【分析】声音的高低叫做音调，它与声源振动的频率有关。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。 31．高低音产生的秘密实验步骤为：钢尺伸出桌边20厘米，压紧。用力拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。改变钢尺伸出桌边的长度。再次拨动钢尺，观察振动的快慢和发出声音的高低。 32．用相同的力拨动同一把钢尺，尺子伸出的长度越长，振动越慢，发出声音越低；尺子伸出的长度越短，振动越快，发出声音越高。 33． 高 强 低 弱 物体振动的幅度越大，发出的声音越强；物体振动的幅度越小，发出的声音越弱。 【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。用力敲打鼓面的时候，鼓发出的声音大，豆子跳动的高度高；轻轻敲打鼓面时，鼓发出的声音小，豆子跳动的高底低。 34．B 35．B 36．C 37．A 38．B 【解析】34．根据所学知识可知，实验中，新长出来的叶子与最先长出的两片叶子不一样； 35．根据实验数据可知，一段时间后，观察到番茄植株越长越高 ，到114cm； 36．选项A种植番茄一段时间后，叶子的数量会越来越多，正确； 选项B随着时间的推移，番茄植株会不断地长大长粗，然后开花结果，正确； 选项C番茄刚结果时是红色的，成熟后会变成绿色，错误；番茄刚结果时是绿色的，成熟后会变成红色； 37．植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；番茄的繁殖方式是种子繁殖； 38．如果需要检测植物接收到的光照强度，可以选择光敏传感器进行测量。 39．A 40．C 41．B 42．C 43．A 【分析】物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、回形针、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；铜钥匙刻不动而小刀能刻动的硬度为硬；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。 39．物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、回形针、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。 40．用手指甲划后留有划痕的岩石较软；铜钥匙刻不动而小刀能刻动的硬度为硬；用铜钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬； 41．根据题干可知，对三块岩石的硬度进行排序，由于铁钉的硬度比铜钥匙大，所以可以选择铁钉对三块岩石进行刻画。 42．花岗岩杂色、花纹美丽、颗粒不均匀、质地坚硬，它由石英、长石和云母等矿物组成，经常用作建筑材料。 43．根据题干可知，从实验数据中可以得出岩石的硬度从大到小的排序是岩石1>岩石2>岩石3。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $