徐州市沛县2025-2026学年五年级上学期期中语文抽测试题

五年级抽测试题 语文 1. 本试卷共6页，满分为100分，考试时间为90分钟。 2.答题前，请将姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在本卷指定位置。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，请你与刘小沛一起参加纪念 活动。 一、积累、梳理与运用(27分) 主题活动期间，学校举办“致敬英雄，传承精神”演讲比赛，刘小沛正在打磨演讲稿。请你帮他 l 架 完成1-9题。 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()(3分) A.间隔(jiàn) 眸子(m6u) B.垂蔓(wan) 削弱(xiao) C.抖擞(su) 步履(Iǔ) D.执拗(nin) 强逼(ging) 2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分) 茶 常 A.协调 讯期 B.亲蜜 叮嘱 C.恩惠 隐蔽 D.消毁 殿堂 3.下列加点字的解释不正确的一项是( )(3分) A.干将发删（磨刀石） B.死去元知万事空（本来） C.美哉（相当于“啊”） D.题临安邸（题目） 4.刘小沛在准备演讲稿时写到：“落后就要挨打，强盛才能扬眉。”请结合语境，填入括号内的成语 恰当的一组是( )(3分) ▣ ①兵荒马乱 ②国泰民安 ③安居乐业 ④内忧外患 清政府腐败无能，国家( ),到处()。新中国成立以来，社会和谐发展，全国人民在 中国共产党的领导下()。我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛、()。 A.①④②③ B.③②④① C.④03② D.②3①④ 终 5,修改演讲稿时，刘小沛对一些语段进行了推敲。下列陈述正确的一项是( )(3分) 如 A.“桃树、杏树、梨树、你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。”句中顿号使用正确。 B.“小语一改往日的懒散，上课时积极举手发言，下课后还主动到老师办公室请教问题，这让同 学们十分震惊，都不敢相信他的巨大转变。”一句描述了成语“难以置信”的情景。 C.“桃花艳丽，深受大家喜爱，而竹子虽四季常青，但朴实的品质更值得称赞。”一句将“桃花”与 “竹子”进行对比，否定桃花，强调竹子的品质更优。 D.“他是一个精神小伙，上课特别有精神。”一句中的“精神”都是指相貌、身材好。 6.刘小沛要制作爱国诗集。下列诗句适合选人的一项是()(3分) A.盛年不重来，一日难再晨。 B.欲穷千里目，更上一层楼。 C.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D.死去元知万事空，但悲不见九州同。 五年级语文试题第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7,准备比赛的过程中，刘小沛总结了一些学习方法。下列说法有误的一项是()(3分) A.为了提高阅读速度，我们要尽可能多地去想问题。 B.制定班级公约时，可以分组畅谈每个人的看法，但是发言的时候要控制时间。 C.写作时，我们可以借助具体的事物来抒发自己的感情。 D.我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 8.刘小沛在整理演讲稿时，读到一段关于阅读与写作的话，以下对这段话的要点概括最恰当的一项 是()(3分) 阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是 什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸 收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 A.阅读是吸收 B.写作是表达 C.阅读和写作之间的关系 D,阅读和写作是两码事，不相千 9.演讲中，刘小沛回顾了课文中一些经典篇目。下列说法有误的一项是()(3分) A.《少年中国说》中以整齐句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强。 B《圆明园的毁灭》先写英法联军把美的东西毁灭了，再写圆明园辉煌的过去，更能触动读者的 痛心。 C.《落花生》通过描写花生的特点，告诉人们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处 的人。 D.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个故事，写出了将相之间由不和到和的过程。 二、阅读与鉴赏(40分) 活动期间，学校举办“抗战精神润童心一民间故事书画展”，刘小沛负责整理展品与配套题 目，他希望通过民间故事中的正义、勇敢品质，链接抗战精神。请你和他一起完成10-14题。 【材料一】刘小沛用绘制连环画的方式，梳理《牛郎织女》的故事，请你帮他完成练习。 ① ②天伦之乐 ③ ④担子追妻 【材料二】 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下 地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮…”老牛没说完就 死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 【材料三】民间故事阅读收获卡 民间故事有许多充满想象力、不可思议的地方，请你仿照示例，填写《牛郎织女》阅读收获卡。 五年级语文试题第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 阅读收获卡（示例) 阅读收获卡 故事名称：《猎人海力布》 故事名称： 主人公：海力布 主人公： 不可思议的地方： 不可思议的地方： 海力布从龙王那里得到一颗宝 石，只要把宝石含在嘴里，就能听 懂山上飞禽走兽的说话声。 10.（1)结合材料一的画面细节，给图①、图③各取一个准确的名字，写在相应的横线上。(2分) (2)根据《牛郎织女》的情节脉络，连环画的正确顺序是 (写序号)。(2分) 11.听闻织女下凡并嫁给牛郎，王母娘娘“鼻子都气歪了”，派天兵天将将织女捉回天庭；可怜的牛 郎只能“盼星星盼月亮”，等着一年一度在鹊桥和家人团聚。句中两处画线俗语可分别替换为 成语： 。(2分) 12.刘小沛对材料一情节④“担子追妻”进行创造性复述，以下不恰当的是( )(3分) A.以牛郎的口吻，用第一人称“我”的方式来讲故事。 B.适当添加牛郎、织女的神态、动作描写，以及他俩的对话。 C.重点描绘天兵天将的凶狠、残忍，对牛郎、织女和孩子的讲述三言两语带过。 D.模仿孩子呼唤织女时的表情、语气，让听众仿佛身临其境。 13.结合民间故事整本书的阅读经验，判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”(3分) (1)民间故事多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程传承下去，经久不衰。 () (2)民间故事往往内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落。 (3)民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，有些还具有教育意义。 () 14.刘小沛在材料二旁附上一张“阅读收获卡”，向同学们展示这个故事中“不可思议的地方”。请 你结合材料二或整个故事，参照示例，帮他完成材料三的阅读收获卡。(4分) 活动期间，学校还举办了“英雄故事会”，请你读一读下面的故事，完成15-20题。 茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②有一年的端午节，南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而，看龙舟比赛的人太多，把秦淮 河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。茅以升大吃一惊：桥为什么会塌？要是造 得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以升暗下决心： ③从此，茅以升十分留心各种桥梁。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定 稳固；他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出了欣慰的笑容，接着把这座桥从桥面 到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以升到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并以优异的成绩获得硕士 学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切 五年级语文试题第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设的人才。美国人很佩服他，一 份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤A】但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是 超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。你留在美国贡献会更大。”【B】茅以升斩钉截铁地回 答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回 去为祖国服务！” ⑥1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那 座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。 ⑦茅以升一生造桥、一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架设了一 座通向未来的科学精神之桥。 (选自《百姓故事会一茅以升》，作者佚名，有删改) 15.请你联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（4分) (1)斩钉截铁： (2)勤勉不倦： 16.“英雄故事会”上，刘小沛准备以时间轴的方式介绍茅以升的生平。请你根据文章内容，帮他完 成以下思维导图。(8分) 小时候 在美国 学习期间 回到国内， 开始造桥 事业 17.讲到秦准河桥塌的悲剧时，刘小沛想通过一段内心独白来展现茅以升当时的决心。请你结合上 下文，将第②自然段横线上的内容补充完整。(2分) 18.关注文章的细节描写，能让我们更深刻地感受茅以升的科学精神与人格魅力。读【A】句，从“毅 然”一词中可以读出他 ;读【B】句，从“斩钉截铁”这一词语和茅以升的 回答，表明此句是对他的 和 描写，写出了他甘愿放弃美国的优越条 件，只为回国报效祖国，从中能看出茅以升是一个的 人。(4分) 19.读短文，下列说法有误的一项是()(3分) A.茅以升立下长大要造桥的志向，是因为看到了桥毁人亡的悲剧。 B.美国人看中了茅以升既懂理论又有技术，要聘请他担任工程师。 C.文章主要介绍了茅以升为祖国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 D,本文按照时间顺序，写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 五年级语文试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 20.故事会上，刘小沛根据茅以升的故事提炼出“英雄的梦想总与家国相连”的观点。请你结合茅 以升的故事，再提炼出一个观点，并用文中事例证明你的观点。(3分) 观点：」 事例： 三、表达与交流(30+3分) 21.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。读了“茅以升的枚事”，我们深 知爱国不是口号，而是不同岗位上的坚守与担当。 20年后的你，或许是实验室里的研究员、讲台上的教师、驻守边疆的军人、或奔波于街巷中 的服务者…请以“20年后的我”为话题写一篇习作，题目自拟。 要求：(1)结合具体场景展现20年后的身份与日常，通过岗位行动或事迹建设祖国，表达 真情实感。(2)书写规范、端正、整洁、力求美观，正确使用标点符号。(3)文中不要出现真实的 校名和人名。 五年级语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 捌 ▲409字 A500字 亲爱的同学，祝贺你！你已经完成了整张试卷！希望你再仔细检查一遍哦！好成绩一定属于 你！ 五年级语文试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP